有關(guān)發(fā)現(xiàn)作文匯編10篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編幫大家整理的發(fā)現(xiàn)作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
發(fā)現(xiàn)作文 篇1
每個(gè)人都有好奇心，包括我，我在小時(shí)候就有非常強(qiáng)烈的好奇心。在我七歲那年，爸爸媽媽帶我爬山的過程中發(fā)生的一件事，至今讓我記憶猶新。
我和爸爸媽媽爬到半山腰時(shí)，我感覺很累，便稍作休息，爸爸媽媽則在不遠(yuǎn)處觀賞風(fēng)景。這時(shí)，我抬頭一看，群山環(huán)繞，峰巒疊翠，煞是好看。看到這樣的美景，我不禁興奮地大聲唱起了一首歌曲——《春天在哪里》。唱完歌時(shí)，我發(fā)現(xiàn)有人在遠(yuǎn)處學(xué)我唱。我清了清嗓子，大聲喊：“你是誰？為什么要學(xué)我啊——”但是那個(gè)人回了相同的問話，似乎在故意學(xué)我說話。我又帶了點(diǎn)憤怒的語氣大聲說：“你再學(xué)我，你試試！”但他就像一個(gè)不知悔改的學(xué)生，老毛病又犯了。我沮喪又困惑地坐在那兒。
媽媽賞好美景來到我的身邊，發(fā)現(xiàn)我傷心的樣子，便問：“怎么啦？”我咬牙切齒地回答道：“剛才有個(gè)小壞蛋，一直在學(xué)我，我說什么，他都跟著學(xué)。”媽媽大笑了起來“你呀，真是的，這叫回聲。”“回聲？為什么會產(chǎn)生回聲呢？”“過來，寶貝。你看這里群山環(huán)繞，你發(fā)出的聲音叫聲波，當(dāng)聲波碰到周圍大山這些障礙物，就反射回來，傳入你的耳朵里，就變成了回聲。”我驚訝地說：“這……這么說，我剛才一直是跟自己說話呀！早知道就不用花這么多時(shí)間和他糾纏了，以后就再也不會犯這種可笑的錯(cuò)誤了。”
那一天我十分高興，我不僅游覽了美景，還發(fā)現(xiàn)了回聲的奧秘。
發(fā)現(xiàn)作文 篇2
今天是星期六，是一個(gè)陽光燦爛的日子，爸爸媽媽帶我去杭州的河坊街玩。
河坊街上可真是熱鬧非凡！來來往往的人群川流不息，各式各樣的手工藝品五花八門，令人眼花繚亂。我們邊走邊看，忽然看見在一個(gè)小攤位上圍滿了人，我趕緊沖上前去看個(gè)究竟，原來人們都圍在那兒挑萬花筒呢！我拿了一個(gè)畫著京劇臉譜的萬花筒，朝里面望了望，驚訝地看到萬花筒里出現(xiàn)了變化多端的圖案，我就拉著媽媽讓她給我買了一個(gè)萬花筒。
回家后，我就開始研究萬花筒為什么會出現(xiàn)這么變化多端的圖案呢？我問爸爸媽媽，他們也說不出個(gè)原因來。于是，我上網(wǎng)查了查。原來，萬花筒的秘密就在于光的反射，它的圖案是靠玻璃鏡子反射而成的。它是由三面鏡子組成一個(gè)三棱鏡，在一頭放上一些各色玻璃碎片，這些碎片經(jīng)過三面玻璃鏡子的反射，便會出現(xiàn)對稱的圖案，看上去就像一朵朵盛開的花。只要不斷地轉(zhuǎn)動萬花筒，玻璃碎片發(fā)生新的組合，就會有無窮的新圖案和新花樣。
我終于知道了萬花筒的秘密了，雖然萬花筒的原理是那么簡單，可是卻能給我們帶來無窮的樂趣。
發(fā)現(xiàn)作文 篇3
星期五下午我們?nèi)嗤瑢W(xué)和部分同學(xué)的父母在教室里，在班主任蔡老師的帶領(lǐng)下開展了“愛是發(fā)現(xiàn)”為主題的班會活動。
活動開始了，第一個(gè)節(jié)目是由同學(xué)們帶來的小品“都是我的”。小品講述的是主人公“張小愛”把父母辛辛苦苦燒的飯菜全吃光了，讓他的父母吃剩飯剩菜，但他的父母卻沒說什么。看完這個(gè)小品讓我深受啟發(fā)，父母的愛是無私的，是偉大的，而我們又為父母做過什么？
親子活動在快樂的音樂旋律中開始了。同學(xué)們削蘋果，家長們吃蘋果，看誰削得快，吃得快，誰就獲勝。這也是愛的.體現(xiàn)，孩子們第一次為爸爸媽媽削蘋果，非常賣力。父母因?yàn)閻圩约旱暮⒆悠戳嗣某蕴O果，都嫌自己的嘴太小，恨不得一口吞掉。加油聲、歡笑聲、吃蘋果的“喀嚓喀嚓”聲融成一片，大家都被濃濃的愛的氛圍包裹著。此時(shí)“讓愛住我家”的音樂響起，同學(xué)們?yōu)楦改斧I(xiàn)上鮮花，把對父母的愛通過鮮花傳遞給了自己的爸爸媽媽，感謝父母的養(yǎng)育之恩。
接下來比拼的是團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。在一張小小的報(bào)紙上六個(gè)人單腳站立，看誰堅(jiān)持的久，哪個(gè)團(tuán)隊(duì)就獲勝。我們組六位同學(xué)手拉著手，緊緊抱在一起，像一尊雕塑穩(wěn)穩(wěn)地站在那里，獲得了冠軍。游戲雖簡單，但游戲讓我們領(lǐng)悟到一個(gè)團(tuán)隊(duì)只有互相團(tuán)結(jié)，互相鼓勵(lì)，互相愛護(hù)才能獲勝。
班會在歡聲笑語中不知不覺地接近尾聲。此時(shí)，我想說：愛無處不在，讓我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)吧！
發(fā)現(xiàn)作文 篇4
今天下午，我做完作業(yè)，就迫不及待地打開了電視機(jī)，打開了DVD，開始看新租的動畫片――《網(wǎng)球王子》。啊，真是太好看了，我換了一個(gè)又一個(gè)光碟，完全沉浸在動畫片的精彩內(nèi)容中了。這時(shí)，“開飯嘍，快來吃吧！”媽媽邊敲碗邊叫，硬是把我從動畫片之中拉了出來。咿？已經(jīng)6點(diǎn)啦，時(shí)間又變成了劉翔叔叔在跑步啦！為什么我看電視，玩電腦時(shí)跑步，我做習(xí)題是散步呢？我依依不舍地關(guān)上了電視。
吃完飯，媽媽要我跟她去散步，我答應(yīng)了。散步回來時(shí)，已經(jīng)是晚上8點(diǎn)鐘了，我迅速的重復(fù)了下午做完作業(yè)時(shí)的動作先打開電視機(jī)，再打開DVD，再一次投入到動畫片的精彩內(nèi)容中。突然，又一聲叫喊：“張寶尹，去洗澡！”唉，又是媽媽把我從動畫片之中拉了出來。“收到！馬上執(zhí)行！”我拿著睡衣進(jìn)浴室洗頭洗澡，洗完后，已經(jīng)是9點(diǎn)30分了。“張寶尹。”天吶！又來了！“什么事啊！”“你還不準(zhǔn)備明天去上課的東西嗎？”啊！上課！“老媽！你怎么不早說啊！”都怪我下午看電視太入迷，都把這事給忘了。我趕緊從書堆中找課本，忽然，我眼前一亮，隨后發(fā)出一聲“耶！”哈哈，我期盼已久的創(chuàng)新作文第10期終于來了，我打開了第一篇文章，但我還沒看清題目，媽媽就開始叫了，“張寶尹，睡覺了！”啊!睡覺!不是吧？怎么辦吶？恩，有辦法了！
我關(guān)了燈，帶著書和手電筒鉆進(jìn)了被窩，然后再把被子拉過腦袋，再把手電筒打開，津津有味的看了起來，不知不覺，我被文章的有趣內(nèi)容打動了，竟然笑出了聲。忽然覺得有人拉我的被子，我又拼命的拉回來。這樣來了好多次，終于沒動靜了。但是，一個(gè)聲音響起，“這書好看嗎？”“廢話，當(dāng)然好看啦”“那有趣嗎？”“恩！”“那還想我給你訂嗎？”“想！”“那就交出來吧！”“好！”咿？誰在跟我說話？難道是媽媽？不好！被發(fā)現(xiàn)了！我趕緊閉上眼睛，裝做說夢話：“你好，給我一杯可樂，一包薯?xiàng)l和一個(gè)雞肉卷。”這時(shí)媽媽說：“好了，別裝了。快交出來！”我看著躲不過了，只好把書和手電筒交了出去。但媽媽快拿到的時(shí)候，我又往懷里一縮，懇求道：“我親愛的，美麗的，善良的媽媽，你就讓我看完吧！不然我會睡不著的，求你了！”“睡不著就閉著眼睛數(shù)羊，快拿來。”“555555，你就讓我看完吧！”“你再不拿來，我就不給你訂了！”無奈之下，我只好交出了。“呢！給你！”唉，吹牛大王，我們明天再會吧，88！
發(fā)現(xiàn)作文 篇5
羅丹說過：“生活中并不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)。 ”天空很美，因?yàn)橛蟹毙敲髟碌呐惆椋簧焦群苊溃驗(yàn)橛卸涠涮m花的綻放；草原很美，因?yàn)橛袩o邊無際的青草·……
春，捧一杯香茶，佇立窗前，看著冰雪消融，看茶葉在沸水中翻滾，品味茶的清香，用它來勸勉青年。
夏，拿著薄扇，躺在藤椅上，聽蟬歌唱，聽蛙鳴叫；看池塘里綠葉紅花，有時(shí)躲在屋檐下欣賞暴風(fēng)驟雨的沖蕩，洗滌大地的塵埃。
秋，豐收與悲涼的結(jié)合，向秋風(fēng)習(xí)習(xí)的田間走去，看莊稼間的紅楓、黃菊，這時(shí)拿一把掃帚拂去心靈的塵埃。
冬，快樂而又冰冷，全家人圍坐在火爐旁，隔著窗戶，看雪花飛舞；有時(shí)沖出屋去，不怕嚴(yán)寒，左手捂著耳朵，右手把紅蘿卜插在雪人的臉上，這時(shí)感到無比的快樂！
身邊的四季如此的平凡，卻又如此的美麗，人生的四季也不過如此！
瞧，依偎在媽媽懷里的寶寶是那么的天真無邪，上學(xué)路上的孩子們一路歡聲笑語，寒窗苦讀的學(xué)子們奮力攀登著，爸爸媽媽為了孩子們而忙碌操勞，在夕陽下攙扶著的老人歡聲笑語——這些都選自于我們?nèi)松母鱾�(gè)經(jīng)歷，這一個(gè)個(gè)感人的故事，是一段段美好的人生，人生就像一種需不斷發(fā)現(xiàn)的美麗，只要我們處處留心觀察，美就在我們身邊。
發(fā)現(xiàn)是一條小船，記載的卻是生命的醞釀、生命的美麗。
發(fā)現(xiàn)作文 篇6
我最喜歡養(yǎng)魚了， 我和魚的交流中我發(fā)現(xiàn)了魚的一個(gè)奇特的習(xí)性。不！可以說是關(guān)于魚的秘密。下面我就向大家介紹一下我是怎么發(fā)現(xiàn)的吧：有一天下午，我去魚釭里喂魚，喂了好半天，我發(fā)現(xiàn)魚兒的眼睛都是睜著的，眨也不眨一下。我心想：難道魚不閉眼睛的？睡覺也睜著兩只小眼睛？于是我就貓著腰坐在那，直道看得眼睛有些庝、腰酸背痛。一直看了三個(gè)多小時(shí)我發(fā)現(xiàn)每個(gè)魚缸的魚確實(shí)是睜著眼晴的呀！這時(shí)爸爸進(jìn)屋來了，對著我哈哈大笑起來，說道："你這個(gè)小家伙怎么像一只貓?jiān)跍?zhǔn)備偷吃魚呢？"
我對爸爸?jǐn)[擺手告訴他別吵并且對著他的耳朵說：‘‘我發(fā)現(xiàn)魚不會閉眼睛，爸爸你知道為什么嗎？’’爸爸說："我也不知道，你上上網(wǎng)查一下吧。"說著我就上網(wǎng)查了。過了很久，我查到了，原來魚是沒有眼臉的，沒有眼臉就沒有辦法閉上眼睛。我們看魚在靜止的時(shí)候就表示它在休息。這真是一個(gè)有趣的發(fā)現(xiàn)呀！
發(fā)現(xiàn)作文 篇7
有一次，爸爸帶我們?nèi)ズ５资澜缤妗?/p>
剛一進(jìn)去就讓我大飽眼福，那里面什么魚都有。我看著看著，仿佛我就是這大家族中的一員了。在我陶醉之時(shí)，一只非常大的魚突然朝我游了過來，這才把我從陶醉中拉了回來。可我的好奇心是拉不回來的。
突然，不知從哪里冒出一只小巧玲瓏的身上布滿了七種顏色的魚。我還是生平第一次見到這種魚，那里的叔叔告訴我：“這種魚叫做彩虹魚，是國家的保護(hù)魚類了。”我看著它入了迷。
在我不防備之時(shí)，我突然看見它翻了一個(gè)跟頭，可把我給嚇了一跳，原來水里還有一種非常小的魚，彩虹魚看到它就跟著追了過去。那小家伙跟頭，彩虹魚也跟著翻跟頭，它們玩得可高興了。
我還看到了海豚的表演，那里的訓(xùn)練人員叫海豚干什么，它就干什么。比如說叫它玩球，它就玩球，叫它空翻一個(gè)來回它就空翻一個(gè)來回。更令人驚奇的是，最后它居然朝我們用他那笨重的“小手”給我們揮手，我想它一定是在給我們說再見吧。
在回家的路上，我在想：為什么海豚跟我們這么友好呢？
啊！這世界上竟然有這么多稀奇古怪的事情發(fā)生。
發(fā)現(xiàn)作文 篇8
羅丹曾說過：世界上并不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。
一日，天氣灰沉沉的，天空中下著傾盆大雨，打在了滾燙的地面上。下班高峰期市區(qū)的十字路口異常混亂，個(gè)個(gè)都想早點(diǎn)回家，大車小車互不相讓，車輛與行人擠成了一團(tuán)，喇叭聲響個(gè)不停，已經(jīng)堵得水泄不通了，再加上風(fēng)吹雨打，恐怕是要堵到晚上了。就在這時(shí)，一個(gè)騎著警用摩托車的身影出現(xiàn)了！沒錯(cuò)，一名交警，他急忙下車，連傘都沒有，就匆匆忙忙地指揮起了交通：吹著口哨擺著各種手勢讓車輛通過。任憑風(fēng)怎么吹，雨怎么下，他依然是那么的堅(jiān)挺，猶如一座屹立不倒的山。隨著時(shí)間的推移，一輛輛汽車井然有序地通過，終于恢復(fù)了順暢，而他卻歪歪扭扭的離開，想必是累了吧，他就像是一道靚麗的風(fēng)景線。
這時(shí)一位老奶奶正要過馬路，從紅燈到綠燈，她只走到了一半，許多車都按喇叭催促她并且視而不見。正在此時(shí)，一位年輕男子飛一般地沖了上去，背起了老奶奶，帶她到了另一頭。
生活中美無處不在，但卻需要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。
發(fā)現(xiàn)作文 篇9
我曾聽老師說過。她教過的學(xué)生中，每一批都有反了錯(cuò)誤屢教不改的學(xué)生。我想了很久，終于想出了眉目。
我想那些范了錯(cuò)誤屢教不改的人，大概是由于好奇心過于旺盛造成的結(jié)果。因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)幾乎每次老師批評完同學(xué)后，總愛再加上一句：如果下次再敢犯同樣的錯(cuò)誤，你就等著吧！不服氣就試試看！有些同學(xué)聽了之后，就像給他們?nèi)矶紦狭税W癢似的，好奇心也逐漸膨脹，就急于想知道再犯同樣錯(cuò)誤的后果，于是便用挨一頓批的代價(jià)使好奇心不再膨脹。
但也不是所有的人都是這樣。還有的人是因?yàn)槔蠋熣f話時(shí)太激動，聲音太大，很不友好，因?yàn)椴环䴕獠艜室夥稿e(cuò)，惹老師生氣的。頂多是挨頓批評或是被老師指幾下額頭罷了，但卻可以讓老師氣得快哭出來，怎么算也值了。
大部分同學(xué)是因?yàn)橐郧氨慌u慣了，每天不被批評就很難受，同時(shí)也是為了解一時(shí)之快，但更重要的是喜歡冒險(xiǎn)，而且他們是把大膽地犯錯(cuò)誤卻要躲過老師的重重追查當(dāng)作冒險(xiǎn)，也是上小學(xué)時(shí)最大的冒險(xiǎn)，所以就義無反顧地踏上冒險(xiǎn)之旅。但是群眾的眼睛是雪亮的，還有一句話叫：要想人不知，除非己莫為所以最終肯定會有人揭發(fā)或被老師發(fā)現(xiàn)
我覺得老師再與同學(xué)說話，尤其實(shí)在批評同學(xué)的時(shí)候，要盡量友好一些，不要再因?yàn)橐粫r(shí)激動而說出讓學(xué)生心里癢癢或讓學(xué)生不服氣的話，那樣就不會再有人心里癢癢，不再會有人不服氣，更不會再有人想冒險(xiǎn)了！
發(fā)現(xiàn)作文 篇10
星期天，我、弟弟和爸爸一起去看畫展。回來的路上，我們看到一只可愛的小鸚鵡，鸚鵡的翅膀頂部是白色的，中間是綠色的，最下面是紅色的，色彩鮮艷明麗。我對它說：“吃過飯了嗎?”它用無錫話回答我，說：“剛吃過。”我又說了一句：“hello!”想測測它的英語水平，誰知，它卻說：“什么?”哈哈，看來這是一只土鸚鵡，沒受過高等教育。突然，我腦海里出現(xiàn)了一個(gè)大大的問號：鸚鵡為什么會說話?我去問我們家的“百科全書”—老爸。可他卻聳聳肩，說：“這我可不知道，只有靠你自己去發(fā)現(xiàn)啦。”我翻開《十萬個(gè)為什么》，竟然什么也沒找到。無奈之下的我，只好去“百度”里搜索一下了，查到了。哦，我知道了，原來鸚鵡這種鳥的口腔比較大，舌頭矩形而且肉多。特別不同的是，它的兩條支氣管交叉處的鳴管與其它鳥不同，這個(gè)地方的管壁非常薄，成為薄膜狀。當(dāng)空氣通過鳴管時(shí)很容易就能發(fā)出聲來，鳴管外還有很發(fā)達(dá)的肌肉，叫鳴肌，通過這部分的收縮和放松，能改變鳴管的形狀，因此鸚鵡通過訓(xùn)練能模仿人說話。看到這里，我茅塞頓開，像撥開云霧見到了青天。
看來動物的學(xué)問真不少，以后我要學(xué)習(xí)更多的關(guān)于動物的知識。
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