讀書的作文

時間：2021-04-12 11:24:25 讀書我要投稿

有關讀書的作文合集九篇

　　在平凡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家收集的讀書的作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

有關讀書的作文合集九篇

讀書的作文篇1

　　我非常喜歡讀書，就像我口渴了想喝水一樣。讀歷史書可以讓我知道古時候的史事，歷史人物和社會進程。讀地理書可以知道世界各地的風土人情，文化習俗和經濟發展。讀童話書把我帶進童話王國，感受到快樂和有趣。讀散文把我帶入美麗的環境之中。

　　總之，我能感受到讀書帶來的快樂。

讀書的作文篇2

　　書籍是人類進步的階梯，是精神上不可缺少的食糧。讀盡天下才子書乃人生最大樂趣。我敬仰那些博覽群書的飽學之士，感慨他們傲視一切的氣度和高深莫測的思想境界。于是，讀書成了我接近他們的重要途徑。

　　俗話說得好，“書中自有黃金屋”。書的種類自然不必細究，《三國》、《水滸》固然讓人津津樂道，散文隨筆又何嘗不是讓人沉迷其中?《封神演義》堪稱中國“神曲”;唐詩宋詞更是博大精深;《紅樓夢》背景重重、情節動人、內涵深遠;《巴黎圣母院》飽含美丑哲學;《雙城記》故事曲折，扣人心弦……

　　在書中，我領略了世界各地的風土人情，體味了人生的酸甜苦辣;在書中，我參與了重大決策的謀劃，目擊了重大歷史事件的發生;在書中，我參悟佛學禪機，感受人生哲學;在書中，我興奮過，流淚過，怨恨過，暢想過…….多么神奇的書呀，薄厚不一的幾十頁或幾百頁的紙，卻為我們插上想象的翅膀，令人浮想聯翩……

　　陽春三月，是一個充滿生機的月份，是一個鮮花爛漫的月份，是一個書聲瑯瑯的月份，是一個品味書香的月份，是一個暢游書海的月份。書是人類的朋友，是人類文明的‘長生果’，更是我們心靈的樂園。讀書百遍，其義自見。讓我們和書籍做朋友吧。只要每天多擠一點時間去看書，只要用心去品味書的內涵，那么，在增長見識的同時，我們又享受到讀書的樂趣，與書結下不解之緣。讓我們行動起來吧，讓書伴隨我們走過難忘的小學生涯，讓校園沉浸在一片芬芳的墨香之中……

　　談讀書

　　“讀書百變，其義自見”。是呀!書，就是我們離不開的伙伴。“讀書好，多讀書，讀好書。”冰心曾發出如此深深的感受。“多讀好書還不好，什么好?”這是冰心話后我的感受。

　　是呀!我個人認為：書，是我們的良師益友，如果我們不讀書，沒有文化知識，那真是太可悲了!讀書，就是為了擴展我們的知識面，提高我們個人素質。

　　“文革”期間，知識反動，讀書無用論盛行。那時候曾經有一個笑話，講的是有一位領導給群眾做報告，他不認得“巧”字，把秘書寫的“苦干加巧干”念成了“苦干加二十三干”，下面的群眾哄堂大笑。他還馴斥人家，說：“你們懂什么?苦干加二十三干就是每天二十四個小時，二十三個小時要苦干，有一個小時用來吃飯。”你看，是不是很可悲，文化知識單薄，鬧了笑話，出了丑還不知道?

　　有些人不讀書，不學習，小小年紀就輟學，他們的法律意識淡薄，打架斗歐，打傷或打死人，給社會和家庭帶來了危害。如《為了孩子，為了明天》里的趙強，中考時輟學，出入社會時，開始和一些哥們兒一起喝酒、打架，心變野了。去的都是網吧、酒吧、歌舞廳，每天只知道和他結交的.那些不三不四的朋友去這些地方。一次，他因為動手打人，入獄了，他非常地后悔，可是世上沒有后悔藥，他要為他的行為賣單。看看不讀書，不懂法律，真是害人害己。

　　讀書，可陶冶情操，培養毅力，增加知識面。“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。”現在我們正在攀登這高不可測的“書山”，汲取那書中的日月精華。

讀書的作文篇3

　　高爾基曾經說過：書籍是人類進步的階梯。鞠老師也說過：不讀書，長大什么也做不成。是啊，不讀書，這個人在這個不斷進步的社會就是個傻瓜，讀書，就會成為社會上不斷進步的人。

　　這不，老師前腳剛剛說完要我們多讀書，后腳老師就從學校的圖書室借了好多好多的書，一搬回來同學就大聲的說：哇好多的書啊。老師說這些書是可以給大家看的，不過，要在打第一節課的鈴聲之前把自己手里的書放回去。同學們都異口同聲的說：好我們一定到時歸還。老師又找了兩個管理圖書的人。有許曉寧和王藝臻。一下課，我就飛似的跑到后面去拿書看，我第一眼看到的是女生日記，于是我就準備看女生日記，女生日記是楊阿姨著名的一部小說。我在看第一篇沒小雅沒有來，可是才看到四頁，上課鈴就打了，我真盼望早點下課，丁鈴鈴，下課鈴打了，我又接著看那一段。不知不覺，就到了下午，我依依不舍的放下那本書。又過了幾天，我還是像往常一樣一到學校就來放書的地方，找那本女生日記，可是沒了，我掃了一遍我們班的同學，發現康夢涵的手里拿著女生日記，我很沮喪，可是又有什么辦法呢。畢馨文知道我喜歡這本書的時候，就把女生日記帶到學校來了，這樣，我就可以繼續讀我喜歡的女生日記了。

　　書是不能讀到一半就放棄的，那樣就收獲不了知識。因此我們要多讀書，多增長知識。

讀書的作文篇4

　　在語文書上，有一副剪紙：一個美麗的小姑娘，正在一個造型精美的蒙古包里津津有味地看著書。這使我的思維飛進了這幅畫里去。

　　以前有一個小女孩叫卓瑪，住在大草原上的一個小村里。她聰明能干，鄉親們都很喜歡她，但她一直管不住自己，一直往村外跑，喜歡去采藥場玩。

　　有一天，小卓瑪的父母得了一種很奇怪的病，不知怎么的就腰酸背疼，有的時候連路都走不動呢!這下小卓瑪可急壞了，她急忙跑出門外，發現許多鄰居都得了這種病，這下怎么啊?

　　哎呀!小卓瑪記得自己好像在哪里看到過，她立馬跑去圖書館，拼命地查書，她廢寢忘食，別的小朋友玩耍時她就在看書;別的小朋友睡覺時她也在看書，她已經忘記了自己，一心為他人著想。看了一本又一本，一本又一本。功夫不負有心人，一星期后，小卓瑪發現了秘方。“原來用天山雪蓮煮湯就可以了!”可一星期勞累使她的精神肉體都撐不住了，但她一想到父母又充滿了力量。經過幾天的長途跋涉終于來到了天山腳下，天山那么陡峭登山真是太危險了，但小卓瑪不懼危險，在山坡上摔了好幾次，三天后終于爬上山頂，摘下了雪蓮。她一回到家就為村民們煮雪蓮湯，村民們喝完個個精神抖擻，可小卓瑪撐不住了，她倒在地上，永遠的閉上了眼睛。

　　村民們為了懷念小卓瑪就把她讀書的樣子剪成窗花，讓人們永遠記住她，同時也希望小卓瑪的在天之靈能保佑他們永遠平安。

讀書的作文篇5

　　俗話說：“書讀百遍，其義自見。”但，我卻不這么認為，讀書要結合實際來理解，才能知道其中的道理。

　　司馬遷《史記》中的一個小故事就說明了這一點，趙國名將趙奢有個兒子叫趙括，此人從小學兵法，談軍事，連父親也不放在眼里，但趙奢看出了趙括的弱點，果然不出所料，在秦趙一次戰役之中，趙括坑害了四十萬趙軍，自己也落了個亂箭穿身的下場，這就是后人說的“紙上談兵”的故事。這個古代的故事告訴我們不能死讀書，也不能讀死書，而更應該把知識結合實際，將從書本上得到的知識付諸實踐。

　　只有通過實踐，我們對書本上說的道理才會有真正的體會。比如登山，不管別人如何對你講登上高峰時“一覽眾山小”的感覺，你還是不容易體會的，因為你得到的只是間接的經驗，自己缺乏實際體驗。讀書也是一樣的，縱使你有愛因斯坦的智商，牛頓的能力，你不去讀，不去做，整懶懶地發展自己的自欺力，到時，你還是會變得愚笨的。

　　“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”人們掌握知識從來離不開身體力行的求索。讓我們接受趙括“紙上談兵”的前車之鑒，在學習過程中科學使用大腦，成為一個掌握讀書法則，生存法則，善于實踐的人。

讀書的作文篇6

　　說到讀書，我能說的就多了。

　　自打我學會說話起，我就對這一種標注著符號的，大人可以拿著這個東西講話的厚東西起了興趣。不過在一開始時，我并不是真的拿起一本《幼兒畫報》大聲地讀下去，（畢竟我還不識字）而是叫爸爸讀給我聽。

　　聽爸爸說，我小時候老是屁顛地跑到書架邊，吃力地踮起腳，伸出手去抓那一層書上最頂層的一本書，不管它是什么書，都屁顛顛地拿給他：“爸爸，給我讀一讀吧！”爸爸便給我讀了起來。一開始我還聽不大懂，像什么“教科書”，我只知道它是一種書，不過到后來，也就越聽越明白了。不過這不能算真的讀書，只能算是“聽書”，那時我還是看不懂那些“鬼畫符。”

　　等到了小學，我認識的字就多起來了，我也就自己拿一本《世界童話》在那里一知半解地讀下去。雖然有些字音不對；比方“大顛和尚”的“顛、和”兩個字我不認識，我就讀成了這樣：“大真頁禾口尚”。

　　后來我聽同學說《三國演義》很好看，我家正好有一冊半文言的，我也就在那里用自認為“深沉”的語氣搖頭晃腦起來：“話說天下大事，分久必合，合久必分……”到后來，讀到“關羽死了，大哭了一場，好長時間沒再讀。”第二次讀到“諸葛亮死了，又哭了一場，把書丟下了”……最后忘了是什么時間讀到“分久必合”的結果了。

　　總的說起來，我看過的書也不算少了，不論是什么書，我看它的時候，是最快樂的，和書里的人一起歡笑，一起落淚，從書中我也讀到了許多道理，這些都是課本上看不到的。

　　不由地，我想起了冰心奶奶說過：“讀書好，多讀書，讀好書！”

讀書的作文篇7

　　我從圖書館里借了一本《城南舊事》。我借完后，坐在公交車站，一邊等車一邊看書。

　　馬路上的喇叭聲，交警的哨聲在我耳旁，時不時響起，一陣廣播聲也加入了吵雜的隊伍里。

　　書頁在我的膝蓋上輕輕的，慢慢的翻動，我我感覺在一個仙境里，沒有喇叭聲、哨聲、更沒有廣播聲。主人公英子媽媽的北京話常常使我開懷大笑，嘴角漾著絲絲抹不掉的笑意。他們的悲歡離合常常使我牽腸掛肚。秀貞一生下小桂子，就被她的媽媽抱到齊化門，我想：秀貞的媽媽為什么要這樣做?英子認識秀貞后，秀貞說：“小桂子，脖子后邊有一塊胎記。”英子想幫秀貞找到小桂子。英子會找到小桂子嗎?小桂子現在又在哪里呢?英子有一次去找秀貞的時候，結識了正在井邊打水的妞兒，發現小桂子就是妞兒，妞兒就是小桂子。原來小桂子就住在附近!真是無巧不成書啊!這下，她們母女可以盡快相認了，我心中一陣歡喜，英子并讓她們母女團聚。他們母女終于團聚了。她們終于團聚了。看著看著我的眼睛有點兒發酸，我把眼睛閉上，休息了一會兒。已離開夢境，吵雜的聲音又來了，知了嘰嘰喳喳，鳥兒唱起了歡快的歌曲。

　　我休息好了，準備再次回到“夢境”里繼續看書，一縷陽光從腳尖慢慢的，慢慢的照到我的膝蓋上，陽光照亮了我前進的步伐。我向前走。我合上書，嘆了一口氣，好像把所有的智慧都吞了下去，然后打開了充滿智慧的大門。然后才依依不舍的把書收到了書包里。等待著85路公交車，但心里還想著故事的情節。我才發覺我已經看了1個多鐘頭了。

　　沒有一艘非凡的戰艦，能像一冊書籍，把我們帶到浩瀚的天地;沒有一匹神奇的駿馬

　　能像一首詩，帶我們領略人世的真諦。是啊，書能帶到浩瀚的天地，使我們身臨其境。我愛閱讀，閱讀無處不在。

讀書的作文篇8

　　“讀書破萬卷，下筆如有神。”這是詩仙杜甫所寫的，告訴我們書讀多了，寫起文章來，小菜一碟。就在今天，我們班上開了一個與眾不同的讀書會。

　　鈴聲響起來了，老師捧著借來的新書，邁著輕盈的步伐走向講臺。她首先把書放在講臺上，又拿起粉筆在黑板上寫了幾個蒼勁有力的大字，滿懷笑容地對我們說：“今天我們班上就要開展一次前所未有的讀書會。”一聽到這話，同學們議論紛紛。老師又說道：“請有書的同學拿出自己的書來看，沒書的同學，老師這里有一些書，你們也拿去看吧。”一拿到書，大家就津津有味地看了起來。說時遲，那時快，一節課的時間轉眼間就過去了。第二節課，老師讓同學們說出讀書的感受，有的人好像從前計時的沙漏斗，漏斗沙注進去，漏出來，到頭來一點痕跡也沒留下；有的人像慮豆漿的布袋，豆漿都流走了，留下的是豆渣；還有的人像寶石礦里的苦工，把礦渣甩在一旁，留下了寶石。

　　不管怎么樣，這次的讀書會令我感觸深刻，也讓我越來越喜歡讀書。

讀書的作文篇9

　　盼望著，盼望著，寒假終于來了！欣欣然，捧起一本本久已珍存的藏書，調好暖氣爐，沏一壺熱茶，躺在舒適的藤椅上，隨意翻卷著書頁，任憑思緒飛揚，感覺真好！

　　假日里，讀書是愜意的。平日工作繁忙，往往剛拿起一本心愛的書，上班的時間就到了，只得戀戀不舍地放下，那些動人心弦的故事，那些亟待銜接的情節，也只好就此作罷，嗨，工作日讀書就是緊張！

　　假日到來，這種尷尬的局面一般不會發生。捧讀林賢治的《漂泊者蕭紅》，就可以一鼓作氣地讀到底，真是痛快得淋漓盡致！假日里，無論白晝還是黑夜，大把大把的時光都屬于自己的，這是一筆無價的財富。一個人，難得有這么充分的閑暇去讀自己喜歡的書，從莫言《會唱歌的墻》到福克納的《喧嘩與騷動》，靜靜地讀來，真是愜意無比！

　　假日里，讀書是充實的。一個人最難得的就是心靈的豐盈，尤其是在物質日益發達的當下。法國哲學家帕斯卡爾說得好，人是一根能思想的蘆葦，人因思想而偉大。讀書讓我們多了對生命與世界的感悟與沉思，人究竟為什么活著，人活著就是要增廣見聞獲得智慧，讓生命獲得尊嚴讓人生充滿光彩。

　　假日里，讀書是幸福的。生活里不能沒有書，書是我的饕餮大餐。書雖然不能讓我成為物質上的百萬富翁，但它卻是我精神上的忠誠伴侶，它能給我帶來心靈的慰藉。恰如著名作家莫言所說，文學的最大用途就在于無用，我想，讀書亦然。其實，讀書也好，寫作也罷，看似無用卻有用，要不然，著名作家高爾基怎會發出“我撲在書籍上，猶如饑餓的人撲在面包上”之心聲？三國時代的曹丕又怎會發出“文章乃經國之大業，不朽之盛事”之宏論呢？讀書，讓我們的人生充滿七彩陽光，讓我們的社會更加健康。由此看來，讀書的確是一件造福個人及社會的幸福事兒。

　　假日里，讀書同樣需要好心境。誠然，我們并非生活在真空中，假日是親人好友相聚的好時光，所以生活中肯定會有鍋碗瓢盆交響樂，也許會有推杯換盞的喧嘩與騷動，但只要我們善于去經營，幽雅的讀書心境還是可以創造的。

　　一代國學大師季羨林先生曾說過：“天下第一好事，還是讀書”。讀書吧，光陰一去不復返，假日還是讀書好

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