歡樂六一作文

時(shí)間：2023-04-21 10:08:44 兒童節(jié) 我要投稿

關(guān)于歡樂六一作文4篇

　　無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家收集的歡樂六一作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

關(guān)于歡樂六一作文4篇

歡樂六一作文篇1

　　六一，六一，我們兒童自己的節(jié)日。六一，六一，洋溢著快樂的日子；六一，六一，是充滿著歡聲笑語的日子；六一，六一，是兒童放聲歡暢的日子。在這個(gè)多姿多彩的日子里，兒童們?nèi)缤话阍诳罩凶杂娠w舞。

　　歲歲月月，朝朝暮暮。這個(gè)盼望已久的六一兒童節(jié)終于到了！六一前一天，我?guī)缀蹙镁玫乃恢诙靺s異常有精神。六一兒童節(jié)，是我們兒童自己的節(jié)日，有哪個(gè)兒童能夠?qū)︖@個(gè)節(jié)日不激動(dòng)呢？

　　六一節(jié)的活動(dòng)開始了！先是我校銅管樂隊(duì)的演奏。聽，多么的悠揚(yáng)動(dòng)聽，多么的熱情奔放。然后是各班安排的體藝2+1特色項(xiàng)目的展示，更是有趣極了！你瞧，四年級(jí)（2）班的空竹表演的多好啊。看，一個(gè)個(gè)高難度的動(dòng)作，真是讓人驚嘆不已。如果是我自己一定做不到。一年級(jí)一班的`彩帶飄飄，更是帶著童年的純真在揮舞。很快就到我們班了，我們班是跳竹竿舞。跳竹竿舞需要一定的協(xié)調(diào)能力和默契，不然一定會(huì)糟糕極了，像熱鍋上的螞蟻跳來跳去，不過這種情況是不可能會(huì)在我們班上發(fā)生的。大家都默契極了，優(yōu)美的步伐跳出了動(dòng)人的舞蹈。每一個(gè)人都是用心在跳舞，跳出那屬于自己美麗的舞蹈。然后，是詩(shī)詞朗誦，我覺得二年級(jí)一班朗誦的最好。那稚嫩的童聲，感情豐富，可謂是聲聲扣人心弦！而我們班朗誦的則是著名散文家朱自清寫的《匆匆》一文，這文本就是一篇抒情散文，讀起來則效果更加。雖已經(jīng)是“老手”了，但也不乏有些緊張，但大家依然配合默契。這一刻，時(shí)光停止流逝，歡樂的六一節(jié)永遠(yuǎn)不會(huì)過去，因?yàn)樗谖覀冃闹小?/p>

　　六一節(jié)，是歡快的。可對(duì)于我們六年級(jí)的學(xué)生來說，好比是最后一個(gè)六一節(jié)了，不免有些悲傷。但很快就被六一節(jié)那歡樂的氣氛感染了，沉醉其中了。

歡樂六一作文篇2

　　“六一”兒童節(jié)到了，歡樂總動(dòng)員開始了！小精靈曼撒帶著吳通通和林小琳，踏上神奇的鉛筆頭，向熱鬧非凡的兒童樂園飛去！

　　第一站“無聲世界”的`秘密

　　哇，好刺激！魔毯在空中飛舞，升起！停止！下落！就在魔毯旋轉(zhuǎn)到最高點(diǎn)時(shí)，曼撒聽到了一個(gè)奇怪的聲音：“曼撒，我有個(gè)秘密要告訴你！前不久，有一群孩子去了一個(gè)‘無聲的世界’！場(chǎng)面太感人了！你要記得去看看喲！”曼撒低頭瞧見了魔毯正咧著一張大嘴…

　　第二站高手對(duì)決

　　軍事游戲場(chǎng)完全是模擬實(shí)戰(zhàn)的，看著各式各樣的武器裝備，吳通通興奮得直嚷嚷。不過游戲有個(gè)規(guī)則，就是雙方各有三名隊(duì)員參加。曼撒他們挑戰(zhàn)的是外號(hào)為“大明星”“睡獅”“開心果”的三名高手！高手與高手對(duì)決，誰會(huì)笑到最后呢？

　　第三站創(chuàng)意大比拼

　　在游樂園轉(zhuǎn)悠時(shí)，曼撒他們碰見了七彩娃和胖哥。原來七彩娃和胖哥在玩擦炮的游戲，吵吵鬧鬧地比試誰的玩法高超。曼撒一時(shí)看入了神。

　　不久，遛兔子的小女孩，剛剛從磨蹭國(guó)回來的磨小蹭，也一起加入了比賽……

歡樂六一作文篇3

　　六一兒童節(jié)是我們孩子自己的節(jié)日。當(dāng)它悄悄地來的時(shí)候，每個(gè)人都開心地戴著鮮紅的圍巾，穿著整潔干凈的校服，蹦蹦跳跳地去學(xué)校參加集體活動(dòng)，過著快樂的節(jié)日。

　　當(dāng)我來到學(xué)校的時(shí)候，我看到了一條像長(zhǎng)隊(duì)一樣的紅地毯在地面上，這條紅地毯是在技校街外面鋪的，用來歡迎學(xué)生。在大門的正前方是六個(gè)善良的孩子，比如：健康的孩子，善良的孩子。似乎歡迎學(xué)生來學(xué)校慶祝節(jié)日！這時(shí)，我立即跑到教室門口。哦，天啊！過去，教室是如此的.漂亮，以至于展望未來，黑板上用粉筆寫著“六一快樂”。抬頭看天花板上懸掛的彩色氣球。教室周圍到處都是氣球。

　　過了一會(huì)兒，所有的老師和學(xué)生聚集在操場(chǎng)上觀看三（4）班的音樂表演。由三種樂器演奏的《小寶貝》非常好聽。全場(chǎng)響起雷鳴般的掌聲。甚至操場(chǎng)兩邊的樹似乎都在反復(fù)歡呼。

　　然后，我們離開操場(chǎng)，去群賢大廈參加各種游戲。有扣籃、手和腳，還有我的掌上明珠。我最喜歡的東西是彈球夾和氣球踏步。彈球比賽的規(guī)則是：每組有七名選手，比賽時(shí)間為一分鐘。在每個(gè)人的桌子前面是一個(gè)塑料碗，里面有許多彈球和一根雙木筷子。裁判說，“你準(zhǔn)備好了嗎？”我們都說，“準(zhǔn)備好了！”我們很快拿起筷子，把彈珠放進(jìn)另一個(gè)空的塑料碗里，一兩個(gè)。以我們耳朵的速度，我們把彈珠放在右邊的塑料碗中。旁邊的學(xué)生不禁讓我開心起來：“燕，加油……”。我以為我是第一名，但我旁邊的陳已經(jīng)說完了。多好的國(guó)王啊！

　　另一項(xiàng)活動(dòng)是踩氣球。它的規(guī)則是：十個(gè)人一組，每?jī)蓚€(gè)氣球綁在腳下。如果它們被踩壞、爆裂或從腳上掉下來，它們就會(huì)被消滅。比賽開始了。每個(gè)人都跑著跳著。很快就有了兩聲“啪—啪—”的聲音。原來，張晨和陳鐘瑞各爆了一個(gè)氣球。我的策略是跳起來，其他人不能踩我。我跳不起來。張晨從我身后跳起來，“啪——啪——”一下子失去了我的“兩條命”，被淘汰了。每個(gè)人都很勇敢，但都被張塵的“一石二鳥”打敗了。每個(gè)人都很開心！

　　這真是一個(gè)快樂而難忘的六一兒童節(jié)。

歡樂六一作文篇4

　　時(shí)間像沙漏一樣，飛快地流逝著。轉(zhuǎn)眼間，六一歡快的鑼鼓聲想起，六一的序幕也隨之拉起。學(xué)校為了慶祝六一，舉行了豐富多彩的游園活動(dòng)。

　　隨著鈴聲響起，全班人爭(zhēng)先恐后地向外面沖出去，迫不及待地想?yún)⑴c游戲了。

　　我們班準(zhǔn)備了一個(gè)投壘球的活動(dòng)，我先體驗(yàn)了我們班的游戲。本次游戲的規(guī)則是：每人五個(gè)球，有五次機(jī)會(huì)，投中了一個(gè)加一分。我拿起五個(gè)壘球，捧在手中。我的手輕輕一揮，一個(gè)壘球飛了出去，可惜沒有投中；我的手又輕輕一揮，“耶，中了。”我終于投中了一個(gè)壘球；照著這樣我連續(xù)又投中了好幾個(gè)。

　　體驗(yàn)完了我們班的游戲，我又來到了隔壁的五（2）班，他們班的是套圈游戲。我的手中拿著五個(gè)圈，一個(gè)、兩個(gè)、三個(gè)……可惜我一個(gè)都沒有套中，頓時(shí)我的心情跌落到了谷底。但是，環(huán)顧四周，同學(xué)們那興奮的聲音縈繞耳畔，我也似乎被傳染了一樣，也隨著人群來到了下一個(gè)游戲教室——五（3）班。

　　五（3）班的游戲?yàn)橘N鼻子。只見他們先把小熊貓的臉畫好，那雙大大的眼睛，小小的`嘴巴，唯獨(dú)沒有鼻子。這是要我們給它貼鼻子呢！我前面的同學(xué)就像是在給我做示范一樣，紅領(lǐng)巾蒙住了他的眼睛。他走到了這幅畫的面前，用手仔細(xì)地摸了一番，然后貼了上去，他貼在了眼睛的正中間，引得我們哈哈大笑。輪到我了，他們用紅領(lǐng)巾蒙住我的眼睛，我興致勃勃地走上去，我先用手測(cè)量了一下長(zhǎng)和寬，找準(zhǔn)中心位置貼了上去。接著他們解下了蒙在我眼前的紅領(lǐng)巾，我十分驚喜，看到我把鼻子貼得準(zhǔn)確無誤，這次的驚喜掩蓋了我心中上一次帶給我的失落。

　　隨后我又去參加了比眼力、彈球進(jìn)桶、心有靈犀等游戲，整個(gè)校園都沉浸在歡聲笑語中……

　　時(shí)間一點(diǎn)一滴地過去了，游園活動(dòng)也結(jié)束了，但相信本次的游園活動(dòng)都給大家留下了深刻的印象，給我們的童年生活增添了美麗的顏色，久久不會(huì)褪去……

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