【熱門】觀察發現作文8篇
在現實生活或工作學習中，大家對作文都再熟悉不過了吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編幫大家整理的觀察發現作文8篇，歡迎大家分享。
觀察發現作文 篇1
中午放學后，媽媽接我回家，在路上遇到賣金魚的，兩元錢一條小金魚，四元錢一條大金魚。我纏著媽媽讓她給我賣幾條，媽媽同意了。我一共買了2條小金魚、1條大金魚和1元錢的魚食，便像捧著寶貝一般，高高興興地把魚兒帶回了家。 回到家，我把它們放到盆子里養著，我非常喜歡它們，一有時間就蹲在旁邊觀察。幾天后，我問媽媽：“魚兒怎么不睡覺呢？”媽媽告訴我說：魚是會睡覺的，當你發現魚兒不動時可能就是它們在睡覺了。”
我又觀察了幾天，真的和媽媽說的一模一樣，魚兒偶爾會停在水中，只有尾巴會動幾下，似乎跟真的睡覺了一樣。 知道了魚會睡覺，我又有了新的疑問：為什么魚睡覺時總是睜著眼睛呢？我捉起一條金魚，仔細看了看，發現竟然沒有眼皮，難怪它只能睜著眼睛睡覺了。 魚睡覺時非常有意思，只要你碰一下魚缸，魚就馬上在魚缸里亂躥，因為它受到了驚嚇。 雖然魚兒睡覺的秘密只是一個小小的發現，但是它告訴我們這樣一個道理：留心處處皆學問，看似平凡的大自然，實際上有無窮的奧秘，等我們去發現、去探索。
觀察發現作文 篇2
聽老師說瓶子會“吞”雞蛋，我感覺很好奇，于是我決心做個實驗。
我找來了一個瓶口跟雞蛋粗細差不多的厚玻璃瓶子，又找來一張紙和一個打火機。我首先把剝了皮的熟雞蛋豎著放到瓶口上，雞蛋有點大，進不去。然后，我把紙點著，快速放到瓶子里，又馬上把雞蛋放上去，這時我睜大眼睛仔細看著，熟雞蛋慢慢地掉了下去，“耶！我的實驗成功了！瓶子真的會吞雞蛋！”我高興的歡呼起來。
可雞蛋為什么會被瓶子“吞”下去呢？原來，瓶子里面有空氣，而里面的紙一著火，里面的空氣受熱膨脹就跑了出來，里面的壓力就小了，瓶外的空氣壓力大，就把雞蛋壓了進去。
我從這件事中學到了瓶子“吞”雞蛋的秘密，還真正理解了“處處留下皆學問”的真正含義。篇七：觀察中的發現
今天中午午飯后，老師帶著小朋友們在走廊散步，有幾個小朋友跑到了自然角，在觀看我們種植的植物和飼養的烏龜、小魚。這時彤彤小朋友突然喊道：“老師你快來看，我的大蒜頭又長高了……”
丁丁說：“是的是的，要給它澆點水，它就會長的更高。”接著寶寶們你一句我一句的`議論起來。看著寶寶們觀察的那么仔細，我就參與到其中，支持、并鼓勵幼兒去觀察，讓幼兒在自己的觀察中發現事物的變化及其中的奧妙。
觀察發現作文 篇3
有一天，我想起老師讓我們觀察燒水的情景。我舀來了一口生水，把生水倒進鍋里，開起煤氣灶，藍色的火圍著鍋在“跳舞，”我拿來了小凳子，站在上面。為了看到里面會怎么樣，我把鍋蓋打開燒，起先水很涼，又過了一會兒，我發現鍋旁有許多小泡泡，小泡泡像粘了膠水似的粘住了鍋沿。又過了一會兒，我發現泡泡越來越大，像一顆顆“大珍珠。”有的泡泡在玩老鷹捉小雞，有的泡泡在玩捉迷藏，還有的泡泡三個一群五個一伙，好像在說悄悄話。一團團水蒸汽像天空中的霧。我問：“媽媽燒好了沒？我都等的不耐煩了。”媽媽說：“再等一會兒，馬上燒好。”又過了一會兒，我看見泡泡翻虅得越來越厲害，又有“滋，滋”的聲音。我問：“媽媽這下水滾了吧？”媽媽說：“可以了。”我興奮地把煤氣灶關掉，小心翼翼地開水倒了出來。可是水太燙了不能喝，我只能等到涼了再喝。
這次觀察真有趣。
觀察發現作文 篇4
最近，我在網上買了一群“客人”——螞蟻。它們住在一座堆滿了食用凝膠的房子里，我每天仔細地觀察它們，發現了不少秘密。
這些螞蟻大的有六毫米長，小的只有四毫米長。它們渾身都是黑色，小巧的身軀主要分為頭、胸、腹三部分。它們的觸角細長而彎曲，再加上六條又細又長的腿，別提多神氣了！
據說小螞蟻還會倒立著行走呢！對于這點，我充滿好奇。當我用放大鏡觀察時，“廬山”才露出了真面目。原來它們的腳上長著小鉤子，可以用來鉤住東西，所以它們可以在頂上行走，而不會掉下來。
這真是讓我大長見識。觀察螞蟻帶給了我意想不到的樂趣。
觀察發現作文 篇5
我們家最近有一個大秘密，你知道是什么秘密嗎？想知道的話就跟我來吧！
星期天的下午，我和平常一樣，剛做完作業就想開溜。老媽一把逮住了我，神秘兮兮地對我說：“兒子，今天我發現了一個大秘密！”
“什么秘密？”我心里想著游戲，漫不經心地應答著。
“哈，不能告訴你，但這個秘密就在我們家，要看你怎么來發現它”。
“哦”，我一下來了興趣，“老媽，是你買了我喜歡的好東西嗎？還不拿出來給我瞧一瞧。”于是便滿大屋地找來找去，但是沒有任何發現。
我想放棄時，老媽發話了，“再找找看，不要泄氣，記得要仔細觀察。”經過再一次大規模搜索后我絕望地說：“我還是沒有任何發現。”
“讓我給你一點小小的提示吧，”媽媽開心地說：“秘密就在我們家的陽臺上，有一種植物，它發生了變化。”
我飛速地奔向陽臺，一盆一盆地找了起來，我左找右找，眼光落在了附近的蟹爪蘭上。它的節徑連接形狀就象蟹爪一樣，邊緣帶有一點鋸齒，平時一直是綠綠的，枝條一條條低低地往下垂，不十分起眼，但我十分鐘愛它。每次見到它，我都會情不自禁地想起唐代大詩人賀知章《詠柳》中的詩句————“萬條垂下綠絲絳”，對它的照顧也格外細心。早聽媽媽說起過，它會在元旦左右開花，而且花非常漂亮，花朵就像一個個粉紅色的小燈籠，因此它還有一個好聽的名字叫“倒掛金鐘”。
我蹲下來仔細地觀察它，它還是一如既往象一個害羞的少女，低垂著頭，但我很快就發現在它每一枝枝條的頂端有著幾顆像米粒一樣大的粉紅色的小球，又似少女漲紅的臉。我輕輕地撫摸了一下，硬中帶軟，這應該就是它的花苞吧。
媽媽走過來，我興奮地指著“小球”說：“我發現了，蟹爪蘭有花苞了，對嗎？”
“Yes sir。”媽媽調皮地回答我。
我高興地大叫“Yeah，蟹爪蘭要開花羅。”
于是我閉起眼睛，默默地對它說，“謝謝你！希望你能在圣誕節和元旦節期間，給我帶來不一樣的禮物”。
我期待著，期待著……
觀察發現作文 篇6
今天，我想到還有一樣家庭作業沒完成——那就是觀察水燒開的情形。下面我就來講講我燒水的經過吧。
我舀來十杯水，倒進水壺里，蓋上蓋子，插上插頭，就搬來一把小椅子，坐在椅子上觀察。過了一會兒，壺沿上冒出了一些小泡泡，它們像粘了膠水似的粘在了水壺的邊上。這時，我跑進客廳，把媽媽拉到了廚房，指著水壺對媽媽說：“媽媽，水可以喝了嗎？”媽媽說：“水沒燒開，不能喝。”又過了一會兒，水壺里的小泡泡“蘇醒”了，變得越來越大，越來越多。并且還發出了“濨濨”的聲音，我又問媽媽：“水現在可以喝了嗎？”媽媽說：“誰還是生的，‘濨濨’是水蒸氣從蓋子里冒出來的聲音。”漸漸地，漸漸地，水壺里的濕度越來越高，水壺漸漸發出了“嗚嗚”的聲音，我又問媽媽：“媽媽，我都等得不耐煩了，水燒開了沒有？”媽媽還不緊不慢地說：“水已經燒開了。”我趕緊把插頭拔掉，小心翼翼地倒了一杯水，由于水太燙了，我只能等涼了再喝。
這次燒水真有趣。
觀察發現作文 篇7
教材分析：
本組教材緊扣“細心觀察”這一主題，整租教材滲透了在觀察中要用心思考、勤于動手，才能有所發現的意識。本次習作就是要引導學生發現與生活之間的密切聯系，通過對自己生活的觀察，獲得大量的寫作素材，將在課文中學到的觀察方法和思想方法用于寫作當中，學習寫觀察日記的方法和格式，養成在生活中勤于思考、樂于思考、勤于動筆的好習慣。
教學目標：
1、學習寫觀察日記，懂得要觀察自己感興趣的，要寫自己最想寫的，在觀察中獲得新發現。
2、學習一些觀察方法，養成生活中勤于動腦、樂于觀察的好習慣。
3、通過習作練習，學習日記格式，養成寫日記的良好的好習慣。
教學重難點：
重點：學習寫觀察日記，懂得要觀察自己感興趣的，要寫自己最想寫的，在觀察中獲得新發現。
難點：學習一些觀察方法，養成生活中勤于動腦、樂于觀察的好習慣。
教學過程：
一、學習導航：
同學們，請觀察一下，今天上課與平時有什么不同？（生回答）通過觀察，同學們發現了許多的不同，法國大雕塑家羅丹曾經說過：“世上不缺少美，而是缺少發現美的眼睛。”這句話告訴我們，世間萬物，豐富多彩，就看你有沒有留心觀察它，如果你留心觀察，就會發現很多微妙而有趣的東西。今天我們就來上一節習作指導課——《觀察中的發現》，板書課題。
二、導讀自學
1、請同學們回顧一下本組有哪些課文，通過本組課文的學習，你有什么收獲？
（談觀察的重要性及如何細致觀察連續觀察等。）
2、在這段時間，你觀察了什么？有哪些新的發現呢？
三、交流釋疑：
1、學生口頭交流自己的觀察與發現，老師適當點撥把觀察到的現象及怎樣觀察到的說清楚，說具體。
2、同學們都有許多的發現，剛才這么多同學都說了，你有沒有對哪個發現特別感興趣？（指名交流然后選取1個多數同學感興趣的發現，請同學詳細介紹，師相機指導講具體。）
其實我們大家感興趣的、最想了解的就是這個發現你是如何觀察到的，也就是你的觀察過程，你是怎樣觀察的，觀察到了什么？有的同學不僅仔細觀察，還會認真思考，如果把你在觀察過程怎么想的介紹給大家就更不錯了，如果你還能向大家介紹“為什么會有這樣的現象”，就更好了。
你能把你的觀察過程連起來具體地說一說嗎？
3、聽了剛才同學的交流，你是不是也知道了應該如何具體地介紹你的觀察與發現呢？請同學們在小組里交流你的觀察與發現。
四、習作練習
同學們，通過交流我們分享了同學們許多的發現，想不想把你感興趣的內容寫下來呢？
（1）讓我們先來看一看本次的習作要求。（出示習作要求）問：提出來了什么要求？
（2）回憶日記的格式。
（3）要動筆寫觀察日記了，你最想寫的內容是什么？
（可愛的小動物、有趣的植物、美麗的風景、心愛的物品……）
引導：可以寫它的形狀、顏色、，也可以寫它的動作、姿態（)……
先寫你在不同時間觀察到的變化，再運用生動形象的比喻或擬人等修辭手法描寫你看到的變化，最后寫你通過各種方法知道的變化的原因。
學生動筆習作，老師巡視指導。
觀察發現作文 篇8
我家有一盆仙人掌。剛買回來的仙人掌只是一小片葉子，真是可愛呀！
仙人掌是沙漠植物，它有著頑強的生命力。仙人掌的全身呈墨綠色，走近細察，你會發現它那橢圓形的厚厚的莖片上長著一簇簇白色的小刺。這小刺就是它的葉子，如果扎著了你，那你可得“哎喲”一陣子了。這可能是它保護自己的一種武器吧。有一次，我玩弄在它的葉子的時候，不小心被刺到了，很痛，我被氣死了，就一連一個多月不給它澆水。有一天，我突然看見仙人掌長出了幾片嫩綠的葉子，又過了幾天，葉子越長越長，非常綠。之后，我就每天給我的仙人掌澆水，不到幾個月，它就開花了。仙人掌的花和其它植物的花不一樣，它的花是白色的，花形很小，味道非常香。
仙人掌的花期雖然非常短，只有一天花就凋謝了，但它的生命非常旺盛。無論“赤日炎炎似火燒”的夏天，只要把它栽在土里，幾天放在那兒沒人關都沒事，即便是“天寒地凍雪花飄”的冬天，它照樣不變色，頑強地生長著。
啊！仙人掌真可愛呀！
有人喜歡華麗高貴的奇花，有人喜歡詩意綠蓉的異草，我卻喜歡平淡丑陋、渾身長滿刺的仙人掌。
仙人掌雖然沒有婀娜的身段，也沒有沁人的芳香，更沒有艷麗的衣裳。我之所以喜歡仙人掌，是因為它的全身都是寶，不和其它花一樣，只有漂亮的外衣和美麗的圖！
我愛仙人掌 。
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