(熱)二年級作文
在日常學習、工作和生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編收集整理的二年級作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
二年級作文 篇1
在我腦海中，有一個人讓我始終都忘不了。而那一件事，一直在我的腦海中浮現。
那是一個暑假里，我去大連、青島玩，去了大連公園，我就玩開了，玩碰碰車，玩三人自行車，玩熱氣球，不知不覺就過了大半個小時，我已經有點餓了，這時我看見了一個賣糖葫蘆的攤，于是我就跑上前去，看到了一個大約10歲的小女孩，梳著兩個牛角辮，穿著一條紅色的裙子，嘴里還吆喝著：“又香又甜的.糖葫蘆，快來買呀！”我就在媽媽那里拿了錢跑到那小攤前，因為媽媽沒有零錢，所以就拿了一張5元的，而我想在公園里應該貴一點，我就拿了5元錢，拿著一串糖葫蘆就走了
接著，我又去玩了許多好玩的，直到玩累了才在一旁休息，只見一個穿著紅色衣服的小女孩走了過來，原來她就是剛才還我錢的小女孩，我從心里夸耀這個小女孩，真誠實。于是我和她聊起天來
“小妹妹，你怎么不上學去在這兒擺攤啊？”她低著頭說：“咱們家沒錢，而且孩子多，只好給弟妹們去上學，我來這里管攤。”我又問：“你想上學嗎？”當然，我做夢都想呢！這時我才覺得自己太幸福了，不但有那么好的生活條件，還可以讀書，想吃什么就吃什么，而在貧苦山區的孩子們，有些可能連飯都吃不上……
于是，我將4元錢放到了小女孩的口袋里，但她卻不肯收下，并且說：“我們人窮志不窮，我以后有錢一定要考最好的大學。”直到最后，她都不肯收下這4元錢。
小女孩走了，我望著她的身影，眼里充滿了淚光，我從心里佩服她！
二年級作文 篇2
水之所以純凈，不在于它不含一絲雜質，而在于它懂得沉淀。《論語》就似那經歲月沉淀的甘泉，始終純凈如初。那一字一句，都包含著一個智者對后人的聲聲叮嚀。
初讀《論語》，我是報以仰慕的眼光，總認為“不在其位，不謀其政”的生活太遙遠，“三人行，必有我師焉”的境界太高深，殊不知其中的道理竟如此樸素，就在一點一滴中慢慢滲透，慢慢改變著我們的行為習慣，慢慢地讓我們領悟到那歷經了千年的智慧。
《論語》中的孔子是一個和藹可親的老師，諄諄善誘學生做一個有仁德的正人君子。
他教學生坦然面對人生不如意事。“生死有命，富貴在天”，生死富貴這些，并不是人能左右的，既無法控制，何不用感嘆生死無常，富貴難料的時間來思考其他的問題，用實際行動來改變現狀。嘆人生，不如意事，十常八九，既已發生，又何必一直念念不忘，用更多的時間和精力來給這些不如意事“陪葬”呢？既無能為力，倒不如坦然面對，欣然接受來得自在。
他教給學生如何為人處世。“以直報怨，以德報德”他認為，不以個人愛憎報恩怨，用正直的眼光，以正確的行為對待恩怨。我們多多少少會聽到一些“怨怨相報何時了”之類的言辭，其實仔細想來，又有多少恩怨能到達不可原諒的地步，非要用“血海深仇”來形容？其實很大程度上都是我們自己的情緒，偏見導致我們不能理性判斷，做出恰當的決定，最終導致以怨報怨，如此惡性循環。當然，以直抱怨并不等于以德抱怨，將你的寬容和仁慈浪費在一些不值得的有愧于你的.人或事上，也是不明智的做法。我想，孔子交給我們的，是如何將合適的情感用到合適的事情上。
他教給學生如何追逐理想。“三軍可奪帥也。匹夫不可奪志也”一個人的一生若想過得充實，有意義，就要有一個自己堅守的志向。人生就像在茫茫大海上的小船，只有你設定船的航向，才能駕駛著船駛向心儀的彼岸，而理想就好像指南針，讓你能在大海中堅定地駛向前去，哪怕風吹雨打，都不怕，因為你知道前方將會是一片樂土。
在這細雨綿綿的季節捧一杯香茗，靜靜地感受那千年的智慧。時間一點點流逝著，《論語》經過時間的考驗，沉淀得更清澈，更醇香，用樸實真摯的語言，指引著一代又一代人前行……
二年級作文 篇3
小英在街上等公交車。車來了，她上了車。一位老爺爺拄著拐杖慢吞吞地跟在后面。那位老爺爺看上去大約有八十多歲。胡子雪白雪白的、長長的，猶如銀絲一樣。爺爺上了車。小英快速走過去，扶著爺爺說：“爺爺，請到我的位置上坐下。”爺爺滿臉笑容，道：“你這孩子真乖。”小英站在老爺爺身旁，高興極了。小英出乎意料的行為，令車里的人驚訝。她平凡的舉動卻是不平凡的偉大。她沒有豪言壯語，沒有英雄的業績，但她關愛他人的品質，實在讓人敬佩。
小英的事跡開啟我心靈的'窗戶。讓我想到列寧同志的一句名言：“少說點漂亮話，多做點平凡事。”我還想到：愛的力量無處不在。只要我心中裝著別人，別人心中就會裝著自己。世界將因為有了愛而變得更加美好。
二年級作文 篇4
我的家是個歡樂的`大家庭，每天都有不同的事發生。
我有一個比我大四歲的哥哥，每天我們都會因為一點小事爭起來，再和好。今天我們又因為我拿了他的東西沒告訴他，吵起來了，最后我想哥哥認了錯，我們倆才和好。
最近我們家里發生了一件大事，買了新樓，要搬新家了，全家人都非常高興。
我的家還有許多有趣的事，我的家是幸福的。（于昊晨）
二年級作文 篇5
假如我有一支馬良的神筆，我要給受洪水圍困的人們畫很多船，讓他們遠離危險。
假如我有一支馬良的神筆，我要給貧困山區的孩子畫很多書，讓他們和我們一樣知道很多精彩的故事。
假如我有一支馬良的神筆，我要給金雞村的.村民畫上電，讓他們那里漆黑的夜晚變得光明，讓村民也能用上電燈、看上電視。
假如我有一支馬良的神筆，我一定給“風婆婆”、“云孩子”畫一棟房子，讓他們有個幸福的家，不再四處漂泊。
......
二年級作文 篇6
人外有人，天外有天。以前我認為年齡小的人能力一定不如年齡大的，但現在我不這樣認為了。因為今天由于我的驕傲輸給了比我年齡小的小弟弟。
今天鄰居家的`小弟弟來我家玩，他剛滿5歲。他來到我家之后就纏著我，讓我陪他玩跳棋。但一開始沒答應他，我想，他那么小還能比過我啊。但是他不停地纏著我，那我就陪他下一會兒吧。
我們擺完棋盤，我說：“你先走吧。”他走完一步之后，我很快走了一步。剛玩了幾個來回，就只見他托著下巴，緊鎖著眉頭，憋得小臉通紅，眼睛盯著棋盤，急得頭發絲都豎起來了。我看到后差點笑出聲。這是我聽見窗外的小鳥在窗臺上嘰嘰喳喳地叫著，像是在為我歌唱。我心里暗暗自喜：小弟弟你慢慢想吧！我先賞鳥了！突然“啪”的一聲，把我嚇了一跳，我從欣賞中驚醒過來。我定睛看了一眼棋盤，不禁感嘆道：“這步棋走得好啊！”我想了好半天才小心翼翼地走了一步。小弟弟早已想好了下一步，他把棋子又“啪”地一放。我心想：我要輸了呀。這時我才開始認認真真地下棋了。但我發現自己已經無法挽回輸的局面了。我只好隨意挪了一個必輸的棋子，小弟弟把他最后一顆棋子放到了指定位置后興奮地大喊：“我贏了。”
通過這件事，我懂得了“驕兵必敗”的深刻內涵。無論做什么事情，對任何人都不能驕傲自大，因為虛心使人進步，驕傲使人落后！
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