上中學的煩惱作文11篇
在學習、工作乃至生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的上中學的煩惱作文，歡迎閱讀與收藏。
上中學的煩惱作文1
望著自己一直向往的高年級課堂，突然感覺四面八方都是陌生的，周遭的女生不知在嘰嘰喳喳地聊著什么小道消息，男生們在比著誰的卡組厲害，我漠然地看著眼前的一切，向座位走去。
不知是否是因為人們都經歷過了許多浮華盛世，又亦或是雞毛蒜皮的小事。只不過一切一切都是真實的，又亦或是平常。
“你天天學些什么鬼東西？”媽媽的刺耳聲似乎從地表涌出爆發地一發不可收拾：“你不是說這次又能進前五的嗎？”我擱下筷子，迅速把頭轉向一邊，不去看她那充血的眼眶。如果想反駁，細細一想，她說的倒也真切。不知最近是為何，連一向不弱的語文竟也進入全班中下一檔。想哭，想叫，想發泄，腦海中迅速想著反駁后的各種結果，竟也用激昂的語調，眼睛直直地盯著那張臉。
“我也有煩惱啊！”
這聲音不知是否流向女人深處，但在我看來，其實也不小。
媽媽用略帶嘲諷似的語言說道：“吶，你也有煩惱啊？”我也有煩惱啊？不知在心底冷哼一聲。“那你怎么還是學不好啊？”女人又用筷子輕敲我的腦門，一把怨氣譏諷地灑在我身上。我越發覺得自己的無能，起身，走進房間。
房間以暖色為基調，可如今我還是冷的。想開窗戶來透透氣，卻被一陣思緒使我無力站起，望著身上潔白干凈的校服，我不禁皺起了眉。這才意識到我意識一名中學生了。剛吃過晚飯，媽媽又忘送水果進來了，床頭上也沒有昨夜送來的溫水。我無力地喘著氣，哭泣著，我被“中學生”這三個字打敗地徹徹底底。
我真有煩惱啊！這煩惱來得這么迅速，使我無法釋然。成績這個煩惱似乎不只是我一個人的煩惱，可我感受得無比真實。
這個煩惱，使我的自尊心擊碎地無比凌亂不堪，月光肆意地灑在我身上，只是一種若有若無的嘲諷感遍布全身。
告訴我，怎樣才能笑得開懷？
上中學的煩惱作文2
終于我被時光甩在荏苒深處，不得不向前進發，而告別純良的過去。
剛入初中，心頭的沉重之感便義無反顧地糾纏著我。而我也義無反顧地在茫然中尋找光明以解放自我。
眼前一片虛無。
我想變強，我也要對過去留下一個高傲的背影，不再思念，只看今朝。
于是乎成績便成為我最大的目標。我是第一，沒錯。堅決。必須。“在小學時，我還是一個學習還不錯的人，是嗎？”我這樣自卑而又自負的想著，眼里是誰也理解不了的光。
剛開始幾次考試，成績在我掌控之內。可也許我錯了，以為初中是如此好應付。也許其他科目還可以保持，但數學，已成為我無法跨越的鴻溝。
又是一次數學考試。
密密麻麻的數字與符號組合成的題目，頗有種群蟻排衙的氣勢。且強大震撼。讓我只需一眼，便可頭暈腦脹。我苦惱地做著。筆尖的旋轉發出沙沙的聲響，極渺小細微，卻富于節奏——一如我在這個班里扮演的角色。
又是一道晦澀難懂的題。卷上又不經意間露出大片雪花，熾熱的白，卻刺痛了我的眼。時光不停，許是將要結束考試，而我只留下，大片無力飛舞的空白在卷上，簡潔而苦澀。我握住筆的手又緊了一分。筆早就被我的汗水浸透，不著痕跡。而我的內心，早已被糾結與焦急，鬧騰得凌亂不堪。
下課了。外面陽光明媚，而我也不經意在眼中漫起一層水霧。多少次了，數學一塌糊涂。我如何面對往后各種刁鉆偏門的考試。且不論數學，其他成績也不是鋒芒畢露，又怎奈對得起一些人。
這樣的我，有資格論為強者嗎。當別人取得成績時，我是不甘。但我又怎樣面對即將幻滅的夢想。
無以復加的痛苦與煩惱，終于在上中學時拉開序幕。
上中學的煩惱作文3
有一句歌詞寫得好“我的煩惱，又有誰能知道？說說這個，說說那個，煩得不得了。”是啊，我們踏上了初中的大門，變化最大的無非是考試更加頻繁了。
我們有單元測驗、月考、課堂測驗、期中考、期末考……本使我們人心慌慌的考試現已成為家常便飯，我們便生活在這種不停考試的三次元中。
一次，老師在音樂課抱著厚厚的卷子進班了。“唉，又要考試了！”我這樣說，也就自覺地把桌子往邊上移。“是啊，估計又要考的很爛呢！”同學A回應了我。“沒事，反正也都要適應了呢！”同學B朝我眨眨眼，我便伸手去接那份傳來的雪白卷子。“祝愿我這次考高分！”我心里默默地想。
“哇塞！居然這么簡單！”雖然臉上無表情，但是我的心里正在比劃一個無比大的“√”字形。我便大手大腳地去解答。
果然，試卷一會兒就寫完了。“這種題目不需要我檢查的吧！”我也就心滿意足地把卷子折起來，去寫作業了。可我沒想到，這張看似簡單的卷子竟成了我失望的導火索。
僅僅一個中午過去了。“同學們，這張卷子比我想象中考得好！”老師微笑著大步走進教室，我來報下分，我的拳緊緊地攥著，仔細地聽著我是不是九十分以上。“陳顗彥，六十二分”我的心倏地一沉，像是在一秒鐘從珠峰上直接摔落到海底。我害怕我是不是聽錯了，我便問A：“我多少分來著？”“六十二！”我的臉上浮起一種難以置信的表情。
“數學多少分啊？”“六十二”我無語氣無表情地回答家長。“什么？你可要知道班上有五個一百，五個呀！”他們氣急敗壞，我也苦不堪言。
網上說，考試是一種破壞完你的友情，破壞你親情的東西。對于這句無厘頭的話，我可能又會用“呵呵”來回答了。
唉，我的煩惱！我的不停考試的三元世界。
上中學的煩惱作文4
“小小少年，背著大書包，做不完的作業。小小少年，背著大書包，背不完的課文。”
這首歌我很小的時候就聽過了，那個時候還是我在幼兒園捉迷藏那么大，漸漸到中學，這首歌像一杯酒，越釀越濃烈……
拿前不久的星期五來說吧，我背著沉重的“龜殼”一步一步上樓梯，忽然一下聽見“咔嚓”一聲，書包帶子又斷了！我趕緊拖著它上樓，大喊：“媽媽！我的包壞啦！”一看，哎呀，拉鏈也脹開了。
這個粉黑相間的書包從小學背到現在都好好的，終于承受不住壓力，垮了！
當天下午媽媽帶我去買了一個質量好的名牌書包，我非常高興地回家換，可中途發現了問題，書包質量沒得說，可是書太多塞不下了，拉鏈也拉不上，媽媽說：“一定是你帶了太多沒有的書和本子，重新收拾一下好了。”
我按照媽媽說的去做，書放一類，練習放一類，本子一類，把每一本放進去之前都會再三思考：這本書要不要帶，不帶會怎樣？可整理完以后發現每本都要用，只撿出了幾張破爛的草稿紙，一拎包，手都被帶子勒紅了！
拉鏈拉不上，書包太沉了，真煩！以前小學我經常是帶好多課外書去學校，那時的包都沒現在重。網上說“以前一袋大米要幾個壯漢才能抬動，現在一個學生單手就可以拎起。”
果然沒多久，我預言我的書包馬上就要壞掉，這個預言當天就靈驗！我晚上收拾書包時往里面塞了明天的課本，結果拉鏈不上去了，我壓了壓里面的書，使勁一拉，結果拉鏈斷了。
媽媽只好帶我買了一個超大容量的書包，不過書包再如何大，它里面東西的重量也一直會壓在我身上，真的很煩這種壓力！我不能沒有它，但我其實很想甩了它！我偶爾會發發牢騷，撿語文書會想：我以后說話不用文言文！背什么語文書！撿數學書會想：買菜不用解方程！背什么數學書！
不過我的書包只有不斷加書，明天書包不會比今天輕的。太煩，太煩啊！
上中學的煩惱作文5
上中學也是有煩惱的。如同幼兒園升小學一樣。開始是期盼，到了后來，便是失望了。身為一個初中生的我，此刻心中一團亂麻，涌起各式煩惱
在眾多煩惱之中，首當其沖的便是學習上的煩惱，與小學相比，初中的學業自然繁重了許多，上午由四節課變為了五節課，下午由兩節課變為了四節課。每每上完一天的課之后，都感覺頭大如斗，回家鉆研消化后，便沒有時間再干其它。當然，從這少數的時間中還能擠出一些來寫作業，哎！說道作業我就煩，證明題，二元一次方程組，還有英語的各種繁多變化的時態語法在我眼前旋轉著，嘰嘰喳喳的叫著，啊！停，我快崩潰了，玩對我來說幾乎變成了傳說，學習，學習，學習，月考之后是期中考，期中考之后又是月考，月考之后又是期末考。學習，做作業，考試，如此反復，讓我想起了豬一般仿佛定格的生活，吃飯，睡覺，吃飯……
與學習的煩惱同來的還有許多，家庭的煩惱，同學們的關系，等等，我是鼓足勇氣寫這些的'，可是我到底該怎么辦。
我靜下心來，腦袋里拂過一些畫面，第一張是在老師的窗臺上，時間是晚上十二點，一盞小小的臺燈開著，卻射出令人無法直視的閃耀光輝，老師揉了揉眼睛，接著改起了作業。老師布置那么多作業，也是為了我們好。
我這樣想著。又看到了第二個畫面，是我在寫作業的時候，父母坐在臥室，卻不敢看電視，怕發出聲音打擾我的學習，哪怕只是一點點的聲音，突然之間，我哭了，哪些煩惱也在頃刻間消失不見，我知道，那些煩惱是被愛消融的。
有那么多人嘔心瀝血的幫助我，我的這么點微不足道的小煩惱又算的了什么。
突然想起小學畢業時得了好成績的喜悅，那是來自心底的，“與天斗爭，其樂無窮，與地斗爭，其樂無窮，與人斗爭，其樂無窮。”沒錯，成長路上有煩惱，有困難，只有克服了他們，便能真正的成長，我是一個初中生，我正在攀登。
上中學的煩惱作文6
當我年輕無知的時候，我一直想上高中。上高中對我來說意味著成長，但我走進了我早就預料到的高中大門。有一種恐慌的感覺。接著是持續不斷的擔憂壓力。
“你為什么這么粗心，英文大寫字母是用小寫字母寫的；數學要么是忘記加小數點，要么是死路一條。中文也是一樣的。不該錯的總是錯的。......結果從未改善！”從上個月的第一天開始，這樣的話經常縈繞在葬禮進行曲中。有時是我父母的批評，有時是我的自律，有時是我姐姐的諷刺。
每天早上7:10在教室里學習。每天我們的英語老師帶我們去堆積如山的書籍，我們的數學老師帶我們去堆積如山的問題。有無盡的作業，無盡的書...
我必須早上六點起床，匆忙收拾書包，去上學，然后開始忙碌的一天。小學只有三門課，現在有七門課。一切都是不可或缺的。自學課因復習而煩惱。它在復習中文嗎？數學？英語？政治？生物...
我一到家，就會一頭扎進書海。如果我停下來一分鐘，我可能不會完成作業。家庭作業就像永遠不會完成一樣。各種科目的作業就像導彈。它無情地扔向我們，這讓我措手不及，也讓我沒有喘息的空間。我曾經暗暗想:這一生什么時候結束？
當我在小學的時候，我想睡多久就睡多久，沒人會打電話給我。自從我上了高中，無情的鬧鐘很早就打電話給我，讓我一整天都失去了精力。在課堂上，老師講課的節奏也變得更快了。只要你不明白，一切都結束了。課后問你的同學和老師需要時間。
初中考試可以當作一頓飯:周濂是一種小吃，你永遠不會厭倦。每月檢查是主食，時間固定，數量固定；中期結束時會有一個滿清宴會，只需幾次就夠了。考試已經成為常態。
當你上高中的時候，學習的壓力會越來越大，你會被無情地抓住而沒有呼吸。各種科目的作業讓你厭世。
上中學的煩惱作文7
桃花謝了，還有再開的時候；柳樹枯了，還有再發芽的時候；鳥兒飛走了，還有再回來的時候。可是逝去的童年是一去不復返了。每每想到這些，心中總會涌起一股莫名的憂傷。
時光流逝，我從一個稚氣未脫的孩童成為一個亭亭玉立的小姑娘。轉眼我升入初中了，但是隨著初中的到來我的煩惱也為之多起來了。
以前，在小學時，一下課我總可以不顧一切地在藍天下奔跑著，并且發出一陣陣銀鈴般的笑聲。可是上初中以后，這座學校就像一座密不透風的囚籠，把我的笑聲全部鎖在一起。讓我感覺呼吸困難，我總想大口地呼吸新鮮的空氣，可是吸進去的卻只是污穢之氣。
升入初中以后，同學們之間的感情不再像小學時那么純真。有一次偶爾聽到同學們談論一些關于男女之間交朋友的事情時，我隨口說了一句：“男女生交朋友很正常，男女生為什么不能成為好朋友呢？”同學們聽后都用異樣的眼光看我。我覺得很難過，在小學時人和人之間的距離是那么近，不論男生女生大家都可以成為好朋友，為什么到了初中我感覺天空的顏色都變了色呢？
升入初中以后，同學們不再像小學一樣，下了課大家一起嬉笑打鬧，而是像生病了一樣，天天趴在座位上一動不動，要不就是低著頭不停地寫啊寫。大家每天總會為了考試成績的好壞而變得喜怒哀樂。就連小學時對我管的很松的媽媽也像上了發條的鬧鐘，每天在耳邊不停地嘮叨，成績好像比生命更重要。
升入初中后，同學們之間的競爭也變得更加激烈，期中考試前，為了考出好成績大家都努力地學習。重重書包把我壓得大氣難喘，漫天飛舞的試卷把我鎖在囚籠般的屋子里。但想到期中考試是想要父母的“混合雙罵”還是要父母的甜言蜜語，看來為了耳朵的清凈只能不停地向前奔跑！
只有在夢境中才會出現我夢想中的初中生活，那簡直就是人間天堂……
初中生活盡管很累很枯燥，但是我依然要笑著走下去。盡管有很多煩惱，但我也要把他們拋在腦后。
上中學的煩惱作文8
無神地趴在桌子上，看著杯子中茶水的水蒸氣一層一層密密地模糊著杯子的邊沿處，我突然覺得我與它是那么地相似，自己好像那個杯子，在一層層地被煩惱涂抹著，最后聚集了滿身的憂慮，找不到呼吸的空氣……
思緒漸漸地模糊開來，直到二十八中剛開學那一段時間。
剛開學幾個月，便迎來期中考試。每天，在家與學校好像連著一條導火索，只需要小小的一個火光，就能將這兩處本缺少“空氣”的空間添加更多火藥味。
“快快快快！已經七點過五分了！”母親又催促起來。
“好、好，急什么，不是還有十五分鐘嗎？”我沖到餐桌上，對還在吃早飯的母親叫著。
蒸蛋上面扣著一只碗，盡管天并不冷卻還依舊扣著，還冒著絲絲蒸氣，有些燙口，粽子已經微涼了。
盯著這碗蒸蛋，忽然想起小學。早餐是慢吞吞吃完的，一勺一勺地品著蒸蛋的柔滑，然后再慢悠悠地擦擦嘴再悠悠地邁著輕松的步子，哼著小曲去上學。而不知何時，身邊已經布滿了煩雜的聲音，自己如一只蛹，被這些聲音密密地包裹起來，卻愈發渴望外界自由的氣體。
來不及多想，三口并作二口，二口并做一口，三下五除二，便解決了早餐，無暇再去品味蛋的味道，溫度是否合適，煩燥地離開桌子，穿上鞋，準備離開這緊張而充滿煩燥與急促之地。
“等等！”母親叫住了我，遞給我一張復習資料“拿著，路上看看，馬上考試了，多復習，課余時間多看看。”母親說到。
不愿再答理，走出家門，“哐——！”地一聲帶上了門，仿佛是為了把心中的不快發泄出來，而門也十分吃痛般大聲喊叫著。
“復習、復習、復習！”看著復習資料上密密麻麻的小楷，如群蟻排衙般，我幾乎想把它撕成碎片。每天，每日，每時，每分，自己都被浸泡在急促的旋律中，再也沒有小學的舒適，考試也是一場接著一場地到來。上中學幾乎是給予我極大的壓力，在急燥與急促中的每日光陰，付出的每分每秒，幾乎都布著煩惱的氣息。
初中，一個我無法描述的詞匯。初中，我該如何描述你給予我的一切呢？
上中學的煩惱作文9
時光飛逝，轉眼間，步入初中的大門已經一個春秋了。而這一年的學習幾乎讓我脫胎換骨——
初來乍到，老師便強力向我們推薦名家散文，要求我們一定要認真地品味它們。然而，看到那些晦澀難懂又矯揉造作的文字我就心煩意亂，根本沒有心思看下去，看著看著就轉向了輕松娛樂的動漫雜志、玄幻小說。可是同學們都在熬夜苦讀，眼看著一篇篇美文登上班級博客，我自然不甘落后。于是我動用了我最大的毅力，耐著性子去理解、品味散文，絞盡腦汁寫出一篇篇優美的文章。然而，雖然收到了一定的成效，而我卻失去了多少空閑的玩樂時光啊，我煩惱不堪。
不久，老師又要占據我們一節自習課來練字。啊，練字！本身兩節自習課還不夠我寫作業的呢，回家還要再苦干幾個小時才能完成作業，可現在還要用自習課練字？老師的圣旨已經下來了，誰也無法抗拒，只能改變我自身了。于是，為了避免十一點睡覺的悲劇發生，我只能努力地提高自己的效率了，我每天都抓緊一切空閑時間完成作業，速度也不斷提高。可是即便這樣，我也無法再次挽回玩樂的時光了。初中的生活就是如此單調、枯燥、乏味的嗎？我的煩惱與日俱增。
時光不停地飛逝，大考迎面而來，這時，老師變本加厲，猖狂地印著復習資料，一打又一打。聽寫、默寫接踵而來，天天聽，日日默，背得人忘了日月星辰，聽得人頭暈眼花，做夢想到的都是那些字、詞、句、段。時間不顧我的徒然嘆息，如一捧抓不住的水，從我的指縫間漏去。勞累、疲倦、煩惱，填滿了我初中生活的所有。
大考如期而至，我竟意外地發現，基礎題簡單熟練，作文得心應手，字跡也在不知不覺間工整漂亮了許多。當試卷發下來的時候，我吃驚不已——我竟然考了第一名！
“原來，初中生活也并不全是煩惱的。”我默默地想著，帶著滿心的滿足與驕傲。
上中學的煩惱作文10
天空的色彩是墨染的丹青，風嘶吼著每個人的墮落與升華。
去年的今日，我坐在小學的課堂，眼望窗外，盼望長大，期待著幻想中的美好初中生活。而現在，我如愿坐在了初中的課堂，可我卻眉頭緊鎖的寫下這篇文章，風，似乎又大了。
每每回到家中，已是夜色漫天，還來不及休息，便要進房間“戰斗”，我拿著筆與敵軍——作業不停的奮戰，頗有一番“不是汝死，便是吾亡”的態勢，結果通常是敵軍全軍覆沒，我方體勞神傷，第二天將又有一場“殊死搏斗”。
校內幾乎天天都要考試，以至如今，看見白色的A4紙，我便冷汗直冒，若無法拿到一個好成績，不免又是一番說教，進入初中，媽媽常說：“你要好好學習，將來才能進一個好高中！”亦或是說：“世界上永遠只有一個韓寒，單單只會寫作是不會成功的！”我僅存的讓我引以為傲的能力，在初中這塊芳草地上，也變得一文不值。
常言道，學習是評價一個學生好壞的標準，若真是如此，想必我便已是那些大人口中的不可一世的頑童。學校的排名制度讓我倍感壓力，即便有人說，有壓力便有動力，我卻不知為何，壓力沒有變成動力，而是越壓越深。
家長老師嘴上說，喜歡個性鮮明的孩子，實際上，我覺得應該是沒有個性才好，說東不說西，說了什么照著做就是，這不就是人人喜愛的乖乖女嗎？身邊人常說：“王曉菀，你個性太強，改改才好！”我聽了很多遍，我試著改正，卻一次次的失敗。啊！這是多大的痛苦。
畢竟，性格是比性別還難改的東西啊。
雖然初中煩惱諸多，我也必須挺過，克服，是最好的療方，在青春之期，就會學會抵制煩惱何嘗不是一件好事？
瑞典的化學家諾貝爾說過：“生命就是自然交給人類去雕琢的寶石。”
現在讓我的寶石散發光芒，是的，就從中學開始。
上中學的煩惱作文11
“小小少年，沒有煩惱……”耳邊又再一次響起這首歌，這道題的思路又被打斷了。
“唉，煩死了。”腦中被煩人的音樂充滿，心中卻泛起了波瀾。是啊，要是真的能像歌詞中寫的那樣，一點煩惱也沒有就好了。
不知道為什么，自從升入初中起，煩惱就開始慢慢變多了。在學校，因沒有朋友而感到孤獨，因成績不算好而被老師忽視；在家里，因事事不合意而惹來媽媽的嘮叨，因太多負擔而獨自奮戰到深夜……總而言之，很多很多，都是我的煩惱。
就比如說那一次吧。老師出差，而代理班主任讓我們上了三節課就放學。因為作業寫完了，就開始幫媽媽打掃衛生。拖地、洗碗、抹灰……我看了看被我打掃得一塵不染的房間，嘴角挑起一絲笑，看了看時間，不多不少五點半，便系上圍裙，直沖廚房去了。
差不多了，我把菜端上桌，抹了一把頭上的汗，雖然嘴上不說，但是心中比吃了蜜還要甜。把飯盛好之后，就聽見了開門聲：是媽媽回來了。媽媽看了看四周，臉上浮現出了一抹笑，我以為她那是要夸我呢！便跑到她面前邀功請賞：“媽，這些都是我做的。厲害吧！”
媽媽的臉上馬上“晴轉多云”，扯著我的耳朵罵道：“死丫頭，放學回家不寫作業做家務干什么？這些我都會來做的。都是已經升初中的人了，還在這做些與學習無關緊要的事……”
媽媽的口氣頓了頓，可我卻弱弱地插進了一句：“可我的作業寫完了啊！”似乎這一句話就是媽媽的爆發點一樣，就像火山似的，老媽這座火山再一次噴發了。
“你作業寫完了你不可以去背背英語啊！琴也沒彈，課外作業也沒寫，不知道先去把這些事做完來啊！”媽媽的口氣似乎緩和了一些，“趕快去吃飯，吃完飯記得把那些事都干完！”不久書房中傳來的英語單詞，無論怎么聽，都含有一種無奈。
“小小少年，沒有煩惱……”現在，我還真是希望能像歌中唱的那樣：小小少年，沒有煩惱。
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