告別懵懂高中作文（精選22篇）
在日常生活或是工作學習中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家整理的告別懵懂高中作文，希望對大家有所幫助。
告別懵懂高中作文 篇1
懵懂，他或許是專屬于這個年齡的名詞吧。在這個明媚并晴朗但又悶熱 的季節中，懵懂的我們心底都有一個深埋心底，不可告人的秘密。這是專屬 于我們這個青春年華的專屬權利。一份莫名的好感，一個機緣巧合的四目相 對，一次莫名其妙的哄笑……都會使懵懂的我們，臉紅心跳，就好像一顆石 子投入平靜的湖面，是心底激蕩起一絲絲的漣漪。我們就猶如一個詞——懵 懂。
懵懂。就是班主任每天掰著手指與我們算離考試的天數，努力想讓我們 倍感壓力，努力向上。卻還是懶懶散散，整天嘻嘻哈哈，玩東玩西，即使深 知考試的重要一性一以及關系到整個暑假的舒適程度。
懵懂。就是老師每天布置家庭作業時，下面都會高呼“好多啊！”“哎 ………”“好吧”。不論作業的多少，還是用在上一床睡覺前的一兩個小時， 用極快的速度寫完所有的作業。即使第二天收獲的是紅艷艷而且大大的叉叉 以及老師那孜孜不倦的教誨。
懵懂。就是父母每天叮囑或批評時，口頭漫不經心的答應，心里卻狠狠 地反駁。不論是對是錯，還是與父母頂嘴，引發一場“世界大戰”。即使最 后是雙方都傷心以及責罵自己不爭氣的眼淚與多了一垃圾桶的紙巾。
懵懂，這個在字典中的詞語翻譯還存限于迷糊與不明事理之中。這個在 詞語王國中究竟是唱紅臉，是綠臉，還是白臉。我至今還不是很清楚的詞匯 。不過我知道我的身體和行為正在遠離他。也許在許多年后的今天，當我回 憶起這個詞時，是滿心的歡喜與激動以及新的認識，而并非是嘆氣聲。不過 我堅信，那時的我，嘴角一定是上揚的！
告別懵懂高中作文 篇2
當我還是個懵懂的孩童時，似乎什么都不懂，傻傻的模樣，卻讓過往的哥哥姐姐羨慕。我曾迷茫，長大了多好，可以沒有爸爸媽媽整天的嘮叨。唉！大人的世界真搞不懂。
我依舊在屋檐下與同伴一起玩耍，以為人生就是這樣，無牽無掛，無憂無慮。六年的小學生涯轉瞬即逝，拜別童年，畢業典禮上，同學們的依依不舍，還有老師的祝福一直在我的腦海中飄蕩。頭好亂，心好痛！
老師取來了一大包冰棒說道：“今天再冰涼一下吧！”我手捧著冰棒，淚水在眼眶中打轉，回想著以前的點點滴滴，冰棒化了，綻開一朵朵冰花，我卻渾然不知。
朋友走了過來：“嘿，告別是一種別樣的成長，畢業后的我們各奔四方，讓我們再小聚一下吧！”我一把抹去眼淚，瀟灑的來了一句：“走！”殊不知，背后留下的，是我的天真、爛漫。
在之后的日子里，我仍是笑口常開，因為我還不知道，以后的我將會面臨什么。作業的增加，老師的斥責，朋友的背叛，父母的不理解，我的頭好亂，好亂。
我終于明白了人們對孩童的羨慕。
現在的我，也像他們一樣，背著沉甸甸的書包，穿著毫無生機的校服，四處奔波在補習班的路上。
童年是一幅畫，畫中有我的夢想與憧憬；童年是一首歌，歌中有我的淚水與歡樂。
而我已告別童年，也迎來了屬于自己綻開的花期。
告別懵懂高中作文 篇3
趴在寫字臺上，看著眼前一堆復習資料，困倦中，我感到了一種即將到來的輕松。
是啊，等中考結束后，不就輕松了嗎？
想到這兒，我的眼睛中又充滿了希望。
望著窗外，藍天上飄著輕紗似的幾縷白云，陽光依然溫和地灑在白色的窗簾上……
我依然沉浸在盛夏的熱情中。
一陣風吹過，院中的樹擺動了幾下，隨之，幾片樹葉簌簌地落下來；一只燕子飛來，在樹上停息了一會兒，又接著向南飛去……
哦，這時我才明白，秋天已經到了。
正如樹木隨著秋天的到來戀戀不舍地卸下了綠裝；正如燕子隨著天氣的變冷離開了它生活很久的故地，我也應該告別這個懵懂的花季了。
夏天的結束意味著秋天的開始，懵懂的結束就意味著走上成熟的道路。
人的成長總是要經過一個漫長的旅程，而以前懵懂的我也應該在這段旅程中成熟了。
以前的我是一個天真的孩子，什么事都愛問為什么，直到別人被煩的丟來一句“不該問的就不要問！”后，才會乖乖地閉上嘴。以前的我遇到困難總會驚慌失措，手忙腳亂，總會把事搞砸，一次，家里過事，媽媽出去請客人，讓我在家招待好來的客人，而我看到一些陌生的面孔后，心里緊張極了，給客人倒茶時，不是把杯子打碎，就是把水灑到人家身上，結果搞得一團糟。以前的我膽子很小，被人欺負后只會哭，一次鄰居家的小孩把我欺負了，我哭著跑回家，媽媽知道后，找他們家長談了談，后來，每次我路過他們家門前，那個小孩只是盯著我，卻沒有再欺負我。
那時的我懵懵懂懂，沒有想過多的，而現在想起，那些都成為我賴以借鑒和改正的鏡子。
再過完一個夏天，我也就正式告別了我的十五歲花季，隨之一起告別的還有那個懵懂的我。
我會自立起來，有自己的想法，有自己的見解，遇事會沉著冷靜地思考，不再像以前那樣慌慌張張，我會理解父母，關心他們，不再惹他們生氣……
我將告別這個懵懂的花季，邁著輕松的步伐，充滿信心和期待走向我的下一個驛站——高中，我來了！
告別懵懂高中作文 篇4
講到童年，大家常用：天真、懵懂、無憂無慮來形容，我的童年也不例外，但在這迷迷糊糊的童年中，詩為他增添了不少色彩……
記得那是五歲時的事了：
當二月的春風剪綠了細嫩的柳葉，春江水暖，碧玉滿樹，萬條絲絳。一遍遍的感受賀之章的柳色如煙，我成長的種子也在這時萌發出新芽，可當時，怎么也看不懂詩人為什么要寫這首詩。
再大點時，我開始看更深的詩：
曾隨一襲白衣，傲岸清高的謫仙人，觀瀑布直瀉，銀河倒掛，笑看風起云涌；曾隨風流倜儻、豪放不羈的東坡居士看赤壁風光，亂石穿空，驚濤拍案，任千堆雪在心中彭湃；曾看明麗的南疆，“日出江花紅似火，春來江水綠如藍”；曾看壯闊的北國“千里冰封，萬里雪飄”。這時，我幼小的心靈似乎懂得了點什么……
上初中時，兒時的一個個問號在老師繪聲繪色的講演下成了一個個嘆號：
相思的兩只鳳頭釵相向和鳴，原來詩人渴望收復中原的雄心背后，也有一世柔情；原來啊，石壕吏中夫妻別，淚比長生殿上多。
贊嘆屈原“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”的執著；贊美文天祥“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的無畏；感嘆岳飛“三十功名塵與土，八千里路云和月”的壯烈；贊賞陶淵明“采菊東籬下，悠然見南山”的悠閑；贊頌王勃“海內存知己，天涯若比鄰”的胸襟；謳歌林則徐：“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”的熱忱；更贊佩范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的高尚情懷。
當凋碧數的西風吹起，獨自一人品嘗望盡天涯路的迷茫時，那支千年的寒梅帶著它獨特的清香拂在了我的心上。是啊，梅花總是在風雪中釀出縷縷清香，劍總是在磨礪中綻放出灼灼光芒！于是，我又開始挑燈夜讀，衣帶漸寬，人已憔悴，但我絕不后悔，內心反覺得更加充實。燈火闌珊，驀然回首時，我的心一片明朗，因為此時，年輕的心早已化作高爾基筆下的海燕，在無邊無際的天空中展翅翱翔！
此時，我豁然開朗：原來我長大了！我已不再懵懂！
告別懵懂高中作文 篇5
散盡了繁華，停滯了喧囂，漸行漸近是夕陽，愈行愈遠是黃昏。——題記
青春是以夢為馬，不負韶華。用這短短十字開頭，在這個無法用語言形容的年華里，它猶如縱橫馳騁于追夢不羈的一匹野馬，它不愿安逸于現狀，不愿屈服于困難，十幾歲正是一道瀟灑的向前方延伸的青春軌跡。
坐在陽光下看著書本里的畢業照，一切都是那么的熟悉。
想起在炎炎夏日去小賣部里買上一根冰棒，走著吃著，在打鈴前消滅那個冰棒，在上課的時候偷偷犯困，卻又逼著不讓自己趴在桌子上睡著，在最后一節課放學前，總是喜歡抬頭看著窗外的時鐘，掐著時間瘋狂地奔向食堂，人雖在座位上坐著，腦袋里卻總在想今天中午吃些什么……一切都是那么的美好。
最懷念放學后的時光，漫步在校園中，夕陽落在我們的身上，不時傳來陣陣歡笑，校園的每一個角落好像都有我們的身影。在操場上的我們揮灑汗水，在升旗臺的我們嚴肅端莊，在教室里的我們認真專注……每個角落里都充滿著我們的青春。
每次走在路上，總會有那么雙手蒙住我的眼睛，笑嘻嘻的說：“猜猜我是誰啊？嘻嘻，猜不到吧！”這時的我，總會滿臉無奈的配合著說道：“是誰呀？猜不到啊！”隨后傳來一陣熟悉的笑聲。“又是同一種把戲，十幾歲了，很幼稚欸！”這時她總會不屑的說一聲：“哼！哪里幼稚了，這叫‘小范和月亮的專屬儀式’，懂不懂啊？”“好好好，專屬儀式。”那時覺得很幼稚的玩笑，現在看來卻是那么的珍貴。
只不過一切都不同了，依舊是那個夏天，教室里依舊坐滿了人，依舊有著朗朗的讀書聲，依舊有著老師拿著教桿在講臺上敲響的聲音……
也許時間真的不等人，我們眼睜睜的看著，歲月在筆尖一點一滴的流逝，卻又無法改變它，只能拼盡自己的全力去實現對它的承諾。
六年的美好，好像短的只有一瞬間！
告別懵懂高中作文 篇6
青春期的困惑，少女的懵懂。當身邊出現成雙成對的身影，女孩投之以不屑的目光，自以為他們的行為很幼稚。因為年紀稍長，眼中的他們都是。
當那個年輕、活潑、靈動的他出現時，女孩的心亂了，一向活潑好動的她每當在他面前時立刻變得手足無措，臉紅心跳，說話都變得顛三倒四。心中升起粉紅色的泡泡。總想在他面前極力表現，以突出自己的不同，既希望他注意自己，又不希望他注意自己。因為他看向她時，她感覺自己的臉幾乎可以達到著火點了。在這種矛盾中她越陷越深，她總以崇拜的目光望著他，總是無意識的想起他，甚至有異性接近他時，一整天不開心。
他與別人不同，他比她大四五歲。他說話幽默風趣，又知識淵博，年輕又有能力。他身上總有種魔力，讓人想要親近他。女孩在心情跌入低谷時是他的出現，拯救了被心魔折磨得體無完膚的女孩。她有一次痛苦的經歷，也因為這樣女孩變得多疑、感傷，留下了很深的心理陰影，不想向父母傾訴，怕他們更擔心。所以，他的出現就像是一株救命稻草，讓在懸崖邊搖搖欲墜的她看到了希望，他就是他黑暗中的唯一一點光亮。
原來，這就是喜歡的感覺嗎，這種新奇的感覺讓她無法自拔，為了成為和他一樣出色的人，女孩更努力的學習，這個信念一直支撐著她，只為心中的那份溫暖能永遠屬于她。
不久后，她總能看到他臉上不同于從前的笑，對，他的臉上總有幸福的感覺。果然，女孩千方百計的探聽到他有了女朋友，且不久就要訂婚，她感覺一道可怕的雷正中她頭頂，穿過心臟直達四肢，四肢僵硬的仿佛忘記了走路。
她苦笑，究竟只是一個甜蜜的噩夢啊，如今夢醒一切又回到了原位。她不會再不切實際的幻想了，就讓她的一廂情愿到此結束吧。她相信她事業有所成就時，她的溫暖自會出現吧。
告別懵懂高中作文 篇7
抽屜中，一張不大不小的正方形彩紙，拿它干點什么好呢？拿著它，端詳又端詳。“疊成個風箏呢，顏色還蠻好看的。”同學說。
小時候，犯了錯的我經常是理直氣壯地去找母親，雖說是我去認錯，可每次就好似她錯了一樣，“你就不能態度好一點嗎？”她每次都這樣訓斥我，我則不以為然。因為我不聽說服和管教，平日里可沒少挨打。
“把邊修一修，不修邊怎么能做好風箏呢？這不跟做人一樣，需要長時間的打磨... ...”
“嗯。”我滿不屑地吭了一聲。
游泳課，大家仍然緊鑼密鼓地練習著。這時，教練走了過來，對我說：“你的動作還不是十分規范，這樣一來，不規范的動作很可能導致你在4×50的比賽中因力量不足而輸掉。這是和你自身重力，下水時克服的阻力成正比的。一會兒的課后比賽，你去參加。”她微笑著對我說，“順便見識見識什么叫規范。”
風箏的上部修整好了，加了一些點綴，又查了查這方面的資料。才明白，風箏的上部雖然絢麗無比，可是下面的部分更重要。下面的基礎要穩，支架的硬度要大，但不要太沉，太沉的話會因為自身重力而下降，飛不了多高。太輕則會被風箏撕扯壞掉，無法與強勁的風在空中共舞。此刻，我不僅僅明白了制作風箏的過程及原理，還懂得了做人不要飛得太高，自滿之心會讓你在最快樂的成功之時跌入谷底。做人不要高傲，平平安安才能成大器，也不要太自卑，自卑之心會把你壓得透不過氣來。在適當的時候鼓勵一下自己還是十分有必要的。
那天的比賽我輸得很慘，原因是體力不支，動作的不規范讓我中途就失落地下場。教練卻鼓勵著我，不斷地糾正著我的毛病：換氣間隔的把握，動作展開的大小幅度，意志力的掌控等等。
那天，我雖輸了，但我卻懂得許多。從此做人就要踏踏實實，堅韌不拔，不到最后一刻決不放棄。
做風箏支架的材料讓我找尋了時間，沒過多久，風箏做好了，在陽光的映襯下格外耀眼。真希望人生就像這風箏一樣，不卑不亢，奮勇爭先！
告別懵懂高中作文 篇8
我快初二了，父母為我操勞了13年。我呢？除了跟他們吵架就是頂嘴。我心中一直都忘不了我媽媽離開我和爸爸的那個時候。
那天，我讀小學四年級。父母都是學校的老師，也不知道什么原因。爸爸媽媽離婚了，媽媽離開了我們。我原來一直認為，父母離異這種事情不可能在我的身上發生，可是，事事難料。我和爸爸都很傷心，我們說過以后要相依為命。不久后，爸爸的兄弟做媒來了。我多了個媽媽，一個不善于表達的新媽媽。
她雖然對我也還好，我也不排斥她。但是我們之間似乎隔了一堵墻，一堵透明而又牢固的墻。她來了幾年了，我一次也沒有叫過她媽媽，只叫她阿姨。爸爸也看在眼里的，多次勸我改口。
那天傍晚，下著大雨，刮著大風，打著響雷，風把樹枝吹到了地上。街上的人都來去匆匆，都想著快點回家，因為這場雨下之前沒有一點預兆，重慶夏天的陣雨雖然時間不太長，但卻剛剛在我們放學的時候下。這場雨太嚇人了，再加上我很怕打雷。就蜷縮在教室，不敢冒雨回家。天色越來越暗，教室里的人越來越少了。這是，我看到了一個瘦弱的身影，我定睛一看，那不是阿姨么，她怎么來了？看她氣喘吁吁的樣子，好像是奔跑過來的。她的身上被雨水打濕了，頭發也被風吹得凌亂不堪。我心里咯噔一下，眼淚不爭氣地往外冒，但是我始終沒讓她看到我的淚水。她一把傘把我護得好好的，自己卻……
回去后，阿姨發高燒燒了好幾天，我和她之間似乎那堵墻被砸開了，成了無話不談的“好朋友”。有一天，我在給她削蘋果的時候，爸爸走過來說：“孩子，你是不是該改口了，你媽媽對你那么好。”我臉刷的一下紅了，羞羞、小聲地叫了一聲：“媽。”她笑了，爸爸也笑了。
在懵懂的青春中，我長大了。我多了一個關心我愛護我的人。我很幸福！
告別懵懂高中作文 篇9
青春的似水年華給你我不同的歡笑，卻也帶走了幼時的那一分稚氣，那一分無憂無慮，那一分不諳世事的自由。
不知從什么時候開始，有了自己的.小秘密，不愿把它告訴別人，就連寫寫東西也都是神神秘秘的，怕被人看見。不知什么時候，又開始多愁善感起來，有時喜歡望著窗外的春天白云，心中想著過去，現在，將來；有時又偏愛那些單純美好的言情小說，明知道那些內容的狗血，卻又按耐不住心中對那種單純美好的向往，就好似明知前路迷茫，卻仍有奮不顧身地向里闖。好在能將現實和虛假分清，倘若不能，將真的步入迷茫無邊的前路。幸好！幸好！
漸漸的，我開始想很多事情，自己的付出，家人的付出，但好似并沒有得到什么，于是又開始了，付出不一定會得到？反問自己是否該堅持下去，父母的艱辛又該何去何從。還好，堅持了，努力了，問心無愧了。
某天，看到了，他好似一顆子彈，伴隨著驚人的聲響和迅疾的速度，就這樣闖進了我的世界。從最開始疏離的你好到后來的熟絡，不管是從什么角度來說都似乎有點在那條線的邊緣，沒曾想過越界，也有著自己的想象，想象若是越過了那條線，一切都會偏離原來的軌道，一切都不可能像想象的那樣單純美好，就望而卻步了。在這個年紀，我們都有著青澀，也都因這樣的青澀而保持那一份懵懂的美，你未曾過來，我也未曾走進，就這樣留下了青春中的一道朦朧的美。
在我最懵懂的年紀，我想了很多事，經歷了很多事，但也沒到洗盡鉛華的程度。我仍然留著那不懵懂的美好，但事實告訴我現在的我有我現在該完成的人生大事，所以我將它暫時忘卻。
其實，懵懂也很好，最青春的年華里，有過一段懵懂，充實了你我，也是我們褪去那分稚氣前所要經歷的。所以，別深陷其中，有分有寸才好。
告別懵懂高中作文 篇10
聽著歌，口里含著一塊巧克力，甜絲絲的。不知為什么，腦海里忽然閃過了許多小時侯的畫面，那幸福美好的時光。
“我們來玩捉迷藏吧。”“耶，抓到你嘍！”“哼，當貓就當貓。”……小學的時候，懵懂的我們總是一下課就活躍在操場上。可這樣的玩耍卻并不都是愉快的，它也會給我們帶來慘痛的教訓。
一年級的時候，我非常調皮，一下課就和同學在操場上追跑打鬧。有一天，我一如既往地和同學在操場上玩。結果跑著跑著，我一個不小心就撞到了公告欄上。霎時，一股細細的紅線線似的血就順著我的額頭滑了下來。痛！一時之間，除了感覺到痛，我就只是哭了。直到今天，我頭上被撞的那個地方還留著那個觸目驚心的疤，想想還心有余悸，達以后，我就再也敢瘋跑了。
時間一點點流逝，小時侯那個懵懂的我在經歷了許多事以后，已經一點點地學會了成熟，只是我未曾察覺到而已。
“希望你能夠完成自己的理想，我們也還是好友。”朋友如是說。
小時候，總以為有媽媽的關懷和好吃的糖就夠了，可是現在有朋友的關懷更是一件最令人開心的事。我還想給自己一個好的未來。……
翻開小學的同學錄，留言中同學們滿滿的祝福與對未來的企盼看似稚氣懵懂，卻也是一種長大的標記。無論過去多么美好，無論未來會多么殘酷，我們終歸還是要長大，因為我們還要為了自己的理想去奮斗，不是嗎？
現在的我已經慢慢成長。就像上學期的我，剛進入中學的新環境還難以適應，但克服了重重困難取得好成績時的成就感比小時侯的玩耍更令人快樂。我想，幼稚已離我越來越遠了。
“再見了小時侯，懵懂的我。現在的夢，已經成熟，風在朗誦，下課的鐘，時光靜靜地走。鮮嫩的夢已經熟透，夕陽灑落讓剪影班駁。舊舊的圍墻外頭，悄悄圍起來的輪廓……”
小時候的一切固然都很美好，但人總要往前走。告別了過去，懵懂的我們已經成熟。
告別懵懂高中作文 篇11
四季的一次次輪回如過眼云煙，不知何時，我已步入花樣青春，但卻仍不斷地回憶著那天真而又無知的童年，回眸，發現已不再懵懂。
記憶的珍珠隨著思緒狂涌而出，灑落滿地，螢光閃閃。在這無數多的璀璨中，我挑出了那最潔白無瑕的那一顆，細細觀賞。
五六歲的我，穿著碎花布裙，翹著兩個可愛的羊角辮，坐在姐姐家的木門邊，手里還捏著不知從哪兒挖來的濕潤泥土，眼巴巴的望著外邊，等著上小學的姐姐回來。
盼啊盼著，姐姐終于出現了，手里還拿著一根白色的“棒子”，一蹦一跳的往家來。年幼的我哪能經得住這般新鮮玩意的誘惑，就跟姐姐軟磨硬泡的把那“棒子”要來，望著它發呆，不知到底是什么“新玩意兒”。于是，我一會兒把它當作孫悟空的金箍棒，一揮一揮像在三打白骨精，一會兒把它當作狼牙棒來追趕闖進家門的小雞，一會兒又把它當做拐杖，學著姥爺的樣子，一瘸一拐地拄著走……“撲哧”，想到這兒，我忍不住笑出聲來。
是啊，那是童年幼稚天真的我，幼小的心靈中永遠有著無數大大的問號，到哪兒都是個好奇寶寶，經常說些童言無忌的話，做些令人咋舌的好笑事情。但是現在，已有15年的光陰修飾了我，我已不再是那個懵懂的孩子。
坐在作業的苦海邊，我是一個身披鎧甲的勇士，手上的筆就是我克服他們的戰斗武器，攻克完這道題去消滅那道題，做完了這本作業轉戰另一本。我掙扎著，多想回到童年啊，回到那些無憂無慮的日子!做個不知愁滋味的傻孩子。可是仔細想來，當面對著一堆堆完成的作業，那種充實感也是無以言表的美妙。變得不再懵懂，也未嘗不是一件好事。
不再和年幼的弟妹一起無理取鬧，不再因為幼小的無知而把姐姐的豎笛當做狼牙棒，不再為了證實自己的稀奇古怪想法而把哥哥繞的滿頭霧水……可以幫父母分擔更多的壓力，可以向著知識的海洋前進，更重要的是，有了前行的方向和動力，可以為自己的夢想而奮力拼搏。不再懵懂，真好。
我要向我的夢想出發，我要進入更深奧的唐詩宋詞的領域，我要證明自己能行。而這一切的一切，就是因為我已經擺脫了幼稚無知的童年，不再懵懂，并且長成了一棵朝氣十足，綠意盎然的大樹，傲然挺立于天地之間。
告別懵懂高中作文 篇12
芭蕾，多么美麗的舞種，它仿佛有著一種魔力，給練習芭蕾的人一種令常人無法超越的自信，當然，不只是自信，還有一丟丟的小驕傲。可是這原本一切的一切都不該發生，但是，很不幸，彗星真的撞地球了。
夏佐，夏家千金，從小集萬千寵愛于一身，但是，誰都不知道，她真的不喜歡這樣的生活。所以，她開始練習芭蕾，是芭蕾給了她微弱的快樂，給了她自信，還有驕傲，但她們都認為這只是傲慢。因為她上的是紫金學院，那里只有勾心斗角[注: 原指宮室建筑結構的交錯和精巧。后比喻用盡心機，明爭暗斗。]。
蘇若溪，一個長得很帥的男孩子，但是他并沒有夏佐那么的幸運，他家里不算富有，但也不算貧窮，他一直都很努力，他想出人頭地[注: 指高人一等。]，所以，他的父母用了他們小半輩子的積蓄把他送進了貴族學校，很巧，這個學院也是紫金學院。
接下來的事情更加的離譜，他們居然成了同學，若溪雖沒有家庭的后盾，卻也有強大的實力，所以他坐在了第一排，夏佐是學校舞蹈隊的，家中地位在世界企業中也算是數一數二[注: 不算第一也算第二。形容突出。]的了，安老師本想把她安排在最中間的位置，可誰曾想她居然主動要求要做最后一排的角落里，這令老師很是費解，安老師看過所有學生的學生檔案，她知道夏佐是驢脾氣，誰也說不聽，固執的很，所以也沒有加以阻攔。就這樣夏佐如愿以償[注: 償：實現、滿足。按所希望的那樣得到滿足。指愿望實現。]的坐在了最后一排的最角落里。
很快，新學期在學校的第一天就快接近尾聲，當鈴聲一響，夏佐就收拾好書包，直奔小舞蹈隊。舞蹈隊的老師是個漂亮的女人，她姓上官，她很善良，看起來很有親切感，在夏佐的映像中，這位上官老師是她最喜歡的人了。夏佐換好芭蕾舞服，開始隨著音樂翩翩起舞[注: 形容輕快地跳起舞來。]，就好像一直真正的天鵝，憂郁，驕傲還有一切的一切，音樂聲落，舞蹈停止，安靜的舞蹈室里想起了掌聲，她回頭一看，是上官老師，她心里閃過一絲喜悅，但隨即而來的是失望，because她好像希望鼓掌的不是這位高貴的老師，或許是…連她自己也不知道。
告別懵懂高中作文 篇13
那天他沒帶雨衣，渾身都淋透了。當他走進教室的時候，女孩輕聲的問了句;你··怎么沒帶雨衣?他很意外，高興但又害羞的說;自己忘了。那天恰逢要檢查作業，他就悄悄地看了他的名字，她叫阿蒙，慢慢的，因為每天早晨只有他倆早早的來，很快就熟了起來·····
他上課的時候，總是偷偷的看她看他有沒有好好聽課，她從來不知道，他總是在她不注意的情況下，偷偷的看她的字。以前放學女生總是走另一條路，但是，不久后，阿蒙就和他一塊走，阿蒙只是知道他學習很棒，總是愛和他討教學習上的問題，他總是在上課的時候喜歡把腳放在凳子后面，然后踩她的腳，他也不知道為什么總是愛和開玩笑。有一天，他的好朋友菠蘿摸了她的臉，其實也就是開玩笑呢，但不知道為什莫，他的心里七上八下的， 心里有種莫名的酸楚。后來，阿東的日記中出現她的頻率越來越多，不知道為什莫，他總是不經意間她·
每當，月亮生起的時候，她總是一個人望月。這是她多年的習慣了。她想;全世界都只有一個月亮，只要月亮升起來，無論離多遠的人都可以一起看到。她總是看著月亮相自己遠方的爸爸。想自己的親人。月光靜靜的灑在大地上，此時的他也在望月，他在想為何自己再見到她時心里就會特別的高興。記得，那天她沒來學校，他看著她那空蕩蕩的作為，亂想了一節課。想她去了哪，去干什莫去了?尤其是班主任才強調了要小心用煤氣。他亂想了一早上，直到下午，看見她。看著她不停地流鼻涕。他才放下心來，但又不眠的心疼起來。對于不善言談的他來說，他只是輕輕的對她說;記得按時吃藥。看之她微笑了一下 ，他高興了一下午····
那時的功課挺緊張的，對于要強好勝的他來說，每天在對手的壓力下，他不得不沒完沒了學到一點多。他心中一直想超過的對手就是和他三年都在一個班里的阿豪，他曾發誓一定要考過阿豪，讓她看到自己的實力。讓大家羨慕。更是為了讓她問自己問題。希望借此和她關系更好點。因此每晚他熬到都奧眼到很晚，書座上的那盞燈總是陪他到很晚，也只有那盞燈陪著他，一直到很晚·····
告別懵懂高中作文 篇14
浸過水的竹篾已經變軟，等待著被刀破開，再重組，塑成風箏的雛形.
第一次上他的游泳課，我滿心不屑。泳池那邊幾乎是晃過來的一個人，個頭不大口氣卻驚天：“我不管你們以前是什么基礎，既然跟了我練，以前的全都忘掉，要把自己變成一張白紙，什么字都沒寫，什么東西都沒畫。”“真是笑話！那我們以前那半年不白學了？”我低聲叨咕了一句，招來他一個白眼。
若想飛上高空，竹篾便必須舍棄它的邊邊角角，舍棄那些讓它看起來美觀，卻徒增分量的東西：竹節，綹杈，枝枝蔓蔓。
緊鑼密鼓的正在池邊練習著，他披了大幅的浴巾走過來，一口濃濃的教練腔：“你的動作可不夠規范，看上去無所謂沒什么大不了——短池里4×50倆來回就沒勁兒了。劃水的角度和你自身的重力、水里的阻力，那關系大了去了。一會兒的課后比賽，你去參加。”他不懷好意地笑了：“順便見識見識什么叫規范！”
經過修剪，舍棄了邊角，竹篾的弧度和彈性很快可以看出來了，簡潔利索，內蘊力量。
那天的比賽我輸得很慘，原因真的就是最后階段的體力不支，大口大口喘著粗氣的我看看跟離得最近的選手都掉了兩個身位，只好無力地停住了打水的臂膀。抹著一臉不知是汗水還是池水的滴滴答答，沮喪地上池，經過他身邊時，他不出意料地笑了：“還可以，力量不錯！再跟我一段肯定能出來！”拍在肩頭的巴掌挺疼。
竹篾的頂端系上夠勁也夠韌的雙股絳線，抻直了扽平了，是提線也是連線。
他一連半個月帶我訓練，每天兩個小時。在“嘿”、“好嘞”的鼓勵中傳授著要領：換氣的間隔，倒氣的把握，劃水臂的展開幅度，盯足最后一口氣的魄力和掌控。我忽然覺得又用原來不僅僅是撲騰幾下水——眼前開了一片新天。
“這是我扎了半個多月的風箏。”他指著更衣室門后杵著的竹絹風箏回頭沖著我，“跟帶你差不多！別小看這玩意兒，做風箏，練水活兒——飛上去跟沉下去一樣，都要用心。”說著又用力向我點點頭。
體態輕盈的風箏，在提線的牽引下，一飛沖天。
好風如水，或者其實，好水一樣如風。
告別懵懂高中作文 篇15
我被停考了！從小到大我都是個乖孩子，我一直是老師眼里的好孩子，這是第一次被停考，而且我不是什么都不懂的孩子，我已經是十八歲的學生了，況且考試還是因為老師的失誤而造成的，我被冤枉的帶上了作弊生的帽子......
回到家里，屋里沒有開燈空無一人的，我上次考試失誤了，所以這次考試對我的意義是很不同的，我把它看的很重要，可是......爸爸媽媽出去出差了，只留下我一個人，趴在窗戶上，看著街上的行人，突然就有了一種“天下之大沒有我容身之地”的感覺。
“寶貝回家了啊？”電話那一頭是多日不見的媽媽的聲音。
本來以為自己可以堅強不流淚的告訴她我被停考了，可是當我聽到媽媽的聲音時，我的眼淚就不聽話地流了出來“媽媽，告訴你一個不幸的消息......我被停考了。就是上次老師失誤說我是作弊生啦。”
“王八蛋！沒有關系了，一次考試而已，沒有什么了，下次你考試好了就是對他最有力的回擊了，不要有什么心理包袱，好好學習就是了，不需要每個人都認可你 。自己相信自己就好，正好這兩天就好好在家復習，媽媽相信你！”
我知道為什么很少罵人的媽媽會罵人，放下電話回到屋里，蒙著被子，放聲大哭......
又回想起暑假里我和媽媽那次最大規模的爭吵，我曾經憤怒地指著媽媽叫了她的名字，十八歲的我曾經還是和小孩子一樣鬧著糊氣，讓我的媽媽流眼淚。也曾經就是覺得媽媽不理解我，對我的要求太高了，甚至是到了苛刻。
但是真正我遇到了挫折時，只有媽媽是安慰我的，而且是沒有任何其他意味的安慰我。
第二天，外婆又來電話，“孩子啊，你媽媽不讓我和你說昨天一晚上你媽媽沒有睡覺，因為心疼你受了打擊，爸爸媽媽是很愛你的，天下無不疼子女的父母，爸爸媽媽的心永遠是和自己的孩子連在一起的。”
掛了電話，不知怎的就又流淚了。總算明白了，不論走到哪里，父母永遠是孩子最后的山嶺，不論我失去了什么，永遠都不會失去爸爸媽媽的鼓勵，信任和支持。
十八歲是可以無理的年齡，因為我們是懵懂的。十八歲的我們可以讓父母傷心，因為我們懵懂。但是十八歲的我們更是“悟道”的年齡，因為我們成熟了，不再是不諳世事的小孩子了。
告別懵懂高中作文 篇16
“數星星”的事只能發生在孩子身上。興趣是最好的老師，興趣能激發人探索研究的無限潛能，張衡的成功很形象地證明了這一點。張衡是幸運的。“學成文武藝，貨與帝王家”歷來是讀書人的飛騰之路；其他的都是雜學，是沒有出息的門類，而天文居其尤者。張衡的父母沒有對孩子的這個“沒出息”的興趣予以果斷制止，所以，他才能在每一個晴朗的夜空，瞪大眼睛癡迷地仰頭眺望；他才能在每一個夜深人靜的晚上，面對著遙遠的蒼穹生發些奇思異想。
讓孩子在應該幻想的年齡盡情幻想，在應該馳騁的時候恣意馳騁，孩子才是幸福的，才可能在他們最適合、最喜歡領域內找到快樂的母體和生命的寄托。當然，人是社會中的人，不可能不受到社會思潮、價值取向的影響。就如張衡，他最終的出路還是要做官，但在緊張的公務之余，研究天文術算，既是很好的休閑，也在客觀上推動了天文學的發展。
他的生命是立體的、多姿的，他的人生是多彩的、富于情趣的。時光流轉。現在的孩子們，還有幾個有張衡那樣的“數星星”的幸運呢？“不讓孩子輸在起跑線上！”于是，家長們紛紛行動起來，目的不僅要讓孩子贏在起跑線上，更要贏在途中，最終的目的是贏在終點。孩子要全面發展，于是，孩子便像陀螺一樣在舞蹈班、鋼琴班、美術班、國學班……轉個不停；孩子要提升智力，于是，上早期智力開發學校，吃這個那個益智的新藥。結果又如何呢？由于基本不是出自個人的興趣，加上體力、精神的透支，為數不少的孩子迷迷瞪瞪萎靡不振是有目共睹的。于是，天空的白云，動聽的鳥鳴，潺潺的流水，妍麗的花朵，在孩子的眼中、耳中就真的“神馬都是浮云”，視而不見；騰空的火箭，千年的古寺，美輪美奐的建筑，翩翩舞動的身影，與孩子的世界“恍如陰陽”，全作虛無。生活在水中的小魚不知道“水到底是什么東西”，畢竟是寓言；而對我們生活的世界，表現得如此“淡定”與隔膜，卻是活生生的現實。
當一切都被貼上急功近利的標簽后，還有什么不被扭曲呢？孩子們其實已經輸在了起跑線。我在想，幾十年后還會有偉大的張衡出現嗎？
告別懵懂高中作文 篇17
數星星的事只會發生在孩子身上。興趣是最好的老師，興趣能激勵人進行無限的探索研究，張衡的成功很好地證明了這一點。
張衡是幸運的。“學成文武藝，貨與帝王家”，文、武是古人想要飛黃騰達的最佳選擇，其他的都是雜學，是沒有出息的門類，天文學就是其中最沒出息的。張衡的父母沒有果斷地對張衡的這個“沒出息”的興趣予以制止，所以，張衡才能在夜里，瞪大眼睛癡癡地仰望天空;才能在每一個寂靜的夜晚，面對著滿天繁星生發出奇思異想。
在應該幻想的年齡盡情幻想，在應該玩樂的時候恣意玩樂，孩子才是幸福的，才可能在最適合他們、他們也最喜歡的領域內找到快樂和生命的寄托。
當然，人是社會中的人，不可能不受到社會思潮、大眾價值觀的影響。就如張衡，他最終還是做了官，但在工作之余，他仍研究天文星算，這既是一種很好的休閑方式，也在客觀上推動了東漢天文學的發展。他的生命是立體的、多姿的，他的人生是多彩的、富有情趣的。
時光流轉，現在的孩子們，還有幾個能像數星星的張衡那樣幸運呢？
不要讓孩子輸在起跑線上！此口號一出，家長們紛紛行動起來，不僅要讓孩子贏在起跑線上，還要贏在途中，并最終贏在終點。孩子要全面發展，于是，孩子便像陀螺一樣在舞蹈班、鋼琴班、美術班、國學班等所謂“興趣班”“特長班”里轉個不停;孩子要提升智力，于是，讓孩子上幼兒智力開發學校、吃這種那種益智藥。結果又如何呢？由于所學的東西很大程度上不是出自孩子個人的興趣，加上體力、精神上的透支，為數不少的孩子變得迷迷瞪瞪、委靡不振。于是，潔白的云朵、動聽的鳥鳴、潺潺的流水、美麗的花朵，在孩子的眼中、耳中就真的“神馬都是浮云”，視而不見，聽而不聞了;騰空的火箭、千年的古寺、翩翩舞動的身影，與孩子“陰陽相隔”，全作虛無。
生活在水中的小魚不知道“水到底是什么東西”，這畢竟是寓言;而孩子們對我們生活的世界無知無覺，卻是活生生的事實。當一切都被貼上功利的標簽后，還有什么不會被扭曲呢？
孩子們其實已經輸在了起跑線上。我在想，幾十年后還會有“張衡”出現嗎？
告別懵懂高中作文 篇18
世間生命皆會成長，每一次成長都是喜悅的。它猶如雛鷹展翅般勇敢，嫩芽破巖般堅強。
一粒百合花種子不知怎么從風兒的懷抱中落入荒涼山崖的石縮。這里只有微弱的陽光落入它的臉龐，給予它一絲安慰。無邊無際的黑暗不斷放大著它的恐懼。它竭力地大聲喊叫，渴望有誰來拯救它，可是沒有，這里只有枯黃的雜草。百合花種子心里很傷心，可有誰理解它呢？沒有。它回想著在母親身邊的幸福，自己感到一絲安慰。
突然，一聲高興地呼喊促使它依靠著那微弱的陽光仰望著天空。“媽媽，我學會了！我終于學會了！”“是嗎？孩子你真的會在藍天中自由飛翔了嗎？可別再叫媽媽為你擔心了。”
“是的！媽媽，不信你瞧…”“孩子，你的努力看來沒有白白浪費，無數次撞在山崖邊，無數次飛入荊棘叢…”“媽媽，那不算什么，那只是我為夢想而挑戰時的種種磨練！”鷹們的歡聲笑語都被百合花種子聽見了。它心中的信念更堅定了：我想快快長大，成為懸崖上最美麗的百合！
從這以后，百合花種子緊緊抓住石縫中少得可憐的泥土，白天奮力追趕太陽，黑夜努力吮吸雨露。它冒出小芽，用力頂開阻擋在他面前的小石塊，抽出嫩芽來。它向天空自豪地呼喊：
“我要成為百合花了！
“什么？我沒聽錯吧？一棵雜草居然想做高貴的百合花，告訴你，這不可能！”它旁邊的一叢狗尾草嘲笑道，“不過，就算你是，你也開不出花朵。瞧瞧，你左邊那棵小草，其實是一朵牡丹，右邊那個是從玫瑰花。我從未見過她們開過花。”
“不！我不相信！我一定會開出花朵！一定也是最美麗的！”
“哼！癩蛤蟆想吃天鵝蛋！我會等你成為‘百合花’的哈哈……”
嘲笑不斷在百合耳邊回響，它更加堅定了自己的信念。
百合比以前更加努力，它努力地吸收陽光的溫暖，努力地汲取大地的滋養。不久之后，它粗壯挺拔的枝干傲立在峭壁之上，碧綠修長的百合葉在風中搖擺，它的芳香引來無數的蝴蝶為它歌唱，喇叭似的白花正向著太陽，奏響自己綻放的交響：
我們一路走來一路堅強！
告別懵懂高中作文 篇19
好久沒有一個人走了，我又開始覺得孤單。那是一種恐懼的懷念，思緒，全洋溢著無限的悲感－－那又是一種懷念，一些過去的他們。
更久以前，我也是一個人孤單單，一個人走，一個人去學校，一個人回家。無數的陌生人和我擦肩而過，無數陌生的眼神穿越我的存在。好像我的存在與他們無關，是的，的確與他們無關。我的存在對他們有什么意義呢？無非多一個路人甲。我一次次的擦肩，一次次的回眸，有誰會記得，有誰會關注……
漸漸的，習慣了這種生活。你想想，一個人靜靜的走在回去的路上，靜靜地去想想某些事，那是一種幸福的傷感，是一種美麗的流離失所……
而這樣的生活不會很長，我也不希望它很長。不知什么時候起，開始走進他們，走進那些陌生的同學。剛開始，自然是不自在的…但時間久而久之，就熟了。從當初的路人甲，對了最后的兄弟。然后，我們每天就這樣回去，那樣的開心，我們就是這樣一直走一直走，一路的笑，一路的鬧，后來也還是這樣，一直走…
到小學最后一天，是老冉值日，我們是兄弟，自然是要等他的，我們在走廊上又聊了起來…我們在暢想初中生活，我們在懷念過去…這時老冉走過來說：“希望中學，我們還是一個班，還象現在一樣…”這句話讓我們沉默好久，好像快哭了，真的，好想哭…
終于，小學還是結束了，班上的回憶藏在照片的背后，他們幾個，也在照片里，那里面，有我最愛的老師，最愛的同學，最愛的校長和花花草草，還有我最愛的女孩。那些照片里的人，是那樣留戀這里，那些我們周圍的一切，都只被相機抓拍到一秒，僅僅一秒，但天空，盡是依依不舍…
那天，我碰到了小學同學老水，她已經不讀書了，她的理由是讀書不好玩。這個平常討人厭的女生，在那天看來，也是無止境的懷念，感覺真的好懷念……我告訴她以后要好好過，不論怎樣，我們也是同學，就像李老師說的那樣：“這個期末，要好好珍惜，日后你們不會再在同一個教室學習了。”
現在，不論是他們還是她們，包括那個年少輕狂喜歡的女孩，都走了…我對他們說：Ade！我想以后的我不會再是一個人了，那個曾經的懵懂少年，隨著他們離去了吧。他們帶著他，走了，走得很久遠…比永遠還遠，比很久更久…
告別懵懂高中作文 篇20
在當今社會，幾乎所有的青少年都懂得愛情這一回事了，隨著小小的情愫在心中萌發，慢慢過度到了早戀，便有時深陷其中不可自拔。有時覺得看著喜歡的對象一抹談談的笑容自己的心里也樂開了花似的，更有時看著對方眉宇間的憂傷會想替他一起分擔。在到底要不要繼續喜歡這兩邊來回矛盾著，但明顯心已經向到了要的那方。
我們班上就有幾對這樣的人，講的通俗一點就是早戀的情侶，由于情愫在小學時就萌發了便早早走在了愛情的這條路上。但總是走不長遠，走到一半時發現自己的心已經變了，已經厭倦了，才開始發現這一段愛還不成熟很懵懂。
有一個女生這樣問我：“為什么他不會照顧我的感受。”
我猶豫了很久看著她那有些委屈的小眼神最終說道：“嗯，這條路是你們自己選的，問了我恐怕也得不到好的答案，別想太多了。”
我原本是這樣想的：男生不會照顧女生的感受是因為這段愛情本來就是不成熟了，心智都還沒有成熟又何談而來的愛情成熟。在愛情中的人啊，總是容易想太多，想著對方到底怎樣，到底還要不要繼續走下去。可是好像就這樣結束又會很傷心，會很不心甘。但我始終沒有說出那段話，我也知道她對我的答案不滿意，說我什么都不懂，怎么會采取我的意見。我突然很生氣又很想笑，有句話說得好：當局者迷旁觀者清，正好應在了她這。
現在的他們還是在一起，但總是不和諧，對方都不讓著對方。又怕結束了會傷心，那兩人每天在學校就是唉聲嘆氣的，也因此影響了學習。不知道明年初三，他們會不會想通，趁早結束為好，然后把心思放到學習上，以后的愛情，就看雙方的緣分了。
很多人問我為什么不贊成早戀，我總是笑笑就帶過。其實我心里很清楚，不管誰都陪不到最后。即使要配上一個很優秀的人，前提是必須自己也得優秀，面對初中的關鍵時刻，如果在這時因為這些亂七八糟的事而成績下滑，不是不得嘗失嗎？
早戀如果處理不好，盲目，沖動，走到最后自己會很后悔，后悔自己當初不該這樣。可是世界上沒有后悔藥賣，我們能做的，就是理智冷靜的處理好學習與他人的關系，而不是為了這懵懂的愛情拋棄所有，然后剩自己蹲在角落哭成淚人。
告別懵懂高中作文 篇21
我也不曉得為什么會有這種感覺，恩……很奇怪的想法吧。呵呵！
不過想想也對，人生在世不過短短幾十年。我不是什么偉人，也沒有遠大的理想，甚至還不是很清楚是為什么活在這世界上的。如果我死了，十幾年后又有誰會記得呢？我只不過存在于世界的一個小角落，只不過過著平平凡凡的生活。沒有什么豐功偉績，也不會做出什么舉世驚人的事情來，自然不會有誰會去在乎。當然除了身邊的親人和朋友。
不過，這好象也沒什么。人即使做為最高級動物，擁有感情也智慧。也終究和其他動物一樣。我們都是屬于種族中的一員，浩大的人類中的一個與渺小的螞蟻中的一只又有什么區別呢？我想大多數人都是普通的吧，在60億的人口中，你我都是渺小的，死了，全世界不會為你哀悼。所以我們很努力的生活著，希望能有一番出息，希望能被這華麗的世界所記住。因為那些普通的人，只會在幾十年后被世人所遺忘。因為想在這人間留下自己曾經存在的痕跡，所以才努力奮斗的吧……
可是我不想這么累，不，應該說不想這樣麻木。每天過著同樣的日子，還要被冠上為將來作打算的標簽，真的覺得很無趣，可是卻很無奈。因為沒有組織生活的能力吧。
眨眼的時候只需1秒鐘，可是這1秒鐘內又發生了多少事呢，我們無從知道。世界各地每天都會有不同的事情發生，奇怪的、難過的、靈異的、亦或是有趣的。太多的事情我們來不及看清，就已忘卻。活在這世上，擁有自己的意識又如何呢？我們要思考太多東西，顧慮太多不如意，有的人生下來就好命，可是他們一樣和常人一樣的生活著，照樣要一日三餐，吃喝拉撒。有的頂多也就是物質上的差別吧。我不想對自己的生活抱怨，因為我沒有資格，我只不過是眾多云中的一朵罷了，當需要的時候我就會化成雨落下，然后消失在這世界上。
有的時候我甚至希望我是不會思考的動物，這樣就不用想太多，就不用為小事而煩惱，為學習而憂愁。
可是誰能決定思維的成熟呢，當我們漸漸長大的時候，一切就已經發生了變化。我們來不及抱怨就要學會面對。生活有時實在不是順從自己的心意呀……
精神恍惚的時候，靈魂離體的時候，也許才是真正清醒的時候吧。
日子還是一樣懵懂的過啊……
告別懵懂高中作文 篇22
上課時，吳欣打開抽屜，意外地發現了一張不大的紙條，仔細一看，是卡男的字：“想見你，心太急，狂奔擁擠的人群里，多希望下一秒就見到你……”信還沒有讀完，她的臉已經紅透了。
吳欣是個典型的三好女生，整天泡在書堆里。她一直是不喜歡前桌那個成天大吼流行歌曲的卡男的，吳欣就弄不明白，他為何情愿扯個破嗓門大嚷半天，卻不愿好好做幾道題目，這不是就要中考了嗎？
吳欣的腦子里亂得像一團麻。她極小心地拿出來再看——的確是卡男那種行草字，他怎么會給我寫這種東西呢？正胡思亂想著，卡男轉過身來，一臉燦爛的笑容。吳欣覺得這是一種很暖昧的笑，她不敢再對視卡男大大的眼睛，目光四處游移。“你不覺得我今天安靜了許多？”“是嗎？”吳欣盡力掩飾著心中的不安。“為了你啊！”卡男笑道。“那……那何必呢？”吳欣的臉更紅了，心中仿佛有一只小鹿在亂撞，兩只手也顯得極不自然，左手使勁地搓著衣角，右手一直攥著口袋里的那張紙條。
“我決定改唱抒情歌了，無印良品的就很好聽，聽我一句，別一心放在書上。”說著又拍了拍吳欣的肩膀，小鹿更加狂奔了。吳欣支吾道：“卡男……這是關鍵的一學期啊！”卡男關切地問：“你怎么了，臉紅成這樣，病了？”
吳欣想跟卡男說清楚，可心一慌，額上竟滲出了細細的汗珠。她想用右手去拭，忽地將口袋里的紙條也帶出來了。吳欣嚇傻了，瞪大了眼睛木然地定在那里，望著紙條飄飄搖搖地墜下。不等她去拾，卡男已把紙條拿到了手上。“寫得好嗎？”吳欣更是無地自容了，真希望找個地縫，馬上消失得無影無蹤。
“這便是無印良品專輯中一首寫得最好的歌！”“什么？”吳欣猛地抬起頭，直愣愣地望著卡男：“歌？”“是啊！歌詞寫得很好，我知道你喜歡好的詞段，特意抄來給你看的。”吳欣頓覺天旋地轉：“你怎么不早說？”“本想給你一個驚喜，不想你早拿到了。”“來，給個面子，聽我唱唱！”
吳欣長舒一口氣，暗暗地咒罵自己！迎面拂過一絲輕風，吹走了她臉上的兩片“緋云”，自然地換上了一副笑臉，她笑得那么開心，那么詭秘，弄得卡男也受寵若驚。
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