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【推薦】歡樂六一作文三篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編精心整理的歡樂六一作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
歡樂六一作文 篇1
兒童節(jié)，這激動(dòng)人心的時(shí)刻，使我們快樂，更使我們激動(dòng)！在這一天中，我們可以自由自在的在歡樂中翱翔，這寶貴的時(shí)刻，我們必定要珍惜，每一分、每一秒，都是那么的幸福。我們可以用自己的特長使大家開心，面對(duì)那一張張幸福的.面孔，心里一定會(huì)甜滋滋的。
在這個(gè)兒童節(jié)中，我相信大家都充滿了“三心二意”，“三心”指快樂之心、留念之心和激動(dòng)之心。“二意”指敬佩之意和美好之意。
我在這里真誠的祝福大家在六一兒童節(jié)中開開心心、萬事如意！
歡樂六一作文 篇2
六一，六一，我們兒童自己的節(jié)日。六一，六一，洋溢著快樂的日子；六一，六一，是充滿著歡聲笑語的日子；六一，六一，是兒童放聲歡暢的日子。在這個(gè)多姿多彩的日子里，兒童們?nèi)缤话阍诳罩凶杂娠w舞。
歲歲月月，朝朝暮暮。這個(gè)盼望已久的六一兒童節(jié)終于到了！六一前一天，我?guī)缀蹙镁玫乃恢诙靺s異常有精神。六一兒童節(jié)，是我們兒童自己的節(jié)日，有哪個(gè)兒童能夠?qū)@個(gè)節(jié)日不激動(dòng)呢？
六一節(jié)的活動(dòng)開始了！先是我校銅管樂隊(duì)的演奏。聽，多么的悠揚(yáng)動(dòng)聽，多么的熱情奔放。然后是各班安排的體藝2+1特色項(xiàng)目的展示，更是有趣極了！你瞧，四年級(jí)（2）班的空竹表演的多好啊。看，一個(gè)個(gè)高難度的.動(dòng)作，真是讓人驚嘆不已。如果是我自己一定做不到。一年級(jí)一班的彩帶飄飄，更是帶著童年的純真在揮舞。很快就到我們班了，我們班是跳竹竿舞。跳竹竿舞需要一定的協(xié)調(diào)能力和默契，不然一定會(huì)糟糕極了，像熱鍋上的螞蟻跳來跳去，不過這種情況是不可能會(huì)在我們班上發(fā)生的。大家都默契極了，優(yōu)美的步伐跳出了動(dòng)人的舞蹈。每一個(gè)人都是用心在跳舞，跳出那屬于自己美麗的舞蹈。然后，是詩詞朗誦，我覺得二年級(jí)一班朗誦的最好。那稚嫩的童聲，感情豐富，可謂是聲聲扣人心弦！而我們班朗誦的則是著名散文家朱自清寫的《匆匆》一文，這文本就是一篇抒情散文，讀起來則效果更加。雖已經(jīng)是“老手”了，但也不乏有些緊張，但大家依然配合默契。這一刻，時(shí)光停止流逝，歡樂的六一節(jié)永遠(yuǎn)不會(huì)過去，因?yàn)樗谖覀冃闹小?/p>
六一節(jié)，是歡快的。可對(duì)于我們六年級(jí)的學(xué)生來說，好比是最后一個(gè)六一節(jié)了，不免有些悲傷。但很快就被六一節(jié)那歡樂的氣氛感染了，沉醉其中了。
歡樂六一作文 篇3
“加油！”“加油！”同學(xué)們一個(gè)個(gè)都在歡呼著、吶喊著。教室里像是大猩猩的家一樣熱鬧。
你看，那個(gè)自信滿滿地走上講臺(tái)的就是我了！ 我要挑戰(zhàn)的比賽是“會(huì)跳舞的小熊餅干”。老師用手把小小的小熊餅干放在我的額頭上，我需要把小熊餅干吃到嘴里，只能用面部表情，不能用手。我一直都小心翼 翼的，或皺著額頭，或擠眉弄眼，想讓小熊進(jìn)到我口中。可是，第一次小熊就是不聽我的話，不到我的嘴里而是直接跳到了地上。我可生氣了，不過我還有兩次機(jī) 會(huì)。臺(tái)下的同學(xué)很激動(dòng)，一個(gè)個(gè)的'頭都一直在往前伸，我也很激動(dòng)。機(jī)會(huì)有限，我要抓緊了。可是我越是激動(dòng)，小熊餅干越是不聽話，很不配合就又掉在了地上。
最后一次機(jī)會(huì)了，絕對(duì)不能錯(cuò)過了，要好好把握機(jī)會(huì)。我動(dòng)動(dòng)額頭，小熊餅干跳到了鼻子的旁邊。我很著急，因?yàn)檫@時(shí)小熊餅干快跳進(jìn)我的嘴里了。大家也在為我加油歡呼！呀！小熊餅干被他們的歡呼聲給嚇得跳到了我嘴巴邊上，我嘴巴一歪，小熊餅干乖乖地跳進(jìn)了我的嘴巴里。
太好了！太開心了！小熊餅干終于回了家！大家也為我歡呼！因?yàn)槲沂堑谝粋�(gè)也是唯一一個(gè)把小熊餅干吃到嘴里，讓小熊餅干回家的！
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