成長的煩惱初中作文600字精選
作文一：成長的煩惱
每個(gè)在成長中的少年，都會(huì)有一些揮之不去的煩惱。這些煩惱來自于生活，來自于學(xué)習(xí)，來自于與同學(xué)的交往。。。。。。但是，煩惱并不可怕，我們要正確對(duì)待它。
我也有很多煩惱，總是煩惱爸媽的不理解，總是煩惱老師要求的上進(jìn)，總是煩惱同學(xué)之間的友誼，總是煩惱自己的成績被他人比下去。。。。。。
我不喜歡人與人之間的比較，總是拿自己的短處喝別人的長處比，其實(shí)我想說，每個(gè)人都有長處和短處，每個(gè)人都有好的一面和壞的一面，只要自己清楚，慢慢改正，又何必故意說給別人聽，讓別人把自己看得這樣低下呢?每個(gè)人都有自己的自尊，每個(gè)人都不想被別人歧視、侮辱，不是嗎?
每個(gè)老師都希望同學(xué)們有上進(jìn)心，都希望同學(xué)們的成績?cè)絹碓胶茫覀冇趾螄L不是這樣想的呢?每個(gè)人都希望自己做的最好，每個(gè)人都希望自己的成績一次比一次高。可是每個(gè)人都有自己的限度。雖然說天才需要百分之九十九的汗水，但是也需要百分之一的靈感呀!我想說，老師們，不要逼著同學(xué)們?cè)絹碓胶茫灰屗麄儽３肿詈玫乃骄秃昧恕Ｈ绻麖?qiáng)逼著同學(xué)們上進(jìn)，不但達(dá)不到自己想要的效果，還會(huì)往反方向延伸。
同學(xué)之間的友誼有一點(diǎn)很重要，那就是信任。信任同學(xué)，才會(huì)有長久的友誼;信任同學(xué)，才會(huì)被同學(xué)信任。唯有信任，才是建立友誼最好的辦法。同學(xué)們，我想說，只要你信任別人，不懷疑別人，在別人最需要的時(shí)候挺身而出，你的朋友圈子會(huì)一點(diǎn)一點(diǎn)擴(kuò)大，你也會(huì)受到更多人的尊重。
我決定，從現(xiàn)在起，我要和朋友們一起清理煩惱，消除煩惱，帶著五彩繽紛的夢(mèng)走向成熟。
作文二：成長的煩惱
秋風(fēng)伴著落葉飄過身旁，穿梭在熙攘的人群，頭腦中卻只有心靈的獨(dú)白，凌亂的腳步丈量著內(nèi)心的惆悵，凄迷了昨日依舊笑意盈盈的我的臉，沒有淚眼婆娑，有的只是滿目的痛苦與迷茫。生活是何味道?為何如今的我只咀嚼到它的苦澀。
期末考試如期將至，每晚苦戰(zhàn)到12點(diǎn)鐘，成績不見得提高多少，但我們始終相信“臨陣磨槍，不快也光。臨時(shí)抱佛腳，也比不抱強(qiáng)”。就這樣懷著“僥幸”心理，我們一直準(zhǔn)備著。我的物理總是那么不理想，雖然是只考電學(xué)，但那個(gè)什么串聯(lián)，并聯(lián)，我真的搞不清楚。無奈只好向人請(qǐng)教。
物理
走到一個(gè)“好學(xué)生”旁邊，“壹佰芬(人名)，請(qǐng)教一下這個(gè)題。”她接過卷子，笑了一下，笑容是那么燦爛。“這個(gè)嘛，簡單，你只要……”說罷又將試卷遞給我，又是燦爛一笑“有什么不懂得就來問我吧，我給你講。”我也寫笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭，“謝謝了。”啊，總算又“處理”掉一個(gè)，這物理怎么這么難，繼續(xù)吧!我回到座位上，繼續(xù)做題。
數(shù)學(xué)
反比例，一次，正比例，怎么這么多函數(shù)?一個(gè)就很難了，這還把三個(gè)加到了一起，真是讓人受不了。“烤曼分(人名)給我講一下這個(gè)題。”只見那卷子本被用力一抽，一只黑筆已經(jīng)落到其上，刷刷刷刷，數(shù)十個(gè)字母，數(shù)字已經(jīng)寫上。“OK，你拿去看吧!”
……
啊，最后一晚了，加油呀!
結(jié)果，因?yàn)閺?fù)習(xí)太晚，我竟在考場上睡著了，數(shù)學(xué)只有102分(滿分120)。
oh，my上帝，煩死啦!
作文三：成長的煩惱
隨著年齡的增長，我的煩惱也不斷增加。最多的煩惱還是在學(xué)習(xí)上。
“競爭”是第一煩惱。
楊麗原本和我是好朋友，可最近她與我疏遠(yuǎn)了，和班里成績拔尖的林成一“稱姐道妹”。楊麗要提高成績，要在競爭中站穩(wěn)腳跟，因此她做出了選擇——與林成一同桌。雖然與我只相差一排，但楊麗不再和我聊天，不再和我親熱，不再耐心地為我解題了。
每當(dāng)我主動(dòng)與她談起那段美好的時(shí)光時(shí)，她總是十分坦然地告訴我：“請(qǐng)別打擾我，五年級(jí)了，成績比友情更重要!”
是的五年級(jí)了!可是，五年級(jí)就不需要友情了嗎?
“復(fù)習(xí)”第二煩惱。
“媽，您累了，讓我來吧!”“去去去，都什么時(shí)候了，還說這些。”媽媽像趕小雞似的催促著，“快去復(fù)習(xí)吧!把AB卷、ABC卷、‘階梯’全部做完。”每當(dāng)這時(shí)，我總是悶悶不樂地回到書桌前，提起筆不情愿地做著，一本，兩本，三本……
復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)!無休止地復(fù)習(xí)!
可是，五年級(jí)就不能游戲了嗎?
“失敗”是第三煩惱。
每當(dāng)我考試成績不理想時(shí)，就提心吊膽的，生怕媽媽知道，但回家后卻逃不了一頓“竹筍炒肉”。在學(xué)校里，老師焦慮的神情使我坐立不安;在家里，父母厲聲的指責(zé)使我疲憊的心情無法安寧。我常常對(duì)著天空發(fā)呆。
此時(shí)，我真想大喊一聲：“我真的努力了!”
唉，五年級(jí)了!
我嘗到了失敗的滋味。
五年級(jí)了，我在不知不覺中長大，漸漸從年少無知的夢(mèng)幻中醒來。我嘗到了痛苦，也有了自己的煩惱。在漫長的人生道路上，還會(huì)有更多的壓力，而五年級(jí)——它僅僅是開始……
作文四：成長的煩惱
我做在窗邊枯燥的寫作業(yè)，是不是也會(huì)聽見窗外鄰家小孩開心游戲時(shí)嬉鬧的聲音，多自由啊，就像天空中的小鳥似的，所謂“天高任鳥飛嘛”，那是多么的自由和無拘無束啊!此刻我的我就像一只破籠而出的鳥兒，想飛出去，飛出去和他們一樣擁有自由時(shí)光，可惜我不能。
與幻想剛好相反的是現(xiàn)實(shí)。我不斷的自我安慰：我已經(jīng)是一名初中生了，怎么能和他們相提并論?我和他們不一樣。這樣的句子在我腦海中不知已經(jīng)漂浮過多少次。是的，我是和他們不一樣。在學(xué)校，我除了上課，更多的就是寫作業(yè)。在家里，我們都不用上課，但是我更多的時(shí)間還是用來寫作業(yè)。一到放學(xué)時(shí)刻，想想我就覺得心情很好。可回到家，頭腦里滿是作業(yè)的煩惱，這個(gè)要做，那個(gè)要做，難道活著就是為了寫作業(yè)?不，這時(shí)老師在為我好，老師家長們也是希望我們成才不是嗎?每次都用這個(gè)來想他們，他們都是為了我們好，希望我們做個(gè)有出息的人。
難道真的是這樣嗎?剝奪了童年，我就有出息?被拘束的想斷了翅膀的鳥兒再也飛不起來我就有出息了?
我也想努力學(xué)習(xí)，我也想認(rèn)真讀書，難道每天堆積如山的作業(yè)壓得我喘不過起來時(shí)，你們就滿意了嗎?你們就認(rèn)為我實(shí)在努力學(xué)習(xí)了嗎?不是的，我已經(jīng)在抱怨，我已經(jīng)開始厭煩，但我又能怎樣?任憑作業(yè)擺布，我無法反抗，只得繼續(xù)下去。
吃得苦中苦，方為人上人。我相信等我熬過了讀書的這幾年苦日子，我就成功了，即使將來的我不是一個(gè)很成功的人。不過只要我努力，我就勝利了!戰(zhàn)勝了我自己。
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