成長(zhǎng)與反思作文
暑假時(shí)，因慮及初三要開(kāi)設(shè)兩門(mén)新課，母親為我四處聯(lián)系借書(shū)事宜。幾番輾轉(zhuǎn)后終于聯(lián)系到一位同事，母親便去同事家取書(shū)，順手從一堆他們不要的課外書(shū)中揀了一本帶回給我。
書(shū)名為《哈佛女孩劉亦婷》，系劉亦婷母親的自述，內(nèi)容無(wú)非就是講述如何將劉亦婷培養(yǎng)成在哈佛大學(xué)仍首屈一指的高材生�？此破降膬�(nèi)容，卻使我驚悸不已。
書(shū)中的劉亦婷可謂無(wú)時(shí)無(wú)刻不在反思。從小學(xué)伊始，她的父母便鐵了心地要將她培養(yǎng)成“人上人”。劉亦婷愛(ài)交朋友，愛(ài)看漫畫(huà)，可卻為了將自己培養(yǎng)成為“絕對(duì)杰出的人”而通過(guò)反思將這兩種本來(lái)不甚有害的愛(ài)好徹底戒除。她每天都記日記，每天都給父母看日記，與父母一同反思生活中做得不夠完美的細(xì)節(jié)。例如與朋友開(kāi)了一個(gè)稍為過(guò)分的玩笑，再如考試略為降低了對(duì)分?jǐn)?shù)的要求……哪怕發(fā)現(xiàn)了極微小的一點(diǎn)，也要徹底杜絕，確保不會(huì)再發(fā)生，確保每一天都是完美地度過(guò)，完美地成長(zhǎng)為一個(gè)完美的人。某一天母親對(duì)劉亦婷講早戀的危害，劉亦婷順口說(shuō)了一句“可以做戀愛(ài)游戲”，母親便大為驚悚，引導(dǎo)劉亦婷反思，最終劉亦婷通過(guò)反思，也在心中根深蒂固了一個(gè)信念：早戀是罪惡的泥沼，它會(huì)毀了未來(lái)。
我不得不承認(rèn)，劉亦婷成功了。她接到美國(guó)許多名牌大學(xué)——包括常春藤聯(lián)盟——的`邀請(qǐng)信，她的確完美地成為了一個(gè)完美的人�？伤@樣活著，又有什么意思？
的確，成長(zhǎng)需要反思，在反思中不斷修正自己的錯(cuò)誤,讀后感，從而獲得更平坦更美好的未來(lái)，少犯錯(cuò)誤，少走彎路。可精益求精、吹毛求疵的“劉亦婷”式的反思，是否更為有益呢？在成長(zhǎng)的道路上一直處于完美的頂峰，倘若成人之后一著不慎墮入深谷，又該如何去面對(duì)？劉亦婷當(dāng)真沒(méi)有人格缺陷嗎？她結(jié)束學(xué)業(yè)后嫁給了一個(gè)美國(guó)人，在美國(guó)定居，她當(dāng)初的愛(ài)國(guó)情懷都哪兒去了？單憑這一點(diǎn)，她還不如我們普通人。而且，她比我們少了許多美好的體驗(yàn)，例如早戀——有人說(shuō)，沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)早戀的人不是一個(gè)完整的人。早戀確有它的害處，可是其精彩和美好是遠(yuǎn)大于害處的。倘若通過(guò)反思，過(guò)分夸大其害處從而將其全盤(pán)否定，就會(huì)使青春失色許多。而一路風(fēng)平浪靜，沒(méi)有錯(cuò)誤沒(méi)有曲折的人生，也就失去了人生如一本書(shū)般應(yīng)有的懸念。步步都精心設(shè)計(jì)過(guò)，按部就班地一天天長(zhǎng)大，這種人生不像一本精彩的、跌宕起伏的小說(shuō)，而是更像一本邏輯清晰條理完整內(nèi)容準(zhǔn)確無(wú)誤卻枯燥乏味的學(xué)術(shù)著作。如果我的人生是這樣，那我立刻就沒(méi)興趣活了。
所以說(shuō)，成長(zhǎng)需要反思，否則容易誤入歧途。可倘若你一直在正確的道路上平穩(wěn)前行，反思過(guò)于細(xì)致，目光過(guò)于聚集在腳下的道路上，反而會(huì)錯(cuò)過(guò)路旁的風(fēng)景。
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