神奇的發(fā)現(xiàn)作文六篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的神奇的發(fā)現(xiàn)作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
神奇的發(fā)現(xiàn)作文 篇1
今天爸爸帶我到步步高商場去買東西。我選呀選就是選不出適合我的東西，當(dāng)我走到文具區(qū)的時(shí)候，我看見了放大鏡，
我想：“我應(yīng)該學(xué)一些科學(xué)知識了，放大鏡正好可以幫助我學(xué)習(xí)。”于是我就叫爸爸買了下來。
出了商場我拿著放大鏡對著地上照，忽然了一股煙子從地上冒了出來，
仔細(xì)一看原來是一根小繩子被點(diǎn)燃了。我不知道這是怎么回事，連忙問爸爸：“爸爸，這個(gè)繩子怎么燃起來了啊？”爸爸說：“這是聚光現(xiàn)象，放大鏡可以把照在鏡子上的陽光集中到很小很小的一個(gè)點(diǎn)上，那個(gè)點(diǎn)上的溫度會升到很高，繩子就被點(diǎn)燃了。”原來是這樣啊！
回到家里我愛不釋手地拿著放大鏡玩了起來。我走到門旁邊的時(shí)候，看見門上映著對面窗子的圖象，這又是怎么回事呢？爸爸告訴我：“這個(gè)現(xiàn)象叫做放大鏡成像”我想：“我不知道的東西真多呀！”
晚上睡覺的時(shí)候，我望著心愛的放大鏡，好象聽到它說：“我還有很多神奇的本領(lǐng)等你來發(fā)現(xiàn)哦！”
神奇的發(fā)現(xiàn)作文 篇2
小朋友們，你們知道雞蛋放進(jìn)清水里，它會“游泳“嗎？接下來，通過這個(gè)實(shí)驗(yàn)讓我來告訴你答案。
作文課上，老師向我們介紹了做實(shí)驗(yàn)的材料：有雞蛋、透明杯子、水、勺子、筷子、鹽。
首先，他往透明杯子里倒半杯水，把杯子傾斜一點(diǎn)，老師小心翼翼地把雞蛋沿著杯口放進(jìn)水里。“咚”的一聲，雞蛋像一個(gè)在泳池上呆著的小朋友，一不小心跌進(jìn)了水中，慢慢地沉入水底，又像一塊一動不動的石頭。同學(xué)們說：“老師你騙人，雞蛋不會游泳。”可我想：可能等會水里放了什么東西，雞蛋就會浮起來了呢！
果然，老師舀了一勺鹽，用勺子撒入杯子里，水中像下了一場大雪。老師用筷子攪拌，只見雞蛋圍著筷子旋轉(zhuǎn)，水色漸漸變成了淡白色。老師把筷子拿起，雞蛋浮了起來，同學(xué)們高興極了。但不過五秒鐘，雞蛋就沉了下去，同學(xué)們很是失落。
老師又舀了一些鹽，撒入杯子里，再攪拌，水色變得非常濃。哇！雞蛋緩緩地浮起來了。同學(xué)們喊：“雞蛋浮起來了，它真的會游泳哩！”只見雞蛋稍微地露出頭，像一個(gè)小孩探出頭來，想看看這新奇的世界。
可是原理是什么呢？哦！原來水的密度小于雞蛋，所以雞蛋浮不起來，鹽水的.密度大于雞蛋，那么雞蛋就可以浮起來了。
通過這個(gè)實(shí)驗(yàn)讓我懂得了，只要仔細(xì)觀察，就會發(fā)現(xiàn)許許多多的道理。
神奇的發(fā)現(xiàn)作文 篇3
今天的語文課上，趙老師把米和飯帶進(jìn)教室讓我們仔細(xì)觀察，大家丈二和尚摸不著頭腦，不過接下來可真是有趣極了。
我們先觀察米粒。米粒小小的比芝麻略大，有兩頭尖尖中間又圓又鼓的，有一些有缺口，好像被一條饑餓的小蟲子偷咬了一口。它的顏色有很多，銀灰的、雪白的、銀白的。伸出手摸了一摸，小米粒硬硬的，我把脖子伸到小米粒旁邊，湊近聞了起來，連一點(diǎn)香味都沒有。我們都想嘗嘗米粒的味道，放到嘴里嚼一嚼，像吃了沙子，怎么吐也吐不出來。
米粒煮熟了變成了米飯，米粒的變化可大了！米粒長胖了，像一個(gè)特別神奇的魔術(shù)師，能把自己變得又白又胖，還把那個(gè)小缺口也一下子變完整了。不過你們可要小心噢，如果你浪費(fèi)它，它就會粘著你的手指不放。
通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我知道生活中平凡的東西也可以讓我們有新的發(fā)現(xiàn)。米粒和米飯真是太神奇了！
神奇的發(fā)現(xiàn)作文 篇4
我們的小區(qū)里有一個(gè)大魚池，里面有各種各樣的魚，我常常喜歡趴在欄桿上看魚。
10月5日的早晨，我正趴在欄桿上看魚，這時(shí)遠(yuǎn)處傳來了一個(gè)熟悉的聲音，“果兒回家了，要下雨了。”我回頭一看，哦，原來是媽媽。可是我又望了望天空，天上明明很晴朗呀，看不見一朵烏云。我很納悶，問媽媽：“媽媽，這天還這么藍(lán)，怎么會下雨呢？”“當(dāng)然會下雨了，不信你看魚池里的魚就是天氣預(yù)報(bào)。”我看了看魚池中的魚兒，它們都露出頭，吐泡泡了。無奈之下，我和媽媽回家了。
出于好奇，我拿了一把雨傘沖下了樓，想看看究竟，生怕下起了雨，就看不到魚兒了。可我到了魚池時(shí)，我看了好久，還沒有下雨，也沒有變天。當(dāng)我想放棄時(shí)，噼噼啪啪下雨了，我連忙打開了傘，發(fā)現(xiàn)雨越下越大，我連忙跑回了家問媽媽：“媽媽，魚怎么會那么準(zhǔn)預(yù)報(bào)天氣呢？”媽媽告訴我：“魚之所以知道天要下雨，是因?yàn)榭煜掠甑臅r(shí)候，水里會很悶，所以魚會躍出水面，呼吸更新鮮的空氣。”
生活真奇妙啊！只要我們有雙明亮的眼睛仔細(xì)觀察，有一雙勤勞的手，勇于嘗試，一定會發(fā)現(xiàn)更多有趣的現(xiàn)象。
神奇的發(fā)現(xiàn)作文 篇5
今天，我獨(dú)自一個(gè)人回家，在遠(yuǎn)處看見玉蘭樹上的花很漂亮。玉蘭花雪白雪白的，仿佛在牛奶里泡過，也像一只只白天鵝在翩翩起舞。近一看，金黃的花蕊躲藏在白色的花瓣中，像害羞的小姑娘不敢探出頭。同時(shí)，也為玉蘭花增添了幾分生趣。
這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)玉蘭樹并沒有葉子，難道是大自然這位畫家覺得給玉蘭花畫上葉子不好看，把它擦掉了?還是玉蘭花太驕傲了，不讓葉子在自己美麗的裙子上給弄臟了?這個(gè)問題讓我百思不得其解，一頭霧水。我決定，每天放學(xué)回家，都要仔細(xì)觀察，去發(fā)現(xiàn)玉蘭花上的奧秘。
果然，功夫不負(fù)有心人。我天天觀察，終于等到了葉子長出來的時(shí)候。我看見那葉子蔥綠蔥綠的，別提有多高興了!可是正在我高興是，腦子里又多了一個(gè)念頭：不對呀，這葉子為什么偏偏要等到現(xiàn)在才能長出來呢?于是我跑去問爸爸媽媽，可以他們給我的“答案”是：“要自己觀察，不要依賴別人。”我一個(gè)人默默地坐在樹下，沒過多久，我就找到了答案：玉蘭花不怕冷在早春就可以開放，而葉子很怕冷，要到更暖和的時(shí)候才能長出來。
知識像沙灘上的貝殼，要等著我們?nèi)荛_沙子去發(fā)現(xiàn)它的五彩斑斕。
神奇的發(fā)現(xiàn)作文 篇6
聽說蚯蚓有再生的功能，我聽了真是半信半疑，為了弄清楚答案，我做了個(gè)實(shí)驗(yàn)。
我讓爸爸幫忙，先捉了一條又肥又大的蚯蚓。這條蚯蚓大概有9厘米，它的尾巴比較大，頭是尖尖的略小一點(diǎn)，還會一伸一縮的，身體是青綠色的，有許多環(huán)節(jié)組成。蚯蚓的爬行動作十分有趣，它要先用嘴吸住地面，把頭先固定住，身子往前一弓，尾部一縮，整個(gè)身體就向前移動了一些。如果你按住它的頭部，阻止它向前移動，你會驚奇地發(fā)現(xiàn)蚯蚓居然朝尾部方向也可以走動，真是太有趣了！
觀察的差不多了，我讓爸爸幫忙，用小刀把蚯蚓分成了兩節(jié)，只見蚯蚓被切開的地方，流出了一些黃色的粘液，接著翻滾了兩下就不動了。看吧，果然是騙人的，都切成兩半了怎么還可能活過來。正當(dāng)我和爸爸討論的時(shí)候，蚯蚓竟然又動了起來，并且由原來的一條，變成了兩條。天呀！真是太神奇了。
這時(shí)，我心里又產(chǎn)生了其它的疑問，如果把蚯蚓分成三節(jié)，或者四節(jié)呢？它還會活過來么？為了徹底弄明白，我又抓來兩條蚯蚓，把一條切成三節(jié)，一條切成四節(jié)，然后用A，B兩個(gè)容器，里面裝上潮濕的土壤，分別養(yǎng)起來。兩個(gè)星期后，挖出蚯蚓，我發(fā)現(xiàn)兩個(gè)容器里的蚯蚓都變成了兩條。
為什么把蚯蚓切成兩段它能長成兩條蚯蚓，切成三段、四段還是長成兩條蚯蚓呢？我問了爸爸，又在網(wǎng)上、書上查找了很多資料才知道，原來蚯蚓和壁虎一樣，身體中有再生器官，它的再生器官在一起不分離，有九節(jié)到十五節(jié)，這種器官能使蚯蚓在被分解后再生，缺少頭的一節(jié)的切面上，會長出一個(gè)新的頭來，缺少尾巴的一節(jié)的切面上會長出一條新的尾巴，這樣一條蚯蚓就變成了兩條，甚至是三條蚯蚓。只是蚯蚓的兩頭再生能力更強(qiáng)，中間再生能力較弱，所以變成兩條的幾率會更大些。
天哪，這真的是太神奇了！如果人類也有再生器官那該有多好啊！
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