精選煩惱的作文七篇
在日常學習、工作抑或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編整理的煩惱的作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
煩惱的作文 篇1
一次偶然的機會，我體驗了一把當課代表的味道。
那是一次信息課，老師講完了期中考試卷子，命令我收好卷子后交到他的辦公室。
開學以來，我的職位就只有班長，責任就只有管班。這個突如其來的任務讓我有一種“吃不消”的感覺。但還是很有信心能把這個任務做好。
說干就干，下了課后我使出“洪荒之力”大喊：“把信息卷子放到桌子上！”雖然有幾個人把卷子放上了，但仍有一部分人把我的話當耳旁風，不以為然。我又喊了一次，但結果照舊。
下午，我又一次催促同學們交卷子，但是陸陸續續交上后一查才二十多份，沒辦法，我只得走到同學們身邊一一詢問。
雖然已到了這個地步，但許多的同學說：“沒做完……沒對答案……考試完之后不知道扔哪兒了……”這些理由我都聽煩了。
就這樣拖了一上午，又一個下午，又拖……卷子依舊沒有交齊，我只好寫表格一一對照。沒交的，又到那位同學身旁催促才勉強交了四十二份。
沒辦法，其余的人不論我怎么說，他們一直堅定“死不重寫，死不交。”我只好把卷子交給了老師。交完卷子后，我長噓一口氣，想到“課代表”的體驗終于結束了，特別高興。正所謂，不當課代表，課代表的苦永遠體會不到。
這也反映了班里同學不積極配合課代表，不認真完成作業的毛病。希望同學們能夠發現自己身邊這一缺點，讓課代表少“苦”一點。
煩惱的作文 篇2
“最近比較煩，比較煩，比較煩……”聽著這首熟悉的歌，心中的煩惱油然而生。身高呀！哎，煩呀。然而，快樂成長的人認為它小事一樁，不值一提，可它卻壓得我喘不過氣來。
進入中學，步入青春期，我徹底從快樂的圈子里被“趕”了出來，徒添了幾多煩惱，其中最煩惱的就是“太矮了”。聽到別人暗地里叫我“矮冬瓜”，心里真不是滋味。雖然有一句自我安慰的話——“濃縮就是精華”，但也無法彌補我的內心需要。看著別人高挑婀娜的身姿，我只有整天嘆道“既生瑜，何生亮”。于是，暗地里想出了一個“天衣無縫”的計劃（結果是笑話百出）。A計劃：每天繞院跑十圈，增長腿。B計劃：只吃綠色蔬菜。（耶！我是健康熊貓）。C計劃：每天做30分鐘拉長運動。
A計劃實施：一日清晨，我正“漫步”在滿天迷霧院中，心中美滋滋的：煩惱要被趕走了，哈哈。“哎喲！”我踩到香蕉皮了，摔了個“大馬趴”。哎，A計劃的代價以全身青紫，痛不欲生的酸楚而收場。
可是，我有的是耐心、恒心、和決心。B計劃實施：“寶貝，今天中午做你最愛吃的紅燒排骨。”我一聽，饞得“口水直流三千尺”，，但為了我的計劃，我只能忍痛割愛。結果沒過幾天，媽媽就把我背到醫院。護士阿姨拿了一個大針管，“笑里藏刀”地向我走來，“媽呀，此生再也不吃綠色食品”……醫院里頓時傳來一陣“鬼哭狼號”。
C計劃實施：“一二三四，就要長高，二二三四，一定長高……”我一邊做運動，一邊打節拍，我覺得信心十足。然而沒過幾天，我的肚子疼得厲害，并且全身酸痛。哎！放棄吧。
面對A、B、C計劃的失敗，我徹底崩潰了。這時，“救命恩人”老媽“挺身而出”：“孩子，人各方面的發育是不一樣的，要順其自然，你不能強求……”。聽了媽媽的話，我頓時“茅塞頓開”，心中豁然開朗。我戰勝了一個大煩惱，終于釋懷了。
“你快樂嗎？我很快樂……”現在我也成了一個快樂的人。煩惱小事一樁，不值得一提。呵呵，煩惱“矮矮”，快樂多多！
煩惱的作文 篇3
知道嗎？現在孩子的童年里再也沒有夏夜的星星，再也沒有了啟蒙的故事……，童年失去了色彩。
小小少年背著沉重的書包去學堂，＂重點中學＂四個字成了老師家長的緊箍咒……巨大的壓力，把我們稚嫩的肩膀壓得傷痕累累。
思緒被風兒吹到了那天星期日，哥哥來了，我們在一起吃飯，因為吃飯太遲，一吃完，我匆匆忙忙就要走，媽媽說：“這孩子，不補習不成，成績上不去。”這時，爺爺說：“別這樣說人家，成績哪有那么差。”我心里真不是滋味，哥哥好不容易來了一次，我不想上補習班， 又這樣說我。我不服氣，為什么把你的謙虛加在我的痛苦上？我滿心不快的去上學，剛一出門，聽到他們又在嘀咕：“一會兒一起去玩，順便給他哥買件運動服。”唉！聽到這兒，我更不是滋味， 可是我沒辦法啊。好不容易熬到放學，我回到家，高興地對爸爸說我被老師夸獎了，爸爸就高興的對我說：“好，我帶你出去玩。”
“不行，又出去玩，做練習！”媽媽又開始了她的河東獅吼。
唉，原本以為我可以輕松一下，又落空了。什么叫“又出去玩”啊，我哪里玩過啊！
我的煩惱，你知道嗎？
我永遠也不會有個自己的周末，如果有，我一定會好好的計劃我的周末，大人永遠不會體會孩子的心。
“小小少年背著沉重的書包去學堂”……
煩惱的作文 篇4
有著上星期余閑老師的講座作為背景，這篇周記也就迎刃而解了，“讀書”。
從《三國志》中的“書讀百遍，其義自見”，再到現在的抵制盜版書籍；從文言文到白話文；從紙質書到電子書，科技與社會相結合，二者再與文學相搭配，閱讀得到了完美的執行。但古訓中的“開卷n有益”與“書中自有黃金屋”放到現在就有點令人迷茫了。
《盜墓筆記》，《鬼吹燈》《如何與異性相處》，《高效說話》……
這些書有好處嗎？有什么好處？有，或許后2本可以教會我們一些人生的技巧，但其他的呢？讓我們愉快，還是從中學到一些有價值的東西。雖然我的看法有偏見，但是這些書仿佛并沒有多大的意義，但倒是可以用來證明“讀書無用論”。
當《山海經》在“爛大街”時，在書店“壓箱底”時，那些書便趁機熱賣著，一本，兩本，三本，四本……我的同桌，他買下《史記》全冊與《山海經》圖冊，對于平時不怎么愛看書的我，看那些書反而對于我來說不怎么乏味。
從劉慈欣的《三體》中科學家們的自殺，再到《肖申克的救贖》中出獄老頭的自殺，觀后負面情緒油然而生。但那便可證明那本書與作者的成功。如果對于一個作者，他著作的書口碑不好，甚至受人厭惡與心煩，最大的悲哀莫過于此。好的書用《肖申克的救贖》中的話來講便是“有些鳥兒是關不住的，他們的羽毛太鮮亮了”或者用中國老話講：“酒香不怕巷子深”。
我們不求“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”，也不求做個秉承中庸之道的人；我們不讀《周易》與《道德經》什么的；也只知道《四書》《五經》而并未涉獵；更沒有古代的.八股取士與文字獄，但是現在那些“形態泛濫”書正在“侵蝕”著我們。我沒有屈原的“眾人皆醉我獨醒”的本事與才能，但我感覺那些書不該“侵蝕”我們。
或許我的看法是有偏見的，有個人主義參雜與其中，一千個讀者有一千個哈姆雷特，我沒有身歷其境就指指點點或有點過分，說不定那些“千里馬”遇到“伯樂”正高興呢，或像伯牙與子期那樣？誰知道呢！或許——我錯了。
煩惱的作文 篇5
你曾被同學們選為中隊委嗎？我就被選中過，當時還挺不樂意呢！
開學時，就該選中隊委了，我們是按學號的順序來投票的。一號同學王明站起來了，他學習不錯，熱愛集體，朋友也多，我就給他投一票吧！我舉起手，好多同學也都舉起了手，看來他的票還挺多的啊。趙老師數了數，笑了：“王明25票，過半數。”接著是二號、三號……直到42號，那就是我了。
我的心怦怦直跳，忐忑不安，同學們會選我嗎？如果沒人給我投票，我多丟人啊。可如果被選中了，我又不知道中隊委該干些什么，怎么辦呢？我慢慢地站了起來，結果給我投票的有16人，我當選了！老師安排我當組織委員。什么？為什么是我？我從來沒想過要當中隊委，更不知道組織委員是干什么的。我剛想對老師說：“我不想當。”可是，轉念一想，還從來沒有人這樣做過，老師會不會生氣？同學們會怎么看我呢？還是忍一個學期吧。我知道有好多同學想當中隊干部，卻沒有被選上呢。怎么這么多同學選我呢？唉，說實話，我還真不想當。
下課了，同學們議論紛紛。有的同學很不高興地說：“我語文、數學、英語、電腦都那么好，為什么我沒被選上？真不公平。”有的同學說：“李紅數學還不如我呢，她怎么能當中隊委？”張莉當選了中隊長，得意地說：“你們都不如我！以后我就等于是第二位老師了，你們都得聽我的！”
聽了同學們的議論，我心里直打鼓，我的語文成績也不好，同學們會說什么呢？為什么我被選中，難道因為我長得小巧可愛，比較受歡迎？以后我要更加努力，一定要把語文成績提高上去。
當選中隊委雖然讓我煩惱，但一定能促進我更加努力學習，更多地為同學們服務，我可不能讓同學們對我失望。
煩惱的作文 篇6
倫敦
“哇!大本鐘!快點拍一張!”“來來來，我們照一張!” ……中國游客紛紛停留在大本鐘那兒合影，這本是一件高興的事，可鐘里的齒輪卻不高興了:大家從來也不看我，只和鐘的表面合影，我這么認真工作干嘛呢?他越想越難過，越想越不高興，忍不住和旁邊的小零件訴起了苦：“小弟，你說我們這么認真地工作，卻沒人來看，鐘體什么事也沒干，就收獲了那么多稱贊這公平嗎?我干脆隨便轉轉算了。”小零件一聽，急忙說道“齒輪大哥，你可至關重要啊!一個看不了時間的鐘，誰會喜歡呢?”“我不管，要人們不重視我，哼!”“哎!齒輪大……哥。”
果然，小零件還是沒攔得住，齒輪開始胡作非為，四點過完了就到六點，六點過完了又回到三點……剛下班的人們才準備回家，看到大本鐘上才三點，只得拖著疲憊的身體再來到單位;倒夜班的工人才出發，發現離六點半還早著呢，便又回家倒頭大睡……
鐘體知道了這件事，托小零件給齒輪帶個信。
親愛的齒輪先生：
您好!我知道您對自己的工作不是很滿意，可您要相信，少了您我無法正常運行，我從沒忘記過您——齒輪。當您隨意轉時，人們的生物鐘也被打亂了，上早班的人不知道休息，上晚班的人則不用工作了。所以，請您正常運行。
鐘體
××××年×月×日
齒輪接到信后，慚愧極了，連忙恢復了正常運轉。從此，倫敦的人們又恢復了正常的生活。
煩惱的作文 篇7
我是一只快樂的小小鳥，別人見了我之后都說我是一個快樂的替身。可是我這只快樂的小鳥開始變的愁眉苦臉。
自從我當上英語班長之后，老師父母同學都很難看見我笑。我試著找過種種的原因，那都不是讓我失去微笑的最魁禍手。結果在一次同學沒有完成作業的時候才揭曉了這個謎團。
那天早上，我一進班級就看見一大堆紙條。我想肯定又是沒完成作業的同學的名單。我一看，大吃一驚。沒想到竟然是叱咤全班的武博。下課后，我把武博沒寫完作業的事實告訴了老師。結果武博讓老師狠批了一頓。他垂頭喪氣的從辦公室里出來，從他的眼神里流露出一種埋怨，責怪的神情。同學們知道了這個消息后，也在背后議論我，說我不念同學之情。
我又陷入了沉思。難道我錯了嗎？我不應該告訴老師嗎？這一連串的問題浮現在我的腦海里。自從當上英語班長之后我一直想要我們班的成績提高提高再提高，可是同學們都認為我是用班長的權利來限制他們的自由。當沒有完成作業的那個同學對我大發雷霆時，我木然的接受了這一切，因為我是班長我要忍耐我得起帶頭作用。
一名班干部，最可望的是得到同學們的支持和理解。我很想當一個好班長，可是力不從心。哎，我真是苦惱極了。
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