【精品】高中作文錦集6篇
在平時的學習、工作或生活中，大家都經�？吹阶魑牡纳碛鞍桑魑氖且环N言語活動，具有高度的綜合性和創造性。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編精心整理的高中作文6篇，希望對大家有所幫助。
高中作文 篇1
人是群居動物，脫離不了社會，避免不了交往，而交往的基礎，正是人與人之間的信任。信任，是能把人和人牢牢緊系在一起的麻繩。而隨著物質社會的不斷發展，信任卻在人們的社會意識中逐漸淡薄，原本粗長的“麻繩”已被消磨成脆弱不堪的蛛絲。
最典型的例子，無非是最近熱議的“扶老人”事件。自從第一次的女大學生扶老人被訛二十萬，“不慎摔倒”的老人們在一夜之間忽如春風襲來，全國各地也紛紛涌出了“扶老人被訛詐”“老人摔倒無人扶”的新聞，并且幾乎都毫無客氣地霸占了頭條。人們不禁應該深思：人與人之間最基本的信任在哪里？
其實人們早該意識到了，維系人們交往的信任正在不停地崩裂，變得岌岌可危。要知道，在一個社會中，當扶老人也要提前買好所謂的“扶老人險”，也要拍下證明照片，甚至還要找證人的時候，這個社會將是多么的悲哀！當初第一個想出這種用信任來騙取同情心和錢財的人可曾想過，這個“鬼點子”是讓人們在蛛絲上走鋼絲，“信任”的蛛絲斷了，人們也將自身難保。曾有一位去西藏的行者在自己的書中寫道：你送給藏人一份禮物，藏人會笑著收下，用藏語對你說“謝謝”，向你獻哈達；而送有的漢人一份禮物，漢人卻會想“這個人要對我做什么？”“收了禮物之后他會不會要我回報些什么？”“他想從我這里拿走什么東西？”……心照不宣，我們人和人之間本來就倚靠著難堪重負的信任來勉強支持，為何又要在這薄弱的信任之間橫插一腳？
網絡上總結出的最能感動人的幾句話之一，其中便有一句“我相信你”。人人幾乎都能一提筆就長篇大論地寫起誠信問題，卻難以真心說出“我相信你”。信任與道德、人際關系有千絲萬縷的聯系，信任的缺失，必然將會帶來道德的缺失，人際的缺失，甚至人性的缺失。若人人都待在自己的象牙塔中閉門不出，對他人筑起高高的城墻，那么由人組成的社會早晚要分崩離析。
別拿信任當兒戲，更別拿信任去與惡魔交易。當大喊著“狼來了”的少年真正獨自面對狼群，他才意識到信任是多么寶貴的東西。既然如今我們大喊“狼來了”，還會有人急匆匆地趕來幫助；路邊有身體不支的老人，還會有人冒著被訛詐的風險將摔倒在地的老人扶起，在我們的社會還未變成魯迅先生筆下那樣人人麻木地冷眼旁觀之時，醒一醒！信任并非兒戲！現在要愛護好那晶瑩剔透的蛛絲，還來得及。
高中作文 篇2
似水流年，今天的我們已不再是在草地里玩過家家的小朋友；今天的我們已不再是大聲朗讀“床前明月光”的小學生；今天的我們已經告別童年，走向青春。帶著對未來的憧憬，我們來到了人大附中，走進了高一生活。
開學已經一個月了，對新的環境有了一定的了解。面對高一生活也有許多感受。
上高一了，第一個感覺是新鮮。校園是那樣干凈整潔、綠樹成蔭；老師講課是那樣富有活力、引人入勝；同學們相處是那樣融洽、愉快；現代化的圖書館、電教中心、網絡中心以及實驗室又讓我流連忘返。這一切與小學都有著很大差異，是我感到無比新鮮、有趣。
上高一了，第二個感覺是對未來的憧憬與向往。開學典禮上，我們懷著激動的心情把美好的心愿系在氣球上，放飛到藍天。大家的愿望各色各樣，有的希望做個音樂家，把中國的傳統音樂推向世界；有的希望做個記者，讓全人類都為中國今天的飛速發展而驚嘆；有的希望做個文學家，讓人們聽到社會角落里的弱小聲音……理想要通過行動才能實現，初中這三年，我們會給未來打下堅實的基礎，朝目標一步步邁進。
上高一了，再有的感覺便使緊張。在中學，尤其是優秀的中學，學習的競爭相當激烈，從而也會有一定的壓力。稍不留神成績就會拉在隊伍后面，所以絲毫不能放松，要時時都處在學習狀態。我們必須要適應這種緊張的學習氣氛才能在三年的學習中取得成績。
上高一了，既激動又期待還緊張。但無論如何，從一點一滴做起，融入到新生活中，讓我們以昂揚的心態面對高一生活。
3月1日早晨，我早早地便起了床，因為今天是開學的第一天。哦！我的心情十分緊張，嘿嘿，我的作業還未完成，怕老師批評嗎！
我騎著自行車，一陣風似的奔向學校。我心想：無聊而又無味的寒假生活終于結束了，我又可以投入到緊張而又有趣的校園生活中去了。想著想著，我越想越來勁，飛快地奔馳在路上。
眼民，“哇！”我不禁驚嘆著，學校里到處洋溢著新的氣息。校園里的一切都變了，變得新鮮了。瞧！校園里的冬青個個翠色欲滴，樹木個個煥然一新。走進教室，更是到處都充滿著同學們的歡聲笑語，也許他們還未投入到緊張的學習中吧！看，同學們有的精神飽滿，有的開懷大笑，也有的同學卻悶悶不樂�？赡芩麄冞�在想念寒假，不想投進繁忙的學習中吧！
“Hi！”王佳軒過來和我打招呼了，她可是班里的學習尖子，所以見到我的第二名話便是：“你的作業完成了嗎？怎么樣？難嗎？”連珠炮似的問題，還不等我回答，她便又跑去問別人了。我正在整理書包，只見馬青云得意地跑過來，說：“喂，你過年掙了多少壓歲錢？我可掙了兩千多呢！”這可是一位搗蛋分子，與王佳軒形成了鮮明的對比，這就是什么人講什么話吧！
這時班主任郝老師來了，她清了清嗓子，滿面笑容地說：“同學們，現在大家先去打掃衛生，然后給同學們發新書�！币宦牭健靶聲倍�，同學們異口同聲地喊道：“好！”大家你爭我搶地奪過勞動工具，干得是熱火朝天，以最快的速度干完，等待著發新書。
輕松的一天隨著下課鈴聲結束了，面對已過去的寒假和新年，面對將來的課堂與校園，同學們一個個表情凝重，神采飛揚早已無影無蹤。
新的學期，新的開始，新的課本……一切都是新的，當然我也會在新的學期里，展現了新的自我，學習會“更上一層樓”！開學的第一天也象征著一種新的希望！
高中作文 篇3
楚帳興衰不見余跡，卻有朗朗楚聲響徹華夏大地；大夫屈子身消形殞，留下藝術與審美氣象穿梭于百代風云。
英姿雄發，才情冠絕當時；謝花回落，思想垂范千古。
“民好惡其不同兮，惟此黨人其獨異，戶服艾以盈要兮，謂幽蘭其不可佩。”
詩人徘徊于大江之北，仰天嘆息，暴雨般的句子揮向郢都，他是有遠見的政治家，不諳權謀術，他不庸俗，不迂回，不妥協，所以他是屈原。
不卑不茍且，不易不折節。一世正立中磊落出剛強的人格，他昂首向崇高無悔地奔逐，此生，未曾卻步。時至今日，后人與屈原相隔了漫遠的時空與浩瀚的歷史，而哲人之所思，源源不斷地為人間提供普適性價值，砥礪萬世后來者高潔自守。
顛沛流離，思緒心緒亂如麻，由其內在的動力，漸演化為詩歌的節奏——楚聲、楚地、楚俗、楚物。愛恨交織，他漫步天庭巡視江湖乃至追問宇宙，原始宗教天然渾成之態，盡顯于《離騷》之中。人生苦短，卻也能締造千古英靈之氣。
屈原，一生激烈，卻能在激烈中逗留，以激烈為常態，并展開他令人眼花繚亂的豐富性。曠世才情，坦蕩出文化的坐標，讓《離騷》婉轉之韻跨越文明的更替，繚繞于絕壁，浸潤于煙波。
美貌而忠誠的女媭曾勸他回頭，莫與小人惡斗，自取禍端。屈原則舉史為例，一番陳述道理，語罷而長嘆曰：“曾歔欷余郁邑兮，哀朕時之不當，攬茹蕙以掩涕兮，沾余襟之浪。”他不屈，不肯忍垢。
語言的盡頭便是生命的盡頭，雄雄辯才，即將隨滔滔江水而去——以血謳歌，孑然一身，當屈子悲憤投身汨羅，懷擁一胸才氣，腹含一枚忠膽！
屈原是唯美的，藝術與政治容不得半點瑕疵。他的`堅貞讓清骨得以垂范，正氣的操持讓慧種撒入歷史的春泥之中，讓思想始終光亮如新。
逝者如斯，文明傳承。這種子是人留予歷史的一切，它將植入滄桑歷史的大地。屈子堅貞不屈，執拗中展開宏達的歷史視角：高潔塑造了人格，人格卻不局限于個人；自由奔放的詩歌體華章開鑿先河，其浪漫不局限于文化的開拓；美政理想主義、君王權貴結構性矛盾……屈原的藝術與思想生生不息纏繞著后世文人，賈誼、司馬遷、嵇康、杜甫、曹雪芹，他使后世繼承者堅定地站在生命的苦難中，笑傲人生。
人格，人文，一生一身正氣，逝者垂范千古。
屈原的思想是大地里開出的花，融匯歷史長河中那一抹轉瞬的悲壯，不息間，結作雋永的史詩。
高中作文 篇4
老家的后山上又是一片紅艷，我知道，那是映山紅。成片的映山紅正如它的名字，像一團團燃燒的火焰，將山體映得通紅。在這一片火紅中，我仿佛看見她又歡快地向我跑來……
她就像這映山紅一樣，熱烈純真，映紅他人。因為她，我才走出了不愛交流、自我封閉的自己。
那一年，同樣是春天，同樣是在開滿了映山紅的山上，我與她的故事，開始了。那天，班上的同學自發地組織了一次春游。到了山上，大家都一起歡快地打鬧嬉戲，而我，只是坐在一旁的大石上，捧著一本書。我清楚地知道，我的心并不在書上。那一聲聲歡笑，不斷刺激著我的耳膜，我多么渴望加入她們的行列！
“你肯定想和同學們一起玩吧？”這時，她坐到了我的身邊。不知她是如何看出我內心的想法的，可能是她注意我很久了，捕捉到了我眼角不經意間流露的羨慕�！班�。”我點了點頭，又說：“我，我擔心她們不理我……”她聽了我的話開懷一笑，說道：“你看，我不是理你了么？你沒試過怎么知道她們不理你呢？走吧，別給自己留下遺憾啊！”她那句“別給自己留下遺憾”打動了我的心，我有些猶豫。她又察覺出我的猶豫，繼續說道：“不要猶豫啦！相信我，走吧！”
之后的過程要比想象中順利得多，似乎我原本是她們中的一員。她一直牽著我的手，話語像春風，吹拂著我忐忑的心。我們說話很投機，我問她最喜歡什么花，她說她喜歡杜鵑花。她給我講了關于杜鵑花的傳說：古蜀國有位皇帝杜宇，與皇后恩愛異常，因遭奸人陷害，凄慘死去，靈魂化作杜鵑鳥，每日在皇后花園啼鳴，淚珠是一滴滴鮮血，染紅了園中的花朵，皇后知道是丈夫所化，郁郁而終，靈魂化為火紅的杜鵑花開滿山野，所以杜 鵑花又叫映山紅。
我不記得那天我們都玩了些什么，只知道那是我最高興的一天。我們燦爛的笑容，與山上的映山紅相映襯，分外耀眼。從那天起，我逐漸變得開朗。我與她成了摯友�？上У氖�，第二年她隨爸媽去了外地，就再也聯系不上了。
現在，漫山的杜鵑花又開了，這里風景依舊，可我再也見不到她了。我又一次想起她的話，漸漸明白她為什么喜歡杜鵑花了。杜鵑花代表著愛的喜悅，喜歡此花的人純真無邪。它只在自己的花季中綻放，總是給人熱鬧而喧騰的感覺。五彩繽紛的杜鵑花，喚起人們對生活熱烈美好的 感情，象征著國家的繁榮富強和人民的幸福生活。白居易寫道：“回看桃李都無色，映得芙蓉不是花。”這是對杜鵑花的高度贊美。
又見杜鵑花爛漫。遠方的你，還好嗎？
高中作文 篇5
那一天，天陰沉沉的，云黑壓壓的。我的心情糟糕透了。
十分鐘！就十分鐘！上完廁所回來，我的科學試卷就不翼而飛了。
想到科學老師那嚴肅的面孔、嚴格的要求以及那嚴厲的語言，仿佛我被他訓斥的場面就在眼前。一想到這，我的眼淚就情不自禁地奪眶而出，像斷了線的珠子一樣滴落。
怎么辦？怎么辦？！我一直重復著這個短短的句子，心里五味雜陳。緊張、害怕、擔憂、無奈……這些感覺像約定好了似的，齊刷刷地涌上心頭。
我一時拿不定主意。重抄？不可！今天下午就有一節科學課，那么多字我怎么可能一下子抄完呢？撒謊？不通！科學老師脾氣暴躁、生性多疑，我怎么可能瞞得過他呢？作假？不行！目光如電是他多年練就的本領，我怎么可能逃過他的法眼呢？
正當我內心糾結六神無主的時候，目光無意中一掃，同桌小張抽屜里的試卷怎么似曾相識？我的科學試卷！
我頓時火冒三丈，怒目圓睜。正走上座位的小張被我這個樣子嚇了一跳，問：“你生什么氣��？”我將科學試卷遞給他，生氣地吼道：“我失蹤的科學試卷！在你抽屜里找到的，為什么？”小張有口難辯，支吾道：“可是……我……我沒有拿呀……”“我什么我？鐵證如山，還不承認？就是你拿的！就是！”說完，我再也沒有理他。
一會兒，坐在我和小張后面的小李一蹦一跳地過來了，他對小張說：“剛才一份試卷掉在你桌下，我幫你撿起來放到抽屜里了，是你的吧？”
噢！我明白了。原來是我誤解小張了。我尷尬地望向小張，小張也寬厚地望向我。我誠懇地說：“小張，對不起！我誤解你了……”小張也爽快地說：“嗨，沒關系！多大點事啊！”小孩子往往就是這樣，單純、沖動，直來直去，愛憎分明。一旦誤解消除，就會心無芥蒂。于是，我與他和好如初。
風吹云散，天空重歸湛藍；我的心情也重回喜悅。我和小張因為這次誤解，友誼更加牢固了。
高中作文 篇6
人的一生在一些人眼中是那么長、或短、或苦、或“五谷雜糧”、或幸福。
但是在我眼中人生猶如一天。
新的一天太陽在一番猶豫后上了線——地平線，有時候會被烏云擋住，有時候他紅著臉叫人們起床，告訴人們該起床，新的一天到了；當然烏云隨時可能出來搗亂。這邊如同一個新生嬰兒呱呱落地，全家人為這位讓家庭有新生活的福星而高興，但有的家庭則不一樣。
上午太陽逐漸習慣了和人們相處，原本燈籠紅般的臉慢慢恢復了，此時人們如果在冬季感到太陽的溫暖，但是烏云也會出來跟太陽“搶鏡頭”這是人們會討厭烏云；但是如果在夏季人們會感到太陽的熱，這是人們多么希望烏云來和太陽搶麥。這就如同嬰兒慢慢成長性格發生改變這跟到出生時間有一定的聯系，烏云就如同孩子身邊的朋友老是被父母拿來跟自己的孩子做對比；比如一個乖孩子身邊就會有至少一個讓這個乖孩子父母不喜歡的“壞孩子”反之也是如此，除了特殊情況。
當太陽艱難的爬到人們正上方，如果在夏天人們會討厭太陽的“歌聲”這時烏云跑過來說：“太陽兄弟，你的歌聲太美、太感人了，讓下面的人們都滿臉淚水并且不時抬頭用‘仰慕’的眼光看你了，快停一會兒別讓他們留太多眼淚，這樣他們會壞的”太陽停下來說：“是嗎？我的歌聲有這么優美而且動人嗎？我太高興了，別讓我停下我還有力量可以唱他三天三夜你走開；”假如在冬天人們會喜歡太陽著優美的“歌聲”來感染他們，但是烏云總是陰魂不散跑過來對太陽說：“太陽兄，你的歌聲這么難聽還摧殘人們的耳朵呀！”“沒錯我就是要摧殘他們的耳朵”太陽得意的道。這就如同少年銳變成青年經過許多挫折才艱難的走到人生的頂峰但人性格總有不同身邊的朋友也不同。本段并不表示性格跟冬夏季節有關別亂想。
當太陽坐著世界乃至全宇宙最慢的觀光電梯下線時，人們會記得太陽帶來的溫暖（或炎熱）這是烏云跑過來對太陽伸手說：“拿錢，本次觀光要xx元”“這么快，不是還有一段距離嗎？算了給你錢�！边@就如同青年慢慢變得成熟，并且對世界有了自己的新看法。本段是自己的意見，如有異議自己寫過。
晚上月亮上線：“終于上線了”“等會！交錢了沒有�！睘踉朴峙苓^來說道�！岸嗌馘X”月亮大氣的說�！皒x元”烏云說�！笆裁�，這么貴，算了下線了，哥沒那么多錢。一個月工資都不夠，這世道窮人傷不起啊”月亮沮喪的邊說邊下線。這就如同中年人越來越靠近“地平線”對人生事物的看法。
人的一生是不是這一天很像呢？
好好珍惜這“一天”吧！
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