作文改寫：《小兒垂釣》(精選15篇)
在平凡的學習、工作、生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家收集的作文改寫：《小兒垂釣》，歡迎大家分享。
作文改寫：《小兒垂釣》1
今天，我得知我的舅舅得了重病，于是我就收拾好行李。準備到舅舅家去。 我在路上一邊欣賞著五顏六色的野花看著綠色的小草，一邊聞著小草的芳香。可是，走了幾公里，就不知往哪兒走。我走進那密密麻麻的草叢從。草把我的視線擋住了，分不出東西南北。我不知不覺南北。
我不知不覺的來到一條湖邊，看見那里隱隱約約有個小孩。于是，我就走上前，看見他長著兩個小辮子，而且頭發很蓬亂。手里還拿一條釣魚桿。正在專心的釣魚看他的樣子，應該是初學者。我給他鞠了躬，然后才問：“童子華順路怎么走？”這時候，童子卻擺了手勢，好象說：“先生請你不要大擾我，我正在釣魚。我看著他不由得寫了一首詩： 蓬頭稚子學垂倫， 側坐莓苔草應身， 路人借問搖招手， 恐畏魚驚不應人。
作文改寫：《小兒垂釣》2
這天，天氣晴朗，萬里無云。遠處高山流水，近處人家多多。形成了一副美麗的山水圖畫。一個蓬頭學子，幾天前看見大人們垂釣魚兒，自己也隨著強烈的好奇心，迫不及待地穿好衣服，拿好工具，蓬頭垢面地翻過一座大山，來到池塘邊釣魚。
可是，他哪里知道怎么釣魚，也不過是裝模作樣地糊弄一下罷了。這個兒童側身坐在長滿綠苔的草叢中，十分悠閑的樣子。正在這時，兒童聽見一陣腳步聲。他扭頭看去，原來是一個路人。這位路人對兒童說：“借問一下，去杏村的路怎么走？”
兒童嚇了一跳，連忙擺了擺手，并不回答，恐怕把就要上鉤的`魚兒嚇跑。那個過路人也只得尷尬地笑了笑，去找別的百姓問路了。兒童呢，也繼續拿著魚竿釣魚。池塘前仍是一片寂靜。
作文改寫：《小兒垂釣》3
今天，我剛起床，就來到窗前，��！春天來了，景色真美��！遠遠望去，樹上一片綠油油，小河清澈見底，里面還有幾條小魚在小河里自由自在地游著。我一看，想：魚很好吃，不如去釣幾條魚嘗嘗吧！想到這里，我急得連頭都沒理，找出釣魚工具，頂著一頭蓬亂的頭發跑到了河邊。
我在河邊轉來轉去，看到了一條大魚，我顧不得找個好地方，直接在野草中斜著身子坐了下來。我把魚餌裝在魚鉤上，把線輕輕向前一扔，河面泛起了一圈又一圈的水紋。正在我等魚上鉤的時候，身后傳來一個聲音：“喂，小朋友，知道杏花村往哪里走嗎？”我嚇了一跳，剛想回答他，但一想：不行，我說了，魚不就被嚇跑了嗎？我趕緊招招手，示意他走近我輕輕說話。路人走了過來，我在他耳邊輕輕說了路線，然后繼續釣起了我的魚。
作文改寫：《小兒垂釣》4
陽光下，一座圓湖引起了多少好奇和期望。隨著一聲輕響，一根魚線劃破空氣飛入水中，頓時水花四濺，那是我在釣魚。在中秋節來臨之際，我前往釣魚城釣魚。上午，我正初出茅廬的垂釣著，把玉米鉤在魚鉤上，打開保險栓，拉著魚線，用力一甩，結果魚線游蕩回來，就在自己不遠處。算了，近就近吧，我坐在那里，雙手握桿，等待魚兒上鉤。那連綿起伏的水面，墨露色的水，引起了我的無限遐想。
突然，魚竿猛的動了動，我一時沒反應過來，慢了一拍，我一甩桿，結果那顆玉米兄光榮犧牲了，而"獵食者“逃之夭夭。我打起精神重振旗鼓，又掉好玉米，甩了出去。這次我甩的很遠，自我感覺良好，不，超好！等了許久，一條大魚上鉤了，我激動起來，用力地拉著魚竿，這可是我釣到的第一條大魚，決不能讓它跑了，我抱著這樣的決心，與大魚糾纏了好一會兒，那條大魚終于累了，我也如愿以償釣到了大魚。
天空中生起一輪明月，我披著月光踏上了一路皎潔的月色。
作文改寫：《小兒垂釣》5
一天，胡令能想到一個地方去玩，可是他不知到那個地方怎么走，他又想路上可以問問人。于是他上路了，走著走著停下來不知往那里走，突然看見一個小孩在釣魚，胡令能好像在迷霧中看到了導航燈臉上露出了笑容。那小孩的頭發很亂，好像幾十年沒梳過一樣，兩根辮子向上翹，圓圓的臉蛋上有兩個小圓暈，凝神視注著水中的魚鉤。暖風一吹水面上蕩起了波浪，那小孩坐在草地上，青青的小草遮住了他的身子，他靜靜地等待魚上鉤。胡令能剛想走過去問，只見那小孩急忙搖手，胡令能想他肯定是怕我聲音太響把魚給嚇跑了。胡令能只好喪氣的走了，隨口作了一首詩：
蓬頭稚子學垂綸，
側坐莓苔草映身。
路人借問遙招手，
恐畏魚驚不應人。
作文改寫：《小兒垂釣》6
星期天，陽光明媚、萬里無云。小明想：這么好的天氣，最適合釣魚了。想到這里，小明迫不及待地拿起漁具，連頭發都顧不上梳理，就直奔湖邊。
他東看看，西瞧瞧，終于找到了一個好地方，這里長滿了蘆葦，還有一塊大石頭，石頭上長滿了苔蘚。草很高，把小明的半個身子都遮住了。他得意地想：這么隱蔽的地方一定能釣到大魚。
他把魚餌裝好，拿起魚竿，高高舉起，用力向前一甩，湖面上頓時蕩漾起一個個小酒窩。他側身坐在大石頭上，專心致志地等待魚兒上鉤。不一會兒，魚漂在水里動了一下，小明屏住呼吸，目不轉睛地盯著魚漂，緊張得心都要快跳出來了。
正在這千鈞一發之際，忽然傳來一個洪亮的聲音：小朋友，請問張大爺家怎么走?小明趕緊用食指在嘴唇上做了個手勢，對那人搖了搖手，就回過頭，奮力將魚竿往上一提，一條大鯉魚上鉤了!他費了九牛二虎之力終于把魚拖上了岸，他把雨放進魚簍，收拾好漁具，興奮地對那人說：你找張大爺?跟我走吧!
作文改寫：《小兒垂釣》7
一個明媚的早晨，9歲的小牛娃一起床，臉都沒顧得上洗，頭也沒有梳，就匆匆忙忙地拿了釣魚的工具向小河邊奔去。
小牛娃來到小河邊，心情就特別激動，他往河邊低頭一看，哇！河水那么深，那么綠，從上面看去還有美麗的荷花呢！
小牛娃側著身子，坐在了莓苔上。小河邊的草很高，把小牛娃的身子都遮住了，只露出了一個小腦袋。
小牛娃在魚鉤上裝好魚餌，把魚鉤向河里一扔，只見魚鉤刷地一下沉入河水中，魚漂靜靜地浮在水面上。小牛娃目不轉睛地盯著魚兒。忽然，一位過路人向小牛娃喊道：小兄弟，酒店怎么走？小牛娃一聲不響。向他搖了搖手。這時，一條大魚被釣上來了。
小牛娃把漁具收拾好了，高高興興地走向那個過路人走去，一邊走一邊說：是去酒店嗎？我知道，跟我走吧。
作文改寫：《小兒垂釣》8
一個陽光明媚的早晨，一個小男孩起了床，頭發還沒有梳，就準備去釣魚啦。
小男孩帶著魚竿還帶著魚簍，來到了小溪邊，小男孩側坐在石頭上，草把小男孩的身體藏掉了一半，看見的人都說：“怎么他在釣自己呢？”小男孩專注得釣魚，沒有在意他們說的話。
小男孩專心地釣著魚，一只蝴蝶飛過，他看也不看一眼；一只鳥兒飛過，他也一動不動，一個路人問：“張大人家怎么走？”小男孩不理他，路人再問：“張大人家怎么走？”小男孩輕輕地向他招手說：“你過來�！毙∧泻⒏嬖V了路人，路人走了之后不久，小男孩就看到魚竿動了一下，小男孩趕緊把魚竿拿上來一看，是一條大魚。
不一會兒，太陽下山了，小男孩帶著那條大魚滿載而歸。
作文改寫：《小兒垂釣》9
小兒垂釣
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蓬頭稚子學垂綸，
側坐莓苔草映身。
路人借問遙招手，
怕得魚驚不應人。
春天，桃紅柳綠，魚兒也在水中玩耍著。一位農村小孩與他爸爸拿著魚桿，來到河邊。兒字對爸爸說：“爸爸，今天就看我的吧！”說著，那頭發蓬亂的小孩學著他爸爸以前的樣子，把魚鉤拋了出去，接著，就坐在草莓地邊的青苔上，還用身體旁邊的青草遮住衣服，免得被魚發現�！鞍�！又釣到了！”原來，這孩子已經釣到八條魚了。這對他來說，已經是很了不起了。當這小孩在繼續釣時，有個過路人問：“你們的村莊是不是在前面？”“輕點兒，別出聲�！蹦切『⑴麦@跑了魚，對過路人說。過路人便悄悄地走開了。夕陽西下，小孩一天的釣魚也結束了，他拎著一網子魚，一蹦一跳地和爸爸回去了。
詩讀完了，我覺得這首詩把小孩的神態刻畫得天真爛漫，活靈活現，從中還帶著一點兒童的情趣。
作文改寫：《小兒垂釣》10
一天小牛娃起來沒刷牙，也沒洗臉就跑去釣魚。他坐在草地上，一簇簇草把小牛娃的身子遮得嚴嚴實實的，遮得只能看到他大大的腦袋。
小牛娃發現一條條五彩繽紛的魚，心中就想，這么美麗的魚，我一定要釣上幾條來。忽然走來一位戴著草帽，穿著一件藍布衣裳的路人。他問：“小弟，去人人樂怎么走？”小牛娃悄悄地說：“過來�！毙∨Ｍ拊诼啡硕渑赃呎f：“前面走過一座山坡，往前崽走30米就到了�！甭啡诉B忙說：“謝謝！”
過了一會兒，一只蜻蜓飛過來了，這只蜻蜓不停地圍著小牛娃轉圈，但小牛娃不理它。
小牛娃從早晨釣到下午，終于釣了許多大大小小的魚。他拿起魚兒，高興得手舞足蹈，一轉身就跑回家了。
作文改寫：《小兒垂釣》11
在一個陽光明媚的中午。一個小村里，有一條清澈見底的小河，邊上是綠油油的草地，小河邊垂柳依依，風景非常迷人。
在河邊有一個小娃正在專心致志地釣魚，他的眼睛一動也不動的盯著魚鉤，等待著大魚上鉤。這時，一位過路人客氣地想向個小娃問路，可那個小娃不說話，豎起一根手指頭放在嘴巴上“噓噓噓”，然后再招招手，路人好象懂得了那小娃的意思，正朝著小娃走來。就在這時，水面上起了圓暈，魚鉤立刻下沉，小娃很機靈，一下子就提起魚竿，“哇！好大的一條魚呦”小娃高興地蹦了起來。那位路人走過來說：“小娃，想不到你這么厲害啊，釣到了大魚，不錯�！蹦侨寺冻鰸M意的目光�！安缓靡馑剂�，我不是不想回答你的話，而是，我怕魚溜走，所以才不馬上回答你，不然我的大魚就上不了鉤了。”小娃不好意思的說�！皼]關系，話晚點回答沒事的，關鍵是你先把大魚釣到手再說，回家吧，別讓父母擔心，再見了！”路人說�！岸�，再見了�！�
作文改寫：《小兒垂釣》12
一天，陽光明媚，一個小姑娘，牛牛要學釣魚，她一手拿著釣魚竿，一手提著魚簍高高興興地去釣魚。
牛牛來到了小河邊，她放下魚簍，拿出釣魚竿，把魚餌掛在鉤子上，往前一拋。魚鉤立刻沉入了水中。她耐心地等著魚兒上鉤。
河里的小草輕輕的向她招手，流動的河水輕輕地向她微笑，周圍的一切都靜悄悄的，好像怕驚動了魚兒上鉤。
這時，一位男子向小牛招手，并向牛牛問路。牛牛怕驚動了魚兒不敢答應問路人。她搖了搖手示意對方不要再出聲。她回過身來繼續釣魚。
作文改寫：《小兒垂釣》13
一天，我揚州的哥哥寫信回來說他在揚州城開了一家當鋪，因為顧客太多，人手不夠，所以就讓我去幫忙。當天，我就收拾好東西準備下揚州。
早上的空氣非常新鮮，我正在細細觀賞，走著走著，我眼前出現了一條交叉路口，一邊也沒有人煙，我正在疑惑之中，忽然我看見不遠處的草叢了有一個披頭散發，衣著不整，正坐在草苔身子的小男在草苔身子的小男孩正拿著魚桿在釣魚，我悄悄地走過去彬彬有禮到問到：“小孩兒，小孩兒，你可知道這路怎走？”他卻搖搖頭說，一聲也不吭。我不只是什么意思，有在他耳邊輕聲地說：“小孩兒，小孩兒，我是外地的，不知路怎么走，請你給我指指路吧�！彼廊徊焕砦�。我只好傷心的走了，悲哀得邊走邊吟道：“ 蓬頭稚子學垂綸， 側坐莓苔草映身。 路人借問搖招手， 恐畏魚驚不應人。”
作文改寫：《小兒垂釣》14
今天我還沒有梳頭，就急著去釣魚了。
我找到一塊大石頭，石頭旁邊有雜草和青苔，我先把魚餌掛上去，再把魚線放在水里。坐在那兒，一動不動旁邊的雜草和青苔擋住了我的身子。只露出了手臂和頭，過了一個時辰。魚依然沒來，我想本來小魚出來玩得好好的，可就是被魚逮住了。又過了一個時辰，水面上泛起層層的波紋，我心里暗暗地開心，終于魚來了。我只要把你釣走，就可以喂你吃“紅燒肉”了。可是正當我開心的走到了魚線旁，我失望了，并沒有魚，只有一只蜻蜓站在桿頭。
正當我失望著的時候，一個路人高聲說，“小朋友，請問去公園的路怎么走”我連忙擺擺手，又指了指水面，還輕聲說“小聲點，魚都快被您嚇跑了”，路人聽懂了，便走開了。
下午熱得我大汗淋淋，但魚的身影卻遲遲不見。突然一只又大又肥的魚上釣了，看來我用了“釣魚離水記”的辦法把魚釣了上來。
我拎著魚，心里別提有多開心了，我簡直比大人還厲害了！
作文改寫：《小兒垂釣》15
春天，一個陽光明媚的日子，一個頭發蓬亂的小男孩蹦蹦跳跳地向小池塘跑去。他圓圓的小臉上長著一雙黑葡萄般的大眼睛，手里拿著竹蔞和魚竿。哦！小男孩原來是要去釣魚呀！
小男孩坐在布滿青苔的大石頭上，放下魚竿裝上魚餌，拋進池塘認真地釣起魚來。突然，魚竿上的線動了一下，小男孩沒有提上來，因為小男孩覺得那是魚兒在試探有沒有危險。他耐心地等待著魚兒上鉤。突然魚竿的線猛地動了一下，小男孩馬上用力往上一拉，一條大鯉魚活蹦亂跳地被甩在了草叢里，小男孩好高興！因為他很專心，所以一會兒功夫就釣了很多魚，他專心得蚊子咬了他也一動不動。
突然，池塘對面走來一位拎著行李的老人家，他朝小男孩問道：“小朋友，請問，洛陽應該怎么走啊？”小男孩生怕嚇跑快要上鉤的大魚，急忙擺擺手，示意老先生安靜。老先生見小男孩特別專心地釣魚，就匆匆地走了。
胡令能看見了這個場景，就寫下了《小兒垂釣》這首詩。
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