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小學五年級《名人傳》觀后感（通用30篇）
當觀看完一部影視作品后，相信大家一定領會了不少東西，寫一份觀后感，記錄收獲與付出。可是觀后感怎么寫才合適呢？以下是小編收集整理的小學五年級《名人傳》觀后感，希望對大家有所幫助。
小學五年級《名人傳》觀后感 1
在老師推薦的三本書中，我唯獨只有《名人傳》沒看過，于是，我決定嘗試看一看這本書。
在這本書中，有許許多多通過努力克服困難完成壯舉的名人，在這些名人的傳記里，我最愛《貝多芬傳》。
我喜愛的不僅僅是他那神乎其技的樂曲，而是在那曲子背后付出的艱辛的汗水，他付出的努力是我們永遠也體會不到的，一個作曲家最重要的是什么？是他的`耳朵，但是貝多芬正值創作高峰期失聰了，這種痛苦可想而知。若是別人，可能早已放棄，但他做了一個意想不到的決定，他仍然繼續創作，耳聾不但沒成為他的負擔，卻成了他前進的動力，他與音樂之間的距離更短了，他可以用自己那深深愛著音樂的心去創作，去聆聽。
愛迪生說過：“天才就是百分之一的靈感叫上百分之99的汗水。”這形容的不正是貝多芬嗎？他聽不見音樂，就用嘴咬住木棍抵住鋼琴，來感受聲波的震動，這種高超的音樂造詣，這世上能達到的人屈指可數。
我們人人都要向他那樣百折不撓。
小學五年級《名人傳》觀后感 2
我家有本記錄著名人一生的書—《名人傳》，它使我懂得了許多。
人們都說：“貝多芬是杰出的音樂家，他的生活環境肯定很好，不然怎么寫出如此優美、動聽的樂曲呢？”可當我翻開這本書，卻看到貝多芬一生的經歷的.困難和煩惱。
他是一個缺少快樂的人，1770年12月16日生于德國波恩的一間破屋子里，他父親是位男高音手，沒有多少才華，而且是個酒鬼，動不動就愛發脾氣；母親是一位傭人，只有她給了幼年的貝多芬可憐的一點兒溫情。
貝多芬性格獨立、奔放，這是從他祖父那兒遺傳下來的。他的童年十分的艱苦，當其它的小孩在歡快地玩耍時，他卻在生活的泥潭里掙扎著。
父親想讓他成為一位音樂神童，從而為家中掙錢，貝多芬才剛滿了四歲，就整天都在無比大的鋼琴面前練習，父親總強迫貝多芬彈琴，他小小年紀還要擔負著家庭的重任。
后來，在1787年，他母親因病而死了，剛十七歲的他悲痛不已，可他還是堅持不懈，后來寫出了許多動聽的歌曲。
貝多芬 有許多有趣的事，就如他對愛情的評價一樣；況且他耳朵聽不見，眼睛近視了。
啊！貝多芬身上可有真多的東西值我們學習的。
小學五年級《名人傳》觀后感 3
這一本書里面，寫了三個為了追求真善美的世界著名人物。他們分別是貝多芬、米開朗羅和托爾斯泰。他們一個音樂家、一個雕塑家、一個寫作家。三個的職業不同，但有一點是相同的，那就是他們都是經歷過了許多風雨，堅持永不放棄后才出名的。
貝多芬一個音樂家的奇跡。可他經歷的種種都是殘酷的。從小沒有了家人的愛護，還要被爸爸極力挖掘音樂天賦，一連好幾個小時把他關在琴房，或給他一把小提琴。后來才13歲就賺錢養家糊口。17歲母親就死了，他也成了一家之主。在他的人生中，有兩次愛情，但兩次都讓他悲痛欲絕。所以我認為貝多芬的經歷是悲慘的。
米開朗琪羅一個偉大的雕塑家。他的經歷也是悲慘的。他的親人老是向他要錢，還說他壞話。后來他的所有親人都死光了，只剩下一個他的侄子，他就很寵他的侄子。導致他的侄子也學壞了，和他的爸爸一樣他也去惹火米開朗琪羅。可米開朗琪羅還是寵著他。等到米開朗琪羅快要死的時候，他做一件雕塑就毀滅一件。所以后人們都很少有他的'著作。
托爾斯泰的故事也是非常悲慘的。
從上面幾個名人的經歷，我們看的出，名人們都是經歷過暴風雨的樹木，而不是溫室里的小花。我們也應該向他們學習，要堅持永不放棄。
小學五年級《名人傳》觀后感 4
讀了《名人傳》有感羅曼·羅蘭的《名人傳》一書向我們展示了三位偉人不幸的一生，讀完后我不禁深深思索。貝多芬，米開朗琪羅和托爾斯泰都創造了不朽的巨作，被后人所敬仰，但是卻很少有人去探尋他們所經歷的苦難。
看了《名人傳》后我不由得感嘆“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”這句詩的`確是真理。他們的經歷是曲折坎坷的，多少的世人都會感嘆：“他們多么不幸，要是我，我一定會受不了！
”是啊，多少人會說自己承受不了，這不正是普通人與偉人的差距嗎？詢問自己，如果我和貝多芬一樣身患頑疾，無人關懷時我還會堅持自己的理想嗎？
如果我和米開朗琪羅一樣被迫為他人服務，遭人嫉妒怨恨時我還會潛心創作嗎？如果我和托爾斯泰一樣不被社會世俗所理解時我還會有堅定信念嗎？
答案都是否定的，我突然發現自己所經歷的苦難與挫折和他們相比都太輕太小了，但我以往總愛叫苦連天，現在我告訴自己：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨。我怎么能退縮呢？”以后，當我再有什么挫折時我再也不會軟弱，要鼓起斗志，頑強拼搏。
《名人傳》這本書教會了我堅強，告訴了我要勇于面對困難，這是一本值得珍藏的好書！
小學五年級《名人傳》觀后感 5
我讀過《名人傳》元明清卷，里邊講述的有紡棉之祖黃道婆，天文學家郭守敬，千古人豪劉伯溫等等名人故事。給我印象最深刻的幾位我先給大家講一講。
首先給大家講下我國和平大使–鄭和，他七下西洋，為我國增加朋友，讓我國與別的國家相處得更加親近。鄭和作為一個歷史人物，之所以被人們千古傳頌，是因為他以頑強的毅力與以和為貴的.信念為國家做出了貢獻。我們現在雖然不能像鄭和一樣為國家做大事，但是可以從一點一滴的小事做起，遇事沉著冷靜，和同學友好相處，努力學習，學到更多知識，將來為國家做出貢獻！
再說一說流芳千古的明醫–李時珍，他的一生奉獻給了醫學，為了研究醫學，不顧生命危險，為了了解藥用后的反應過程，拿自己身體實驗去體會藥力，歷盡千辛萬苦，重修《本草》。他的艱苦沒有白費，成為了世界公認的偉大醫學家。讀到這里，我想到了自己總在困難下低頭，沒有恒心，沒有耐性，下定決心，一定像李爺爺學習！
不管是硝煙英雄林則徐，還是革命志士秋瑾，不管是文學泰斗曹雪芹，還是民主革命先驅孫文。他們在文明史上某個領域上創造了奇跡，就是這種首創精神值得我們去學習，中國歷史因他們而厚重，中國文明因他們而燦爛！
小學五年級《名人傳》觀后感 6
《名人傳》主要描寫了德國音樂家貝多芬、意大利雕塑家米開朗基羅和俄羅斯作家托爾斯泰的人生經歷。
其中，令我印象最深刻的是德國音樂家貝多芬。貝多芬的童年是很不幸的，他16歲時母親就去世了，這件事對于幼小的貝多芬的心靈打擊有多大呀！所以貝多芬更加努力的.練習鋼琴、小提琴等。到他成名的時候，災難又一次無情地降臨在這位音樂家身上，貝多芬的耳朵聾了，要知道這對一位音樂家的打擊有多大呀！但他仍頑強地扼住命運的咽喉，和命運進展不屈的抗爭，這偉大的靈魂讓黑暗的土地有了光芒，生活有了希望，讓繞梁之音在世界上空盤旋。 貝多芬的故事告訴我們：用堅決的信念去面對挫折，用頑強的毅力去實現夢想。
本書包括了《貝多芬傳》、《米開朗基羅傳》、《托爾斯泰傳》三篇傳記，描寫的一個是音樂家，一個是雕塑家，一個是小說家。他們雖然各自所處的領域不同，但是，在人生憂患困頓的征途上，他們為尋求真理和正義，為創造表現真、善、美的不朽杰作，而獻出了畢生精力。他們堅信只要自己的靈魂能夠堅忍果敢，不因悲苦與劫難而一味地沉淪，那么就定能沖破肉身的束縛，奔向人生的崇高境界。
優秀的傳記不僅能鼓舞人，還能使人更深刻地認識世界，了解人生。
小學五年級《名人傳》觀后感 7
神秘島，一本講述荒島求生的故事!此書主要分為3個部分。
第一部分主要寫的是：在美國南北戰爭期間，5個不一樣職業——工程師史密斯、水手潘克洛夫、通訊記者史佩萊、黑人仆人納布、少年赫伯特等人由于被困在里士滿，最終經過大氣球逃脫，不幸遇到大風暴，最終落在孤島上!從一無所有到利用自我的.聰明才智使自我過上富足的日子，也改變了荒島的模樣!
第二部分，由第一部分留下設想，島上除了這5個人，還有其他人。于是經過他們的尋找，最終找到了在達布島上發現了--艾斯通(一個海盜)，經過他們的努力，以及他自我的懺悔，最終融為一體!
第三部分，主要是海上來了一群海盜，6個人并與其對抗的經過，及在島上--尼摩船長的幫忙下，最終取得勝利!可是火山爆發，使得6人流落在海上，最終別“鄧肯號”解救!
這個故事告訴我們許多道理，如果大家齊心協力，就沒有不可能做到的事;生存很艱難的時候千萬別失望，要對自我的未來充滿期望……
如果是你一不細心流落到一個荒島上，你會怎樣呢?
小學五年級《名人傳》觀后感 8
《名人傳》是一本激勵人前進的書。
這本書里講了三位名人成功路上的努力和艱辛，其中，這本書的作者羅蘭取得偉大成就的秘訣，是他追求偉大成就的意志。
這本傳記里的三個人，一位是音樂家，一位是雕塑家，一位是小說家，各有自己的園地，三部傳記都著重記載著偉大的天才。他們可能因為病痛的折磨，可能因為遭遇的悲慘，但是他們都向著自己的目標前進。
在讀完貝多芬傳之后，我非常喜愛第二課童年時代，凄苦悲涼。里面講的是貝多芬的母親很早就死了，貝多芬的爸爸娶了個寡婦，一個第一次嫁給男仆，男仆死后才給嫁給貝多芬的爸爸。貝多芬很不自由被經常酗酒的`爸爸管。
每天在揚琴和小提琴前，幾乎被工作壓死，八歲又進戲院樂隊，十三歲當大提琴手，母親死后十七歲做了一家之主，管和教育倆個弟弟，貝多芬童年如此悲慘，但是那個時代和消磨那個時代的地方，靠音樂保持著對生活的溫柔執著。
讀完這本書后，我覺得我們現在應該好好學習，天天向上，就像這本書上寫的貝多芬一樣，無論在多么艱難的環境下，只要堅持不懈，永不放棄，就一定會成功。其實，每個人都會成功，那就要看他的目標堅不堅定，有沒有恒心，堅持就是勝利！
小學五年級《名人傳》觀后感 9
今天，我讀了由法國文學大師——羅曼·羅蘭寫的《名人傳》。這部書寫的是由“貝多芬傳”、“米開朗基羅傳”、“托爾斯泰傳”三部傳記組成，令我最感動常在的是“貝多芬傳”，這部傳記記錄了貝多芬那悲慘、孤獨的人生，令人感到為他可憐。
貝多芬身為一個音樂大師，他必須要一個完美的聽力，可是貝多芬30歲不到就開始聾了，越來越嚴重最后一點也聽不見了，這使他受到了天大的打擊。但是他在這打擊的陰影下，頑強的寫出了眾多的名曲，最大的作品是《英雄交響曲》、《第五交響曲》、《第四鋼琴協奏曲》等一系列輝煌的'成就。
我們身邊像貝多芬一樣的人有許多。他們克服悲慘的命運，用頑強的毅力打造了一個有一個的奇跡。其中令我印象最深刻的是一位老爺爺。他年已79歲，而且雙臂雙腿已殘廢，說話不清。但還給被人翻譯這一本俄文長篇小說，他用嘴寫，把意思告訴被人幫他寫。在他生命的最后一刻，為他人翻譯出了一本長篇小說。
但有些人，身體好好的，卻不拼搏，最后走向了失敗的深淵、
我們一定要向貝多芬學習，學習他的拼搏，長大后為祖國做些大事！
小學五年級《名人傳》觀后感 10
讀完《名人傳》這本書，使我感覺名人的精神是震撼人們的心靈的。
其中讓我印象深刻的是貝多芬。在我看來貝多芬是最偉大的人。身為一位耳聾的.音樂家卻創造了許多不朽的音樂，而且在書中可以看出，貝多芬因耳聾不但影響了工作，而且還使他從此過著孤獨凄涼的生活。
托爾斯泰出生于一個富裕的家庭。他生活在一個幸福美滿的家庭。它有著很高的文學天賦，他不肯享受生活，不肯虛度年華，他想要通過造福人類來體現自己的生命價值。
面對這三位名人的生活經歷，再想想自己的生活，正是幸福啊！我們雖然不是名人，但是名人其實與常人一樣，與我們一樣痛苦，掙扎，矛盾。然而他們以自己偉大的意志打敗困苦，而我卻生生抱怨。
《名人傳》告訴我們唯有真實的苦難，才能夠使人不抱幻想，直面人生；為由與苦難搏斗，才能使人經受住殘酷的命運。
是啊，人生就像心電圖，一帆風順，就證明你掛了。對于我們來說，面對人生大道上的種種困難英勇之前。所以，讓我們堅強起來面對現在的生活。
《名人傳》是一本值得我們去閱讀的書，希望我們都能成為有堅強意志的的人。
小學五年級《名人傳》觀后感 11
文學作品反映了廣闊的歷史畫面，展現了豐富的社會生活。閱讀下載名著作品，要注意把握作品所反映的社會生活。
那接下來我就以名人傳說起吧，我先給大家說下名人傳里的其中一個人物形象，貝多芬：世界著名音樂大師，對音樂執著追求，在雙耳失聰的情況下創造了音樂史上輝煌的'篇章。米開朗基羅：意大利文藝復興時期偉大的雕刻家，畫家，建筑家，具有非凡的創造力，做作了《酒神》，《哀悼基督》等雕塑。托爾斯泰：俄國偉大的文學家，用六年時間完成了《戰爭與和平》，之后又推出了《安娜。卡列尼娜》；《復活》等名著。
這部傳記中，作者用心描述了三位偉大藝術家對藝術的崇高追求，對生命中苦難的承受，讓讀者看到了這些高大偉岸的身軀背后所隱藏的痛苦。他們經受著生命的各種洗禮，甚至遭受了超越常人的磨難，但他們依然留下了寶貴的藝術財富。
我之所以讀名著，是因為它充滿激情，意蘊深刻，語言精練，富有哲理而不是因為表面的的一些榮耀，所以我會繼續，爭取做一個能祖國做事情的人。
小學五年級《名人傳》觀后感 12
貝多芬也有厄運他的耳朵聾了，可是他沒有放棄音樂，讓我覺得貝多芬很厲害。
我告訴你貝多芬他有秘密的訂婚，貝多芬去世的時候，他的朋友特雷澤寫到：“感謝上帝！感謝上帝結束了貝多芬長期遭受的苦難。”從這里我看出了特雷澤與貝多芬的感情很深。
貝多芬葬禮上有很多很多的'人為他送行，我覺得那些市民是因為喜歡他所創作的《第九交響樂》和希望有《第十交響樂》和仰慕他不放棄音樂精神……
《名人傳》里的貝多芬由于他出身貧寒所以很小就輟學在家，他的一生很坎坷不平但他沒有放棄勇敢的同命運做斗爭，雖然他的一生很孤獨但這位偉大的音樂家卻在這看似痛苦的中創作了一首又一首經典名曲，這些經典名曲是在他耳聾的情況下完成的。
又比如說故事里的托爾斯泰他出生在一個富裕的家庭，擁有一個幸福美滿的家庭，他聰明有很高的文學天賦。他雖然獲得成功但他并不滿足自己擁有的一切，他不愿享受生活，不虛度年華，他想要通過有些作為來體現自己的生活價值，弘揚真正的基督精神對自由主義的蔑視。
小學五年級《名人傳》觀后感 13
這本書是由法國著名作家羅曼羅蘭創作的作品，他是由《貝多芬傳》《米開朗琪羅傳》和《托爾斯泰傳》構成。《名人傳》均創作于二十世紀初期，這部作品在當時或者在他之后的幾個世紀里，都產生了十分廣泛的影響。在這三部傳記中，作者并沒有茍利于對人物的生平瑣事。也沒有追溯他們在各自領域的創作歷程。而是緊緊把握住這三位藝術家的共同之處。
在閱讀的`過程中，我們深刻的感受到了這三位偉大人物的人格魅力。貝多芬，你常人難以想象的力量，為人類貢獻出一份不可估量的精神財富。貝多芬沒有說過要有音樂征服世界的話.，但他卻做到了。米開朗琪羅：我不說普通人那都能在高峰上生存，但一年一度.他們應上去頂禮。在那里他可以變化一下最終的呼吸，與脈管中的血流，在那里，他們將感到更迫近的永恒。托爾斯泰：在百年前的大地上煥發著光芒。那是曾經照樣我們青春時代的最精神的光彩。
身處在一個不斷更新變化的時代的我們。對于人生，充滿了無限的機遇與挑戰。而我們每個人都在渴望著成長。我們更應該以他們為榜樣，讓他們的人生歷程成為我們每個人自省的明鏡。
小學五年級《名人傳》觀后感 14
《名人傳》很好地印證了中國的一句古話：“古今有大業者，不獨超世之才，亦必有恒心。”面對苦難，周國平說：“人與生俱來是弱者，但只有當我們弱了，還能承受苦難時，才能彰顯人的尊嚴。”
在書中，羅曼·羅蘭懷著崇敬和同情的心情介紹了三位英雄，介紹了他們的不幸、他們的`掙扎、他們的無奈和他們最終的輝煌。他的語氣在慷慨激昂和悲哀之間交替，但最終總是歌頌他們不朽的成就。不過，唱歌的時候總能感覺到些許傷感，他感嘆道。他是在感嘆英雄的離去，在感嘆那個沒有英雄誕生的時代，還是在感嘆沒有人能和英雄站在一起了？
羅曼·羅蘭筆下的偉人褪去了世人賦予他們的光環，變回了真實的個體。他們不是神，也有常人的缺點，甚至是別人沒有的缺點。正是這種還原偉人原貌，客觀公正，不粉飾不遮掩的文字，給我最大的感觸和啟發。在羅曼·羅蘭看來，真正的英雄和真正的偉大，是那些與痛苦、孤獨和脆弱的內心自我作斗爭，并最終戰勝它們的人。
看完這本書，我覺得自己的靈魂與英雄并列，熱血沸騰，只為報效祖國，回報生命。
小學五年級《名人傳》觀后感 15
《名人傳》是法國作家羅曼·羅蘭所著。書中寫了三位世界名人。第一位是德國作曲家：貝多芬；另一位是意大利天才雕塑家：米開朗基羅；最后一位是俄國著名作家：托爾斯泰。在這本書里，最打動我的是貝多芬。貝多芬是一位音樂天才。他的才華很早就被父親發現了，但父親并不是一個好父親。貝多芬練琴，完全不顧自己的感受，有時把貝多芬和一把小提琴關在一個房間里一整天，強迫他暴力練琴。貝多芬的童年非常悲慘。貝多芬的母親早逝，父親是個揮霍無度的酒鬼。這些，在貝多芬的心中，劃下了深深的傷口。然而，由于他的才華和努力，貝多芬很快就成名了，但不幸的是，貝多芬失聰了，這對一個音樂家來說是一個很大的打擊。然而，貝多芬通過自己的努力取得了成功。人生路上，有很多意外，貝多芬可以戰勝他，貝多芬用自己的'努力戰勝困難，我們也可以！這部《名人傳》教會了我很多道理，他教會了我貝多芬的堅強，教會了我米開朗基羅的迎難而上，教會了我托爾斯泰的誠實不屈的精神。 《名人傳》這本書里的人就是我們的榜樣！我們必須學習他們所有的精神！
小學五年級《名人傳》觀后感 16
《名人傳》由法國著名作家羅曼·羅蘭的《貝多芬傳》、《米開朗琪羅傳》和《托爾斯泰傳》組成，它們均創作于二十世紀初期，無論在當時是在后世都產生了廣泛的影響。
在這本《名人傳》中最令我感動的就是貝多芬的故事。貝多芬是個音樂天才，他的天分很早就被他的父親發現了，他天天讓貝多芬練琴，不顧及他的心情，一個勁兒的培訓他，有時甚至把貝多芬和一把小提琴一起放進一個屋子里關起來。貝多芬的童年是十分悲慘的，他的母親在他十六歲時就去世了，他的父親變成了揮霍的酒鬼。但是貝多芬沒有因此而沉淪，他把自己的全部精力，都投入到了自己所熱愛的.音樂事業中去了。由于他的天分和勤奮，很快他就成名了。當他沉醉在音樂給他帶來的幸福當中時，不幸的事情又發生了：他的耳朵聾了。貝多芬這樣以音樂為生的大音樂家，耳朵卻聾了，這個打擊是常人所接受不了的。
《名人傳》里貝多芬的“在傷心隱忍中找棲身”，米開朗琪羅的“愈受苦愈使我喜歡”，托爾斯泰的“我哭泣，我痛苦，我只是欲求真理”。
我們的時代千變萬化，充滿機遇，我們渴望成功，但我們卻不想奮斗。做一個人，就要學會在痛苦中尋找快樂，尋找生活的希望。
小學五年級《名人傳》觀后感 17
“名人傳奇”是由法國作家羅曼·羅蘭寫的。這本書寫了世界上三個著名的人物。第一位是德國作曲家貝多芬，另一位是意大利天才：米開朗基羅；最后一位是俄羅斯作家托爾斯泰。這本書中最感人的是貝多芬·貝多芬是一位音樂天才，他的父親早就發現了他的才能，但他的父親不是一個有能力的好父親。他的父親每天都讓貝多芬練習鋼琴，不管他的感受如何。
有時他把貝多芬和小提琴鎖在同一個房間里。貝多芬的童年是非常悲哀的。貝多芬的母親早年去世，他的父親是一個揮霍無度的酗酒者，在貝多芬的上受了很深的傷害。但是貝多芬因為天賦和勤奮而迅速成名，但不幸的是，貝多芬的'耳朵聾了，這對一位音樂家來說是一個很大的打擊。但貝多芬通過他的努力取得了成功。在生活的道路上有很多事故。貝多芬可以用他的努力打敗他。我們必須能夠克服困難。這個名人教會了我很多理由。他教會了我貝多芬的力量，教我米開朗基羅面對困難。我教托爾斯泰的誠實和不屈不撓的精神。這本書中的人是我們的榜樣。我們必須了解他們的所有精神。
小學五年級《名人傳》觀后感 18
文學作品反映了廣闊的歷史畫面，展現了豐富的社會生活。閱讀名著作品，要注意把握作品所反映的社會生活。
那接下來我就以名人傳說起吧，我先給大家說下名人傳里的其中一個人物形象，貝多芬：世界著名音樂大師，對音樂執著追求，在雙耳失聰的情況下創造了音樂史上輝煌的篇章。米開朗基羅：意大利文藝復興時期偉大的雕刻家，畫家，建筑家，具有非凡的創造力，做作了《酒神》，《哀悼基督》等雕塑。托爾斯泰：俄國偉大的文學家，用六年時間完成了《戰爭與和平》，之后又推出了《安娜.卡列尼娜》；《復活》等名著。
這部傳記中，作者用心描述了三位偉大藝術家對藝術的.崇高追求，對生命中苦難的承受，讓讀者看到了這些高大偉岸的身軀背后所隱藏的痛苦。他們經受著生命的各種洗禮，甚至遭受了超越常人的磨難，但他們依然留下了寶貴的藝術財富。
我之所以讀名著，是因為它充滿激情，意蘊深刻，語言精練，富有哲理而不是因為表面的的一些榮耀，所以我會繼續，爭取做一個能祖國做事情的人。
小學五年級《名人傳》觀后感 19
《名人傳》這本書大家應該都讀過，這本書讓我感觸很深，里面的名人都是足智多謀、神機妙算。
李四光、孫中山、華佗、孔子等都是出生于貧苦的家庭，但是他們都熱愛學習，最后成了名人。我最喜歡的一位名人就是神機妙算的諸葛亮了。他的'老師是著名的水鏡先生，水鏡先生兩年收了十幾個徒弟，分開的那一天，水鏡先生給徒弟們出了一道考題，說道:“今天誰要是走出了這間教室，就算出師了，出不去的，以后不許說我是你老師！”過了一個時辰，才有人開口，有的說后院著火了，有的說家里寄信來家母重病，有的說要上廁所……水鏡先生連眼皮都沒眨一下。這時諸葛亮開口了:“我們都不做你的學生了！”說完還抓住先生的衣襟。水鏡先生哪里受得了這種侮辱！就把諸葛亮趕走了。諸葛亮在院里撿了一根樹枝又跑回水鏡先生面前說:“老師，我是因為考試才說您的，對不起，任由您處置！”水鏡先生這才轉怒為喜。
讀完這本書后，明白了名人之所以有名，是因為他們都熱愛讀書學習，有毅力。今后我一定要好好學習，天天向上。無論在多么艱苦的環境下，都要有一顆恒心，堅持不懈就能勝利。
小學五年級《名人傳》觀后感 20
今年寒假，我讀了《名人傳》這本書，書中介紹了三位名人：德國鋼琴家貝多芬，意大利雕塑家米開朗基羅，俄羅斯作家托爾斯泰。
令我印象最深刻的、最能打動人心的，就是賭博平臺注冊德國鋼琴家貝多芬。
貝多芬的母親在他年幼時不幸地離開人世，貝多芬的`父親是個酒鬼，每天晚上都喝的醉醺醺的才回來，還把貝多芬“釘”在鋼琴旁，一遍又一遍地彈琴，不到滿意的程度，絕對不會讓他休息，這給小貝多芬的童年留下了殘酷的記憶。
令我最感動的，是貝多芬年輕時，因過度疲勞，導致聽力連續下降，貝多芬也沒有放棄創作的精神并繼續編寫《第七交響曲》。我敬仰他，他為整個音樂界付出許多，賭博平臺注冊直在臨終前以頑強的毅力把《第八交響曲》和《第九交響曲》完成。
上帝給了貝多芬一雙聽不見的耳朵，這對一個普通人來講是承受不了的，他沒有米開朗基羅那么倔強，也沒有托爾斯泰那樣執著，貝多芬有著自己專屬的風格，他賭博平臺注冊相信，交朋友最好要交靈魂上的知己，那才是懂自己的人。
我下定決心，向貝多芬學習，學習他那堅持不懈，賭博平臺注冊努力追求夢想的精神！
小學五年級《名人傳》觀后感 21
神秘島，一本講述荒島求生的故事!此書主要分為3個部分。
第一部分主要寫的是：在美國南北戰爭期間，5個不一樣職業——工程師史密斯、水手潘克洛夫、通訊記者史佩萊、黑人仆人納布、少年赫伯特等人由于被困在里士滿，最終經過大氣球逃脫，不幸遇到大風暴，最終落在孤島上!從一無所有到利用自我的聰明才智使自我過上富足的日子，也改變了荒島的模樣! 第二部分，由第一部分留下設想，島上除了這5個人，還有其他人。于是經過他們的尋找，最終找到了在達布島上發現了--艾斯通(一個海盜)，經過他們的努力，以及他自我的懺悔，最終融為一體! 第三部分，主要是海上來了一群海盜，6個人并與其對抗的經過，及在島上--尼摩船長的幫忙下，最終取得勝利!可是火山爆發，使得6人流落在海上，最終別“鄧肯號”解救!
這個故事告訴我們許多道理，如果大家齊心協力，就沒有不可能做到的`事;生存很艱難的時候千萬別失望，要對自我的未來充滿期望……
如果是你一不細心流落到一個荒島上，你會怎樣呢?
小學五年級《名人傳》觀后感 22
今年暑假，我讀了法國著名作家羅曼﹒羅蘭的小說《名人傳》。我十分佩服小說中貝多芬的意志，他讓我懂得了一個人一定要有不怕困難堅持不懈的精神，才能獲得成功。
小說主要描寫了貝多芬雖然雙耳失聰，但他不怕困難，寫出了許多首曲子，成為了世界著名的音樂家。讓其他音樂家們佩服不已。而我們遇到困難之后，就會放棄不干的。
有一次，上體育課的時候，老師要測試八百跑。話音剛落，同學們就紛紛議論起來了有的同學說：“這次我一定是第一名。”有的'同學說：“你等著瞧吧！”還有的同學說：“上次我就輸給你了，這次我讓你嘗嘗輸的滋味！”
開始了，只聽老師哨子吁——的一聲，同學們像一支離弦的箭一樣嗖——的一聲飛了出去。我也跑了，我跑著跑著有一個人竟然不安好心，故意把我絆倒了，我一下從第六名滑到將近最后一名。大家都以為我要放棄了，可我不這樣認為，我爬起來，重新回到賽道上，跑了起來跑到了終點。
通過這件事我懂得了只要不怕困難，才能成功！
小學五年級《名人傳》觀后感 23
寒假里，我讀了羅曼羅蘭的一本書，書名是《名人傳》。序言給我留下了深刻的印象：世界傳記文學中傳世經典，用激昂的文字譜寫了三首英雄贊歌：貝多芬——，聾子音樂家，被命運捉弄的人，以痛換樂的.英雄；米開朗基羅——是一個憂郁癥患者，一個給石頭賦予生命的工作狂，一個要吃苦放棄歡樂的英雄；托爾斯泰——離家出走的老人。
里面的故事很感人，貝多芬的生活很艱辛，從小到大從未感受過家庭的溫暖。他從小就照顧他的兩個弟弟。
由此，我想到了我們現在的生活。第一，我們不愁吃喝。第二，父母總是寵著我們。我們應該努力學習，然后才能報答父母。
名人傳讀后感今天，我讀了《名人傳》其中的一篇故事，這篇故事的題目：托爾斯泰傳。
托爾斯泰是俄國的偉大作家，他創作的《戰爭與和平》、《安娜。卡納寧娜》和《復活》等作品不僅為我們展示了俄國近代歷史的廣闊畫面，創造出了俄羅斯文學中最豐富、最壯觀的人物畫廊。
這正是托爾斯泰值得我們敬仰和學習的地方。也許有一天，他關于平等、博愛的主張，會成為人類生活的共同準則。
小學五年級《名人傳》觀后感 24
我讀完了《名人傳》這本書，這本書有三個大類，第一個大類是貝多芬傳，第二大類是米開朗琪羅傳，第三大類是托爾斯泰傳，可好看了，他們都生活在比我爸爸還早的時候呢。
貝多芬是個音樂家，小時候，爸爸是個音樂家，他老是想讓他當個音樂家，家里幾乎都快成買樂器的商店了，因此，他們很窮，錢都快花完了，但這讓貝多芬更加想當音樂家了，他刻苦學習，終于成為了響當當的音樂家，成為音樂家以后，他還是很忙，比小時候還忙碌。
米開朗琪羅呢，也和貝多芬一樣，小時候很窮，因為母親生了5個兒子：利奧納多，米開朗琪羅、博納羅托、喬凡西莫內和西吉斯蒙多。時間過得很快，還沒干啥啊他就已經二十多歲了，他就準備給教皇做事，他呀，可累了，轉眼，他已經87歲高齡的人了，還在為教皇做事，等死去的大前天才肯躺在躺在床上。
托爾斯泰生活比較幸福，母親生的孩子不多也不少，家里很少花錢，所以受到良好的'教育，成人的時候也很幸福，就是有一個讓他孤獨的，就是妻子、兒子、甚至朋友，都不能夠理解他的思想。但他沒有放棄，繼續努力，最后成了著名的人物。
他們是值得我們學習這種努力的精神。
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《名人傳》的作者曼.羅蘭是這樣評價貝多芬的一生的“他的一生宛如一天雷雨的日子。先是一個明凈如水的早晨，僅僅有幾陣微風。但在靜止的空氣中，已經有隱隱的威脅，沉重的預感。然后，突然之間巨大的陰影卷過，悲壯的雷吼，充滿著聲響的可怖的靜默。”貝多芬四歲的時候，他父親就讓他接觸音樂，激發他對音樂的熱愛和靈感。而命運弄人，年僅二十八，貝多芬就完全失聰了。
失聰，對一個音樂家來說，如同是整個世界的死滅。如果音樂家無法鑒別自己作品好壞，就會導致無法創作。雖然說，厄運降臨時，貝多芬有過自殺的念頭，但他沒有放棄，他用一支小木桿,一端插在鋼琴箱內,一端咬在牙齒中間,用以在作曲時聽音。雖然他已不能再創作合奏，但是他的交響曲依舊被人們所贊賞。
他是一個音樂天才，他不斷地創作，將他熱烈的.激情融于他的音樂，那是一種對音樂的自信。可人們并不能理解，維也納認為他是一個高傲而孤立的天才。
貝多芬是個非常倔強的人，他憎恨世界。他始終在音樂中尋找“歡樂”。直至第九交響曲中的《歡樂頌》誕生。貝多芬認為，這就是他所感悟到的“歡樂”。這首交響曲也的確給了世人一種震撼。
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其中，令我印象最深的是貝多芬的故事。
貝多芬出身貧寒，很小就輟學，他的童年是痛苦的，父親逼迫他學各種樂器，完全不顧及貝多芬的感受。在貝多芬十六歲那年，他的家庭發生了巨變，母親不幸去世，父親變成揮霍的酒鬼，貝多芬擔起了家庭的重任，但他也沒忘記音樂。在之后的幾年中，他創作出許多優秀的作品，令人為之震撼。輝煌的同時，災難悄悄降臨到了他的身上。貝多芬的聽力開始衰退，身體開始變弱，但他始終保持著對音樂的如火熱情，潛心研究并創作音樂。最終，成為一代偉人。
對于貝多芬是經歷，無數人為之惋惜，我的腦海也浮現一句詩“不經一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香？”是啊，不是花兒經過一次次的風吹雨打，怎能開出鮮艷美麗的花朵？
在生活中，遇到困難與挫折，我們要勇敢面對，靠著頑強的`毅力與智慧去戰勝困難，這樣才能取得成功！
似獵豹，百米沖刺風馳電掣!如果自己考不好，會受到其他同學的笑話。""就這么簡單，是真的?老人盼過年，是為了一家人團團圓圓，熱熱鬧鬧。昨天，下了一天小雨，今天雨停了，濕潤的空氣夾雜著泥土的芳香，隨著暖融融的風迎面撲來。這是怎么一回事？
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在過去的兩周里，我讀了《名人傳》。這本書寫了貝多芬、米開朗基羅和托爾斯泰的成長故事。其中，最讓我難忘的是米開朗基羅。
米開朗琪羅是一位雕塑家。當他還是個孩子的時候，他拜訪了一位大師，鑄造了一座青銅雕像《大衛》。之后，米開朗琪羅出師，還雕刻了一座石雕《大衛》，這并不是他最厲害的作品。他不僅是一個雕塑家，也是一個畫家。進入中年時，他花了十多年的時間在教堂里畫了一幅巨大的`畫。這幅畫有數百個神，幾乎耗費了他一生的心血。進入晚年時，他還留下了許多未完成的雕塑和繪畫。
雖然沒有人能和米開朗琪羅相提并論，但我還是要向他學習一件事，那就是一直有信心。記得前不久，英語老師布置了一個作業：背誦Unit3holidayfun的課文，周三背給老師聽。我和幾個同學面面相覷，不知道該怎么辦。有兩個大膽的問老師能不能背給組長，但答案是否定的。第二天，我鼓起勇氣開始背書。誰知道，我流利地背誦了這本書，得到了老師的一句話：“我背得很好，很熟練。“聽到這些話，我幾乎暈倒了，要明白第一天的兩次課文都是白抄的啊。
讀完這本書，我必須重拾自信，讓自己的一切都變得自信。
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今天，我讀了《名人傳》中的貝多芬的事跡。
命運總是捉弄人的，讓你中年經歷了妻子的離開，雙耳的失聰，這是酷愛音樂的你備受打擊。命運將它推進一個無聲的世界，但你勇于抗爭，決不屈服“我要扼住命運的咽喉”這震響于人類精神世界的吶喊回蕩于大地，振奮著后人。于是聽起來讓人熱血沸騰的交響曲——《命運交響曲》誕生了，聽，那雄壯的`聲音就像你燃燒的生命。你向我們展示你不屈的品格。
在寒假里，我讀了一本書名叫《名人傳》，作者是羅曼·羅蘭《名人傳》前言令我印象深刻：世界傳記文學作品中的傳世經典，它以激情文字譜寫了三首英雄贊歌：貝多芬——一個耳聾的音樂家，一個被命運捉弄的人，一個用痛苦換來歡樂的英雄；米開朗琪羅——一個憂郁癥患者，一個賦予巖石生命的工作狂，一個想受痛苦、舍棄歡樂的英雄；托爾斯泰——一個離家出走的老人。
里面的故事十分的感人，貝多芬的生活十分的辛苦從小就沒有感受到家庭的溫暖。很小就照顧他兩個弟弟。
由此我想到我們現在的生活，一是不愁吃喝，二是父母總是寵著我們，我們應該好好學習，才能報答父母。
小學五年級《名人傳》觀后感 29
這個暑假我讀了不少書，有名著類、小說類、歷史類，整天除了做作業，幾乎就是看書，而這個暑假令我印象最深的書就是《名人傳》了。
這本書介紹了三個名人，分別是音樂家“貝多芬”、雕刻大師“米開朗基羅”、作家“托爾斯泰”。這三個名人有著一個共同點：一生都是充滿著厄運的，但都又是堅強的，勇敢的對著命運抗爭，他們堅信只要自己靈魂能夠堅忍果敢，不因悲苦與劫難而一味的沉淪，沖破肉體的束縛，奔向人生崇高的`境界。
"我過著一種悲慘的生活。兩年以來我躲避著一切交際，因為我不可能與人說話：我聾了。要是我干著別的職業，也許還可以；但在我的行當里！這是可怕的遭遇啊。我的敵人們又將怎么說，他們的數目又是相當可觀……”這段寫了貝多芬對魏蓋勒的一封信，這封信充分表現出貝多芬肉體上的痛苦，也可想象一個音樂家竟然耳聾但繼續往下看，這個音樂家竟掙脫命運，繼續創作，叩響命運的大門……
讀完這個故事，我也明白了，要象這些人，面對命運，自強不息！
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這本書是由羅曼·羅蘭創作的傳記類作品，講述了貝多芬、米開朗基羅和托爾斯泰三個不同領域的偉人的人生經歷，貝多芬的故事讓我讓我記憶尤為深刻。
貝多芬童年的家庭就是不幸的，長大后作為一個音樂家卻又失去了最珍貴的聽力，同時在感情方面還兩次受挫，這樣悲慘的人生經歷并沒有讓貝多芬放棄，他以“用悲哀創造快樂”的信念堅強的活著，承受了這些苦難，創作出了《第五交響曲》等傳世作品。在貝多芬的晚年，又創作了《歡樂頌》，震撼了維也納當時的輕浮。 貝多芬的人生經歷告訴我們在人生中遇到困難和阻礙的時候不要放棄，要堅決自己的信念，這樣我們才能得到成長，最終走向成功。
在這三位偉人當中，給我留下最深印象的是貝多芬。他對音樂有火一般的熱情，先后創作了許多優秀的作品。他的作品深邃而輝煌壯觀，充滿了夢想。但災難還是無情的降臨到了他的頭上，在18XX年，他意識到自己的聽力障礙已經無法治愈，并且會很快惡化。那意味著他可能再也不能進展創作。即使這樣他卻能頑強的'和命運抗爭，這也許是他后期能寫出那么多不朽作品的原因吧。這種對生活對命運永不妥協的精神正是我們應該學習的，這偉大不屈的靈魂讓黑暗的世界有了光芒，讓生活有了希望。
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