以感動作文

時間：2022-04-01 19:08:02 感動我要投稿

關于以感動作文5篇

　　在平日的學習、工作和生活里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那要怎么寫好作文呢？下面是小編精心整理的以感動作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

關于以感動作文5篇

以感動作文篇1

　　人的一生有很多回憶，有傷心的，有快樂的，有難忘的，但有一件事令我感動不已。

　　在我九歲那年寒假，我們全家去我小姨家，他們住在山上，有點偏僻。那天下午我們剛到，小姨要去買菜迎接我們，我也跟著去了。我們到山下的一個小集市時我對這一切都很好奇，東瞅瞅、西瞅瞅。小姨來到了一個賣大白菜的地方，好像只有這家賣得比較新鮮。賣白菜的老爺爺出了一個比較貴的價錢，看他穿得單薄破爛就知道他家很窮，可小姨卻還在討價還價。

　　到家時已經快天黑了，小姨一摸口袋，忽然發現自己的鑰匙不見了，急得像熱鍋上的螞蟻，便決定明天去集市找找。

　　第二天早上，我們遇到了那個老爺爺。他看見我們就急忙招呼我們過去，把鑰匙遞了過來。原來，昨天那串鑰匙落在了他的攤位前，他撿到鑰匙后，就打算第二天早早地來等我們。小姨知道后，滿懷感激地接過鑰匙，嘴里一直說謝謝。兩人的臉上都洋溢著美好的笑容。后來聽說老爺爺的老伴生病了，兩人不得已才“斤斤計較”地生存著。

　　人間處處有真情！看人不能只看外表，要看他的內心。

以感動作文篇2

　　人生的道路是漫長的，你的每一個腳印都留下了痕跡，或輕或重。當你回首過去，會發現，有許多感動，有的雖然是小小的，但卻讓人心里暖暖的。

　　有一年深秋時節的某一天，我與伙伴們跟著風賽跑。呼嘯的風從我們耳邊跑過，只記得我又跑輸了，卻不記得有東西掉了。比賽后天已近傍晚，我高興地向朋友揮揮手，上了公交車。上車后怎么都找不到月票卡了，我呆了。車已經啟動，我害怕司機會生氣，不敢再動。我想告訴他，讓我免費坐一程，卻不好意思說。車上這么多雙眼睛，我感覺他們都在緊盯著我，讓我快點惻卡。車在一個紅燈口停了，頓時，我有種度秒如年的感覺。終于，我逃跑似地下了車。在路邊，我將書包翻了個底朝天，也沒有找到卡，只找到了可憐的一角錢。我在一條街上來回徘徊，想過逃票，也想過用一角代替一元的，但又怕事情敗露后的難堪和良心的譴責，便不敢再想。突然感覺眼里濕了，我哭了，不僅出于著急，還出于那無形的黑暗。我在附近的小店里問東問西，始終沒找到公用電話。我做了一個大膽的決定：走回家。雖然很遠，但總比來回轉圈好，走了大概十幾分鐘，我眼前一亮，看到了是一個報亭。我來到報亭旁，看見一個體戶60多歲的人在整理報紙，那人面容和善。也許是我太過于激動了，竟不假思索地說要打電話。老爺爺頭也不抬，說：”打吧！“在電話里，我大聲地哭了，讓父親快來接我。隨后，我用細小的'聲音向老爺爺說明情況，誰知他卻說：“小朋友，爺爺不貪那幾個錢，你就放心地等吧，別急！”話說得樸實，我聽著心里暖暖的。雖然天已經黑透了，秋風也冷得刺人，但我整個人像沐浴在春風里一樣。老爺爺樸實的話，讓我感覺心里暖暖的。

　　現在，那小小的感動已被我收藏，成為我寶箱中耀眼的鉆石。這件小事也許那個老爺爺早已遺忘，但對我來說，這小小的感動，是我忘不了的。

以感動作文篇3

　　推開班級的大門，就看見了講臺上一個畫滿愛心的募捐箱，黑板上用藝術字寫了幾個大字：只要人人都獻出一點愛，世界就會變的更美好。還給教室好好的打扮了一番，像一個落落大方的美少女，給人一種煥然一新的感覺。

　　張燕是一個很文靜的女孩，可有文靜的太文靜了，簡直就像是一個被巫婆施了魔法的公主。如果不是無意間從老師那聽說的話，我們還不知道她的家境呢。原來張燕是一個單親家庭的孩子，可爸爸一點兒也不愛她，天天喝完酒就打她。后來，爸爸在一次意外中，不幸身亡了。親戚們都說她是一個掃把星，也不愿收留她。

　　鄰居張奶奶見她可憐就把她收留了，奶奶為了供她讀書，撿破爛，擺攤子，想盡辦法弄錢供她讀書。知道著些后，我腦子里萌發出一個念頭，鼓舞全班來給張燕捐款。我去征求老師的意見，老師也點頭同意了。

　　等到同學們都到齊了，班主任李老師走了進來，一臉溫和的看著我們，對我們說：同學們，相信大家都已經知道張燕家的事了吧，今天，我們要用實際行動來幫助她。說完，教室便像炸開了的鍋，同學們討論著，漸漸的愛的奉獻；響了起來，同學們陸陸續續的走向講臺，有的同學手里拿著自己剛得到的獎品，有的同學拿著錢，還有的同學拿著漂亮的練習本。看著臆見件物品投進募捐箱，老師欣慰的笑了，在教室里，我仿佛聞到了愛的氣息。張燕的眼睛上蒙上了一層水氣，我知道，那是感動的淚水。好，現在讓大家用熱烈的掌聲歡迎張燕同學給我們講幾句話。張燕哭著對我們說：謝謝老師和同學，我本以為世界上除了死去的媽媽和奶奶，就再也沒有人來愛我，關心我了，可是，自從進了這個班級，我開始明白，原來，在這個世界上還有這么多人在支持我，關心我。我一定要好好讀書，不讓老師和同學們對我失望，我們全班都在那一刻感動的哭了。我知道，大家流的那是幸福的淚水。

　　我們全班在老師的帶領下唱起了愛的奉獻，歌聲和在30人的教室里回蕩，又沖出教室，散播到校園里的每一個角落，充滿全世界……

以感動作文篇4

　　歲月無痕，當我們驀然回首，翻閱自己的心靈，總有一段段記憶留下深深的痕跡，那就是感動。——題記

　　我，一名普通的初三學生，三點一線的生活是常態，書山題海也習以為常，如我的同學們一樣，生活就如一杯白開水，寡淡無味。唯一讓我感到些許高興的是，我能在晚飯后，給同學們的生活帶來點甜——分發飯后水果，這是我這個生活委員的職責。為此，同學們都很喜歡我，而我也樂意為同學們服務。

　　那天，和往常一樣，我發完了水果，匆匆將筐子還回餐廳。路過操場，瑟瑟的寒風吹過來，冷得讓人直打哆嗦。唉，無錫的天氣，都已經三月了，還這么冷。我心里咒罵著鬼天氣，一邊加快腳步往餐廳跑。

　　走進餐廳，已沒有了用餐時的喧鬧，偌大的餐廳很安靜。幾個工作人員還在忙碌著，我放下筐子，向著最近的一個阿姨說："阿姨，筐子我放在這里了，還有幾只蘋果，同學們嫌太丑，不吃了。"阿姨正忙碌著，聽我一說，笑笑："好吧，那你給爺爺吃吧！""爺爺？"這個稱呼讓我一度懷疑是否聽錯了，學校還有能讓我喊爺爺的人嗎？未免太老了吧！于是，我慢慢望過去，終于看見那個佝僂的身影，他正在用力地擦著桌子。我看看近前的桌子，上面全是我們飯后的"杰作"——飯粒、湯汁、肉骨頭……看到這里，一種慚愧的感覺涌上心頭。于是，我拿著筐子來到爺爺面前，希望把幾個"丑蘋果"給他。他抬起頭，一張略黑的臉上已然爬上了細密的皺紋，兩鬢早已斑白，背部稍駝，但一雙有神的眼睛看著我。大概是長相過于嚴肅，我覺得他會很兇，可他一開口，卻露出溫和的笑容："怎么了，不好吃嗎？壞了嗎？要不要換幾個？"我搖搖頭，他又說了："下次要讓同學們都吃掉，不然營養不良的，尤其是你們初三的，吃的好才有力氣學！"他一邊說著，一邊又用力的干活。

　　我默默的放下蘋果，然后將筐子放回原處，走出了餐廳。那一刻，我有些內疚，曾幾何時，我們在一次次抱怨飯菜不好吃，找理由不吃；曾幾何時，我們嫌水果不好看，隨手扔掉；曾幾何時，我們隨意將吃剩的東西直接放在餐桌上，卻不知帶走只是舉手之勞；曾幾何時，我們對他們是漠然而視，卻全然忘了給予他們一個感恩的笑容。而他們，總是無怨無悔而又默默無聞的工作著，竟然還關心著我們這些初三孩子的營養。

　　人世百態終有真情，身邊的感動無時無刻不在感染著我，似是那些平凡的人，總有驚鴻一面，悄然流芳。

　　走出餐廳，我快步走向教室。身后餐廳燈火依舊，屋外寒風依然凜冽，而我的心里卻有一種暖流在緩緩流淌。