二年級優秀作文

二年級優秀作文集錦（3篇）

　　在平時的學習、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編為大家整理的二年級優秀作文3篇，希望對大家有所幫助。

二年級優秀作文 篇1

　　星期六，天朗氣清藍藍的天空上飄著朵朵白云。 小紅在公園里撲蜻蜓玩。公園里的蜻蜓可真多啊！一群群的.蜻蜓飛得很快，小紅拿著網開心的追趕著。公園里還有許多花花草草隨風跳舞呢！不一會兒，小紅撲了很多蜻蜓。這時她想起來音樂課上老師教的《小蜻蜓是益蟲》這首歌了，趕緊把蜻蜓放飛了。 小紅覺得自己做了一件很有意義的事，這個周末她過得很快樂！二年級:肖迪非

二年級優秀作文 篇2

　　日子平淡無奇，想旅游，但策劃了無數次的旅游都落空了。20xx年9月22日10點17分，終于成行。旅伴是劍橋先生。他換好了應季服裝，挎上相機，帶上飲用水，囑我備好旅游資費。我一向主張簡 單，帶上手機就出發了。

　　出小區直奔公交站點，只看見7路車的背影。一回頭，下一班來了，車內有座，很覺愜意。開頭順利，一路順利，不必多說。正所謂“樂此不疲”，未覺車殆馬煩，景點已到。

　　心情好，處處皆景。藍天何止萬里，白云竟無一片。遠處，群山環拱，山與天相接處了了分明，毫不曖昧。稍近處，可見火車遠去，汽車往來。腳下是河道，非大雨傾盆山洪暴發是無水可流的。 已然建了橡膠壩，準備引水蓄之。河道南岸是混凝土斜坡，坡下有幾片水域，是前些天下雨積存的。缺水之鄉，這足成美景。草生水邊，天映水中。水靜得出奇，一清見底。

　　來個“投石擊破水中天”，如何？劍橋投石，我也投石，旁邊的一位半老女士也參與其中。勁兒小了，投不中；勁兒大了，扔到另一邊去了。

　　數十年前的一個問題又浮現出來：石頭太小投不遠，太大投不動，多大才恰到好處呢？有些人對此無興趣，有些人根本解答不了。

　　投了一會兒石頭，又照相。先是劍橋給我照，我無創意，擺的姿勢不是太呆板就是太張牙舞爪。輪到我給他照，笨得找不到目標，相機上只見到自己那傻呵呵的無奈相。偶爾捕捉到目標，胡亂照 了幾個，作罷。

　　草叢時而有螞蚱起落，蝴蝶翻飛。又往前走，驚飛兩只麻雀。水中連蝦米那么大的`魚也沒有。畢竟這水的歷史太過短暫了。大自然的本色就是自然，它不為誰的好惡而存在。想看魚，你去尋覓， 別處自然會有。

　　相比投石擊水，打水漂要有趣多了。我打出了三連漂，劍橋打出了二連漂。這是他頭一次玩這個游戲。

　　記得有位名人說過，投石擊水而生漣漪，這便創造了美；凝視漣漪心生愉悅，這就是欣賞美。我想，此刻，我們既創造了美，又欣賞了自己創造的美，其快樂是無法形容的。不比花費巨款得來的 快樂少，也比單純地欣賞更有趣。劍橋打水漂興致猶濃，我就催他結束了。我覺得，等玩膩再結束反而無趣。

　　返程，嫌車快不能盡賞沿途風光，采取了最環保的方式。到家11點44分。我問旅伴這次旅游是否盡興，他說盡興，但不算旅游。

　　可是，此次旅游，缺少哪個旅游要素呢？什么才叫旅游呢？

二年級優秀作文 篇3

　　今天上午，老師讓我們猜她送給我們的“六一兒童節”的“驚喜”。我們猜了好多次也沒猜到，最后老師提示我們，我們才想出來，原來是“泡泡水”啊！我們飛快地下了樓，等待劉老師給我們發泡泡水。

　　“泡泡水來啦！”劉老師大聲地說。我們迫不及待地打開泡泡瓶。我們輕輕一吹，五光十色的泡泡就飛出來啦！有蘋果的紅色，有湖水的藍色，有香蕉的.黃色，有葡萄的紫色，真是美麗極了。

　　泡泡隨風舞動，有的飛到房子上看風景，有的飛到樹上藏起來了，還有的飛到小臉蛋上親了我一口。同學們吹著泡泡，小院快成泡泡樂園了！

　　我們把泡泡吹到水里，它貼在水面上，好像在照鏡子。你用手去拍拍它，它就消失不見了，真有意思！

　　如果泡泡永遠不會破就好了，我想坐在泡泡里到天空上看彩虹。

　　吹泡泡可真好玩！