觀《隱形的翅膀》有感
當品味完一部影視作品后，從中我們可以吸收新的思想，這時候，最關鍵的觀后感怎么能落下！到底應如何寫觀后感呢？下面是小編精心整理的觀《隱形的翅膀》有感，歡迎大家分享。
觀《隱形的翅膀》有感1
今天，我們學校組織觀看了《隱形的翅膀》這部電影，我被影片中志華身殘志堅的精神深深感動了，心中久久不能平靜。
影片講述的是：15歲的花季少女志華考上了高中，她和同學放風箏時，不幸被高壓電擊中，失去了雙臂，而志華的母親也因此患上了精神病。志華曾經自暴自棄，想自殺，但在父母的鼓勵下，她又重新振作起來。為了重返校園，她在家刻苦訓練，付出了比常人多幾十倍的努力，先后學會了用腳寫字，用肩膀夾著笤帚掃地、穿衣、做飯等。后來，志華被游泳教練看中，經過艱苦的訓練，志華在全國殘疾人運動會上取得了好成績，獲得了進軍殘奧會的資格，同時又獲得了她夢寐以求的大學通知書。志華是一個非常努力的女孩，為了學業，為了父母，她付出了比常人百倍的努力。她為了能夠寫字學習，練得腳都磨起了血泡仍不停歇。我被這種頑強的精神打動了，我們在學習中，生活中，可能遇到這樣那樣的困難，有的.人從此消沉，悲觀厭世，一蹶不振。當困難擋在我們面前時，我們應該向志華學習，學習她那種百折不撓，奮力拼搏的精神。
我相信只要我們努力進取，奮力拼搏，就沒有克服不了的困難，只要我們有夢，就一定能飛得更高?
觀《隱形的翅膀》有感2
前段時間，我看了一部名為《隱形的翅膀》的電影。它講述了這樣一個故事：女孩志華放風箏時出了意外——風箏觸到了高壓線使她失去了雙臂。然而在經歷過一次次磨難、一次次風雨的洗禮后，原本痛不欲生的她用堅強書寫了生命的輝煌。她成了全國殘疾運動會游泳冠軍，還圓了自己上大學的夢。
看完這部電影后，我思緒萬千，一個故事，浮現在我的腦海中。一個十幾歲的女孩，不小心掉進了一個深10多米的坑中。她并沒有絕望，用手指挖了一個又一個的助爬坑，爬上去，跌下來，爬上去，跌下來……最后，她終于爬了出來，得救了。她憑著一股永不放棄的精神，創造出了一個生命的奇跡。
在生命的困境前，這兩個柔弱的`女孩都選擇了勇敢面對。在風雨中磨勵，在困境中奮起。只要你夠堅定，就能走出失敗的陰影，成為生活的強者。
觀《隱形的翅膀》有感3
15歲，唱響青春之歌;15歲，放飛心中之夢;15歲，對我們每一個人來說，擁有太多的向往與追求。但是，盡管我們生活在同一片藍天下，也不能全受到命運的公平待遇，為何上蒼重要把人玩弄于股掌之間? 她是一個剛考入高中的女學生，一次放風箏時造成的意外，讓她永遠失去了雙臂，毀了一個原本應該幸福快樂的青春。從此，她只能倚仗雙腳做事，晃著兩只空空的袖子上學。面對老師﹑同學的歧視，她并沒有感到自卑，而是毅然地說了句“我可以像他們一樣”!這既是她的決心，也是她對殘酷命運的“無形”反抗!
生活上的挫折，也如暴風雨般，來勢洶洶，時時刻刻侵蝕﹑催磨著她的意志與靈魂。人的三餐總免不了，可對于失去雙臂的她，吃飯又成了一件難事。她用腳夾勺子勺湯，明明勺了起來，卻撒了一地;用腳夾筷子夾菜，在把菜送往口中的`時候，菜卻毫不客氣地跟她玩“失蹤”。對于這些，她是又急又氣，大怒之下，推開桌子揚長而去。可是，畢竟人的一生漫長，這樣下去也不是辦法，于是，她開始在腳上下功夫，把腳抬到頭頂，用腳穿針，學會縫縫補補……
曾經面對自己付出的努力而得不到回報的夢想，使她對人生﹑未來失去信心，與“黑暗之神”攜手共舞，還產生過一死了之的念頭。是爸爸媽媽的愛讓她拾回了重新面對生活的勇氣，讓她在挫折的“槍林彈雨”中站了起來。她那句用腳寫出來的“沒有翅膀也能飛”的七個大字，正是她自我激勵的話語，也是她的努力追求。我不敢想象當時她向這些困難挫折挑戰時，受了多少失敗的“摧殘”，更不敢想象她那血肉模糊的雙腳……
那么，同是15歲的花季少年的我們，又是過著怎樣的生活呢? 四肢健全的我們，生活在一個沒有歧視，平等快樂的環境中，但有些同學面對學習生活上小小挫折就怨天尤人，搖頭嘆氣，甚至一蹶不振。可是同這位女同學的人生歷程比起來，我們所遇到的困難挫折顯得是那么渺小，那么不值一提，我們的人生又顯得那么“平坦”。有些同學因挫折而變得碌碌無為，游手好閑，確實有些令人心寒，這時，就不再是命運對待我們公不公平的問題了，而是我們有沒有公平地對待﹑主宰自己的命運了!我們可以試問自己，面對挫折，我們能不能像她那樣，勇敢地去追求，去拼搏;面對挫折，我們能不能與它“持戰到底”。也許，一切都會用“不能”二字代替!
俗話說得好，“經歷風吹雨打的小樹會更挺拔”。是這位可歌可泣的女學生，用她的行動證實了這一切!也是她向我們證明﹑述說了“沒有翅膀也能飛”的真正含義——堅持奮斗!
在這位女學生身上，我仿佛看到一對“隱形的翅膀”，承載著她的夢想，帶她飛得更高更遠!
觀《隱形的翅膀》有感4
“每一次都在孤單徘徊中堅強，每一次……”當我每一次哼起這熟悉的旋律時，我都會想起那電影里的女孩，不禁為她的遭遇而痛心。在上周星期三，我們全校師生一起觀看了《隱形的翅膀》這部電影。
電影講述了一個花季少女志華因一次意外失去了重要的雙臂，然而她自強不息，以腳代手克服了種種困難，最后贏得了“勝利”的故事。電影在歌聲中結束了，種種情感涌上頭。
在電影中，使我最難忘的是那暴風雨的晚上。夜晚，狂風暴雨，家里的風箏都快要吹走了。可是，這重要的時刻，志華的爸爸竟不在家里。
看著風箏被風雨吹打得左搖右晃的，她是看在眼里痛在心里，卻無能為力。可是她再也看不下去了，馬上沖出去用脖頸艱難地把風箏一個個地夾住往屋里檢，可是她那精神失常的媽媽卻把她艱難撿回來的風箏往外扔，她只好沖進那暴風雨里撿了。當看到這里，淚水模糊了我的眼睛。我恨不得自己可以跑進去為她去撿風箏；恨不得自己可以勒令那暴風雨停下，讓它不要再吹打了，可是我無能為力，只能眼睜睜地看著她艱苦的樣子，讓淚水浸濕了我的眼睛。“我知道我一直有雙隱形的翅膀，帶我飛，飛過絕望。”或許就像那歌詞所說的，志華她一直有雙隱形的翅膀——腳，可以帶她飛，飛過絕望。到了電影的最后，志華用她那自強不息的精神刻苦學習游泳，終于在比賽中贏得了第一名。
與她相比，我覺得那些四肢健全，卻在街上以乞討為生的'人使人感到厭惡。記得有一次，我和同學們一起出去玩。忽然，一個瓷碗出現在我們的眼前，我轉頭一看，一個四肢健全、眼睛炯炯有神的人裝作可憐地說：“可憐可憐我吧，給我幾個錢……”聽到這些，我頓時心生厭惡，馬上拉走了正要掏錢“可憐”他的同學。那同學不解地問：“你為什么要拉走我呢？難道你沒有一點可憐心的嗎？”我沒有說話，心里卻在想：我不是沒有可憐心，而是那種人并不值得我們去可憐他。他有手有腳的，為什么不去干活賺錢卻在這以可憐來乞討錢？這種人怎能不讓人感到厭惡？
我覺得志華是一個天使，一個不小心摔斷了翅膀的天使。可她的翅膀不是沒有了，而是隱形了。我很佩服她那自強不息，不屈不饒的精神，她的精神將永遠地鼓舞著我前進，鼓勵那些失去了某樣東西的人重拾信心，重新站起來！我也希望她能在湛藍的天空中，展開那隱形的翅膀翱翔！
觀《隱形的翅膀》有感5
今天，我和姐姐一塊去劇場觀看“隱形的翅膀”。這部影片實在是太感人了，不禁，我發出感嘆！
這部影片講的是一個女孩名叫志華。一次，和同伴放風箏，風箏掛在高壓電線上，同伴們一愁莫展，志華說：“讓我來!"說著，找來了一根木棍去高壓電線上撥動風箏，風箏下來了，也許是作為代價，志華失去了雙臂。
志華失去雙臂后，母親由于過度悲傷，精神分裂，落水身亡。志華也想到了投河自盡。但是被父親救了回來。父親開導她說：“沒有比腳更長的路，沒有比人更高的山，你還有什么想不開的？”
從此志華志強不息，學會了用腳寫字——字寫得工工整整；學會了自己穿衣服、洗臉、梳頭，做的不比正常人差；學會了做飯、切菜——菜切得粗細均勻，飯做得香噴噴的；學會了做針線活——-衣服縫的美觀；她還參加了殘奧會——-獲得了游泳冠軍；她還考上了大學！
一部沒有名角的電影，一部只含有志強不息的精神的電影！
這可真謂：“上帝給你關上了一扇門，自然會為你開一扇窗”主人公志華雖然失去了雙臂，但她不比身體健全的人差。她從來不把自己當做一個殘疾人來看待，她從來不接受別人的幫助。她在心底千百次的呼喚：“我能行！”
志華，一個失去雙臂的`人都能做得這么好，難道我們這些身體健全的少年兒童不應該向她學習么？難道我們不能發出感慨么？觀看電影時，有多少個少年兒童在電影播放的某個片段時笑了！他們不但沒有發出感慨，沒有向志華學習，反而笑了，這難道不令人發指么？
和志華相比，我還有很多地方要向她學習。如果我失去了雙臂，那我不會去上學了，我也不會學習用腳寫字，自己穿衣服、洗臉、梳頭。我會讓爸爸媽媽伺候我，我會從此墮落下去。和志華相比，我簡直不堪一擊！所以，我更應該學習她那堅強不屈，志強不息的精神！
我們少年兒童，缺少的正是志華這種志強不息，不向命運屈服的精神！我們一定要向她學習那種頑強不息的精神！看完這部電影，我才知道原來我有很多不足，我陷入了深思……
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