關于孩子的煩惱作文4篇
在日常生活或是工作學習中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家整理的孩子的煩惱作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
孩子的煩惱作文 篇1
“小小少年，沒有煩惱……”大人們都說，小孩子哪有那么多的煩惱？又不用掙錢，只要好好學習就可以了。但是我并不這么認為，小孩子也有煩惱，而且還不少呢！
煩人的作業
“天啊！又有那么多的作業。”我們板著一張苦瓜臉，生無可戀地揮舞雙手看著如同惡魔般的老師，希望她可以大發慈悲，少布置一點兒作業。但老師卻不為所動，面無表情，冷冰冰地慢條斯理地說道：“哼，作業多？你們現在不多做些練習，打好基礎，上了初中怎么辦？”而我們只能哀怨地看著那小山一般的作業，卻毫無辦法。
惱人的成績
“哎，這成績，回去又要挨罵了。”我支著下巴，有氣無力地看著桌上的那張試卷，一個個觸目驚心的鮮紅色的叉叉，仿佛正在嘲笑我的粗心大意。看著看著，一滴滴不爭氣的眼淚流了下來……這不還沒進家門，就看見爸爸媽媽鐵青的臉，皺起的眉，手里還拿著又硬又厚的竹板。后果可想而知，免不了一頓“竹板炒肉絲”。
被當出氣筒
在家中，小孩子永遠是最沒有地位的。所以每當大人遇到了什么不順心的事，就會拿小孩子當出氣筒。這不，爸爸媽媽吵架了，當時我正在寫作業。誰知，媽媽突然高聲地吼道：“陳思豫，你給我過來！”我嚇得打了一個大大地冷顫，忐忑地走了過去。剛走到媽媽跟前，她就用手指著我的腦袋，火冒三丈，急匆匆地說：“你看看你，這么不爭氣，什么事都干不好，再看看別人家的孩子，哪有一個像你這樣的……”于是，我就莫名其妙地聽著她嘮叨了一個中午。
沒有選擇權
有一次，我們一家人一起去超市購物。我興奮地跑到零食區，指著一盒巧克力，笑瞇瞇地說道：“我想要這個。”但是，媽媽卻冷冰冰地說：“吃那么多糖，不怕長蛀牙么？”于是，我只好怏怏地走開了。或許在我們小孩的世界里，壓根沒有“選擇權”這種東西吧。
誰說小孩子沒有煩惱？我多么希望有一天這些煩惱通通都可以消失。
孩子的煩惱作文 篇2
也許你會說好孩子會有什么煩惱，可好孩子的煩惱往往比壞孩子得多，為什么哪，你就往下看吧。
每天來到學校害怕昨天的作業有錯題，被老師說學習下降啦，有給家長打電話，回到家就挨揍，考試怕被同學抄，考得不好就會被大人找到理由罵，和打。說87分還算高，往往都考97，98，分的現在可好給我考八十多分，你他娘的不想活啦，這些話好孩子一定聽過，在學校有個演講比賽同學和自己都要參加，最終老師選自己同學會說過節有送禮啦，或者說就想和我爭，其實那些東西我哪想和他爭，那些東西我早一厭倦。
壞孩子那錯題老師都不說啦，考得不好老師不管家長不打，更不會鬧的朋友都沒有。
好學生當膩啦好像換換當當壞學生。
這回你知道好學生的煩惱了吧。
孩子的煩惱作文 篇3
要說什么樣的孩子煩惱多，從那天之后，我就認為四五歲時候的孩子煩惱特多。
那是一個早晨，我來到姑媽家吃飯，看見了四歲半的小弟弟，胖嘟嘟的，很可愛，也很惹人愛。每次有客人來姑媽家的時候，客人總會把小弟弟抱在懷里。
小弟弟雖然可愛，但也讓姑媽有很多煩惱，就從那天說起吧。
我早早地吃完了飯，等到弟弟吃完后，我收拾好碗碟，放在了池邊，就去房間看電視了。看著看著，突然傳來一聲音，我跑出去，發現是弟弟把碗打碎了，還好沒弄到手。姑媽把碎片掃進垃圾桶，無奈地嘆了口氣。這個弟弟，真。讓人不省心。
又有一次，我剛買了一盒新彩筆，結果弟弟向它們伸出了“小魔爪”。他直接打開蓋子，把里面的彩筆都拿了出來，在潔白的墻上亂涂亂畫。等我走進房間后，我發現彩筆躺在地上，已經“奄奄一息”了。我當時火冒三丈，可是弟弟還是個小孩，又不忍心打他，所以我剛才的怒氣瞬間化為烏有了。
唉，四五歲的小孩真讓人煩惱。
孩子的煩惱作文 篇4
大人們一看到這個題目，一定會想：小孩子怎么會煩惱多多呢？唉！可惜啊！大人們不懂我們小孩的世界，一個小孩子的煩惱，那可真是數不勝數，簡直如星辰浩瀚！別慌，且聽我細細道來。
做一個小孩子呀，首先要煎熬的就是父母的打呀、罵呀。大家都說父母是養我們的.，我們一定要孝順他們，不要讓他們受到欺負，可是，誰會想到，在他們挨打之前最先挨打、挨罵的是我們呀！一些“小公主”“小皇帝”就是例外，先不說他們。看看看——
那天下午放學回家，你們能想到嗎，接下來會是怎樣慘不忍睹的情景？父母有些時候總是會吵吵小架，對吧，可是，我家的父母呀，總是會把他們的氣全都撒在我的身上。父母吵了一架。我寫作業，一個坐姿不對，一個拿筆姿勢不對，一個書放的位置不對，他們就嘮嘮叨叨，嘮嘮叨叨，簡直是啰嗦鬼，時而在你不注意的時候，猛地拍一下你的背，時而大大方方、面對面的訓斥你，時而便又威脅你，要是再記不住，就拿什么東西打你啊之類的。總之，父母就這點小伎倆。打打罵罵，嘮嘮叨叨，我們呢，就只能打不還手，罵不還手。我倒是想宣泄一下：“父母又怎樣，就算你生我養我，可是，你有氣難道全都要撒在我的身上嗎，我又不是受氣鬼，干嘛要擺攤上這些事兒啊？”
做一個小孩子呀，還要忍受老師的責罰。老師是最偉大的，給予我們知識，讓我們的前途一片光明，這一點我不否認。可是啊可是，老師天天掛在嘴上的要知錯就改，卻不知道自己做到了沒有，我就遇到了這么一個老師。算說吧，她是給予我們知識，可是啊，她只對那些學習成績最好的一個同學好，像其他成績中游或者成績差的學生，她連一眼都不看。事實證明過——
午休時間，經常是她搶課的最佳時機。一整個中午，就她一個人在那兒死命地說，眼看著我們的眼睛都快瞇成一條縫了，“亭伊，你來說一說！”一聲巨響，切，不用說也知道，每次上課的提問，都是所謂的好學生，誰知道她是不是兩面三刀呢！無論潘亭伊說什么，她總會采納，仿佛潘亭伊才是老師，她只是聽老師話的乖巧學生。終于到了真正的自修時間，我們一邊寫作業一邊談天說地，這仿佛已經成了一張習慣。正興奮的我們，殊不知，危險已悄悄降臨，她正站在門外“窺視”著我們。所謂的好學生潘亭伊不知怎的，像發了瘋似的把桌子上的書朝她桌扔去，她同桌顯然愣了愣。老師走進教室，“亭伊，我剛才都看到了，你自己注意一點。”說是罵？這才不算呢。轉臉向她同桌罵了又罵，終于有個人說了一句公道話，說潘亭伊同桌什么事兒都沒做，是她自己發的神經。她臉僵了僵，卻又不想承認自己的錯誤，“你，給我寫1000字的檢討書。”看都不看他一眼就走了。唉！我們班的“好”老師啊！
做一個小孩子呀，就要做到“兩面三刀”。每一個班級里，都會有一個狂妄自大的人成為全班人排擠的對象，可奇怪的是，全班人都不敢跟她絕交，只有背地里和好朋友罵罵，宣泄一下。我們班就有一個，被公認為的世界上臉皮最厚的人——所謂的好學生——潘亭伊。她呀，準確的來說就像皇上旁邊的太監，整天的獻媚討好，反正就是做作。什么，她臉皮厚在哪兒？這問題問得好，聽我向你們解答，就舉個事例吧。
每天，你們只要經過我們班級，就會聽到老師在不停地喊：“亭伊，你去……亭伊，你去……”好像除了潘亭伊，我們班就沒有一個好學生，好幫手似的，真是讓人心生厭惡。我們班上被男生評為“暴力女”名單前幾個女生，似乎就是一個幫派，可我們這個幫派，卻偏偏攤上了潘亭伊。不要說我們沒安好心，兩面三刀，其實我們都是善良的小孩子，只是被某人帶壞了。“丁零零！”上課鈴響了，潘亭伊以一個箭步的速度沖到座位上，將桌子上的幾本書，“嗖嗖嗖”地向前扔，卻扔到了我們家最親愛的陳陳，陳陳可是無緣無故地就被幾本書砸了頭，自然心里不好受，趴在桌子上就哭了起來。她和陳陳的關系也不錯，我們以為她應該會去安慰一下，誰知啊誰知，這個沒有良心的白眼狼，虧陳陳平時對她那么好，她居然看都不看陳陳一眼，自顧自的做自己的事，自顧自的和男生打打鬧鬧，自顧自的……沒有良心。看到了吧，這種事例可還多著呢，想想就讓人氣憤，算了，不想了。你們說，這樣的朋友你們愿意交嗎？你們說，這樣的人你們喜歡嗎？你們說，這樣的人會不成為全班的公敵嗎？
唉，做一個小孩子原來這么難啊，天天都在煎熬啊！做小孩子難，做每天煩惱的小孩子難，做每天都要接受痛苦和煩惱的小孩子更難……
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