電影紫香槐下觀后感

時間：2022-09-28 11:53:41 觀后感我要投稿

電影紫香槐下觀后感（通用11篇）

　　認真品味一部作品后，相信大家增長不少見聞吧，不能光會看哦，寫一篇觀后感吧。那要怎么寫好觀后感呢？以下是小編為大家收集的電影紫香槐下觀后感，僅供參考，大家一起來看看吧。

電影紫香槐下觀后感（通用11篇）

　　電影紫香槐下觀后感篇1

　　我國首部反映“大學區管理體制”的教育題材電影《紫香槐下》，本月14日在京舉行首映發布會，受到廣泛好評。總導演章明、編劇兼導演陳靜攜主演呂星辰、李金江、杰珂等主創人員亮相首映式。

　　《紫香槐下》中，呂星辰扮演的女一號葉小蘇是個普通的初中教師，家里祖孫三代都是教書匠，她來到中學任教后，堅持不用分數成績把學生分為三六九等，而是按照更加人性化的方法教書育人，遭到了同行的排斥和學生們的厭惡，經過不懈努力，最終大家都認可了她的做法。

　　呂星辰今年不過22歲，就讀于北京舞蹈學院，她憑借《郎在對門唱山歌》一片，獲得過第14屆上海國際電影節的影后桂冠，那部戲也是她的電影處女作。這次在《紫香槐下》中，呂星辰演了一名初中女教師，“其實這是我演的第三部戲，開始覺得還挺難的，畢竟我現在也是個學生，演一個初中老師其實跟學生的年齡差距也沒多大。導演陳靜看我比較緊張，就給我講她自己的經歷，因為她原來就是個老師，學生們也經常調皮搗蛋，這點對我幫助挺大的。”

　　《紫香槐下》的總導演章明出生于一個教師世家，拍這部戲也算是圓了他的一個教師夢，“我父母都是老師，我的哥哥、姐姐也都是老師，他們的孩子又當了老師，我對教育工作者是有感情的。小時候，我父親挑著一個擔子，兩頭有兩個籮筐，籮筐里是我們兄弟倆，我父親就這樣挑著我們去山里教書。”不過，章明也說，戲中還有很多地方有遺憾，沒能把更多的感情放進去。

　　《紫香槐下》主要講述的是一位老校長、一位女教師、一個學生和一棵老槐樹的故事。影片講述西安“大學區管理制”改革背景下，優秀青年教師葉小蘇被調配到一所教學水平落后的中學，她希望革新教育理念來改變當下以學習成績評價學生和教師的應試教育觀念。電影將人物情感和大學區制度相融合，讓觀眾在充滿古城文化元素的場景中體會到堅守和傳承的內在關系，也深深為葉小蘇革新教育理念的艱辛和對學生無私的愛感動得幾度落淚。

　　據悉，片名“紫香槐下”，源于西安市的市樹中國槐。中國槐是西安的市樹，紫香槐是槐樹的一種，花開清香、高貴典雅，符合教師的品性。劇組主創人員經過一年的籌備，走訪了西安市十三區縣及灃東新城教育主管部門及學校，采集320余所學校的真實素材，從中遴選出130多所學校的感人故事作為劇本底稿。

　　電影紫香槐下觀后感篇2

　　今天，老師說："第二節課后，到電教室看電影。"一聽到這個好消息，我們都很高興，我更是興奮地一蹦三尺高。懷著激動，還略帶好奇的心情，我看完了電影，它名叫《紫香槐下》。

　　電影主要講了：女主人公葉小蘇因為工作成績良好，被調到自己爺爺曾任校長的學校——書院中學。她為初二三班的班主任。在初次見面后，給她印象最深的便是周楠楠，丁大天和倫一。因為成績優秀，總是排名第一而洋洋得意的周楠楠；次次排名倒數第一的丁大天……她不倡導以名次來審視一名學生；她堅持自己的信念與原則；她不接受他人的賄賂，只做自己認為對的事情；她只要求學生跟自己比。開始，她的這種教學方案在其他教授眼里是無稽之談，但是她使因失去母愛和父愛而蠻橫霸道的周楠楠變得能與同學和睦相處；讓出名的搗蛋分子丁大天拾回了信心；教膽怯結巴的倫一，是他的朗誦大有進步……最終，她的教學方法得到了大家的認可，被相關部門運用。

　　看了電影后，"教育重人。""即使我的努力使沒有用的甚至是徒勞的，我都要堅持下去。"這兩句話令我感觸較深。教育重視一個學生的人品，為人處事，待人……而不僅僅因為某一個學生的成績排名高讓他（她）享有比其他人高的特權，這對別的孩子來說是不公平的。正如電影中的丁大天，盡管他是出了名的搗蛋分子，學習成績也不好，但是他關心小動物，跟同學處得好，骨子里并不壞。在葉小蘇老師的幫助下，他的成績也提高了不少。同樣，在開始，葉老師的教學方案在別的老師眼里簡直是個笑話，但最后，還不照樣成功了嗎？

　　在我們班上，也是有幾個差生，其實，他們只是"冒名頂替"。為什么這樣說呢？原來，這些人的智商跟班里人幾乎沒啥兩樣，還混得挺熟，人緣不錯，但是，他們總是想偷懶。作業能簡寫的絕不多寫，知識能縮水的一定縮水。這樣一兩天還能湊合，冬去春來，寒來暑往，一年一年過去了，就養成了壞習慣，導致成績下滑。愛迪生曾說過："天才是百分之一的天賦加百分之九十九的汗水。"如果他們再勤奮些，并且堅持下去，成功絕對屬于他們。

　　電影紫香槐下觀后感篇3

　　今天，學校組織我們看了一部電影，叫《紫香槐下》，講述了優秀教師葉小蘇在一個中學任教，對后進生鼓勵，不放棄每一個學生，而且很懂學生。她要被調走時，全班學生都舍不得她：倫一淚流滿面地讀好了文章的每一個字；丁大天學習態度轉變了，他也哭了；就連周楠楠—一個優等生，和老師斗過嘴的，也很想挽留住葉老師。最后，全班異口同聲說："老師，您不要走！"全班都在哭泣中。

　　我覺得周楠楠有優點，也有缺點。她的優點是學習好，時間觀念好；缺點是不孝順父母，對父母沒禮貌。我覺得父母在外面上班很辛苦，很累，我們應該自覺學習，讓他們少操心。

　　影片中丁大天未經別人允許拿別人東西是不對的。和別人借東西要給對方說，未經對方允許不能拿。不過我們要學習丁大天的上進心，但是不能為了自己的一時方便拿別人的東西。

　　丁大天本來什么都是倒數第一。但是葉老師很信任他，相信他能做好，經過葉老師的不懈努力，他雖然物理科還是不及格，但是我相信他一定會進步。

　　紫香槐格外茂盛，葉老師滿心歡喜，她是最美的鄉村教師！

　　電影紫香槐下觀后感篇4

　　一棵紫香槐改變了一個學生對學習的看法，一個學生對朗誦的看法，一個學生對感恩的看法。孩子們在大樹下成長，也慢慢懂得了人情世敵。

　　——題記

　　學校組織我們看電影。大致講的是：一位老師，用自己獨特的教育方式，改變了三位學生的故事。主人公葉小蘇是一個普通的初中女教師，平凡卻不平庸的她對教育有著自己的看法。無論是在實行“大學區管理制”的方式中，還是在培養學生的過程中，都堅持自己的想法、信念和方法。雖然在這過程中不斷碰壁，遭受到學生、甚至其他老師的厭惡，但她還是堅持了下來，最終得到了廣泛的認可。

　　我也有過疑問：他們學校不用考試，為什么我們學校還要考。為什么我們沒有像葉小蘇一樣的老師，敢和校長去說：“判定一個學生的好壞，不是用考試來辨別的，有考試就會有最后一名，那最后一名那個孩子的心理觀念全讓考試給崩塌了，您知道嗎？校長”。她提的這個建議，遭到了其他老師的強烈反對。在這種情況下，她仍堅持不懈，用行動來證明，讓大家看到了這是一條可行之路，讓校長、老師、家長、學生都為她的做法畫上了完美的句號。

　　看著看著，我不禁低下頭來，感到非常慚愧。其實在上初中時，我也和丁大天同學挺像的，跟老師頂嘴，上課吃零食、睡覺，擾亂課堂秩序，可以說是“無惡不作”，老師也拿我沒辦法。這樣一天天的過去了，到了畢業的時候，才懂得時間的珍貴。還有，以前老師讓我看書時，我總是拿著書東張西望，在家里看書也是裝模作樣，不好好看。當我看了這部電影后，才懂得什么是學習，什么是感恩。其實在現實生活中，并沒有像葉小蘇那樣的老師，只有我們不斷完善自我，才能“更上一層樓”。

　　在一棵紫香槐下，暗藏了太多的感情，不僅只改變了那三位學生，也讓更多的學生從過去走了出來，也使我從中受益匪淺。

　　教育使我們進步，教育使我們成長，讓我們一起去尋找這其中的奧秘，懷著一顆感恩的心去回報老師、父母，在未來坎坷的道路上不斷地超越自我吧！

　　電影紫香槐下觀后感篇5

　　今天，我們看了一部非常好看的電影名叫《紫香槐下》，使我受益匪淺。

　　這是一部教育片，這部電影主要講了葉家祖孫三代都投入教育事業，葉小蘇革新教育理念，推翻以前的僅以學習成績評價學生和教師應試教育觀念的故事。

　　爺爺的一生追求，爸爸的苦楚和無奈都展現在葉老師的身上。她推翻了傳統的教學理念，敢于迎接新的挑戰，體現了她的追求精神。只拿成績來衡量學生的話，不僅會大大挫傷學困生的自尊心，還會讓他們自暴自棄。社會需要的是德、智、體、美、勞全面發展的人才，并不是只會讀死書、死讀書的書呆子。

　　學習成績好，就不一定是好學生。假如你學習好，但品德不好，那也算好學生嗎？對于一個學生來說，考試成績理所當然是考察學生在校學習情況的一個重要指標，但絕不是唯一指標。近幾年提倡素質教育，也重在學生對知識的運用是否符合教育方針的。教師在對待學生考試成績的態度上應該慎重。假如把分數當成衡量學生好壞的唯一標準，成績好則一俊遮百丑，這樣做，是不符合全面發展的教育方針的，也不符合素質教育重在能力的要求的。這樣做，會把學生的目光引向分數，而忽略了德、智、體、美、勞等方面的素質培養。使學生過度關注自己的考試成績，而忽略了學習過程，學習方法和學習態度，也忽略了生活中其他樂趣。評價一個人的一生，考試成績僅僅是一個方面，還有比成績更重要標準，那就是德智體美等各個方面的培養。

　　我們應該從每個方面著手，培養良好的習慣，做一個對社會有用的人。

　　電影紫香槐下觀后感篇6

　　一株紫香槐改變了一位學生對學習的看法、對朗誦課文的看法和對感恩的看法。紫香槐好似一顆心靈的大樹，孩子們在大樹下慢慢的成長，漸漸的懂得了人情世故。

　　------題記

　　星期五下午，學校組織全體師生觀看了一部名叫《紫香槐下》電影。電影講述的是一位普通的初中女教師葉小蘇革新教育理念的事，她想要改變當下以成績高低來評價老師和學生的觀點，在此期間，同事們對她想法提出過反對與質疑，她用自己獨特的教育方法成功的改變了三位同學。最后，終于得到了大家的認可。看完了這部電影，我的心開始思慮起來，葉老師的獨特教育方法，不僅能改變學生的學習態度，還能增強學生學習的信心，真是太好了！那我們的教育是不是也應該嘗試或效仿一下？每次考試后，許多家長拿著成績單批評自己的孩子，這讓我們的心靈受到很大的傷害。其實，我們真的很想告訴家長和老師不是我們在學習上不努力，而是只要有評比就有第一或最后，你們不能總拿成績來衡量我們，這樣對我們不公平。我很喜歡電影里葉老師的一句話，那么就是“我們只和自己比，只要我們每天有進步就好！”

　　看著看著，我很羞愧，在學校時我有時候會和老師頂嘴、上課做小動作，慢慢就這樣的過去……。現在到了五年級，我才漸漸明白了珍惜感情，老師陪伴著我們成長，為我們傳授知識，教育著我們如何做人。又想到了《師恩難忘》里的.一句話：“老師的教誨之恩,使我終生難忘”.

　　下午這部電影讓我知道什么是學習、怎樣去感恩？其實仔細想想：金無足赤，人無完人。沒有一個人是十全十美的，每個人都有自己的優點和缺點，我們只有不斷地完善自己，使自己不斷的進步，那么我就是“最棒的”了。在坎坷的路上只有不斷地超越自我，才塑造一個最強大的自己！

　　一棵紫香槐下，暗藏了深深的感情，我們每一個人都要不斷的努力，去探索和尋覓這里的奧秘！

　　這部電影真的讓我受益匪淺，我由衷地希望大家都能以這部電影為契機，懷著感恩的心去回報老師、回報父母、回報我們偉大的祖國吧！

　　電影紫香槐下觀后感篇7

　　在學校舉辦運動會的第一天晚上，我校組織全校師生觀看了電影《紫香槐下》，觀看后，我深有感悟。

　　這是一個感人又記憶深遠的故事，也是一個關于教育又關于愛的故事。以葉叫祖孫三代獻身教育事業，葉小蘇希望革新教育理念來改變當下以學習成績評價學生和教師的應試教育觀念為主要內容。影片記錄葉小蘇化矛盾為和諧的過程，以及葉小蘇一家教育者體現出的對現代教育體制，教育模式的深層思考。

　　普通的中學老師夜小蘇，平凡卻不平庸的她對待她熾愛的教育事業頗有自己的看法。無論是在施行西安市“大學區管理制”的方式中還是在教育學生的實踐中，她都堅持自己和藹不失嚴格的態度對待，堅持自己的信念和方法，堅持革新教育理念來改變當下以學習成績評價學生和教師的應試教育觀念。但有改革就有阻力，在這期間遭到過同行的排斥和疑問，遭到過學生的厭惡和不理解，但她還是堅持自己的信念和方法，讓大家看到了教育改革的希望，葉老師的做法最終得到了廣泛的認可，校長、老師、學生和家長的信任終于為她的做法添上了肯定的句號。

　　影片思考了人與教育的相處問題，貼近現實生活，在平靜的敘述中，突出人物，情感和思考的力量。暗示各位同行業沖突的產生是不可避免的，教育者需要勇敢，堅持，理智地解決，意境深遠，是一部具有深刻教育意義的影視片。

　　電影紫香槐下觀后感篇8

　　那紫香槐樹下的一群孩子，快樂地玩耍；那位老師，葉小蘇，講述著一個平凡而又感人的故事

　　《紫香槐下》講述了一個普通的初中女教師葉小蘇，渴望改變當下以學習成績評價學生和教師的應試教育觀念而努力的故事。無論在教育理念，還是具體的教育實踐中，她堅持自己的信念和方法。最終，她受到了廣泛的認可。

　　這部電影非常真實，它使我深有感觸。

　　如今，社會的競爭壓力沖進了學校，社會拼的是地位，學生們拼的是成績。高成績，是學生的追求，更是老師的目標。成績好，什么都好，即使缺點也會被忽略；成績差，就會被“冷眼相待”，就算有優點，也不會有人在意。可是，成績好就代表一切嗎？影片中的周楠楠就是一個典型的例子。她學習好，父親又是一個小領導，所以其他老師就格外的關照她。同時，她也在想法設法和老師搞好關系。一個中學生這樣，還純真嗎？像丁大天那樣學習差的學生，就會被老師們兩天一訓，三天以警告，最后可能被老師忽略，這怎么著都有點像古代皇宮中不得寵的妃子被打入冷宮一樣。

　　在葉老師的眼里，評價學生不應以分數為唯一的標準，讓學生們擁有一顆純潔的，善良的心比高分數更重要。葉老師知道每個人都有某方面的天賦和不足，我們不能以一個方面來評定個人的好壞，成績差的學生......

　　電影紫香槐下觀后感篇9

　　看看完學校組織的播放的電影，我感悟最深的就是《紫香槐下》。

　　《紫香槐下》講述的是以為年輕的女教師葉小蘇來到一所學校擔任初二三班的班主任，面對班上性格各異的學生，她并未害怕，而堅信自己一定可以教好這個班級的學生，來對優生周楠楠的任性和霸道，葉老師并未責怪她，而是寬容了她；個子矮小，因有口吃而自卑的倫一；天天一卓能同學而為樂的丁大天······葉老師用自己的方法來鼓勵倫一參加朗誦活動，改掉口吃，使他從自卑中走出來，用自己的真心來教導丁大天，不僅是丁大天，而是班上的每一個人，讓每一個學生的信任她，使班上的每一個人都有上進心。剛開始不相信她的家長也被葉小蘇自己讓家長相信了她的實力，葉老師為自己畫上了一個圓滿的句號。

　　讓我印象最深的一個片段是：丁大天在自習課上玩手機，被年級主任發現，把手機沒收了交給了葉老師，而之后，葉老師并未說丁大天，而是單純的叫丁大天出來，把手機還給了他，并說：“你不會再在課堂上玩這個了，我相信你，我還相信一點，你也想成為一個好孩子，也想獲得大家的尊重和認可，對嗎？”丁大天有點懷疑自己，葉老師好像會讀心術似的，接著說：“別那么沒自信，把手給我。”丁大天把手伸過去，葉老師在手上寫道“要相信自己，你可以做得更好！這段我之所以感悟這么深，是因為一個老師可以做到這種地步，用愛來鼓勵學生，教化學生。最后，這個班的學生都變了，當同學們知曉，葉小蘇下學期很有可能不教他們了，一個個都哭著喊著，有口吃的倫一也可以流利的朗誦出一片文章，任性霸道的周楠楠也變了······

　　看完這一部，我不禁聯想到了我們的現實生活中，老師用辛苦的勞動來教導我們如何做人，教會我們用知識來武裝自己，而有的同學不但不知道感恩，還與老師作對，老師是我們學習的指導者，他們用淵博的知識和創造性的勞動，幫助我們掌握科學文化知識和技能，培養了我們的實踐的能力，引導我們學會學習。老師不僅是我們學習上的指路人，更是我們成長道路上的引路人，在我們遇到困難的時候，老師為我們指點迷津；當我們因成績好而感到驕傲時，老師會及時點撥，讓我們清醒......

　　老師對我們的愛是超凡脫俗的，是無私的，老師是世界上最值得獲得大家尊重的人，因為，是老師用辛勤的汗水培育著祖國的花朵。直到歲月的風塵在他們的臉上繪滿一路滄桑，直到體力耗盡······

　　看完這部電影，我想，在生活中我應該更加尊重老師的勞動成果，體諒老師，當老師向我提出要求，批評和建議時，我應該虛心聽取老師的教導，正確對待老師提出的要求，讓自己不斷進步。我沒有理由不向我的老師們致以崇高的敬意。

　　電影紫香槐下觀后感篇10

　　有人問我；“世界上最偉大的職業是什么？”你能毫不猶豫的回答出來嗎？如果是我，我會不假思索地回答：“是老師！”因為老師不僅給我們科學文化知識和做人的道理，還用行動感化我們。《紫香槐下》這部電影中的葉小蘇就是這樣一個人。

　　《紫香槐下》講述了剛剛大學畢業的葉小蘇，來到家鄉的學校當老師。她平等對待每一位學生，尊重每一位學生，并且不顧學校和其他老師的反對，取消班級里的排名制度。她用自己的行動，改變了丁大天、周楠楠、輪一等學生，還與學生結下了深厚情誼的故事。

　　劇中的葉小蘇是這樣一個人——她尊重每一位學生。記得葉小蘇第一次上課時，讓輪一讀課文，說話結巴的輪一受到了全班同學的嘲笑。可是她卻夸獎輪一音色干凈美好，還很特別，這可能是輪一生命中最難忘的事了。或許葉小蘇這一句微不足道的贊揚，就會改變輪一的一生。

　　劇中的葉小蘇是這樣一個人——她平等每一位學生。劇中還有另外一個角色——周楠楠，她是一個成績很好的女生，她的爸爸是鎮上拆遷部的主任。或許就是這個緣故，周楠楠有一些清高自傲。可葉小蘇并未因為周楠楠的成績和家世對她另眼相看，反而一視同仁。葉小蘇取消了班級的排名制度，雖然這會傷害到周楠楠，但這正是她平等待人的體現。

　　劇中的葉小蘇是這樣一個人——她理解每一位學生。《紫香槐下》中的丁大天是一個徹頭徹尾的壞學生，他不僅成績差，而且經常遲到，打架惹事，給班級“抹黑”。可葉小蘇并不因為他成績差而不理他，反而處處關心他、理解他。在劇中，一次，丁大天偷了周楠楠的復習資料，當葉小蘇知道后，她并沒有當著全班同學的面批評頂大天，而是耐心的給他講道理，讓他把書還給周楠楠。葉小蘇知道：丁大天并非有意偷周楠楠的書，而是想提高自己的成績，她理解丁大天。

　　其實葉小蘇不僅只是劇中的一個人物，她還存在于我們的生活中。她是所有老師的代表。在生活中，我們常常與老師接觸，在我們的眼中，老師是一只紅燭，燃燒自己，只為照亮別人。他們在老師這個平凡而偉大的職位上，奉獻了自己的青春，只為讓我們成才，這是他們最大的愿望。

　　我要做一個像她這樣的人！我要努力成為一個像她那樣的老師！

　　電影紫香槐下觀后感篇11

　　12月11日，學校組織看了一部電影――《紫香槐下》。

　　一批平凡園丁的的無私、艱難、勇敢與堅守，震撼著我的心靈，撥動著我們的淚腺神經。“感動”會催生更多善良與正義，凝聚更多的真誠與完美，讓人們的認知更加理性，讓社會的發展更加良性。

　　電影以西安市教育“大學區管理制”為背景，以教育世家第三代青年女教師葉小蘇為主線，介紹了葉家祖孫三代獻身教育事業的故事，這是一個既感人又好處深遠的故事，也是一個關于教育又關于愛的故事。

　　普通的中學教師葉小蘇，平凡卻不平庸的她對待她熾愛的教育事業頗有自己的看法。無論是在施行西安市“大學區管理制”的方式中還是在教育學生的實踐中，她都堅持自己和藹不失嚴格的態度對待，堅持自己的信念和方法，堅持革新教育理念來改變當下以學習成績評價學生和教師的應試教育觀念。但有改革就有阻力，在這期間遭到過同行的排斥和疑問，遭到過學生的厭惡和不理解，但她還是堅持自己的信念和方法，最終，通過不懈努力讓大家看到了教育改革的期望，葉老師的做法最終得到了廣泛的認可，校長、老師、學生和家長的信任最后為她的做法添上了肯定的句號。

　　看完影片后，我仍然記得老師們苦苦的抱怨，但葉老師毫無抱怨，只是在想下次如何做好。我感觸深刻，那些在邊遠山村支教的教師，是多么的偉大，如果沒有他們的堅持，邊緣山區的孩子就無法受到教育；如果沒有他們的努力，怎會有那么多的孩子走出山區，來到這山以外的完美世界。

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