三年級(jí)的發(fā)現(xiàn)作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家收集的三年級(jí)的發(fā)現(xiàn)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
三年級(jí)的發(fā)現(xiàn)作文1
今天下午二節(jié)課下，我們下樓玩耍。我和吳浩，王祥宇在草叢中發(fā)現(xiàn)了一棵棵嫩綠的小草已經(jīng)鉆出了地面，遠(yuǎn)看，就像一個(gè)碧綠碧綠的地毯。我們正玩得高興時(shí)，突然，我和吳浩發(fā)現(xiàn)一只小螞蟻后面跟著一群小螞蟻，好像是在訓(xùn)練。離螞蟻不遠(yuǎn)處，有條怪模怪樣的小蟲子，我們伸手一碰它，它就團(tuán)成一個(gè)圓，像一只圓圓的皮球好玩極了。我們連忙跑過去問王祥宇。王祥宇走上前去，仔細(xì)看了看，說：“這小蟲子叫西瓜蟲。”我和吳浩聽了他的話，哈哈大笑說：“哪里有這種蟲啊？”王祥宇還是那么肯定。我們半信半疑，只等我和吳浩查過資料才相信，原來它真叫西瓜蟲。沒過多長(zhǎng)時(shí)間，我們?cè)诓輩仓杏职l(fā)現(xiàn)了一只甲蟲。它是深褐色的`，頭上頂著兩根長(zhǎng)長(zhǎng)的須，仿佛電視機(jī)的天線一般。它不停地來去動(dòng)著，大概是想接收春天的信息吧！
通過今天的發(fā)現(xiàn)，我懂得了一個(gè)道理：只要善于觀察，肯動(dòng)腦筋，就會(huì)有所發(fā)現(xiàn)，有所創(chuàng)造。
三年級(jí)的發(fā)現(xiàn)作文2
最近，我發(fā)現(xiàn)我家的大蒜，好像在變魔術(shù)，一天一個(gè)樣。
上個(gè)月，我和媽媽在家里種了一盆大蒜。第二天，我迫不及待地來到陽臺(tái)上，發(fā)現(xiàn)小蒜一點(diǎn)動(dòng)靜都沒有，好像在呼呼大睡。我非常著急，心想：“它們一定是口渴了。”于是，我趕緊澆了一些水給我的`蒜寶寶們。
一個(gè)星期后，我發(fā)現(xiàn)大蒜寶寶發(fā)芽了。我試著拔了拔，沒想到它們的底部長(zhǎng)出了許多乳白色的根須，就像老爺爺?shù)陌缀右粯印?/p>
時(shí)間過得飛快，蒜寶寶們好像在跟時(shí)間賽跑，每天都在努力地長(zhǎng)高。
一個(gè)月后，我來到陽臺(tái)上，發(fā)現(xiàn)最高的蒜至少有33厘米了，一個(gè)個(gè)昂首挺胸，神氣極了。它們像一個(gè)個(gè)小衛(wèi)士一樣挺拔，也像一把把墨綠色的莫邪寶劍一樣，直刺天空。
我發(fā)現(xiàn)大蒜的生命力真的很強(qiáng)大。
三年級(jí)的發(fā)現(xiàn)作文3
在奇妙的自然界中，有許多奇妙的現(xiàn)象，比如熱脹冷縮、雨后彩虹等，我這次在科學(xué)實(shí)驗(yàn)中又發(fā)現(xiàn)了有趣的浮力現(xiàn)象。
一次科學(xué)課，老師拿起一個(gè)雞蛋問大家：“我們知道雞蛋在水中會(huì)沉下去，有沒有辦法讓沉下去的.雞蛋浮起來呢？”同學(xué)們聽了開始七嘴八舌地討論起來。有個(gè)同學(xué)說：“能不能加點(diǎn)鹽試試？”于是老師讓大家動(dòng)手試試。大家把雞蛋放入水中后，開始給水中加鹽，一邊加，一邊攪拌。只見鹽慢慢地與水相溶，我們不斷地加鹽，不斷地?cái)嚢琛＿@時(shí)候，沉下去的雞蛋竟然真的晃晃悠悠地浮起來了！
老師笑著告訴大家：“水的浮力本來比雞蛋的重量小，雞蛋就會(huì)沉下去；可是給水中加鹽，鹽水的力量足夠把雞蛋托起來。所以雞蛋就浮起來了。”這水的浮力現(xiàn)象真有趣啊！
只要我們認(rèn)真觀察生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，就可以發(fā)現(xiàn)生活中更多的有趣現(xiàn)象。
三年級(jí)的發(fā)現(xiàn)作文4
“啊，雨停了，我出去玩一會(huì)兒。”我對(duì)爺爺說。
我迅速跑到樓下，就在這時(shí)，突然然發(fā)現(xiàn)了幾只小蝸牛，心想：不如把它們捉回去玩吧！我輕輕地捉起兩只蝸牛放在手上，跑回家里。
回到了家里，隨手拿起了一個(gè)罐子，把蝸牛小心翼翼地放在罐子里，接著我發(fā)現(xiàn)了神奇的一幕：原本生機(jī)勃勃的蝸牛變得死氣沉沉，一動(dòng)不動(dòng)，更奇怪的事蝸牛竟然慢慢地融化成一灘水，只剩下了兩個(gè)空殼。我百思不得其解，我看來看去，并沒有什么異常，只是在罐子里發(fā)現(xiàn)了幾粒鹽。這又與蝸牛融化成水有什么關(guān)系呢！我立刻打開電腦，到電腦上去查找答案，哦，原來是這樣啊：蝸牛的身體百分之九十八由水構(gòu)成。鹽碰到蝸牛身體后，破壞蝸牛細(xì)胞的平衡，滲透在細(xì)胞中的水總是往濃度高的地方移動(dòng)，蝸牛殼外面都是鹽，濃質(zhì)的'濃度自然就高了，水就都從蝸牛身體里移出來，然后使蝸牛失水，身體就變小了，看起來就像融化了，實(shí)際上內(nèi)臟與皮膚部分還存在的，這實(shí)際上是脫水，而不是融化。
啊！原來是這呀！
三年級(jí)的發(fā)現(xiàn)作文5
一天，我做作業(yè)時(shí)，發(fā)現(xiàn)一道實(shí)驗(yàn)題，是放一個(gè)雞蛋在水中，撒上鹽，看看雞蛋有什么變化。
我找來一個(gè)玻璃杯，放了些水，把雞蛋輕輕磕破，準(zhǔn)備用手打開，不小心一用力，砰！雞蛋變成了炸彈，一下子炸了，噴的我滿臉都是，我氣憤的洗了把臉，突然，啪！我摔倒了，原來是濺到地下的雞蛋把我滑到了，可惡的雞蛋，我生氣的'叫到，于是，我把地搽干凈，準(zhǔn)備重做。
我吸取了上次的教訓(xùn)，我這次磕了兩下，因?yàn)橛昧^度，還是撒到了桌子上了，最后一看作業(yè)本，才知道原來根本不用磕出來的，只要連殼一起放進(jìn)去就行了，可惜了那兩個(gè)雞蛋。
雞蛋整個(gè)放進(jìn)去后，我開始撒鹽了，先放一小勺鹽，然后繼續(xù)加多。哇！雞蛋從杯底浮上來了！這次的實(shí)驗(yàn)終于成功了，我發(fā)現(xiàn)了鹽能使水里的雞蛋浮起來，而且用小棒摁下去，還會(huì)飄起來，我要進(jìn)一步調(diào)查這是為什么？
三年級(jí)的發(fā)現(xiàn)作文6
你知道我觀察了什么嗎？告訴你吧？我觀察了小蝸牛。
一天，下過雨后，我來到草叢邊玩耍，發(fā)現(xiàn)了一只小蝸牛，小蝸牛的殼硬硬的，像一個(gè)棒棒糖。小蝸牛爬過后就會(huì)留下一種白色的痕跡，我問過老師，老師說：“那是粘液，蝸牛就是靠它沾住地面，使它能立住。”我還發(fā)現(xiàn)蝸牛喜歡舔蛋清，聽同學(xué)們說，是因?yàn)榈扒鍘в兴荩椅伵２畈欢嗳矶际撬砸蚕矚g在潮濕的地面玩耍。蝸牛還有26000顆牙齒，喜歡吃綠油油的嫩葉、菜葉。
小蝸牛可愛非凡，一次我正在寫作業(yè)，小蝸牛餓了似的探出頭來好像在說：“我好餓，給我點(diǎn)吃的吧？”我沒理它，又繼續(xù)寫字，過了一會(huì)兒，沒等我轉(zhuǎn)頭，它就已經(jīng)爬到我的`手指上，我以為它身子軟軟的沒什么用，可是，小蝸牛往我手上一咬，我大聲地叫了起來，大吃一驚，原來小蝸牛也是有很大的作用。聽說，小蝸牛還會(huì)“走鋼絲”，在鋒利的刀尖上爬，更了不起的就是不管在平坦的路上，還是在鋪滿石頭的路上，它都能爬行。
我喜歡觀察可愛的小蝸牛。
三年級(jí)的發(fā)現(xiàn)作文7
我在三歲的時(shí)侯就發(fā)現(xiàn)孩子和父母長(zhǎng)得很像，在七歲的時(shí)候，我就發(fā)現(xiàn)了孩子為什么長(zhǎng)的像父母了!
你聽了這句話肯定會(huì)笑話我的吧，但我并不覺得很好笑，反正你的.笑聲，干擾不了我的發(fā)現(xiàn)，所以你想笑就笑吧!如果你不相信我的發(fā)現(xiàn)，那你請(qǐng)出去發(fā)悶吧!
我的發(fā)現(xiàn)起始于三歲時(shí)一個(gè)陽光明媚的春天，我和爸爸媽媽一起去公園玩，在去的路上有一個(gè)媽媽的熟人，那個(gè)媽媽的熟人說：“你長(zhǎng)得真像你的父母啊，”從那以后有我一直在想為什么小孩子長(zhǎng)得都那么像父母呢?這個(gè)問題一直伴隨著我長(zhǎng)大。
到了六歲時(shí)，我無意間聽見媽媽正在給別人講基因和對(duì)細(xì)胞的理解，那一年我沒有時(shí)間來看這個(gè)問題。
到了七歲時(shí)我開始研究為什么孩子長(zhǎng)得像父母這個(gè)問題了，我又聯(lián)想到了基因和細(xì)胞，我想是不是因?yàn)楦改傅募?xì)胞遺傳到了我的身體里，我就變得像他們了。
后來我看到了十萬個(gè)為什么的書，里面是我的遐想是一樣的。
我得到了一條結(jié)論：只要肯動(dòng)腦子，就會(huì)得到答案。
三年級(jí)的發(fā)現(xiàn)作文8
在一個(gè)陽光明媚的早晨，我有了一個(gè)發(fā)現(xiàn)。
那一天，我在墻壁上發(fā)現(xiàn)了一個(gè)蝸牛。我想：蝸牛是有益的動(dòng)物還是有害的動(dòng)物呢？于是我去問媽媽，媽媽說：“你自己做一做實(shí)驗(yàn)不就知道了嗎？”于是，我到房間里拿了一個(gè)饅頭，一根火腿和一片白菜葉，又到外面的墻壁上捉了一只蝸牛放在地上。然后，分別把白菜、火腿和饅頭放在蝸牛的.旁邊。蝸牛一開始時(shí)，一直把頭所在殼里，后來，它確定沒有危險(xiǎn)后，才把頭從殼里伸出來，徑直爬向白菜葉上津津有味地吃起來。原來蝸牛是吃植物的呀！
我發(fā)現(xiàn)了這個(gè)之后，腦子里又產(chǎn)生了新的疑問，蝸牛的眼睛在哪里呢？我又跑去問媽媽，媽媽說：“只要用你的眼睛仔細(xì)觀察，就一定能夠發(fā)現(xiàn)的。”于是，我向姑姑要了一個(gè)放大鏡，仔細(xì)地觀察了起來。后來，我在蝸牛的觸角上發(fā)現(xiàn)了兩個(gè)小圓點(diǎn)，原來這兩個(gè)小圓點(diǎn)就是蝸牛的眼睛呀！我高興的一蹦三尺高。
我對(duì)我的這個(gè)發(fā)現(xiàn)感到十分驚喜，同時(shí)我也知道了一個(gè)道理：只要仔細(xì)觀察，就一定能夠有所發(fā)現(xiàn)。
三年級(jí)的發(fā)現(xiàn)作文9
童年的我，是一個(gè)愛畫畫的我；童年的我，是一個(gè)愛創(chuàng)新的我；童年的我，更是一個(gè)善于發(fā)現(xiàn)的我。你不信吶？那就請(qǐng)你“聽”我細(xì)細(xì)道來吧！
有一天早上，媽媽對(duì)我說：“寶貝兒啊！媽媽要出去買菜了，你在家玩，但是要注意安全。”剛講完，媽媽就把門“砰”的一聲——關(guān)了。
媽媽走后，我不知道該玩什么，我想啊想，最后，終于想到了，我把畫紙、水粉筆、等材料拿出來，你猜我要干什么，我要畫畫呀！
由于在幼兒園我學(xué)過畫畫，于是很快得就把一只維妙維肖的長(zhǎng)頸鹿畫了出來，就在完工的時(shí)候，粗心的我卻把紅色顏料灑在了長(zhǎng)頸鹿的.脖子上——黃色方塊。
慢慢的，黃色方塊變成了橙色方塊，把長(zhǎng)頸鹿的脖子畫得更加好看了。
我驚訝極了，連忙取出另外一張空白的紙，在上面嘗試著變色，后來，我漸漸的發(fā)現(xiàn)：綠色加黃色等于藍(lán)色……
不知不覺，到了中午。媽媽回來了，我把剛剛的事告訴了媽媽，媽媽說我長(zhǎng)大了。是啊！變色雖然是一件微不足道的事，可是，這件事卻見證了我的成長(zhǎng)。
三年級(jí)的發(fā)現(xiàn)作文10
我從媽媽的口中不止一次聽到她說，爸爸的鼾聲很動(dòng)中，每當(dāng)我聽到的時(shí)候，我都會(huì)覺得很好笑，因?yàn)轺暰褪趋暎粫?huì)讓人覺得刺耳，根本就不會(huì)好聽，再說了它也不能像音樂嘛？
有一次，媽媽身上長(zhǎng)了水痘，她要一個(gè)人睡，我被迫和爸爸一起睡，剛剛幾天我是一睡著就被老爸和鼾聲給吵醒，就無法入睡，弄得我很煩，我就去向媽媽反映，她竟然說：“你用心仔細(xì)地聽，要慢慢地去品味，才能知道它的動(dòng)聽之處。”我聽了媽媽的努就還真是那么回事。
夜深人靜，只聽見一種細(xì)微的聲音從老爸的鼻子里漸漸地呼出，慢慢地，聲音粗獷起來，就像早晨友善邊的搖櫓聲伴著厚實(shí)悠揚(yáng)的號(hào)子，一會(huì)兒“呼嚕，呼嚕——”更加清晰了，頃刻之間，江南水鄉(xiāng)碼頭上的一片繁忙景象消失了，隨之而來的.鼾聲如同一架拖拉機(jī)突突地駛過來，它大概行駛在松軟的土地上，厚重而蒼茫，這聲音讓人很容易想到北大荒的秋天。
不一會(huì)兒，爸爸的鼾聲似乎又提高了點(diǎn)兒，頗有節(jié)奏似的，就像個(gè)大型的打擊樂隊(duì)，叮當(dāng)叮當(dāng)?shù)刂貜?fù)著一些拍子。
偶然的發(fā)現(xiàn)，會(huì)使人有新的收獲，對(duì)事有不同的看法。
三年級(jí)的發(fā)現(xiàn)作文11
在我快樂的童年里，有許多發(fā)現(xiàn)，盡管不是驚天動(dòng)地，但仍讓我感到十分興奮，其中有一件事讓我記憶猶新。
有一次，媽媽帶著我和妹妹出去玩，媽媽給我們買了橘子和氣球，我把剝下的橘子皮對(duì)準(zhǔn)妹妹的臉一捏，汁水濺到她的臉上，我們倆打鬧著。突然，氣球一下子爆炸了，嚇了我們一跳。媽媽說：“應(yīng)該是橘子汁滴到了氣球上。”我一連吹了幾個(gè)氣球，把橘子皮對(duì)準(zhǔn)氣球擠，氣球一個(gè)一個(gè)都爆炸了。咦，怎么會(huì)這樣呢？
我很疑惑，心想：橘子汁為什么可以讓氣球爆炸呢？我飛快地跑去去問媽媽，媽媽說：“我也不知道，你自己去找答案吧！”
我絞盡腦汁的想了半天，突然想到了電腦，我回到家中，打開電腦，百度了一下，上面說：當(dāng)橘子皮汁中的一些烯類有機(jī)物濺到氣球上，會(huì)使氣球的橡膠溶解，而氣球被吹鼓后，處于緊繃狀態(tài)，一旦某個(gè)局部發(fā)生溶解，導(dǎo)致受力不均勻，就會(huì)瞬間爆炸。我認(rèn)真地讀了幾遍，可算是明白了。
我高興的`心里樂開了花，趕快把我的發(fā)現(xiàn)告訴了媽媽，媽媽夸我真厲害，都可以自己解決問題了，哈哈，我都不好意思了。
這也讓我明白：做任何一件事，都要善于觀察，勤于思考。
三年級(jí)的發(fā)現(xiàn)作文12
我發(fā)現(xiàn)蜜蜂非常喜歡花，只要聞到花的香味或者看見花朵都會(huì)飛來采蜜的。
有一天下午，我在教室用銀光筆在我的左手上畫了一朵五顏六色的`花，手上還有一些香味。回家的時(shí)候，我和王青每人都買了一些小吃，咱們吃著、吃著，蜜蜂就飛到我畫花的左手上，王青看見了大叫了一聲，呀！劉玲，有蜜蜂。我一看蜜蜂已經(jīng)飛到我畫花的手上了，我嚇得動(dòng)都不敢動(dòng)。過了一會(huì)兒，蜜蜂飛走了。
一路上，我同王青就商量，一定要尋找到蜜蜂，看蜜蜂究竟呆在什么地方。終于在有花草的地方找到了幾只，咱們高興極了！咱們仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)這幾只蜜蜂大都在花朵上采蜜，偶爾有兩只停在小樹枝上。我對(duì)王青說：蜜蜂是喜愛花的。
今天，我特別的高興，發(fā)現(xiàn)了蜜蜂特別喜歡花，更喜歡有香味的花。
三年級(jí)的發(fā)現(xiàn)作文13
人們都認(rèn)為魚沒有眼皮，所以不會(huì)眨眼也不會(huì)閉眼，我原來也這么認(rèn)為，一次觀察家里的燕尾魚，卻推翻了這個(gè)理論。
當(dāng)時(shí)，曾老師布置了一項(xiàng)作業(yè)——讓我們?yōu)橄乱黄^察日記做準(zhǔn)備，于是我選擇了家里的燕尾魚作為觀察對(duì)象。一次，我給金魚換水，順便觀察了一下它。只見金魚一直在水里游來游去的，我漸漸看得有些不耐煩了，心想：一條普普通通的小魚能觀察、發(fā)現(xiàn)到什么呀，真是浪費(fèi)時(shí)間和精力，干脆換個(gè)觀察對(duì)象吧，說不定還能有些新發(fā)現(xiàn)。正當(dāng)我準(zhǔn)備離開時(shí)，忽然小魚竟然眨了一下眼睛，我以為是幻覺呢!因?yàn)槿巳硕贾溃~沒有眼皮，是不會(huì)眨眼睛的。于是，我又仔細(xì)觀察了一會(huì)兒，又看見小魚眨了幾下眼睛。這下我知道了，魚沒有眼皮，不會(huì)眨眼睛的說法是錯(cuò)誤的，有的魚有眼皮并會(huì)眨眼，如燕尾金魚。我把我的這個(gè)重大發(fā)現(xiàn)告訴了媽媽，媽媽也不相信，于是親自看了看，果然看見了小魚眨眼睛，便夸獎(jiǎng)我說：“不錯(cuò)啊，觀察得真仔細(xì)。”我心里樂滋滋的。
究竟為什么有的魚會(huì)眨眼而有的魚卻不會(huì)呢?我上網(wǎng)查閱了資料，才知道因?yàn)轸~的種類不同，所以有的'魚會(huì)眨眼有的魚不會(huì)，觀察真的有很多發(fā)現(xiàn)呢!
三年級(jí)的發(fā)現(xiàn)作文14
今天的作文課，陳老帶我們?cè)谛@里尋找春的氣息。
我們沿著主席臺(tái)前小路向百草園進(jìn)發(fā)。一路上，我發(fā)現(xiàn)草叢里冒出了幾點(diǎn)新綠，看到有螞蟻正在忙碌著。
來到百草園，首先映入眼簾的就是那幾叢油桐和一片竹林。油桐油綠油綠的，我猜這就是它名字的由來吧？竹林的名字叫孝順竹，里面密密麻麻的長(zhǎng)滿了竹子。一位同學(xué)發(fā)現(xiàn)了一顆小竹筍，老師告訴我們：“那時(shí)去年冒上來的`，結(jié)果沒頂出來，就枯死了。”
接下來我們又去了花壇。路上，貓臉花、風(fēng)景柱和幾種不知名的樹依次出現(xiàn)在眼前。花瓣和枝條在暖暖的春風(fēng)吹拂下，微微地點(diǎn)著頭。來到大象石邊，看到了許多圓球狀的小土塊，老師說：“這兒下面有蚯蚓。”我們用小木棒撥開小土塊，只見蚯蚓正在一起一伏地慢慢蠕動(dòng)著細(xì)長(zhǎng)的身軀。
“叮鈴鈴”下課鈴響了，我們只好回班了，大家都覺得有些意猶未盡，小聲地說：“怎么搞得，這節(jié)課太短了。”
三年級(jí)的發(fā)現(xiàn)作文15
還記得在四年級(jí)上冊(cè)，王老師和咱們一起養(yǎng)過綠豆，觀察過綠豆。我也向王老師要了幾顆綠豆，養(yǎng)了起來。
過了幾天，我發(fā)現(xiàn)了綠豆外部的皮脫落了，綠豆發(fā)芽啦！我仔細(xì)一看，兩個(gè)豆瓣中間伸出了一根細(xì)細(xì)的、嫩嫩的、長(zhǎng)著一根根毛的.根。我奇怪了，為什么綠豆要先長(zhǎng)根，而不是先長(zhǎng)其它部位呢？
為了解開心中的疑惑，我去向王老師請(qǐng)教。王老師告訴我：“綠豆之所以要先長(zhǎng)根，是因?yàn)楦芪账莺宛B(yǎng)份，根長(zhǎng)得快、長(zhǎng)綠豆才能長(zhǎng)得快。”
聽了王老師的一翻解釋，我恍然大悟。由此，我也想到了自己的學(xué)習(xí)生活，就像綠豆扎根，扎得好，長(zhǎng)大后就能為祖國做出貢獻(xiàn)！
同學(xué)們，細(xì)心觀察，仔細(xì)發(fā)現(xiàn)，咱們一定可以在生活中發(fā)現(xiàn)更多有趣的事情，探索到更多奧妙！
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