和平的作文

時間：2022-04-22 13:01:41 和平我要投稿

【必備】和平的作文匯編8篇

　　無論在學習、工作或是生活中，大家都經常接觸到作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編整理的和平的作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

【必備】和平的作文匯編8篇

和平的作文篇1

　　“和平”是每個人都渴望的，然而，世上仍有一些人為了利益而發動戰爭，把人們渴望和平這個完美的愿望打成了泡影，我不禁沉思，世界上何時才能和平？

　　1937年，一場悲慘的戰爭開始了——日本侵略中國，占領了南京，開始瘋狂的抓人，不論小孩還是少女。日本人大肆殺人，活埋青年，用油倒在人的身上并放火燃燒。他們殺人的手法豐富多樣，極其殘酷。最殘忍的是他們拿殺中國人當興趣，竟然說誰殺的中國人最多誰就是冠軍。一天之內他們殺了7萬多人，滿街都是死尸，以前，一個個興奮的家庭把南京構成了人間天堂，隨著侵略者的到來，把原本是人間天堂的南京變成了人間地獄。

　　戰爭殘害的不僅僅僅是人類，連環境和動物都受到了重創。然后熊熊的戰火焚燒著大地，原本生機勃勃、鳥語花香的森林頃刻間變成了廢墟。燒焦的樹木七零八落的倒在地上呻吟著，萬籟但寂使這個地方變得死氣沉沉，。戰爭中使用的黑武器中產生的核輻射也同樣讓動物們“民不聊生”空氣中漂浮著原子微塵使青蛙改規格的長出第三條腿。

　　戰爭已經持續了幾個世紀，但戰爭仍在繼續。世界需要和平，和平已經是全世界人民所渴望的了，此刻的聯合國不就是為了和平才辦的嗎？

　　戰爭，這個人類用來奪權奪利的“武器”什么時候才能從我們這個世上消失呢？為了不讓戰爭毀壞我們的“天堂”讓我們放飛和平之鴿吧！

和平的作文篇2

　　一枝綻出花蕾的枝條和他身旁的花枝說道：“今天既沉悶又空虛。”身旁的花枝回答道：“確實既空虛又沉悶。”

　　這時，一只麻雀飛落在一根枝條上，旁邊又飛來了一只。一只麻雀啁啾地說道：“我的配偶離開我了。”

　　另一只叫道：“我的配偶也走了，她是不會回來的。我才不在乎呢！”

　　這一對開始嘁嘁喳喳地對罵起來。很快就拳腳交加，弄得空氣中充滿了刺耳的吵聲。

　　突然，另兩只麻雀飄然而落，安安靜靜地坐在那兩只無休止吵鬧的麻雀旁邊。這時，出現了安寧，出現了和平。

　　四只鳥結成兩對飛走了。

　　第一根花枝和身旁的花枝說：“好一陣吱吱喳喳的吵鬧聲！”另一根枝條說：“隨你怎么說吧。現在可是既和平又安寧。如果上層的氣氛和諧，依我看，住在下層的一定也是和好的。你愿不愿意隨著風擺得靠我近一點？”

　　第一花枝說：“看在和平的份上，或許趁著春光還沒逝去，我愿意。”

　　說著，他隨著強風，擺動身子去擁抱她。

和平的作文篇3

　　這是一張1937年8月28日日本侵略者轟炸上海火車南站時，被在美國雜志社工作的一名中國記者王小亭拍下的真實情景。

　　在那廢墟上坐著一個衣衫襤褸，臉上都是灰塵，衣服上血跡斑斑的小男孩，他正在哇哇大哭。周圍橫七豎八地躺滿了血肉模糊的尸體，讓人看了揪心。

　　看著看著，我仿佛出現了當時的情景：1937年8月28日，日軍的飛機在空中搞了個突然襲擊，隨著幾聲“轟”“轟”“轟”，豪華的火車南站頓時成為一片廢墟。當時，在火車南站想撤往內地的大約有1800多人。可是，日軍在當天的兩次毀滅性轟炸，使700多人身亡。在這天，一個小男孩的父母帶著他們年僅3歲的兒子準備撤往內地。正碰上日軍的轟炸。這兩位偉大的父母，為了保全自己兒子的性命，把自己的身體擋在正在熟睡的兒子的身上。只聽“轟”的一聲，這兩位偉大的父母，為了保護幼小的兒子，被日本侵略者投下的炸死了。小男孩醒來后，發現爸爸媽媽不在身邊，又看到地上血肉模糊的尸體，害怕得哭了。他一邊哭，一邊說：“媽媽……爸爸……你們在哪里呀？不要丟下我呀！嗚——嗚——。”

　　想到這里，我想對日本侵略者說：“你們也有父母養育，你們也有血有肉，為什么你們要去傷害別人？使這么多家庭家破人亡，為什么你們要用武力解決問題？為什么你們不能和我們和睦相處？難道你們忍心讓父母失去兒女；讓妻子失去丈夫；讓孩子失去父母嗎？”

　　讓我們行動起來吧！制止戰爭，維護和平，讓二十一世紀的明天，成為真正中滿愛與和平的人類家園吧！

　　專家點評:

　　首先小作者能夠對圖畫內容進行準確恰當的描述，并能對這幅圖畫進行思考。最終發出呼吁“制止戰爭，維護和平，讓二十一世紀的明天，成為真正中滿愛與和平的人類家園吧！”行文思路很清晰。

和平的作文篇4

　　自從進入了新的學習氛圍之中，在歷史課上我們學習了周恩來總理在印度會談中提出的幾項原則。它大到處理國與國之間的關系，小到處理人與人之間的關系，至此這幾個原則就流芳百世了。我將它巧妙的“活學活用”。

　　“互相尊重主權和領土完整”，進入新學習有了新同桌。這人際關系要處理好。這個新同桌他忠厚老實，什么都好，就是喜歡干兩件事。一是將他的大長腿伸到我的課桌底下，真以為自己的腿是長頸鹿的脖子。對此借助第一條原則的時候到了，“互相尊重主權”，在此原則作用下，他才毫不樂意的收回他的“大象腿”。還有一個“互相尊重領土完整”，他呢，老是喜歡抄我作業，幾次后，我也無可奈何的找了這一原則來遏制他。

　　“互不干涉私事”，我這個人最大的特點就就是不喜愛八卦。但前面一個女同學，那就是“八卦神”，從她嘴里出來的都是“及時快報”，別人的好事傳出門，壞事也是傳千里。這不又想八卦我同桌了，他也總是不耐煩地找借口撤離。最終我與同桌決定使用周恩來總理的原則，“互不干涉私事”，她對我們也無話可說了。

　　“互不侵犯”，作為同桌，當然交流不會太少啦。為了放松一下，我們下課后經常斗嘴。本來我是一個不太愛說話的人，被他感染了，最終都會變為追逐打鬧。有次他說了一些攻擊人身的話，我勃然大怒。因此一天都沒理他。在其百無聊賴之中，只好主動承認之前這違反“互不干涉私事”的原則。

　　“平等互利”，對于利弊衡量，我們是很清楚的，因此用“平等互利”規定上課期間除學習以外的事都不準交流。

　　“和平共處”，都說人人平等，和睦相處，可真正做到的又有幾個。社會上，階級性明顯。俗話說：“官大一級壓死人”，并非不無其道理。想想當今社會，唉，金錢至上。今日我與同桌以“和平共處”這一原則，實現人人平等，和諧相處。

　　沒錯，這五個原則就是“和平共處五項原則”，現在它不僅是處理國與國之間關系的基本準則，也是處理人與人之間的基本原則。

　　希望人們能夠將其完善，將其發揚光大。

和平的作文篇5

　　“戰爭”，一個讓人聽了心驚膽寒的詞。從古到今，有多少無辜的人死在戰爭的血

　　泊里。

　　戰爭一旦爆發，人們便從睡夢中驚醒，因為他們知道，厄運將要降臨到他們頭上，昔日的歡聲笑語成了過眼云煙，今日的硝煙四起讓他們毛古悚然。他們開始焦慮，擔心起來，自己會不會是這場戰爭的受害者？他們開始逃亡，逃到一個離戰爭很遠的地方，但是，他們還是害怕，害怕這個地方哪一天又被人占領，自己又要去逃亡，有的可能在逃亡中就死去了，他們面對這個悲慘的世界，無可奈何，只有等待，等待戰爭的結束，硝煙依舊彌漫在空中，嗆得快要讓人窒息!

　　真不明白，為什么要戰爭？不錯，戰爭的勝利者可以獲得金錢，領土，但是代價又是什么呢？讓自己的人民不得安寧，每天在硝煙中生活。還是讓自己的士兵每天在硝煙中摸爬滾打，直至死亡呢？這真的值得嗎？贏了會快樂嗎？不會的，這代價太重了。

　　我們不要戰爭，我們要和平的生活。我們要和平永駐人間！

和平的作文篇6

　　說起“和”，你會想到什么？和諧，抑或是和氣？“和”是一個神奇的字，不同的組詞，給人以不同的理解和感受。有的人提到“和”，會想到深層面，而有的人，從始至終，就沒有注意過這個字。

　　和平，是我腦海中閃現的第一個詞。“和平”通常指沒有戰爭或沒有其他敵視暴力行動的狀態。或許提起“和平”，許多人并沒有多深的感觸，畢竟，現在是和平的年代。但你曾想過，在那些戰爭的年代，舊時的中國，又是什么樣的呢？

　　姥爺曾告訴我，他父親參軍打仗時，經歷過的最難的時刻，便是抗日戰爭時期。每當戰斗過一次，在那冰冷的地上，便有許多人躺著，再也沒有起來過。

　　我們現在的生活，毫無疑問，是中國前所未有的幸福。美味的食物，漂亮的'衣服，建設完全的學校，美觀又實用的汽車，自主研制的飛機，高鐵，火箭，衛星······這些一百多年前舊中國渴求的，我們都有了，那么，為什么會有呢？是那些革命先烈用生命去戰斗，科技人員的努力鉆研，老一輩領導人的英明領導，百姓們用勤勞的雙手去創造·····我們才有了今天和平的生活。

　　同樣是在一個地球上，和平并沒有遍布全球，在一些地方，仍存在著戰爭，和平還沒有到他們那里去。廢墟隨處可見，每天都有生命在消逝，每天都有家庭在破滅。看到照片上的孩子們衣著破爛，有的只剩下一條腿和一個胳膊卻還在擁抱著他的母親。沒有人不會對他們的遭遇感到同情，氣憤。可即便如此，又能怎樣呢？戰爭仍在繼續。

　　誰都不能預測未來將會發生什么，未來會有戰爭嗎？誰又知道呢？我們能做的是長大后為祖國奉獻，奉獻什么，知識，生命？

　　都不是，是和平的力量！

　　也許有人會笑，和平的力量，誰都可以貢獻。可再看看香港的有些人，同是中國同胞，又為何要這樣呢？愛國，并不是每一個人都有的情感，現如今，仍有些人想要放下中國國籍，想去加入外國國籍。有人會問，他們不愛國嗎？答案，誰又知道呢。

　　你了解中國的歷史嗎？除了專門學習的人，在社會之中，鮮少有人去關注，更別說了解中國了。了解的少了，感觸也就更少了。在學習歷史的過程中，每當學到戰爭，尤其是中國的戰爭，班上的愉悅氣氛總是消失得一干二凈。每個人心中都是沉悶的，雖然沒有經歷過，但最起碼，我們知道了，深入了解了。勇敢的中國軍人一次次戰斗，一次次反擊，最后才成功。

　　每當聽到中國成功時，我們的心中都是無比自豪的，驕傲的。學著學著，我們的愛國情感就更強烈了。有許多同學都說，他們要當軍人，保衛祖國，為中國貢獻一份和平的力量。

　　在我看來，不夠愛國的原因，是不夠了解中國。

　　和平的力量，來自國人，來自每個人心中強烈的愛國情感，來自對生命的尊敬與熱愛！

和平的作文篇7

　　我出生在一個和平的年代，我們的國家日益強大。在我身邊有父母的呵護，有老師的關愛，我的童年無憂無慮。“核武器、戰爭…”似乎離我們很遙遠，直到我上了小學，漸漸地我從書本上了解了戰爭的殘酷，核武器、生化武器對人類的威脅，恐怖主義活動給無辜的人們造成的傷害。

　　上個世紀發生的兩次世界大戰，給人類帶來了嚴重的災難。在第二次世界大站期間，1945年8月6日，美國把一顆代號叫“小男孩”的原子彈投在了日本的光島。熊熊大火過后，整個城市變成一片廢墟，造成20萬人死傷。三天后，第二顆原子彈扔在了長崎，造成十幾萬人死亡。

　　為什么原子彈有這么大的威力呢？通過書本我了解到原子彈和氫彈是利用原子核裂變或聚變反應放出的能量，產生爆炸作用，這也是它又叫核武器的原因，它的力量比普通炮彈大千百萬倍。二戰以后，美國和前蘇聯進行核軍備競賽，研制了氫彈、核導彈等。現在世界上還存有3萬多個核武器。一旦使用，將是我們人類的巨大災難。原子彈是個壞東西，是一種破壞力極大的大規模殺傷性武器。但是原子能也是個好東西，和平利用它可以發電供給我們人類使用，我國已建成大亞灣核電站和秦山核電站。

　　最慘無人道的是第二次世界大戰期間日本占領了我們國家的東北，在哈爾濱建立了大規模生產生物武器的工廠，代號731部隊。工廠專門生產各種傳染病菌，為了傳播病菌還培養了許多小動物。日軍把帶病菌的小動物放到中國各地，很多人因此得了傳染病而死亡。為了達到研究制造細菌武器的目的，他們甚至用活人作細菌實驗，有幾千中國人被殘害。1982年，在731部隊原址建立了“侵華日軍731細菌部隊罪證陳列館”揭露日本軍國主義侵略中國進行細菌戰的罪行。現在，陳列館被列為愛國主義教育基地。我們少年兒童應牢記中華民族曾經經受的痛苦，努力學習，讓我們的民族不再受欺辱。現在，我們的國家擁有了自己的核武器。但是中國擁有核武器是為了自衛，在任何時候、任何情況下，中國都不會首先使用核武器。目前，世界許多國家的核武器都有了很大的發展，我們國家遭受核攻擊的危險仍然存在，我們必須提高警惕。新的世紀，世界人民要求和平，希望合作，共同發展，堅決反對戰爭。雖然現在發生新的世界大戰的可能性越來越小，但是發生在世界各地的局部戰爭依然存在。據初步統計，第二次世界大戰結束至冷戰結束，全球共發生局部戰爭和武裝沖突190起，年均4起；1990年至今，全球共爆發武裝沖突和局部戰爭508起，年均39起，其中新爆發146起。戰爭使無辜平民生命財產蒙受損失、積聚持久仇恨、造成環境污染。和平是人類的美好愿望，但和平需要人類的長期艱苦奮斗才有可能實現。戰爭打破了多少童年的幻想，擊碎了多少美麗的憧憬。戰爭給無數幼小的心靈烙下了永遠無法彌合的傷痕，但無數個純潔的呼喚卻在硝煙中湮沒了。在這世界上有多少人能夠體味出和平的份量與貴重！！！大家是否想過，當我們的世界變成一片廢墟，那我們該怎么辦呢？

　　我真的希望不再發生戰爭。和那些仍在忍受戰爭痛苦的孩子們相比，我們現在的生活多么幸福，社會和平穩定，國家發展強盛，給我們小朋友營造了一個安寧舒適的學習和生活環境，所以我們要倍加珍惜今天的幸福生活，好好學習，發奮圖強，長大了報效祖國，讓我們的國家更加強大。強大了，就不會有侵略者欺負我們。只有奮發圖強，我們才有力量保衛自己的和平生活，將來才能為維護世界和平作出自己的貢獻。