有關(guān)我發(fā)現(xiàn)作文五篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編為大家整理的我發(fā)現(xiàn)作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我發(fā)現(xiàn)作文 篇1
美，是無(wú)處不在的。誰(shuí)會(huì)注意到那無(wú)處不在的美呢？——題記
默默無(wú)聞的清潔工
瞧！在那塵土飛揚(yáng)的馬路上，樹(shù)葉鋪的“綠道”上，都能看見(jiàn)那么個(gè)身影，她拿著掃帚，頂著炎熱的太陽(yáng)，衣服都被浸出了汗來(lái)，她是一名清潔工，一名默默無(wú)聞的清潔工。
或許，有人認(rèn)為這是低下的工作。但，這些人有沒(méi)有想過(guò)，如若沒(méi)有這些清潔工，馬路上的美，誰(shuí)來(lái)維持呢？
這，也是一種美！
辛勤的“園丁”教師
教師，就是園丁，而我們是那嬌貴無(wú)比的花。教師教給我們知識(shí)，就像園丁為花施肥、澆水一樣。花需要陽(yáng)光、空氣、水分。我們也需要。
當(dāng)我們埋怨教師布置太多作業(yè)時(shí)，又有誰(shuí)想到那些“園丁”教師在背后的辛勞呢？是啊！我們只做一份作業(yè)，而教師則改一個(gè)班的作業(yè)，不，不止，還要備課。
“園丁”教師背后的辛勤辛勞，誰(shuí)看見(jiàn)了呢？誰(shuí)注意到了呢？這也是一種美，一種辛勞辛勤的美，不是么？
美，是無(wú)處不在的，關(guān)鍵是人們睜大眼去尋找那生活中的美，發(fā)現(xiàn)美——后記
我發(fā)現(xiàn)作文 篇2
我發(fā)現(xiàn)春天來(lái)了。
春，是個(gè)淘氣的孩子，他悄悄地來(lái)到我們的身邊，等待你去發(fā)現(xiàn)……
一陣輕柔的風(fēng)吹過(guò)翠綠的大樹(shù)，溫暖的陽(yáng)光灑在大地上。在鵝卵石鋪成的小路上，小草已把大地裝點(diǎn)得一片嫩綠。幾朵山茶花已經(jīng)盛開(kāi)，艷麗的紅色在綠葉叢中顯得格外美麗。幾只蝴蝶在花叢中飛舞，如一位位仙女在翩翩起舞。杏樹(shù)上已滿(mǎn)是花苞，幾朵杏花已經(jīng)迫不及待地張開(kāi)了笑臉。在那潔白的花朵上，我發(fā)現(xiàn)了：哦，春天來(lái)了。
藍(lán)藍(lán)的天空中飄著如絲的白云，彎彎的小橋上車(chē)水馬龍。碧綠的湖水里可愛(ài)的小魚(yú)兒在自由自在地嬉戲。湖邊的楊柳舒展著枝條，嫩綠嫩綠的，幾只黃鶯在枝頭上歡快地歌唱，優(yōu)美的歌聲回蕩在耳邊，我發(fā)現(xiàn)：哦，春天來(lái)了。
綠茵茵的草地上，孩子們正在玩耍。他們脫去了沉重的外衣，換上了輕便的春裝。他們奔跑著，跳躍著。瞧!那兒正在玩老鷹捉小雞的游戲呢!只見(jiàn)老鷹正惡狠狠地盯著那群小雞，似乎正盯著那美味的午餐。此時(shí)似乎已等不及了，便如狼般地?fù)湎蛐‰u。小雞們一邊尖叫，一邊奔跑，歡笑聲回蕩在操場(chǎng)上空。望著他們那燦爛的笑臉，我發(fā)現(xiàn)：哦，春天來(lái)了!
我發(fā)現(xiàn)作文 篇3
童年就像一個(gè)深藍(lán)色的夜晚空，美麗迷人，而發(fā)現(xiàn)就是那天閃耀的星星空，形成一個(gè)又一個(gè)美麗的圖案。我童年時(shí)也有一些發(fā)現(xiàn)。
那是我八歲的時(shí)候。有一次，我和媽媽去了花鳥(niǎo)市場(chǎng)。走著走著，我發(fā)現(xiàn)了一盆草。她優(yōu)雅而優(yōu)雅。祖母綠的葉子似乎涂上了油。非常漂亮。我蹲在她面前用手摸她，但我的手一碰她，她柔軟的小葉子就慢慢合上了。我很驚訝，問(wèn)站在我旁邊的媽媽。她說(shuō)，“如果你想知道，就自己探索。”
當(dāng)我到家時(shí)，我拿出“十萬(wàn)個(gè)為什么”，找了半天，終于找到了。最初，這種植物被稱(chēng)為含羞草(Mimosa pudica)，在它的小葉和葉柄、葉柄和莖節(jié)的交界處有一個(gè)擴(kuò)大的部分——葉枕。枕頭里裝滿(mǎn)了水，腫了起來(lái)。因?yàn)槿~枕下半部的壓力大于上半部的`壓力，當(dāng)我們用手指觸摸含羞草時(shí)，葉子會(huì)振動(dòng)，葉枕下半部的水流向上半部和兩側(cè)，所以葉枕下半部塌陷，上半部隆起，小葉緊密在一起，葉柄下垂。過(guò)了一會(huì)兒，水回到了原來(lái)的地方，含羞草又回到了原來(lái)的狀態(tài)。這本書(shū)還說(shuō):根據(jù)科學(xué)家的觀(guān)察，含羞草能以大約每秒10厘米的速度傳輸刺激信息。它還能通過(guò)莖把刺激信息傳遞給超過(guò)50厘米的葉柄和葉片，對(duì)刺激非常敏感。南美洲的巴西是含羞草的故鄉(xiāng)。含羞草這種“害羞”的能力也能保護(hù)她免受風(fēng)雨侵襲！
我發(fā)現(xiàn)作文 篇4
我的發(fā)現(xiàn)大自然中有許多的奧秘,植物王國(guó)千奇百怪,有許多新奇的事情，讓我去探索發(fā)現(xiàn)吧！為什么仙人掌能在沙漠生活下來(lái)呢？因?yàn)樗鼈凅w內(nèi)有一個(gè)專(zhuān)門(mén)儲(chǔ)存水份的地方，它們把自己的葉子進(jìn)化成了自己的刺,這樣它們的水份就不能被大量蒸發(fā)了。也就是說(shuō)變成了刺,它們就能防止太陽(yáng)把仙人掌的水份吸收掉了，可以在沙漠中活久一些,這樣它們都是沙漠中最美麗的美景了。
為什么含羞草會(huì)害羞呢？有人說(shuō)因?yàn)樗泻卟荩运鸵欢〞?huì)害羞嘍！不是的，因?yàn)楹卟莸娜~子里面有一種東西叫葉枕,葉枕的里面有一些水，如果你用手把葉枕碰破了它就會(huì)流出水來(lái)，含羞草一感應(yīng)到就會(huì)將自己的身體縮起來(lái)，它一縮起來(lái)非常像一個(gè)害羞的小姑娘。
為什么豬籠草能吃掉那些小昆蟲(chóng)呢因?yàn)樨i籠草的外形像一個(gè)瓶子,上面有一個(gè)很小的蓋子,它的壁上散發(fā)著一種有香味的蜜,一些小昆蟲(chóng)聞到香味了就順著香味的方向飛，好像它們的心里很好奇,想飛過(guò)去吃掉這些蜜,因?yàn)樨i籠草很光滑,所以那些昆蟲(chóng)就很不小心地滑了進(jìn)去,里面有一些消化液,能把小昆蟲(chóng)消化掉,小昆蟲(chóng)往上飛,卻被豬籠草的那一片蓋子蓋起來(lái)了,小昆蟲(chóng)就在里面拼拼命掙扎,單豬籠草排出的消化液就會(huì)把小昆蟲(chóng)消化掉,這可像一個(gè)危險(xiǎn)的陷井呀!
大自然的奧秘讓我們了解了很多學(xué)問(wèn),讓我知道了植物王國(guó)有多么的新奇,還充滿(mǎn)了生機(jī)。它們用自己的方法保護(hù)它們自己，還用了自己的方法來(lái)維護(hù)著自己的生命。它們就跟我們?nèi)艘粯佣脨?ài)惜自己的生命，不被別人欺負(fù)，植物王國(guó)是多么的美好呀！！！
我發(fā)現(xiàn)作文 篇5
羅丹說(shuō)過(guò)：“生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。”美并不是空談，而是要去體驗(yàn)、去感受、去欣賞。有人說(shuō)美是一處風(fēng)景、一件物品、一句話(huà)、一首歌……我認(rèn)為美是一種品質(zhì)！
去年夏天，我們班又多了一位新成員，老師和藹可親地請(qǐng)他作自我介紹。男孩點(diǎn)點(diǎn)頭，漫不經(jīng)心地說(shuō)道：“大家好，我叫陳君霖，希望……”“嗝”！一個(gè)響亮的嗝從他嘴里急促地蹦跳出來(lái)。全場(chǎng)哄堂大笑，就連老師也忍不住笑出聲來(lái)，我，對(duì)他卻沒(méi)有一點(diǎn)好感。
接下來(lái)的幾天，我依然對(duì)他沒(méi)有好印象，甚至覺(jué)得他無(wú)法無(wú)天。他上課和老師頂嘴，下課拿掃把耍雜技，班級(jí)的掃把在他的魔掌下不知道犧牲了幾把。更可惡的是，他居然把我的書(shū)本踩臟了！罪行不勝枚舉！
直到那件事，我改變了對(duì)他的看法。
那是一個(gè)晴朗的午后，老師如往常一樣讓我叫陳君霖去他辦公室訂正作業(yè)。一路上，他并沒(méi)為自己的行為感到羞恥，反倒開(kāi)口吟唱：“咿呀兒，陽(yáng)光多么耀眼，照得我的小心田呀，多呀多光明！”看他那一副吊兒郎當(dāng)?shù)淖炷槪蚁胗?xùn)他一頓。沒(méi)等我開(kāi)口，他卻一溜煙沖向操場(chǎng)邊的大榕樹(shù)下。我以為他又耍滑頭跑去玩，便沖上前一把擰住他的衣領(lǐng)，正要往辦公室拖，卻瞥見(jiàn)他蹲在一個(gè)正號(hào)啕大哭的小妹妹身旁。
他著急地對(duì)我說(shuō)：“陳羽菲，快幫我一起扶起小妹妹！她膝蓋磕破了，需要清潔上藥。”我的心咯噔一下，被感動(dòng)了，卻不肯表現(xiàn)出來(lái)。我們一起小心翼翼地扶著小妹妹上樓，來(lái)到辦公室，他急切地向老師要了紅藥水和棉簽。老師讓他先回去！他不肯順從：“奶奶上次摔傷也是我上的藥，我有經(jīng)驗(yàn)！”老師拗不過(guò)他，只好答應(yīng)了。
他讓小妹妹坐在椅子上，自己卻半跪著，把小妹妹的腿伸直架在自己腿上，抽出棉簽，在傷口上輕輕來(lái)回滾動(dòng)著，動(dòng)作是那樣熟練、細(xì)膩，我被他的細(xì)心所折服。
傷口處理完畢，他把小妹妹送回班級(jí)，還不忘叮嚀她按時(shí)換藥……聽(tīng)著他的嘮叨聲，望著他的背影，一種敬佩之情從我心底油然而生……
這一次，我百分之百相信了羅丹說(shuō)的話(huà)，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了最美的他！
【有關(guān)我發(fā)現(xiàn)作文五篇】相關(guān)文章：
有關(guān)我們發(fā)現(xiàn)作文10篇04-16
有關(guān)我們發(fā)現(xiàn)作文5篇04-15
有關(guān)我們發(fā)現(xiàn)作文9篇04-07
有關(guān)我們發(fā)現(xiàn)作文3篇03-27
有關(guān)我發(fā)現(xiàn)作文合集7篇03-10
我有一個(gè)小發(fā)現(xiàn)作文600字03-11
發(fā)現(xiàn)發(fā)現(xiàn)作文匯總5篇04-18