成長的煩惱600字小學作文
作文一：成長的煩惱
成長是每個人必須經歷的，然而我們的成長不是一帆風順的，她也會充滿煩惱。
媽媽的嘮叨，哎，現在的孩子們哪個不煩媽媽的嘮叨，雖然都明白那是愛的的傾注，但是只要媽媽一說話，就會捂上耳朵落荒而逃。媽媽的嘮叨堪比在地獄受眾鬼超度的聲音，一個字——煩。但孩子們總是把心中的煩悶埋在心底，不愿吐露。一縷微笑，一個堅強的笑臉，就這樣過去了。媽媽啊，你是否知道我成長的煩惱——閉鎖。
學習的煩惱，考考考，老師的法寶;分分分，學生的命根。步入中學我們所有的科目多了，作業也相對增多了，各科的老師爭著用自習課來考試，一個接一個的來，一個字——苦。我們知道上了中學就應該認真學習，不能在和小學一樣了，要緊張起來。但我想國外開放的教育與輕松的學習，不禁嘆了一口氣，為何中國的教育就不能那樣呢?輕松的學習會給我們減輕壓力，對學習的興趣大大提升，老師啊，你是否知道我成長的煩惱——壓力。
自由的時間。2015年9月1日，我在花正紅的時節滿懷激動與熱情踏入了中學的大門。這也意味著我的自由快要失去。大量的作業使我沒有了與同學外出的時間;各科的補習班使我沒有了放松看書的時間;爸媽的嘮叨使我連一點點上網的時間也沒有了。一個字——慘。
生活啊，你帶給我無盡的煩惱與歡喜。我要用微笑面對人生中的每一個考驗，用微笑驅散每一個煩惱，讓青春的花兒嫣然綻放。煩惱是每個人必須經歷的，要看你自己怎樣對待它，用微笑直面煩惱!
作文二：成長的煩惱
我做在窗邊枯燥的寫作業，是不是也會聽見窗外鄰家小孩開心游戲時嬉鬧的聲音，多自由啊，就像天空中的小鳥似的，所謂“天高任鳥飛嘛”，那是多么的自由和無拘無束啊!此刻我的我就像一只破籠而出的鳥兒，想飛出去，飛出去和他們一樣擁有自由時光，可惜我不能。
與幻想剛好相反的是現實。我不斷的自我安慰：我已經是一名初中生了，怎么能和他們相提并論?我和他們不一樣。這樣的句子在我腦海中不知已經漂浮過多少次。是的，我是和他們不一樣。在學校，我除了上課，更多的就是寫作業。在家里，我們都不用上課，但是我更多的時間還是用來寫作業。一到放學時刻，想想我就覺得心情很好。可回到家，頭腦里滿是作業的煩惱，這個要做，那個要做，難道活著就是為了寫作業?不，這時老師在為我好，老師家長們也是希望我們成才不是嗎?每次都用這個來想他們，他們都是為了我們好，希望我們做個有出息的人。
難道真的是這樣嗎?剝奪了童年，我就有出息?被拘束的想斷了翅膀的鳥兒再也飛不起來我就有出息了?
我也想努力學習，我也想認真讀書，難道每天堆積如山的作業壓得我喘不過起來時，你們就滿意了嗎?你們就認為我實在努力學習了嗎?不是的，我已經在抱怨，我已經開始厭煩，但我又能怎樣?任憑作業擺布，我無法反抗，只得繼續下去。
吃得苦中苦，方為人上人。我相信等我熬過了讀書的這幾年苦日子，我就成功了，即使將來的我不是一個很成功的人。不過只要我努力，我就勝利了!戰勝了我自己。
作文三：成長的煩惱
每當夜深人靜的時候，有一個聲音在哭泣，伴隨著滴滴答答的小雨，奏成一首悲傷的歌譜……
你別問——為什么。無知的我常常對自己說，“快長大吧……外面的世界多精彩，不要在度著鳥籠似的生活……”看著母親花白的頭發，使想入非非的我詫異了，淚水不斷的在眼珠里打滾——媽媽老了，我也該長大了。
然而，成長往往伴隨著煩惱，相怨魂一樣纏著在長大的人，這離我幻想中的生活——差遠了!許多事，不知怎的，變成一件一件的小秘密，總藏在心底，不愿與人分擔，漸漸的，煩惱的牢門滿了，我的肩負的也重了……我多想要一個知己，彼此傾述一下啊!但是，又有多少幸運的人能求到一個知己呢?每次，父母忙碌的身影在我眼前晃來晃去，總想讓時間立刻停止，讓他們靜下來聽我一一傾述心中的苦惱，可是，當他們自動問起我時，我卻像一個沒有煩惱的小孩似的，搖搖頭。不知怎么的，面對她們，不敢說，也不想說……嘴巴閉的牢牢的，愈發沉重……
有好幾次，拿著不滿90分的試卷，放在媽媽面前時，換來的不是一聲鼓勵，而是痛述……爸爸也緊接地投來嚇人的目光……我多想也反對你們的痛述一下我學習上的煩惱啊……每天晚上做作業的時候，遇到不懂的問題，陌生的字眼用渴望求知的眼光望著你們時，你們總投來自己解決的面孔。
我長大了，漸漸領會到生活的艱辛……
花盆里的種子在悄悄茗發，太陽在天邊落處一絲光彩……在每一次的苦后，總會有等待我的驚喜，使我堅信陽光——明天會更加燦爛。
作文四：成長的煩惱
每個人都有數不完的煩惱。爸爸在為工作煩惱，媽媽在為生活煩惱，老師在為我們的成績煩惱，交警在為交通煩惱。可以說，煩惱是無處不在的。
跟別人一樣，我也有我的煩惱。我的煩惱有來自學習上的，也有來自生活上的。
先說說學習上的煩惱吧!對于剛剛步如初中的我們，對中學生活還不是很適應，煩惱也因此增多了。中學生活與小學生活有著很大的區別。我們我們來到了一個陌生的環境，面對這一張張陌生的面孔。隨著科目的增多，作業量也怎多了，作業的難度就增大了。作業難度大了，時間也就不夠用了，時間不夠用了，那學習的方式也要改變了這長長的"食物鏈"，就是我煩惱的根源。那怎樣才能把這些煩惱消滅呢?那就得靠自己慢慢適應，慢慢積累經驗了。為了消除這些''惡魔''般的煩惱，我學著制定了一張"學習計劃表"不用不知道，一用，還真是妙!不信?自己嘗試嘗試吧!
受學習的影響，我的生活煩惱也漸漸"鉆"了出來。初中的作業比小學的餓多，我也不年能像小學那樣和父母一起溝通了!回到家寫作業，吃好飯還是寫作業，日子一天天過去了，我與父母的關系也就淡了起來因為缺少溝通，有時會出現一些矛盾。煩惱，就這么來了。
其實，我的煩惱還有很多。如果再這樣下去，也不知道要何年何月才能寫完呢!因為我們每天都有新的煩惱，但如果我們都有一顆樂觀的心情，我相信煩惱一定會一掃而光的!
作文五：成長的煩惱
常言道：“分，分，分，學生的命根!”沒錯，我們學生為了分數命根都不要了。老師、家長們認為考好分數就要用“填鴨式”的作業方法，“地毯式”的題型，弄得我們的作業像巨大的包袱，壓得我們喘不過氣來。星期四的一個下午，我利用了一個自習課的時間，一口氣趕完了所有的作業，心里那個爽啊!放學以后，我幾乎以劉翔的速度跑回家，真想和電視好好擁抱一下!回到家，我“啪”的一聲打開電視，津津有味地看了起來。可是，看了不夠十分鐘。媽媽像“司令員”一樣向我開起了“機關槍”：“還不去做作業!”我心臟“怦”地被嚇了一跳，很討好地說：“我做完了。”“司令員”怒發沖冠，炮彈似的向我轟炸：“期中考試快來了，你還敢看電視?快去做《學王一拖三》的附加題;聽三十分的英語!”我動了動因寫字過多而出小血泡的手指，慢慢吞吞地不想走。“司令員”見我有違抗命令之意，聲音又像“手榴彈”逐個逐個地向我投來：“你還想不想讀重點學校?不讀重點學校，你還有什么用?自己基礎知識不扎實，還看電視?你……”等“司令員”罵累了，我卻“身負重傷”，只好拖著“彈孔過百”的身體，走去“作戰房”進行作戰準備……
相信像我一樣的情況還有很多，雖然國家教育部已發出“減負”的通告，但我們的作業卻在增加，老師以各種名義讓我們買資料，課程表上的副科課程只為躲過檢查，還有……老天!何時能讓我們從作業的圍墻中爬出來呀?
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