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【精品】迎六一作文3篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的迎六一作文3篇，希望能夠幫助到大家。
迎六一作文 篇1
盼望的“六一”兒童節(jié)終于來了。放了半天假，、把我?guī)I海公園。
濱海公園的大門好氣派啊！公園大門長(zhǎng)60米，高16、6米，堪稱蘇北公園門
來“體智能樂園”，“體智能樂園”是公園新型游樂設(shè)施，園內(nèi)設(shè)有幾種大型、驚而不險(xiǎn)，刺激性強(qiáng)的項(xiàng)目。他倍受青少年的喜愛。步步登高、翻山過海、空中漫步這3樣最驚險(xiǎn)、刺激挑戰(zhàn)性。
我爬上了“步步登高”時(shí)，可，我就大聲喊道：“，辦？”這跑叫我抓緊繩網(wǎng)，的下。我聽了的話，勇敢的往下爬，可下到一半時(shí)，我掉了下去，嚇得大驚失色。有繩網(wǎng)，不覺的疼。我又爬了上去，地了，我[來源]高興極了，我終于了。
在玩“空中漫步”的'，我剛踏上木板，沒，，不停的在木板上晃來晃去，我嚇得趕快蹲了，等那，我的了。
在“體能樂園”，漫步到“臨水畫廊”，說“臨水畫廊”長(zhǎng)238米，皇家園林風(fēng)格，長(zhǎng)廊頂部由我縣省級(jí)著名畫家“葡萄大王”陳立民領(lǐng)頭組織繪制的歷史典故。花廊66幅，為鹽阜地區(qū)廊。欣賞這畫廊，覺得藝術(shù)家們太了。
最后來到四方亭，四方亭位于公園北側(cè)土山，登高遠(yuǎn)眺，遠(yuǎn)景盡收眼底，讓人心曠神怡。
我快樂的“六一”兒童節(jié)。
迎六一作文 篇2
六一的太陽為什么這樣輝煌？六一的花朵為什么這樣芬芳？六一的紅領(lǐng)巾為什么這樣鮮艷？六一的孩子們?yōu)槭裁催@樣歡暢一首兒歌這樣唱道。那是因?yàn)檫@是我們兒童自己的節(jié)日啊！是我們盼了又盼，整整盼了一年的日子。
近了，近了，六一的腳步和著我們激動(dòng)的心跳和滿心的期盼，漸漸地走近了我們
為了用勁歌熱舞來迎接這個(gè)期待已久的日子，為了表達(dá)我們滿心的歡喜，早在一個(gè)月前，我們學(xué)校的全體同學(xué)就開始了街舞訓(xùn)練，酷酷的動(dòng)作表情、Hip-Hop節(jié)奏的音樂在校園里隨處可聽、隨處可見。
今天，終于盼來了這個(gè)展示我們街舞水平的日子，雖然是下午才比賽，但是一大早，同學(xué)們就早早地穿上了五彩繽紛的表演服，有的班還利用大課間的時(shí)間做最后的彩排，大有誓奪第一的決心呢！隨著一個(gè)又一個(gè)班用彩帶、氣球裝飾好了教室，校園里的節(jié)日氣氛也越來越濃啦！
下午2:30，在曹校長(zhǎng)的節(jié)日祝福和簡(jiǎn)短致辭后，街舞比賽就正式開始啦。放眼望去，真是各具匠心啊！酷酷的全黑造型、激情四溢的火紅上裝、炫目的金黃、讓人精神抖擻的'頭巾、反戴的鴨舌帽單看服裝，就知道大家為比賽付出了多少心血。
全校23個(gè)班分年級(jí)進(jìn)行比賽，首當(dāng)其沖上臺(tái)表演的是一年級(jí)的小朋友，別看他們年紀(jì)小，膽量可不小。眾目睽睽之下，他們毫不怯場(chǎng)，或進(jìn)或退、忽左忽右，酷酷的動(dòng)作、反戴的鴨舌帽，再配上他們幼稚的臉蛋，顯得特別的可愛、逗趣。
二年級(jí)的小朋友當(dāng)然也不甘示弱，到底是高了一個(gè)年級(jí)，隊(duì)伍的整齊性更勝一籌，而且每個(gè)班都為這次比賽新買了統(tǒng)一的服裝，顏色也各不相同，藍(lán)、白、紫、黃的方陣，隨著動(dòng)感十足的韻律，搖擺起伏，絢麗繽紛。
三年級(jí)的小朋友也很不錯(cuò)，頗有特色，他們可能比較崇尚自由吧，有的班甚至穿著各自喜愛的衣服來跳舞，在整齊的服裝中倒顯出一種別具一格的美呢！
到底是中高年級(jí)了，四年級(jí)的出場(chǎng)絕對(duì)是不同凡響。首先是服裝特別地整齊，而且顏色非常絢麗，粉紅T恤配黑白條紋褲、黃色T配深藍(lán)牛仔褲、大紅T恤配黑色牛仔褲、藍(lán)白短運(yùn)動(dòng)套裝、黑色舞蹈T恤配水磨蘭牛仔短褲。十分地?fù)屟郏胰昙?jí)的動(dòng)作也特別地整齊劃一。
終于輪到我們五年級(jí)了，無法拍照，也無法看到別的班級(jí)，只顧得上盡情展示自己了。我是我們班的四位領(lǐng)舞者之一，我們穿著酷酷的全黑舞衣，戴著白色太陽帽，引領(lǐng)著同學(xué)盡情地展示自我。屈伸、轉(zhuǎn)動(dòng)、繞環(huán)、擺振、波浪形扭動(dòng)等夸張的動(dòng)作，全身活力四射、熱情澎湃的感覺，這就是街舞的精華！
3:30街舞比賽圓滿結(jié)束，但是我們的歡樂還在繼續(xù)。我們回到早就布置得喜氣洋洋的教室，開始了我們的六一聯(lián)歡活動(dòng)，小品、歌曲、相聲、長(zhǎng)笛、豎笛、吉他精彩一個(gè)接著一個(gè)。還有，還有，學(xué)校的禮物，班級(jí)的禮物，快樂和驚喜一波接著一波。
5:00我們依依不舍地結(jié)束了聯(lián)歡會(huì)，抱著滿滿的禮物回家去，當(dāng)然，六一的精彩不會(huì)結(jié)束，回家還會(huì)繼續(xù)
迎六一作文 篇3
上午，當(dāng)聽到要舉行慶六一時(shí)，同學(xué)們像一只只快樂的小老鼠一樣，在教室里有說有笑的。自然，我也是興奮不已，中午剛回到家里，就把那校服找了出來，吃了一些蛋炒飯，戴上鮮艷的紅領(lǐng)巾，興高采烈地來到學(xué)校。
下午，隨著“莊嚴(yán)的國(guó)旗相伴藍(lán)天白云高高飄揚(yáng)”的朗讀聲，“心系祖國(guó) 健康成長(zhǎng)”主題大隊(duì)會(huì)開始了。首先進(jìn)行的是一年級(jí)的入隊(duì)儀式，看到他們帶上紅領(lǐng)巾那開心、自豪的表情時(shí)，我不禁想起了自己剛?cè)腙?duì)時(shí)的情景，不用提心里有多美了。
大會(huì)終于進(jìn)行到了第二項(xiàng)——歌詠比賽。所有同學(xué)都精神飽滿，每一個(gè)班級(jí)都作好了充分的準(zhǔn)備：有的班級(jí)正忙著抓緊排練；有的班級(jí)信心十足地準(zhǔn)備上場(chǎng)。
終于輪到我們班上場(chǎng)了。我們排著整齊的隊(duì)伍走到了各自的位子上。“我們是共產(chǎn)主義接班人”，完了，我們唱的比音樂快5 拍，音樂已經(jīng)響起來了，只好硬著頭皮唱，希望全部寄托在第二首歌上了。等音樂《友誼圓舞曲》一響起來。我班同學(xué)馬上隨著音樂唱了起來。我和徐櫻、常林等同學(xué)是任務(wù)艱巨的伴舞，我是和王寧合作，他可不是一盞省油的燈，為了他的舞蹈動(dòng)作，我是費(fèi)了九牛二虎之力才能和他配合的跟上音樂。我們一會(huì)兒轉(zhuǎn)圈；一會(huì)兒揮手，每一個(gè)動(dòng)作都作的還不錯(cuò)，蠻認(rèn)真的。
通過這次歌詠比賽，我覺得我們做什么事都應(yīng)該團(tuán)結(jié)互助，團(tuán)結(jié)力量大嘛！不過，我們要再接再厲，這樣我們才會(huì)取得一個(gè)又一個(gè)勝利。時(shí)間過得真是太快了，短短的半天時(shí)間就這樣過去了，校園里又逐漸平靜了下來，我只好依依不舍地離開了學(xué)校，期待著下一個(gè)美好的六一。
六月一日是兒童節(jié)，是我們兒童們的節(jié)日。
那一天，我們本來想在操場(chǎng)上玩得非常開心的。可是，天空不作美，居然下起了大雨來了。我們只好迅速地往教室里跑。
來到教室，老師把學(xué)生們分配了一下，叫那些在一年級(jí)做導(dǎo)生的'學(xué)生到一年級(jí)教室里和一年級(jí)的學(xué)生一起搞游戲。正好我也是當(dāng)導(dǎo)生的，所以我就跟著另外幾名導(dǎo)生一起到一年級(jí)教室去了。來到一年級(jí)教室，那里的老師就叫我們負(fù)責(zé)搞活動(dòng)。我們幾個(gè)稍微商量了一下，就想出了幾個(gè)適合一年級(jí)小朋友玩的游戲來了。游戲有貼鼻子、唱兒歌……不過最好玩的要算搶位子了。我們先讓一年級(jí)的學(xué)生自己上來八個(gè)學(xué)生，然后搬出七只椅子讓他們八個(gè)人去坐。每一個(gè)人坐一只椅子。坐不到椅子的學(xué)生就被淘汰。游戲開始了，我們當(dāng)導(dǎo)生的一個(gè)學(xué)生拿起一把尺在桌子上敲。開始了，我用尺敲桌子。我不停地敲著，一時(shí)快，一時(shí)慢，一時(shí)聲音響亮，一時(shí)聲音低沉。一年級(jí)的學(xué)生不停地?fù)屩弧Ｍ蝗唬颐偷刂刂氐厍昧艘幌伦雷樱阃蝗煌Ａ讼聛怼＿@時(shí)，六個(gè)人每一個(gè)人坐了一只座位，有兩個(gè)人坐在同一只座位上。這一下子把我們給難倒了。
因?yàn)樵瓉硪?guī)定沒有座位的人被淘汰，而現(xiàn)在他們都坐在座位上。我們就去問了問坐在旁邊座位上的學(xué)生，知道了一個(gè)人先坐，另一個(gè)學(xué)生慢坐。我們就把坐得慢的學(xué)生給淘汰了。搶座位的游戲在繼續(xù)進(jìn)行。現(xiàn)在，我們又搬下了一張椅子。七個(gè)人坐六張椅子，一個(gè)人一個(gè)人地被淘汰，最后剩下的一個(gè)人就是冠軍。我們拿出自己準(zhǔn)備的獎(jiǎng)品發(fā)給了他。其他的學(xué)生都羨慕地看著他拿到了獎(jiǎng)品。
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