剎那間我發(fā)現了自我作文

時間：2021-08-10 17:57:50 發(fā)現我要投稿

剎那間我發(fā)現了自我作文大全

　　【篇一：剎那間，我發(fā)現了自我】

剎那間我發(fā)現了自我作文大全

　　魚兒不能沒有海洋，鳥兒不能沒有天空，我不能沒有你……——題記

　　那一次，我付出了，卻沒有得到應有的回報，可讓我發(fā)現了自我。

　　考試成績終于發(fā)了下來，卷子上的勾勾叉叉血一般的映在我的眼簾。事實證明，我失敗了。昔日在燈光下學習的情景一閃而過。心里說不出的痛……

　　成績單到了爸爸的手中，平時一貫沉默的父親瞬間像被激怒的獅子，劈頭蓋臉一頓罵。心中原本很委屈的我也一改乖乖女的常態(tài)，和爸爸頂撞了起來。“連學習都搞不好，你還能做什么？你再這樣，我沒你這個女兒……”“沒有就沒有，離開你我會過的更開心。”甩頭摔門跑了出去。夜黑風高，自己也不知道該去哪里。獨自蜷縮在家門口的一個角落里。刺骨的寒風針一般的穿過身體，身上僅有的外衣蓋著冰冷的沒有知覺的雙腳，身體蜷作一團，不停地打著冷顫。像一只被主人拋棄后的小狗一樣，沒有人心疼，沒有人在意。自己該怎么辦？我該到哪里去？心中嘔著對爸爸的怨氣，竟不知不覺睡了過去。

　　隱隱約約聽見爸爸在叫我，爸爸，是你么？在黑暗中熟睡的我驚醒了起來。可什么也沒有，只有狂風在肆意的刮著。他那邪惡的笑臉，仿佛是在嘲笑我，嘲笑我是一個沒人疼、沒人要的孩子。難道我真的是么？不知不覺眼淚已經順著臉頰悄悄流了下來。

　　黑暗中有個影子，在向家門口走去。原來是爸爸，爸爸去外面找我了。看著他落魄的樣子，心好疼。我沖了起來向爸爸跑去，可是，冰冷的雙腳卻不聽使喚，使我重重的摔在地上。爸爸看到急忙跑了過去，將我抱在了懷里。將身上那僅有的外套披在我的身上，不停的用嘴暖著我的手。看到爸爸著急的樣子，我放聲大哭了起來，“對不起，爸爸，我錯了！我不會再任性了，我會乖乖聽話好好學習的……”爸爸的眼中也出現了晶瑩的淚珠，哽咽的爸爸什么也沒說，只是不住的點頭。

　　那天晚上，讓我徹底的看清了自己。我并沒有自己想象中那么堅強。曾經過度自信的我認為沒有父母的嘮叨，我會過得更好。然而我錯了，我仍是一個小孩子，需要父母的呵護，需要父母的管教。需要在你們的羽翼下健康、快樂的成長。

　　剎那間，我發(fā)現了自我。發(fā)現了一個心靈深處需要父母關愛的自我！

　　【篇二：剎那間，我發(fā)現了自我】

　　我曾以為，我可以容忍，可以冷漠，可以置身事外，但我似乎做不到。

　　今天，他們又吵架了，原因是什么已經不重要了。重要的是他們吵得很兇，從房里一直鬧到大廳。我站在一旁，像是在看一場已經看了幾百遍的電影，想關掉，卻找不到按鈕。同一場電影，同一個結局。爸爸摔門而出，媽媽窩在沙發(fā)上哭，弟弟妹妹躲在陽臺中的黑暗角落，可以想象他們緊咬下唇，努力不發(fā)出聲來的樣子。生在這種家庭，不知該哭還是笑。這是上帝對我的磨勵（礪）嗎？能換一種方式嗎？

　　翻出電話簿，打了個電話給爸爸，告訴他，有事和他商量。看著眼前兩個坐在一起卻不相問候的人，我的心突然下沉，以每秒一千米的速度墜落。整理好情緒，我平和地說：“你們離婚吧，這樣不累嗎？”他們愣了一下，似乎不相信自己所聽到的，但從他們震驚的眼神中依然可以看出，他們是考慮過這個問題的。我突然笑了起來，很夸張的嘲笑。媽媽看見我突然的笑，不知所措，連喊了兩聲，我沒有理會，直沖出家門。（仔細看這句話，是不是出現了語意的斷點？把“連喊了兩聲”擴充一下：“頃刻后沖著我離去的背影連喊了兩聲”，語意便連貫起來了。）

　　外面下著淅瀝的小雨，像哭泣時的淚水，無聲無息，卻滲進心里，冰凍了整顆心。已經十二點了，這條繁華的街道此時也只剩幾個醉酒的人與緊縮在大樓角落里的流浪漢。

　　我走了很久，卻總在原地打轉。我一直在想，他們太自私了，因為相愛，想在一起，卻因為無力相處，而讓彼此都成了受害者。他們到底有沒有考慮過我們的感受？我努力甩了甩頭，想拋開一切煩惱，但它們卻像糾纏在一起的頭發(fā)，千絲萬縷，無法解開。

　　不知不覺間，我走到了一座電話亭旁。亭子的另一邊蜷縮著一個衣衫襤褸的老人。掏了掏口袋，只有一枚硬幣，那是從今天早餐中省下的零錢。把錢塞進投幣處，然后拿起電話想撥號，腦袋卻一片空白。原來，我的朋友是如此的少，唯一記得的只有媽媽的號碼。

　　“喂，是你嗎，孩子？”那邊傳來的是沙啞而焦急的聲音，“快回家吧。”

　　眼淚突然落下，摔在地上，碎成幾十瓣。我只不過是一尾不小心跳到岸上的魚，皮膚被曬得干裂，迫切希望有一朵浪花，把我拉回大海。

　　原來，堅強的外殼下還有一個如此脆弱的我。原來，我那么渴望有一個幸福的家。

　　爸爸媽媽，你們能給我一個幸福的家嗎？

　　【篇三：剎那間，我發(fā)現了自我作文】

　　在人的一生中，誰都希望有所發(fā)現。大家知道，馬克思發(fā)現了人類歷史發(fā)展的規(guī)律；達爾文發(fā)現了有機界的發(fā)展規(guī)律。而我呢？你們說我能發(fā)現什么嗎？我，發(fā)現了我自己，發(fā)現了我自己的美。在我四年的教師生活中就有過三次這樣的重大發(fā)現。那是我剛參加工作，就同我們學校德高望重的語文教師楊如升老師共抬初三畢業(yè)班，每天他很早便來到了學校，坐在辦公桌前，邊寫邊看，頭上的日光燈映著他的額頭，使他額前那稀疏的幾絲銀發(fā)顯得雪亮。這一幕，印在了我的心中，也銘刻在了學生的心中。尤其是名叫伏春容的學生與我暢談時說：“我們的心靈就是在楊老師的言行中得到了凈化，我們熱愛勞動，來自楊老師每天早晨到教室打掃衛(wèi)生；我們良好的修養(yǎng)，來自楊老師每天上下班卻和學生親切招呼；我們嚴密的紀律，也來自楊老師批語錯了人后，當場對學生道歉的美德……”我聽后感動得哭了。透過晶瑩的淚水，我感受到：平凡中也能創(chuàng)造出不平凡的人生，磨練出高尚的人格，進而我發(fā)現：當我更尊重他時，我也變得更自愛了；當我在精神上與他相比時，我覺得自己的心靈也更美了。的確，優(yōu)秀教師就如一面鏡子；讓我們可以從中發(fā)現自己，我正是從這面鏡子中發(fā)現了自我，發(fā)現了自我心靈的美。

　　第二次是在2005年的教師節(jié)晚會上，讓我熱淚盈眶的一個平民英雄教師一一殷雪梅老師。殷老師是江蘇金壇市城南小學女教師，2005年3月31日，殷老師為了拯救身后的她的學生稚嫩的生命，張開雙臂，用身軀阻擋著鹵莽而來的小轎車……25米，整整25米……小車把殷老師撞出去25米……在這個世界上行走、生活、熱愛、奮斗、奉獻了的……殷老師52年的生命歷程，嘎然跌倒……在殷老師的追悼會上，10萬名各界群眾揮淚送別，被她救下的孩子跪在地上，淚流滿面，他們深深地在呼喚：“殷老師，您快回來啊”，“殷老師，我們想您了”，“殷老師，您永遠活在我們心中，……”殷老師唯一的愛好就是養(yǎng)養(yǎng)花，但是她實在太忙了，即使是養(yǎng)花，也是挑選那些容易伺候的花，像吊蘭、君子蘭之類。殷老師，最喜歡的歌就是那首《丁香花》，在教師節(jié)晚會上，當這首歌響起時，電視機前的我仿佛看見在一片花叢中笑臉綻放美麗異常的殷老師：“那墳前開滿鮮花是你多么渴望的美啊，你看啊滿山遍野，你還覺得孤單嗎？你聽啊有人在唱那首你最愛的歌謠啊，世間多少繁蕪，從此不必再牽掛……

　　殷老師是偉大的，殷老師用生命和愛在千萬人的心中樹立起了一座堅固的豐碑。我與殷雪梅老師是同一身份，同一職業(yè)，我倍感光榮，盛感自豪與驕傲，那時我發(fā)現我選擇了教師這一職業(yè)選準了。從這件事中，我又發(fā)現了自我，發(fā)現了自我人生的美。

　　第三次是去年在學生畢業(yè)考試的前一個晚自習上，十多名學生將我圍住，遞上束束鮮花并說：“王老師，辛苦了，我們永遠想你！”今年教師節(jié)前夕，我早早接到學生打來節(jié)日慰問的一個個電話，你們說說，這怎能叫我不流下熱淚呢？我從這熱淚中又發(fā)現了自我，發(fā)現了自我生活在幸福中的美。我真正體會到了一個教師所有的幸福和快樂！

　　請不要嫌棄我的發(fā)現是多么的渺小，正是有了這樣的發(fā)現，我才堅定了要做教師園地的一杯黃土的志向，我才真正體驗到了三尺講臺上的人生歡愉，也才有了不斷超越的今天的我。在這里我有一種擺脫了世俗喧囂的踏實與坦然，有一種心靈的凈化與升華。作為一個普通女教師，我永遠也不可能有馬克思那樣重大的發(fā)現，但我卻可以永遠牢記馬克思的教導！歷史的結果是最復雜的真理，一切真理的精華最終會自己了解自己。

　　【篇四：剎那間，我發(fā)現了自我】

　　我是一個對文學癡迷的孩子，因為癡迷，所以執(zhí)著，因為是孩子，所以任性，任性的執(zhí)著，讓我仿佛發(fā)現了自我。但，這只是仿佛。

　　老師常說：你的筆風太尖銳、太偏激，不是一個學生所應該有的。

　　我笑道：心中有不平，瀉于紙上，有何不妥？我就喜歡用筆直指人心。

　　是的，我常寫文章罵人，罵教育，罵制度。那時，仿佛有無數不順眼的事；那時，我的確很張狂，文章風格也很囂張。

　　文字，是我的信仰，而不僅僅像許多同齡人那樣，只是得分的工具而已。我以為我最懂文字，但其實我那時尚未參透。

　　那時的我，總以為下流的調侃、無恥的比喻很厲害，很特立獨行，旁人的善意提醒被我當作無知。（調侃自有風趣型，比喻亦有優(yōu)雅型，何故以偏概全？從這里的用語偏激，也可看出作者的筆力與文風太猛。這個猛，說到底應該還是認識的偏頗。——編者插話）

　　說實話，那時，我不認為我的觀念錯，我只認為我的文風不行。

　　讓我真正領悟過來的，卻是一件小事。那天，我去買餅干，看見一位婦人帶著他的兒子正仔細地找著一種好吃卻不起眼的餅干。他們找啊找，終于找到了。然而，兒子卻拿起另一盒包裝精美的餅干，說：“這個看起來很好吃。”然后母子倆就一起去買單了。

　　剎那間，我發(fā)現了自我，沉睡中的自我。

　　文風好比包裝，觀點好比餅干，只有文風適合大眾，觀點才能為人接受。這個道理多簡單啊。

　　從那時起，我改掉了文章中下流調侃（宜改為“過度調侃”）的壞習慣，因為我知道，偏激的不是我的觀點，而是文風。（呵呵，其實聯系你由餅干及其包裝得出的頓悟來看，你還是觀點上有點偏激，才導致文風過猛啊。——編者交流）

　　文風改正后，我驚奇地發(fā)現，原來文章可以像一汪湖水一樣平和，卻像萬花筒一樣耐人尋味。

　　有人問我，是不是轉性（應改為“型”，或者加引號）了，文筆如此平和。

　　我告訴他，一篇好的文章，看著很平和，實則內含哲理。

　　友人大笑：“尖銳，不是你的個性嗎？”

　　我說：“一個優(yōu)秀作者，除了要有思想、有技巧，還要有智慧。我的文章看上去平和得很，實則筆筆如刀鋒，字字透蒼穹，每一個字都直指問題的根源。”

　　友人“呵呵”了一陣，然后說：“你真的發(fā)現了自我啊！”

　　是的，在那一剎那間，我的確發(fā)現了自我。

　　原來，文章可以平和地指出問題，然后狠狠地剪除問題。文如其人，相信做人也是如此吧？如今，我依舊癡迷，卻不再偏激，因為，我發(fā)現了真正的自己。

　　【篇五：剎那間，我發(fā)現了自我】

　　有人說：平淡人生也有舞，凡人小事也有歌。人生正是如此，可是卻有多少人因為匆忙，來不及發(fā)現另一面的自己。而我把我樂平凡的剎那間，發(fā)現了最真實的自我。

　　記得那是一個陽光明媚的早上，我們正在上著一節(jié)語文課。老師正在繪聲繪色地講著一篇課文。過了一會兒，老師停了下來，問了我們一個比較難的問題。教室里一片寂靜，大家都在認真地思考著這個問題，過了很長時間，仍然沒有人舉手。

　　我在做著思想斗爭：回答吧，答錯了又怕同學笑話我；不回答，就失去了這次的機會。最終我還是舉手了。老師叫了我起來回答問題，我回答得很好，還贏得了大家熱烈的掌聲。我在想：我的選擇是正確的，如果不舉手，表現的機會不也沒了嗎？

　　就在那一剎那間，我發(fā)現了最勇敢的自我。

　　還有一次，老師突然到班里宣布要開聯歡會，并且讓大家積極準備節(jié)目參加。我眉頭緊鎖，一直思考著參不參加。在班里，我一直是一個很文靜的女生，也沒有多少朋友，喜歡一個人呆在一邊。如果參加，一定會遭來大家的議論的。可我要是參加，正是一個表現的機會，可以使大家重新認識我。我下定決心參加了。

　　我每天在家刻苦的排練，等待那一天的到來。該我上場了，我深吸了一口氣，開始表演舞蹈。此刻，我覺得自己猶如一只美麗的孔雀，正在聚精會神地跳著舞。一支舞跳完，大家都給予了贊許的掌聲和目光。

　　剎那間，我發(fā)現了最美麗的自我。

　　每個人從發(fā)現自我開始，就慢慢邁向了新臺階。發(fā)現有優(yōu)點的自我，能給予自己信心；發(fā)現有缺點的自我，能讓自己及時改正。勇于發(fā)現才能突破自我。剎那間，我發(fā)現了自我。

　　【篇六：剎那間，我發(fā)現了自我】

　　在這個浮華的世界中，我們聽的太多，看的太多，忙的太多……人生路漫漫，或許只有恢復平靜的步調，我們才能發(fā)現真正的自我。

　　剎那間，我發(fā)現了自我——自然中灑脫的我。也記不清是什么時候，我曾經放下手中捧著的書本，同父母在郊外放風箏。在綠茵茵的草地上，我拉著風箏奔跑著，看著風箏越升越高，心也似風箏自由自在地飛翔，我放聲大笑，我已不記得什么時候曾如此歡快地大笑了。放風箏的我，是歡快明朗的，我發(fā)現：原來我有熱愛自由灑脫的一面。

　　剎那間，我發(fā)現了自我——大山中豪放的我。一個天更高更藍的秋日，我一步一步，沿著彎曲的登山小路，艱難地向山頂爬去。峰回路轉，小路仿佛沒有盡頭。此時的我心中升起一種誓登山頂的壯志豪情，我渴望將汗水揮灑在攀登之路上，我渴望看到“會當凌絕頂，一覽眾山小”的壯美，我渴望看到山頂噴薄而出的朝陽……于是，我一步一個腳印，登上了山頂。我看到了一望無際的云海，一座座山峰如同蓬萊仙島。那一刻，我發(fā)現：原來我有征服自然，豪放的一面。

　　剎那間，我發(fā)現了自我——書海中求知的我。閑暇時，我曾細細地品味名家的作品，無論古今中外的書籍我都喜歡，“讀書破萬卷，下筆如有神”嘛。我讀《水滸》，突然間感受到當時老百姓生活的艱辛；我讀《海底兩萬里》，霎時間感受到凡爾納天馬行空想象力的偉大；我也在讀《明朝那些事》時，一下子明白了當年明月對人生的思考和歷史的深邃豐富。那些時刻，我發(fā)現：原來我有求知若渴的一面。

　　真正的自我，其實是深藏在我們的心靈深處的。行走在迷惘而美麗的青春路上，我們應時時停下匆匆的腳步，在自然中、生活里、書籍里感受和尋找真正的自我。當我們遠離浮躁、心靈如水般平靜清澈時，我們才會發(fā)現我是誰。讓我們不斷開拓發(fā)現真正的自我，創(chuàng)造自己輝煌的人生！作文

　　【篇七：剎那間，我發(fā)現了自我】

　　我們，總生活在自己營造的世界中，總固執(zhí)地認定自己的模樣，但也許，只在剎那間，你便能發(fā)現別樣的自我。——題記

　　每個人的身上都隱藏著別樣的自我，只是也許我們還沒有發(fā)現。

　　勇敢的自我

　　從前的我，用懦弱、膽小形容一點也不為過，不管做什么事情，總是唯唯諾諾，從不敢在人前表現自己。直到那一次，老師在課堂上點我回答一個有些難度的問題，我答對了，雖然回答得并不那么響亮，卻很流暢，連我自己也有些驚訝，自己的心中并沒有那么膽怯，我發(fā)現，自己原來也很勇敢。

　　剎那間，我發(fā)現了勇敢的自我。

　　成長的自我

　　從小，我就受盡父母的呵護疼寵，很少自己干點什么，心里卻覺得理所應當。有一次吃完飯，我看到疲憊的媽媽還要硬撐著去洗碗，心里不由一動，不知怎么就開口把這活攬了下來，看著媽媽欣慰、贊許的目光，我突然發(fā)現，原來，自己也在成長。

　　剎那間，我發(fā)現了成長的自我。

　　堅強的自我

　　我一直都知道，自己不是一個堅強的孩子，遇到點什么困難，總是想用逃避或淚水解決問題。直到那一次，我上完課，和往常一樣等待著父母來接我，可左等右等也等不來，我急得幾乎哭出聲來，但心里很清楚這時并不會有人來安慰我，只有橫下心來，一點點摸索著走完那段對年幼的我來說算是漫長的道路。我突然發(fā)現，原來自己也有堅強的一面。

　　剎那間，我發(fā)現了堅強的自我。

　　在這突然的瞬間，我發(fā)現了全新的自我，也許，只要多留意，每個人身上都存在著別樣的自我。——后記

　　【篇八：剎那間我發(fā)現了自我】

　　看著日頭東升西落，燕子飛去又飛回，時間就像細沙，不經意間，已從我的指縫間溜走了十三個年頭……

　　這不是我想要的生活！

　　日復一日地做著并不讓我驕傲的功課，年復一年地向著“理想高中”做著并不到位的努力，難道，這就是我全部的生活？

　　多少個夜深人靜的夜晚，望著窗外的一樽空月。我捫心自問：“存在就是合理，我存在的意義是什么！我為什么活著！”我難道是為了活著而活著？也許“民以食為天”可以給人們肉體上的滿足，那么，他們精神世界呢？我曾一度沒有愛好，沒有自我，生活就像一只陀螺，永遠不知道在何處終結。

　　這不是我想要的生活！

　　我試著墮落，但是電子世界給不了我什么！我就是我，特立的獨行者！

　　終于，我在一個清晨，我結束了這灰暗的生活。

　　“給我機會，讓我走進你，三國。”隨著夕陽西下，伴著裊裊茶香，輕輕地翻開歷史，讀你，永恒不變的經典——《三國演義》。

　　像迷霧中的人看見了光明；像寒冬中的乞丐感覺到了火爐的溫暖；像沙漠中的落難者看到了真實的清泉。諸位，請接受我心中的快感吧！