關(guān)于兒童節(jié)作文匯總5篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的兒童節(jié)作文5篇，希望對(duì)大家有所幫助。
兒童節(jié)作文 篇1
今年六一兒童節(jié)，我和爺爺冒著微風(fēng)細(xì)雨來(lái)到玄武湖畔游玩。盡管是下著毛毛細(xì)雨，但是游玩的人還是挺多的。我們打著雨傘，沿著湖邊小路，一邊欣賞著翠綠的荷葉，一邊傾聽(tīng)著遠(yuǎn)處傳來(lái)的“荷塘月色”音樂(lè)。爺爺說(shuō)，如果到了夏天的晚上來(lái)到這里，那時(shí)荷花開(kāi)了，荷花中間還長(zhǎng)出蓮子，那才美呢！不知不覺(jué)，我們?cè)诤娴暮扇~中間，發(fā)現(xiàn)有一個(gè)蓮花仙女的石雕像，四個(gè)蓮花仙童圍著蓮花仙女身旁，他們手持荷葉與荷花。令我印象最深的是在翠洲公園里，靜靜的站立著多頭大象，背駝著三個(gè)蓮花童子，他們手托鰱魚(yú)與蓮子，象征著“萬(wàn)象更新，年年有余”。晚上，我還看了中央電視臺(tái)播出的“六一兒童節(jié)”晚會(huì)。那些表演的節(jié)目真精彩。
今年的六一兒童節(jié)，我玩的太開(kāi)心了！
兒童節(jié)作文 篇2
“哈哈，蘇稼益又忘詞了。”“對(duì)呀，你看湯皓怎么收?qǐng)觥蹦阆胫牢覀冊(cè)诟墒裁茨兀磕敲凑?qǐng)你看看黑板上的大字“六·一聯(lián)歡”。這是我們的最后一個(gè)六·一兒童節(jié)，也是我們?cè)诋厴I(yè)前的告別聚會(huì)。
“回想往事，酸甜苦辣，抬頭仰望未來(lái)一片輝煌……”這是張奕在朗讀《愛(ài)的母校》。在這次聚會(huì)上，本應(yīng)該和別的班級(jí)一樣，有許多個(gè)節(jié)目，吃著零食，喝著飲料，看著節(jié)目。可老師不讓吃、喝只能看節(jié)目，這讓同學(xué)們迅速失去了一半的興趣，大家抱怨著說(shuō)四班，六班不但都帶吃帶喝，還化妝，我們班怎么就不可以呢？其實(shí)呢，老師說(shuō)的也有道理，因?yàn)槲覀儙С缘木筒豢垂?jié)目了，那么聯(lián)歡還不如不開(kāi)。雖然不可以帶吃的，但節(jié)目也看的津津有味。湯皓一組的《碰瓷》，引的我們哈哈大笑；張奕郎誦《愛(ài)的母校》使我們回想往事。六·一在歡笑中度過(guò)了。
傍晚回到家，父母給我們姐弟每人送兩件禮物，我得到了兩本我想要的書(shū)，一本是沈石溪的《最后一頭戰(zhàn)象》，另一本是蒙哥瑪麗寫(xiě)的《綠山墻的安妮》。兩本書(shū)我都喜歡看，特別是《綠山墻的安妮》我最喜歡。孤兒安妮·雪利被一家好心人領(lǐng)養(yǎng)了，故事情節(jié)一環(huán)扣一環(huán)……我覺(jué)得一本有趣的書(shū)，不管你讀了多少遍也還是喜歡它。
最后一個(gè)兒童節(jié)，我欣賞了節(jié)目，讀到了好書(shū)，滿足了心愿。這一天過(guò)完了，我的少年時(shí)代來(lái)臨了，我的中學(xué)時(shí)代來(lái)臨了，我的新旅程開(kāi)啟了！陳寶琪，祝你好運(yùn)哦！
兒童節(jié)作文 篇3
6月1日，兒童節(jié)，是星期一，我們要像平時(shí)一樣在學(xué)校上課，而爸爸媽媽卻讓我過(guò)了一個(gè)不同尋常的兒童節(jié)。
之前，牡丹晚報(bào)上刊登了《菏澤圖書(shū)大廈舉辦 “楊紅櫻讀者見(jiàn)面會(huì)”》的消息，小記者有幸可以參加這次見(jiàn)面會(huì)，得到與楊紅櫻老師相處的機(jī)會(huì)。媽媽便偷偷給我報(bào)了名，當(dāng)告訴我時(shí)，我真是激動(dòng)萬(wàn)分，慌忙上網(wǎng)查楊紅櫻的資料，準(zhǔn)備問(wèn)題。
來(lái)到圖書(shū)大廈會(huì)議室，楊紅櫻正在為小書(shū)迷們簽名合影，我抱著書(shū)排隊(duì)等候楊紅櫻的簽名。當(dāng)輪到我時(shí)，我仔細(xì)打量著楊紅櫻老師：微卷的披肩長(zhǎng)發(fā)，炯炯有神的大眼睛，櫻桃小嘴，非常和藹可親。小記者們簽名之后，便到了互動(dòng)時(shí)間。我左手邊的女生很大膽，她第一個(gè)舉手，清清嗓子，問(wèn)：“仔仔是怎么和你認(rèn)識(shí)的呀？”楊紅櫻不假思索地回答：“仔仔和我是在路上遇見(jiàn)的，一見(jiàn)面，我就覺(jué)得他喜歡我……”看到一些比我小的小朋友都舉手提問(wèn)題了，我心里矛盾極了，而手卻像灌滿了鉛，怎么也舉不起來(lái)，終于我鼓起勇氣，舉手問(wèn)：“那《女生日記》里的冉冬陽(yáng)是以您女兒為原型的嗎？”楊紅櫻微笑著看向我，說(shuō)起她女兒的情況。
當(dāng)互動(dòng)結(jié)束后，我們小記者和楊紅櫻合影。我就站在離楊紅櫻老師不遠(yuǎn)的地方，心里激動(dòng)得無(wú)法用詞語(yǔ)形容。
我好期待楊紅櫻老師的下一部作品！
兒童節(jié)作文 篇4
兒童節(jié)時(shí)，孩子們的愿望都與吃喝玩樂(lè)有關(guān)，家長(zhǎng)也經(jīng)常帶孩子去商店里買(mǎi)東西，這完全是“消費(fèi)節(jié)”！
現(xiàn)在的'家長(zhǎng)，過(guò)六一兒童節(jié)的方法一般都是帶著孩子去商店買(mǎi)東西，去游樂(lè)園玩游樂(lè)設(shè)施，去公園拍照片，去肯德基、麥當(dāng)勞中吃洋快餐……
這還叫過(guò)兒童節(jié)嗎？簡(jiǎn)直是活生生的消費(fèi)節(jié)！
兒童節(jié)要過(guò)得有意義，不能僅僅限于買(mǎi)東西！為了讓兒童節(jié)過(guò)得更有意義，我給大家提幾條建議：
1、在兒童節(jié)里多鍛煉身體。平時(shí)作業(yè)任務(wù)多，時(shí)間擠不出來(lái)，沒(méi)法鍛煉身體。現(xiàn)在兒童節(jié)，沒(méi)有作業(yè)，可以花點(diǎn)時(shí)間跑步、跳繩等，時(shí)間不需要太長(zhǎng)，一個(gè)小時(shí)就夠了。
2、去鄉(xiāng)下。現(xiàn)在許多孩子都很浪費(fèi)，特別是糧食，去鄉(xiāng)下體驗(yàn)一下農(nóng)村生活，可以改掉浪費(fèi)的毛病。
3、幫忙做家務(wù)。多做家務(wù)可以培養(yǎng)自立能力，也能幫助父母分擔(dān)家務(wù)。
不要讓兒童節(jié)變成消費(fèi)節(jié)，過(guò)一個(gè)有意義的六一！
兒童節(jié)作文 篇5
哈哈哈！咦，這是什么聲音呢？原來(lái)，咱們班正在舉辦六一兒童節(jié)聯(lián)歡會(huì)的節(jié)目呢！
看，咱們正在玩貼鼻子游戲呢！第一位出場(chǎng)的是咱們班淘氣搗蛋的吳邦銘小同志。邦銘一蹦一跳來(lái)到中間，他剛蒙上眼罩，就被兩位主持人拉著跳起了芭蕾舞，轉(zhuǎn)了五圈，他已經(jīng)頭昏眼花了！他歪歪斜斜地向講臺(tái)邊走去，許老師馬上把他帶到小丑面前，他伸出手摸了摸，然后信心十足地把鼻子貼上。哈！他把鼻子貼在臉外邊了。這時(shí)，不知誰(shuí)說(shuō)了一句：嘿！鼻子找不到家了！全班哄堂大笑。邦銘不好意思地回到了自己的座位上。
接下來(lái)是銘鴻，他蒙上眼睛后，立刻就轉(zhuǎn)身，可能是怕和邦銘落得一樣的下場(chǎng)。他向前快步走到小丑面前，用手摸摸黑板，歪著頭想了想，把鼻子貼在嘴角上。邦銘大喊：不愧是銘鴻的性格，就是貪吃！銘鴻呢？他用手撓了撓頭皮，傻傻地笑了。
最后一個(gè)出場(chǎng)的是陳金媛，她可是咱們班有名的老虎婆。當(dāng)她蒙上眼罩，大家立刻喊起來(lái)：老肥加油！老肥加油！忘了說(shuō)，金媛長(zhǎng)得胖胖的，剪了個(gè)蘑菇頭，可愛(ài)極了！金媛轉(zhuǎn)了幾圈，在主持人的幫助下到了小丑面前。她先摸小丑臉的上下邊，又摸小丑的左右邊，再用手量一量，確定有把握了，就把鼻子貼上去，哇！正好貼在小丑的鼻子上，全班響起鼓掌聲，老虎婆就是不一樣！不知又是誰(shuí)拍起了馬辮子
啊！今天咱們玩得太開(kāi)心了！
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