《舟過(guò)安仁》改寫(xiě)作文(集錦15篇)
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧，下面是小編幫大家整理的《舟過(guò)安仁》改寫(xiě)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
《舟過(guò)安仁》改寫(xiě)作文1
有一天，詩(shī)人楊萬(wàn)里來(lái)到安仁拜訪(fǎng)好友，在來(lái)到安仁的路上，詩(shī)人想：我到底該跟我的好友說(shuō)些什么呢？詩(shī)人邊想邊往兩邊看。“哇！好美啊!詩(shī)人說(shuō)。原來(lái)是太陽(yáng)照在水面，照得水面波光粼粼的。
突然，詩(shī)人看到兩個(gè)孩子在船上嬉戲。忽然，一個(gè)孩子跳進(jìn)了水里，過(guò)了一會(huì)兒，那個(gè)孩子手里抓著兩條魚(yú)，冒出水面。那孩子游到船邊，把兩條魚(yú)遞給了另一個(gè)孩子，接著，他爬了上去。好像是玩累了一樣，一個(gè)孩子收起了竹篙，停下了船槳，坐在船上。過(guò)了一會(huì)兒，一個(gè)孩子撐起了傘。詩(shī)人抬頭看了看天空，太陽(yáng)還是高高地掛在上空，還是陽(yáng)光明媚。詩(shī)人百思不得其解。他想：為什么天沒(méi)下雨，那兩個(gè)孩子要撐開(kāi)雨傘呢？過(guò)了一會(huì)兒，詩(shī)人恍然大悟。他說(shuō)：“原來(lái)那兩個(gè)孩子不是為了遮雨，而是想利用傘使風(fēng)讓船前進(jìn)啊！”詩(shī)人連連贊嘆那兩個(gè)孩子真聰明。
看到此情此景，詩(shī)人有了思緒，吟到：一葉漁船兩小童，收篙停棹坐船中。怪生無(wú)雨都張傘，不是遮頭是使風(fēng)。
《舟過(guò)安仁》改寫(xiě)作文2
河邊，翠煙古柳倒映在水平如鏡的河面上，蒸騰出幾分夢(mèng)幻與迷離，兩岸的山崖相映成趣，河水有幾彎，就有幾處蘆葦，幾個(gè)碼頭，幾座山頭，在哪里點(diǎn)綴著。到處一片綠色，組成了這靜謐的世界。
風(fēng)吹過(guò)山嵐，吹過(guò)了蘆葦，吹到了河面上，蕩起層層波紋，波光粼粼，打破了此處的靜謐，驚起了幾只鳥(niǎo)兒。一葉小舟，忽然駛?cè)肓嗽?shī)人的世界，攪亂了詩(shī)人的思緒，詩(shī)人為此而不知所措，只見(jiàn)小舟上坐著兩個(gè)小孩，劃著小舟，高興的笑著，河面上時(shí)不時(shí)傳來(lái)幾陣笑聲。小孩站在小舟上，互相打鬧著，驚動(dòng)了水下的紅錦鯉魚(yú)，鯉魚(yú)四散開(kāi)來(lái)，詩(shī)人看著兩小童，讓船夫開(kāi)過(guò)去，詩(shī)人正在想讓他們到別處去玩，別在這妨礙詩(shī)人作詩(shī)，等還未開(kāi)近，就看見(jiàn)兩小童停住了劃船，收起了船槳，竊竊私語(yǔ)了一番，對(duì)著風(fēng)打開(kāi)了傘，詩(shī)人心里的不滿(mǎn)轉(zhuǎn)為了疑惑，上前詢(xún)問(wèn)到，兩小童嬉皮笑臉的回答，才得知想借風(fēng)的力劃行罷了。詩(shī)人又一想，不如以此為題，重作一首詩(shī)吧。
大概，失去也是一種收獲吧。
《舟過(guò)安仁》改寫(xiě)作文3
今天天氣晴朗，柳枝隨風(fēng)飄揚(yáng)，像一個(gè)穿裙子的小姑娘跳舞一樣。一樣詩(shī)人楊萬(wàn)里在溪邊散步，微風(fēng)吹拂著他的臉，好舒服。忽然他看到了溪上有一個(gè)漁船，漁船的船槳和撐船用的竹竿都放在一旁，中間有兩個(gè)兒童休息，不一會(huì)兒，一個(gè)兒童拿出來(lái)一把傘，楊萬(wàn)里很好奇天空又沒(méi)下雨干嘛拿傘呢，對(duì)這產(chǎn)生了疑問(wèn)，兒童撐開(kāi)傘舉在天空的時(shí)候，楊萬(wàn)里想：也沒(méi)下雨，看著樣子也不像遮太陽(yáng)……，忽然，楊萬(wàn)里一拍腦門(mén)，恍然大悟，對(duì)自己自言自語(yǔ)道：“怪不得沒(méi)下雨都撐開(kāi)了傘，原來(lái)是兩個(gè)兒童不是想用傘遮太陽(yáng)，而是想用傘使風(fēng)讓船前進(jìn)呀！
楊萬(wàn)里說(shuō)到這里，便情不自禁的笑了起來(lái)，覺(jué)得兩個(gè)小孩非常聰明，也相信了“萬(wàn)事皆有可能”這句話(huà)呀！便揚(yáng)長(zhǎng)而去。
《舟過(guò)安仁》改寫(xiě)作文4
一天，宋代詩(shī)人楊萬(wàn)里看天氣不錯(cuò)，陽(yáng)光明媚，楊萬(wàn)里就程著一艘小船，來(lái)到安仁，安仁的夏天很涼爽，他看著周?chē)B(niǎo)語(yǔ)花香十分喜歡，剛要詩(shī)興大發(fā)寫(xiě)一首關(guān)于安仁景色的詩(shī)詞時(shí)，另一艘小小的漁船引起了這位大詩(shī)人的關(guān)注。
那漁船上坐著兩個(gè)十分可愛(ài)的小孩子，第一個(gè)小孩子穿著短褲和小衫，第二個(gè)小孩子則穿著一個(gè)小肚兜。他們兩個(gè)突然收起了竹篙，又停下了船槳，船不動(dòng)了。又拿出一把傘張開(kāi)，楊萬(wàn)里正奇怪著，天氣多么晴朗啊，為什么還要張傘哪？他仔細(xì)地看一看，突然恍然大悟。哦，原來(lái)他們不是為了遮雨而是為了借助風(fēng)的力量，讓船前進(jìn)。
楊萬(wàn)里為了贊揚(yáng)兩個(gè)機(jī)靈又可愛(ài)的小孩子，作了《舟過(guò)安仁》這首詩(shī)，流傳至今。
《舟過(guò)安仁》改寫(xiě)作文5
一葉漁船兩小童，收篙停棹坐船中。
怪生無(wú)雨都張傘，不是遮頭是 使 風(fēng)。
楊萬(wàn)里坐在船中，欣賞著春天的美景，微風(fēng)輕拂，柳枝搖拽。船隨著輕風(fēng)，飄至安仁。這時(shí)楊萬(wàn)里看到旁邊的水面上有一葉小舟，上面坐著兩個(gè)小女童。他們把船槳和撐船用的木桿收了起來(lái)，卻一人撐開(kāi)了一把傘，楊萬(wàn)里好奇地問(wèn)道：“小朋友，你們這是在干什么？”
“我們想利用風(fēng)和傘，使船前進(jìn)”。兩個(gè)小女童異口同聲的說(shuō)道。
楊萬(wàn)里不禁笑了起來(lái)：“你們是多么天真可愛(ài)的兩個(gè)孩子啊”，楊萬(wàn)里大聲說(shuō)道：“祝你們成功！”
《舟過(guò)安仁》改寫(xiě)作文6
河塘邊，一叢叢的蘆葦毛茸茸的，飛著幾只蜻蜓，它們多么自由啊！還有幾叢嫩草，沒(méi)有一點(diǎn)兒雜色，但這還不是最美的：河水清澈見(jiàn)底，隱隱約約可以看見(jiàn)幾顆小石子，一會(huì)兒泛起波紋，一會(huì)又平靜下來(lái)。天藍(lán)藍(lán)的，云朵白白的。
過(guò)了一些時(shí)間，水面又泛起了波紋，原來(lái)一條小船劃過(guò)來(lái)了，漁船上坐著兩個(gè)小孩，穿著背心短褲，一個(gè)白大褂，他們望了望天空，把篙收了，把棹停了，拿出來(lái)了一把傘，往頭頂上一舉，船慢慢的移動(dòng)起來(lái)了，剛開(kāi)始還不行，不一會(huì)兒才動(dòng)起來(lái)的。
哦，原來(lái)他們是要讓船移動(dòng)啊！
《舟過(guò)安仁》改寫(xiě)作文7
有一天，楊萬(wàn)里坐在船中享受著春天的美景，這艘小船行到安仁的小河中，他看到了一些高大的柳樹(shù)，那柔軟的枝條讓楊萬(wàn)里的心情格外舒暢。
無(wú)意中，楊萬(wàn)里看到了一只小船，小船上面坐著兩個(gè)可愛(ài)的小孩子。他們?cè)谛〈吓芘芴嗝醋杂勺栽冢⌒『⒆油胬哿耍缓蟀褤未闹窀秃蜆樟似饋?lái)。天氣十分晴朗，他們卻撐起了傘，楊萬(wàn)里非常奇怪，他想了想，還是不知道原因是什么。
楊萬(wàn)里問(wèn)這兩個(gè)小孩子，小孩子笑嘻嘻地講給他聽(tīng)。楊萬(wàn)里恍然大悟：怪不得沒(méi)下雨還張開(kāi)傘，原來(lái)不是為了遮雨，而是想利用傘使風(fēng)讓小船前進(jìn)。小孩子的話(huà)和幼稚的舉動(dòng)，讓楊萬(wàn)里想起了自己的童年。于是，他欣然提筆，記下這充滿(mǎn)童趣的一幕《舟過(guò)安仁》：
一葉漁船兩小童，收篙停棹坐船中。
怪生無(wú)雨都張傘，不是遮頭是使風(fēng)。
《舟過(guò)安仁》改寫(xiě)作文8
一天，楊萬(wàn)里想去游玩。他來(lái)到江邊，正在欣賞大自然的美麗景色。看著江邊美麗的風(fēng)景，使他得到了放松。
忽然，遠(yuǎn)處駛來(lái)了一條小船，小船上坐著兩個(gè)小孩，坐在船上的板凳上。他們離楊萬(wàn)里越來(lái)越近，當(dāng)走進(jìn)楊萬(wàn)里時(shí)，他們把撐船用的竹竿和船槳都收了起來(lái)。楊萬(wàn)里十分詫異，為何要把撐船用的竹竿和船槳都收了起來(lái)呢？這樣船還能前行嗎？
正在楊萬(wàn)里疑惑不解時(shí)，突然，其中一個(gè)小孩把隨身攜帶的傘撐了起來(lái)，為什么呢？天空也沒(méi)有下雨呀？這時(shí)，船慢慢地行駛了起來(lái)。楊萬(wàn)里恍然大悟——怪不得他們沒(méi)下雨也張開(kāi)了傘呢，原來(lái)不是為了遮雨，而是為了利用風(fēng)使船前進(jìn)啊！楊萬(wàn)里豁然開(kāi)朗，覺(jué)得這兩個(gè)孩子真是天真可愛(ài)啊！于是就詩(shī)興大發(fā)，寫(xiě)了一首《舟過(guò)安仁》。
《舟過(guò)安仁》改寫(xiě)作文9
夏天，楊萬(wàn)里路過(guò)安仁縣，偶爾看到了有兩個(gè)孩子坐在一只小漁船上曬太陽(yáng)。
在不知不覺(jué)中，船停了，這時(shí)楊萬(wàn)里可清楚了，其中有一個(gè)小孩子穿著小紅衫，另外一個(gè)小孩穿著短袖短褲。他們的臉上洋溢著快樂(lè)的笑容。
只見(jiàn)其中一位孩子從船中拿出了一把傘，楊萬(wàn)里心想：咦，他們這是想干什么？現(xiàn)在又沒(méi)下雨，他們?yōu)槭裁匆獡蝹隳兀窟@真是太奇怪了，楊萬(wàn)里情不自禁地上前問(wèn)了問(wèn)：你們這是干什么？現(xiàn)在又沒(méi)有雨，你們?yōu)槭裁匆獡蝹隳兀俊惫@你就不知道了吧，我們現(xiàn)在沒(méi)力氣搖船槳了，就用傘來(lái)借風(fēng)力使船前進(jìn)，嘻嘻。”小孩笑著說(shuō)。
楊萬(wàn)里望著他們的背影笑了，心里不禁感嘆：這兩個(gè)小孩真聰明！
《舟過(guò)安仁》改寫(xiě)作文10
春節(jié)過(guò)后，天氣一天比一天暖和，春姑娘邁著輕快的腳步，來(lái)到了人間。這天，風(fēng)和日麗，陽(yáng)光明媚。一縷柔和的陽(yáng)光斜斜地灑在明如玻璃的湖面上。湖面上，一只小漁船上，有兩個(gè)天真無(wú)邪的小孩子，正有說(shuō)有笑，時(shí)不時(shí)傳來(lái)一陣陣銀鈴般的笑聲。咦？怎么有點(diǎn)不對(duì)勁呢？哦，原來(lái)，他們并沒(méi)有劃船，而且竹篙也收起來(lái)了，船槳也停在那里。
最令人奇怪的是，沒(méi)有下雨，他們也把傘張?jiān)谀莾骸＿@是為什么呢？漸漸地，從他們的談話(huà)中便略知一二：這兩個(gè)小孩子到湖中玩耍，劃累了，站困了，便收起了竹篙，停下了船槳，靠在船上休息起來(lái)。為了讓船能夠照常行駛，這兩個(gè)古靈精怪的小孩子便將傘撐在那兒，利用風(fēng)的力量讓船前進(jìn)。這真是兩個(gè)聰明伶俐、充滿(mǎn)童真的小機(jī)靈鬼呀！
《舟過(guò)安仁》改寫(xiě)作文11
在一個(gè)晴空萬(wàn)里的一天，宋代詩(shī)人楊萬(wàn)里到安仁游玩。見(jiàn)到這一景象，楊萬(wàn)里馬上喜歡上了這個(gè)地方。綠草如茵，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，湖光山色，真美呀!
楊萬(wàn)里在一條清澈見(jiàn)底的小河旁。看著這迷人的景色，聽(tīng)著小孩的歡聲笑語(yǔ)不禁向四周張望。發(fā)現(xiàn)在不遠(yuǎn)處的河面上，有一葉漁船。上面坐著兩個(gè)天真可愛(ài)的孩子，他們收起了撐船用的篙，停下了船槳，卻撐開(kāi)了一把雨傘!楊萬(wàn)里覺(jué)得非常奇怪，心想：今天陽(yáng)光明媚，天氣很晴朗，無(wú)風(fēng)無(wú)雨，干嘛要撐傘呢?真奇怪啊!讓人琢磨不透!他百思不得其解，走近一看，原來(lái)他們是想借著風(fēng)的力量來(lái)駛船滑行。難怪沒(méi)下雨也張開(kāi)傘，不是為了遮頭，而是為了利用傘使船前進(jìn)。楊萬(wàn)里這才恍然大悟，感嘆道：這兩個(gè)小孩可真夠聰明的呀!
楊萬(wàn)里悠然自得地漫步走著，觀(guān)賞這番美麗的景色，呼吸著新鮮空氣，真讓人心曠神怡。
《舟過(guò)安仁》改寫(xiě)作文12
我就是楊萬(wàn)里，我的船路過(guò)安仁，我看見(jiàn)了兩個(gè)小孩子在船上于是我開(kāi)始猜想了。
從前有一個(gè)漁夫家里有兩個(gè)小孩子，這一天這個(gè)漁夫生病了，不能出去打漁了就排了這兩個(gè)小孩子去打魚(yú)，可是這兩個(gè)小孩從未出家打過(guò)魚(yú)，有沒(méi)有什么力氣，這兩個(gè)小孩子只好硬著硬著頭皮出去了。這里的江水碧綠碧綠的.，船從水上過(guò)去的時(shí)候，一條一條的波紋，越來(lái)越大。收獲了兩條大魚(yú)的他們，非常高興，但是在回家的路上突然沒(méi)有力氣了，這里的大哥哥以前和爸爸遇到過(guò)這樣的情況，他也像爸爸一樣把篙收掉了，突然張開(kāi)傘，我還以為怎么了，望天上一看只是來(lái)了烏云有了大風(fēng)，看了一會(huì)我才知道，原來(lái)他們是用傘，利用風(fēng)，讓船行進(jìn)的快一點(diǎn)，船行駛的越來(lái)越快，不一會(huì)便沒(méi)有了他們的蹤影。我猜他們是掌握了穿的方向，往家里去了。
這兩個(gè)漁童，經(jīng)歷了這一次他們一定成長(zhǎng)了許多。
《舟過(guò)安仁》改寫(xiě)作文13
這一天，我來(lái)到了湖南省東南部：安仁縣。天氣十分清爽，一陣陣春風(fēng)，加上萬(wàn)里無(wú)云的天空，真是個(gè)好天氣呀！
我情不自禁地停下了腳步，站在河邊享受這種好天氣。
不一會(huì)兒，一只載著兩個(gè)孩子的漁船經(jīng)過(guò)我面前那條河。我仔細(xì)一看，他們把撐船用的竹竿都收了起來(lái)，把船槳停放在船邊，那他們?cè)趺醋尨斑M(jìn)呢？哦！怪不得沒(méi)下雨他們都把傘張開(kāi)了，原來(lái)是想借風(fēng)和傘讓船前進(jìn)，而不是為了遮雨啊。
這幾個(gè)孩子真可愛(ài)呀！我一定要把這個(gè)場(chǎng)景變成一首詩(shī)寫(xiě)下來(lái)。題目就叫舟過(guò)安仁吧，因?yàn)檫@只小舟正是經(jīng)過(guò)我面前的小舟。第一句是：一葉漁船兩小童，收篙停棹坐船中。嗯，第二句是：怪生無(wú)雨都張傘，不是遮頭是使風(fēng)。這一首詩(shī)記錄了我在安仁的景色，我相信后人一定會(huì)稱(chēng)贊的。
《舟過(guò)安仁》改寫(xiě)作文14
楊萬(wàn)里乘著船經(jīng)過(guò)安仁縣。途中遇見(jiàn)了一只小船上有兩個(gè)小孩子，一個(gè)穿著紅背心，一穿著短褲，手里拿著篙；另一個(gè)套上短袖，拿著船槳，身子一會(huì)兒往前，一會(huì)兒往后。
雖然是夏天，但這時(shí)卻沒(méi)有炎炎烈日，也不是烏云密布，而是一個(gè)涼爽的陰天。風(fēng)兒輕輕地吹著，楊萬(wàn)里看著這清澈見(jiàn)底，波紋蕩漾的水，還有旁邊在樹(shù)下歇涼的小生命，頓時(shí)感到十分舒服、愜意。
那兩個(gè)小孩配合得非常默契。忽然，一個(gè)小孩累了，氣喘吁吁地對(duì)另一個(gè)穿著紅背心的同伴說(shuō)：“哎呀，朋友，我好累呀，要不歇會(huì)兒吧！”
“可是我們還要急著去趕路玩兒呢！”小孩反對(duì)這個(gè)建議。
“我有辦法了！”只見(jiàn)他把船停下，并且將篙和船槳收起來(lái)。
“這是怎么回事？不是說(shuō)不停下來(lái)嗎？”楊萬(wàn)里在心里嘀咕著，“哦，原來(lái)是這樣呀！真是兩個(gè)聰明、天真、可愛(ài)的孩子！”
原來(lái)這兩個(gè)孩子一起把傘向上撐著，又側(cè)著放，把傘當(dāng)做帆了。
《舟過(guò)安仁》改寫(xiě)作文15
我坐著船享受著春天的風(fēng)光美景，偶爾會(huì)有風(fēng)吹來(lái)，傳來(lái)沙沙的聲音，河岸旁的柳樹(shù)婀娜多姿，擺動(dòng)著細(xì)長(zhǎng)的辮子。陽(yáng)光在湖面上顯得波光粼粼......
船過(guò)安仁時(shí)，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望見(jiàn)了一條小船，船上有兩個(gè)孩子，他們收了竹篙，停了船槳，一個(gè)孩子從船艙里拿出來(lái)了一把傘，另一個(gè)孩子將傘搶到自己手中，我覺(jué)得奇怪，就問(wèn)：“孩子們，你們這是干什么啊?”拿著傘的孩子搶著回答道：“我們想用傘使小船前進(jìn)。”說(shuō)完，他立馬撐開(kāi)傘，高高地舉起來(lái)。我笑了笑，孩子就是孩子，無(wú)論干什么都是那么天真可愛(ài)的呀!
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