(優(yōu)秀)冬日的校園作文
在日復一日的學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家收集的冬日的校園作文，歡迎大家分享。
冬日的校園作文1
一年四季中的校園的早晨會呈現(xiàn)出四幅各不相同的美妙景象，雖然它們都是那么絢麗多姿，令人著迷，但最令我留念的還是——冬日校園的早晨。
往往冬日早晨，校園里萬物好像都枯竭了，而且寒風刺骨，空氣也仿佛都凝固在了一起，沒有一點兒生機。好像給人以一種悲傷的感覺，這正是很多人不喜歡冬天的原因，但在我心目中，它卻是與眾不同的:冬天里，每天校園的早晨都會有一層淡淡的薄霧，籠罩著整個校園，會讓人有一種如夢如幻、身處仙境的感覺，枝頭上也隱隱的沾上了些雪霜。耳邊還不是傳來朗朗的讀書聲，心會不由自主地靜了下來。當然，最令人著迷的'還是旭日漸漸東升的時候：每當旭日漸漸東升時，一縷金黃色就會灑滿大地，寒風瞬間好像消失的無影無蹤了，寒冷消除了，給大地帶來了一片溫暖、一片生機。我的思緒也不經留在了校園里的那塊小花圃里：一條小石子鋪成的林蔭小道此刻在陽光下閃閃發(fā)光，小路兩旁，一片微微暗黃的小草，郁郁蔥蔥的，草上還閃爍著一兩滴晶瑩的露珠，純凈而又明亮。明明都說冬天沒有一絲生機，可這青青芳草不就是最好的詮釋了嗎？我不經為小草旺盛的生命力而感到驚訝，正如那句詩句：“野火燒不盡，春風吹又生啊！”我為小草而贊嘆，它不畏嚴寒，勇敢的勃發(fā)，為這嚴寒增添了一份生機！再往小路的邊緣望去，那是由一叢金黃的灌木叢圍成的，葉子在陽光的照耀下發(fā)出富有光澤的色彩，顯得格外耀眼！往上看就是高大而又健壯的喬木了，它的葉子雖早已脫離，只剩下了樹干上干禿禿的一片，但她的身姿在陽光下是那么的挺拔俊秀，我相信，它明年會重新煥發(fā)出綠色的生機的！小道中間矗立著一座雕塑，整體為紅色，上面雕鏤著兩個大字：騰飛。它的寓意就是讓我們展翅騰飛啊！在雕塑的后方還有一座高聳的教學樓，雖然就是它并不特別顯注，但鑲嵌在大樓表面的一行藍色大字卻格外的引人注意：千錘成利器，百煉成純鐵。這樣的校園，又顯得太過于安靜了，但是我們這群莘莘學子又為這美麗安靜的校園增添了一份活力：校園里不時傳來我們朗朗的讀書聲，還有我們在操場上矯健的奔跑嬉戲……使這靜謐的校園，又充滿了朝氣，如此的校園，是不是美妙絕倫啊？
冬，我輕輕對你是一聲：“你實在是太美了，你把我們的校園裝扮得真美啊！”
冬日的校園作文2
現(xiàn)在已是隆冬時節(jié)，校園中的蠟梅已經悄然開放，一簇簇，一叢叢，點亮了我們的樓群的角角落落。它汲取著日月的精華，吐露出幽雅的清香，它是那么的美——且不說驚心動魄，卻也讓人產生了隱逸的情懷。恍惚間，你已拋開了雜念，回歸了幽靜的大自然。忽然我想到剛學過的宋代詩人盧梅坡的《雪梅》的詩句：“梅雪爭春未肯降，騷人擱筆費評章。”我想梅是不會和雪爭的，它也不屑于去爭，爭個什么呢？“不要人夸顏色好，只留清氣滿乾坤”，那些傲然綻放的`梅花早以她們的風姿綽約、卓然高標顯示了其唯美的存在。
一座亭
教學樓東南一角，有一座小小的亭子，帶著濃郁的園林氣息，誰看到了誰喜歡。若是到了春暖花開時節(jié)，綠樹掩映之下，亭角翼然，輔以花草假山的旁襯，分外引人。遇上薄霧的清晨亦或夕陽斜暉，紅柱小亭便若隱若現(xiàn)，恍若仙境了。如果那時再走來了三三兩兩拿著書晨讀夕誦的學生，那種花香書香濡染出的藍天下的一幕，一定是這個世界最美的圖景。這讓我油然而想起了那個千年女神詞人李清照和她的那首《如夢令》：“常記溪亭日暮，沉醉不知歸路，興盡晚回舟。爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺。”也許這般美麗的亭子，只有李清照這樣年齡的孩子才可以任情徜徉于其間。沒有小溪與輕舟？那又何妨！
一幢樓
這幢樓說的自然是我們的教學樓了，它有著紅白相間的外表，紅得熱烈奔放，白得纖塵不染，粉刷工人莫不是有意顯示我們少年人的如火熱情和純潔天真？怪不得身處樓中的少男少女們，時而書聲瑯瑯，時而爭論熱烈，才華日積而又個性飛揚。你說，這里哪兒還有一點點冬的印象？走進了教室，簡直讓你懷疑時令有錯了，因為這里有爛漫的春呀，繁盛的夏呀，還有色彩斑斕的豐收之秋！別以為這幢樓僅僅是鋼筋水泥構造的，它分明擁有火熱的心臟和燃燒的夢想，是孩子們追逐知識、學會創(chuàng)新的神圣殿堂。你聽，《茅屋為秋風所破歌》中的詩句正傳誦而來：“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏！”那是唐代大詩人杜甫曾經的夢想，而今不是早已變成了現(xiàn)實？而現(xiàn)在，這幢教學樓的年輕學子將帶著怎樣熱烈的夢想和執(zhí)著的努力，從潘堡河畔的紅杏園地出發(fā)，穿越千年范公堤，橫渡萬里黃海海域，奔向更美的遠方？
冬日的校園，總是這么詩情畫意，讓你沉醉，逗你流連。真想多拍兩張照片，留待你欣賞。這樣吧，最好，你還是親自來一趟，以見識見識這令人神往的地方。
冬日的校園作文3
我喜歡冬天，尤其是冬天的校園。
冬天鵝毛般的雪紛紛落下，地面覆蓋著積雪，又厚又軟；房子被白雪覆蓋；樹木被雪覆蓋著，這使得樹枝彎曲了。太陽照在雪地上，發(fā)出耀眼的光，讓人睜不開眼睛。下雪時，所有的學生都出來了，沒有一個人摔倒。大家都來操場玩，操場變得熱鬧起來。一些學生打雪仗，一些學生堆雪人。看，操場南邊的兩隊同學真的.很忙，雪球在飛，誰也不讓。看來他們是在堅守陣地，與敵人作戰(zhàn)！看一個同學在東方滾雪球。快看！如果你先滾，把凹凸不平的地方修好，裝上“手”和“五官”，堆一個栩栩如生的雪人。
啊，冬天的校園真可愛，真是一幅美麗的圖畫。
冬日的校園作文4
校園的冬天像一位少年，調皮著，使我們度過一個簡單而快樂的冬；校園的冬天像一位健壯的青年，青春無限但狂妄自大，冬用狂風暴雨來對我們友情提示；寒氣紛紛的從天而降，開始還算稀疏，到后來，慢慢繁密起來，落到臉上，麻酥酥的'，落到眼睛，霧蒙蒙的。擦亮眼睛一看，坐著，躺著，霧水滴無處不在，跳幾圈華爾茲，跑幾圈步，好不活潑熱鬧。
草兒也被冬姑娘關懷，個個都安心的睡了下去，蓋上了青色的棉被。從玻璃上反射出的滴滴水光，也仿佛像一張潔白無瑕的鏡子，反映出學生們幸福快樂的笑臉。
“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨自開，遙知不是雪，唯有暗香來”。不錯的，在梅花那不畏嚴寒的帶領下，萬物都在為春做準備，這是預示著春的到來，也是對冬的鞭策，學生和老師們在萬物的嬉戲下，與景同樂!
冬日與梅花一起行動的一定是學生了。男男女女，高高矮矮的學生，不畏嚴寒，都歡天喜地的從教學樓里涌出來了。與風伴舞、與雪嬉戲，汗水、霧水、雪水混為一體，扣進一個又一個球，欣賞一段又一段樂曲，解出一道又一道題，品味一篇又一篇美文，各做各的一份事去，唯恐這般美景消失呢!
校園的冬天像一位孤苦伶仃的老人，使我們感受到她那凄慘的寒風；校園的冬天更像成長路上必須經歷的磨礪，讓我們的羽翼更加豐滿強壯。
冬日的校園作文5
每到冬天，宿舍中總會有些“有用”的變化。比如厚厚的被子不僅讓我們起的更晚，也讓同學有了在被窩中看書的機會。
伴隨著入冬，宿舍中的英文廣播也輪到了我們最愛的`兩個：“UFO”和“倫敦橋”。這兩個錄音節(jié)奏活潑，音調靈動，也就很容易讓人記住。我也只有在聽到它們時就精神抖擻，開始一天的學習。
寒冷的天氣促使著我們換上厚厚的冬裝。但在跑操時，雖然冬裝穿在身上，同學們還是顫抖著。然而，總有一些例外：曹同學、范同學、楠哥這幾個“硬漢”穿著馬甲談笑風生，只有我還穿著秋季校服，若無旁人地發(fā)呆。
在冬天最暖和的事就是吃飯了，但我并不很喜歡。每當我結束半天或一天的勞累，沖進食堂時，撲面而來的卻是一股冷風：欄桿是冰涼的，凳子是冰涼的，就連八寶粥也是冰涼的。我便迫不及待地打上一碗餛燉。飯后，全身都熱騰騰的，又該投入到學校中去了。但只要一開門，呼嘯的北風不住地往衣服里灌，我不覺夾緊了我的大衣。
冬天的福利當然是暖氣了。有了它，我們能吃上溫暖的桔子、享受著邊加熱邊寫作業(yè)的感覺。還有……溫暖的鞋。
冬天是一年四季中最“溫暖”的時刻，也是最有樂趣的時刻。
冬日的校園作文6
冬日校園多么美啊！到處是銀裝素裹，粉妝玉砌，活像一座水晶宮殿，讓人如癡如醉！
瞧，校園的樹木美不勝收！大雪后，柳樹的枝條都掛滿了潔白的毛茸茸亮晶晶的雪，宛如一根根銀條，閃閃發(fā)光；楊樹枝頭上堆著一小球兒一小球兒的雪，恰似盛開的朵朵梨花。這不禁讓我想起了著名的詩句：“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”。松樹呢？脫下了碧綠的.“軍裝”，換上了潔白的“禮服”，猶如美麗的“白衣天使”降臨人間；杏樹、桃樹、梨樹……也都披上銀裝，竟相媲美。這是一幅多么美麗的“樹木銀裝圖”啊！
校園的體育器材也成了一道亮麗的風景。它們仿佛是冬婆婆送給我們的一件件精美的禮物。看，單杠、雙杠、轉盤、滑梯、鐵格子……多么像大師精雕細刻的玉石工藝品啊！這不是世界上獨一無二的“玉石工藝圖”嗎？
操場上，白雪皚皚。下課了，同學們盡情地在潔白的大地毯上嬉戲著玩耍著，打雪仗、堆雪人、拉雪橇、做雪蛋糕、踩腳印……放眼望去，簡直構成了一幅歡樂的“鬧雪圖”！
啊！冬日校園，你如此美麗，分外妖嬈，你給我們帶來了無窮無盡的歡樂！我愛你，冬日校園！
冬日的校園作文7
我認為冬日的校園是一年四季中最美麗的。
走進大門映入眼簾的是一本圖書雕塑，上面寫著“向上向善”四個大字。它是我們學校熱愛讀書的象征。雪中的圖書更有一番別致的美麗。雪中的書顯得更白了，字也更顯了。走過圖書，我們就來到了操場，雪撒在上面白絨絨的，就像鋪了一層白白的毯子。如果躺在上面，揪心四個躺在床上，躺在云朵上，躺在軟綿綿的墊子上。操場的旁邊是教學樓，同學們在那里朗讀一首首優(yōu)美的詩，雖然我們的教學樓只有兩層，但是比起那些高樓，我們也不用爬得那么高，不用那么累了。雪中的教學樓不僅讓我想起“青山原不老，為雪白頭”。教學樓的前面是我們學校最美的'一處景。一座假山、一灣清澈見底的水池。水池中還有一些小魚兒在那里游來游去。假上的后面還有一棵傲然挺立的樹。冬天，那棵樹杰明就成了一根冰柱，水池也就像鋪成了一個透明的被子。這作假山上還有仙鶴、小亭子、老人。
一本向上向善的圖書，一個雪白的操場，一棟白色的教學樓，一座突兀森郁的假山再裝扮上一個清澈見底的小池，冬天讓我們的學校變得更美麗。
冬日的校園作文8
冬日里久違的藍天在眼前，幾朵白云淡淡地游走，操場邊一簇簇、一圈圈的綠葉常青，紅色的跑道上依舊有一個個奮力奔跑的身影，耳旁的嘈雜似乎也在這一刻安靜，我抬首在草地邊，望向遠方。在寒冷而凄清的冬天，校園里卻總有那么一絲絲溫暖彌漫。
經過開學、期中體側的輪番轟炸，八班集體的成績在年級依舊名列前茅，但是仍然有些同學的成績不太理想，差強人意，所以便有了早三圈，午四圈，體育課上再五圈，放學之后還跑圈的加練魔咒。將要和初三媲美的訓練強度難免讓人心生怨念，但是為了畢業(yè)前的課業(yè)以及在程老師的催命般嚴加督促下，我們還是照做了。
又是一個周五，在大家習以為常的“班爸”程老師的絮絮叨叨中開始，早早讀中我正埋頭算著小組積分，只感覺空氣中硝煙彌漫——衛(wèi)生太差以至于我正前方的可口可樂遭了秧，直到課間操，程老師也依舊是那套老生常談帶著怒氣的說辭，一邊翻著宿舍的信息，一邊厲聲訓誡著眼前這幫熊孩子。
轉眼間，上午的三節(jié)課就過去了，又到了慘絕人寰的體能課。兩圈的準備活動還未結束，我就在西弧頂看到那個身著紫衣的身影和王老師攀談——程老師又來了。也許是因為司空見慣，便沒怎么在意，只是和往常一樣做我的準備活動，沖刺我的400，程老師也似乎淡出了我的.視線。直到第二圈，當我不顧一切要沖過終點線時，一抹向相反方向跑去的紫色掠過，心中不解。我站在跑道邊緣調整呼吸，卻因為眼前忽然間的景象差一點眼淚決堤——當我要出聲吶喊為子薇加油時，我看到了她，和她旁邊的程老師。風還在耳邊呼嘯，一股酸意涌上鼻腔。這不是第一次了，細細回想起來，哪一次跑操，哪一次耐力跑沒有程老師的陪伴和鼓勵，而我能想到的，不，我們，卻總是他的看似毫無意義的長篇大論和我們不愿理解的舉動。接下來最后一圈的沖刺，我忽然萌生了一個想法，就算不為我自己，也要為程老師爭口氣。
那一刻，我的情感受到了極大沖擊和震撼；那一刻，我好像找到了遇見這些人的意義；那一刻，我明白了“班爸”這個稱呼背后的含義與責任。
冬天到了，我站在操場上遠望，心里皆是溫暖。
冬日的校園作文9
最妙的是起點小霧呀。遠遠地望去，幾棵高大的銀杏樹似矗立在瑤池邊的擎天柱一般威武雄壯，在飄渺的仙云中若有若無。走到銀杏樹下，只聽見“卡擦卡擦”幾聲清脆、果斷的聲響。北風“嗚呼嗚呼”地低唱，樹葉“刷啦刷啦”地又伴奏，又翩然起舞，樹上的葉子“嘩啦嘩啦”地起哄。“卡擦卡擦”、“嗚呼嗚呼”、“刷啦刷啦”，好像莊重嚴肅，活潑瀟灑的二重唱，這是自然的旋律。又仿佛看見幾只白蝶在云霧中向我們飄來，不，應該是幾只小天使，朦朦朧朧的，在云霧中，莫非這是天上？否則人間怎會有如此清純靈秀之地？追著，趕著，好幾次覺得已經在掌中了，卻只發(fā)現(xiàn)一團潔白的霧氣。捉到了，捉到了！光滑的翅尖，輕盈小巧的身子，仿佛是一片綠葉。她便架著這霧跑遠了。
在樓上望，此時的.霧更美了，景也更美了。這霧薄如蟬翼，如輕紗，或許本就是夢幻的吧。怎樣捉也捉不到，可她就在你手中，你身邊。樹上的葉子已沒有幾片了，滿地的銀杏葉金黃金黃的，枯黃枯黃的，如此光彩奪目，又如此暗淡無光，活潑，死氣，太極陣？大概是吧。畢竟，落葉總是要歸根的，凄涼是難免的，可落葉不是無情物,化作春泥更護樹。儲蓄著綠，來年，又是一片蓬勃，又是一凝黛色。
綠樹濃蔭，閉上眼，身邊滿是綠的氣息，生機的味道……
冬日的校園作文10
剛送走了秋姑娘，冬小姐緊接著就來了。
我沒有看到完完全全的春姑娘、夏小姐和秋姑娘，卻有機會一睹冬小姐全部的風采，真是幸運吶!
我用筆描繪著冬小姐，希望將她的美麗永遠記住。
啊!冬小姐來到我的身邊了!
聽!
是冬小姐的呼吸聲。北風卷著殘葉，呼呼的刮著，一株小樹苗因此被刮到了。北風并沒有停下來，他依舊前進著，當風從我身邊刮過時，我渾身冷得向被冰塊封住了一樣。當然這是冬小姐野蠻的一面，但，冬小姐也很溫柔。
看!
是冬小姐在紡紗。一個晶瑩透亮的小精靈，不知什么時候出現(xiàn)的，她們在空中跳起了歡快的舞蹈。啊，那是雪精靈。我伸出雙手去接，可當我碰觸到雪精靈，雪精靈竟然溶化了。哦，這純白的雪精靈是不容他人污染的。越來越多的雪精靈從空中飄舞下來，她們匯聚到地面上，織成了一件獨一無二的雪紗裙。冬小姐穿著這件雪紗裙到處溜達，她所到之處，都散落著一個個的雪精靈。站在雪精靈的面前，心仿佛也被她們感染了，變得純潔起來了。冬小姐的藝術品真是巧奪天工啊! 不知她用什么方法，做出了這一個個有著六個角的'雪精靈。
與春姑娘，夏小姐和秋姑娘不同的是，冬小姐沒有那淡淡的花香，但是，沒有花香的冬小姐同樣迷人，同樣可愛。也更加散發(fā)著迷人的魅力。我被冬小姐深深的吸引了，情不自禁的愛上了她。
冬天，一個多讓人幻想的詞啊!冬小姐帶來了下一年的豐收，正所謂“瑞雪兆豐年”。冬小姐作出的貢獻可真是大呢!這讓我更加欣賞冬小姐了。
你們也一起來與冬小姐交朋友吧!
冬日的校園作文11
當世界上人們每提起中國，都會提起中國的國粹藝術――京劇。為了大家更加了解到她的魅力！學校組織了京劇走進校園。
11月30日，北京風雷京劇團來到覓子店小學演出。今天，我們以熱烈的掌聲歡迎了這些叔叔阿姨的到來。
起先，一位漂亮的主持人阿姨為我們講解了京劇的知識。期盼已久了的我們更是細心聽講，認真做著筆記。原來京劇從開始到現(xiàn)在已經有了二百多年的歷史，真的是好久遠啊！然后主持人又講到：“京劇分四大行當，分別是生、旦、凈、丑。其中生行是指男性、旦行是指女性、凈行俗稱花臉主要表現(xiàn)性格豪放剛烈忠直或者奸詐的男性、丑行又稱‘三花臉’，多演伶俐幽默的角色。”京劇的行當當真是各有各的不同！獨自表現(xiàn)著自己個性與人物魅力！最后，主持人還教會了我們蘭花掌、蘭花指和劍指等京劇里常常出現(xiàn)的手勢。哇！這堂別具一格的京劇課了解到的知識真的很有趣！
第一個表演的節(jié)目是《扈家莊》，是以武旦為主的京劇代表作，演員扈三娘隨著鼓點走上了舞臺，她頭戴紅福巾，紅簾紅絨球，七星金額，雉翎狐尾，身穿女紅甲紅絳帶，她的出現(xiàn)真是吸引了我和同學們的視線！只聽得舞臺旁邊叔叔阿姨拿著各自的樂器，“咚鏘咚鏘，咚咚鏘鏘”聲音傳得又遠又長，扈三娘先是舞了一段細膩灑脫的.舞蹈，后是拿起紅櫻槍與敵人對打，很是剛健清新，扈三娘的擔工，唱念作打動聽的唱段更是耐人尋味，回味悠長！
第二個表演的節(jié)目是《拾玉鐲》。起先，主人公孫玉嬌在家門前喂雞，隨后便去繡花。傅朋看到玉嬌的美貌便生愛慕之情。傅朋故意將一只玉鐲丟落在孫玉嬌的家門前面，玉嬌拾起玉鐲表示接受了傅朋的情意《拾玉鐲》這部戲真是以聲繪情，以情帶聲，多姿多彩，格調新穎！
第三個表演的節(jié)目是《西游記》。西游記的故事是我們最了解的故事，唐僧為了取得真經不畏路上艱辛苦難的執(zhí)著精神！是我們學習的榜樣，我們學習也需要不懼困難，努力取得好的學習成績！這回叔叔阿姨們用京劇的藝術形式把唐僧孫悟空活靈活現(xiàn)的展現(xiàn)在我們眼前，只見孫悟空用他的金箍棒竟把五個羅漢的兵器都挑了起來，我們看到悟空的厲害一陣的鼓掌，孫悟空又讓那幾件兵器在空中轉了幾個圈，我們又一陣的鼓掌。都說臺上十分鐘，臺下十年功！孫悟空真是太棒了，我真是佩服，這京劇展現(xiàn)的西游記真是別具一格！
看完了悟空的功夫，也到了和叔叔阿姨們說再見的時候了，我們很感謝他們給我們帶來的歡樂！他們給我們打開了京劇的大門，以后我們也會更加了解祖國國粹的藝術魅力！從他們的身上也讓我們知道了只要用功，就會取得相應的收獲！我代表我們這些小學生對他們表達深深的敬意！謝謝你們?yōu)榱撕霌P京劇藝術做出的貢獻！
冬日的校園作文12
記得前年2113冬天，北風呼嘯，天空下著5261大雪，凍的人直發(fā)抖。也在同時我們4102的校園了炸成一鍋粥。
校園的1653操場上堆積了很多雪，樹木上也堆積了厚厚的層雪。同學們個個都成了小企鵝。我站在教學樓上，一眼望去，到處都是白色的雪，像給大自然鋪上了一層白色的`地毯。在校園里看不到一點綠色，就連松樹也成了白色的了。這時校園里的小草也許把頭鉆進了大地母親的懷抱。
操場上同學們有的打雪仗，有的堆雪人。大地上的積雪足足有一尺多深，同學們走在上面發(fā)出咯吱咯吱的響聲。
在這個校園里充滿了孩子的笑容，和他們那清脆響亮的小聲，冬天的校園多美呀！多可愛呀！使我嘆為觀止。
冬日的校園作文13
時刻過的真快，轉眼間，我已在四中渡過了一個碩果累累的秋季，一個極新的冬日已清靜出此刻我的面前。我?guī)е吲d與理想，邁著輕巧的步驟，走進冬日的校園……
冬日的校園是瑰麗的。冬女人用她的巧手，灑下一片又一片神奇的雪花，把校園釀成了一個晶瑩剔透的童話天下！看啊！雪后的校園，白色成為了它的主色調，那鋪在地上的皎潔，優(yōu)柔的“雪毯”令人不忍心在上面留下自己的'腳跡。放眼望去，解說樓在冬日的裝點下，變?yōu)榱送捥煜轮械某潜ぃ那牡叵硎苤柟獾膼蹞幔谴萄鄣慕瘘S與雪的皎潔融為一體，閃爍沉迷人的色澤，給碧藍的天空鑲上一道金邊。瞧！那一排又一排的樹木，都披上了莊重的軍服，折射出繽紛的光華，它們有的在樹尖上戴著一頂蓬松的雪球，有的則在樹枝上掛著毛茸茸，亮晶晶的銀條，尚有的穿上了綠白相間的長裙，在風中翩翩起舞，像是要介入一場隆重的儀式。
冬日的校園是溫馨的。凜冽的北風酷寒不了我們的心房。你看，一位小男生不慎在雪地里滑倒了，旁邊的同窗望見了，逐步地把它攙扶起來，警惕翼翼的把他送回了講堂；一位女同窗被北風凍的瑟瑟抖動，不斷地打噴嚏，先生望見了，用他那溫順的大手握住了女同窗那凍的通紅的小手……在冬日的校園里，處處洋溢著濃濃的師生情義！
冬日的校園是布滿活力的。同窗們坐在講堂里用心致志地進修，貪心地吮吸著常識的甘露，他們好像健忘了冬日的嚴寒，下課了，同窗們在操場長舉辦著各類體育行為，解說樓前艷麗的五星紅旗迎風飄零，帶給人無限的信念與力氣。是啊！芳華幼年的我們不怕嚴寒，不怕堅苦，縱然再大的風雪，我們也會一往無前！
我愛你，冬日的校園！你為我們的校園生計增加了充分與出色，你在我的影象中留下了一道亮麗的風光！
冬日的校園作文14
午餐后，攜著一份滿足，帶著一份飽意。在食堂前舉目望去，一棵不老的松，一棵開叉的樹。
老天陰沉著臉，指使風打落了滿樹的葉子，雜亂的鋪在地上，紅黃相間的疊著、蓋著。這樹啊，站著筆直的身子，還露出光禿禿的肩膀，削尖了腦袋望著天空，隱約透著一點埋怨。蕭瑟中含著一絲擁擠，一絲悲涼，又有一絲美感。
我趁著這雨將下未下的間隙，漫步于叢里林間，去追尋久違的寧靜，以及缺席的內心的舒緩。不用顧忌時間的步伐，不用擔心冬涼手寒，就這么悠悠然的走在林蔭道上，踏著簇擁的黃葉，避過石縫中柔軟嫩綠的青苔，看見偶爾經過的路人。我頓時平靜極了，再沒有了生活上的緊張和慌亂，享受著耳里、手邊、腳下、眼前所有的一切。人真的很奇怪，容易滿足，容易開懷，幸福也來得如此突然，在你不經意間送到你的眉眼，填滿你的心田。
走過一棵不知名的樹，從我的角度去看時，美極了。她慵懶的耷拉著肆意張揚的枝干，隨風擺動著僅剩的葉片，說不上來的優(yōu)雅，道不明了的閑適，情不自禁的讓人眼前一亮，目中一新。地上的落葉像一張彩色的毯子，和著濕潤的泥土的氣味，匍匐在她的腳下，似乎在等她起舞，等她歌唱。那一刻，我看呆了，忘了前行，好像她動了，真的動了，曼妙的舞姿，自然地交響。那一刻，世界好像靜止了，停滯了，只有她在動，是的，只有她在動，所有一切都是背景，都是道具，因為她是主角。美得像畫，美得像詩。不對，沒有哪一種油彩能畫出這種感覺，沒有哪一段文字能描述這種景象，別的都是多余的，都是差強人意的。因為，她是那么的自然。只有自然的、清新恬淡的`東西，才會讓人流連忘返，才會引人入勝。我喜歡這種景象，喜歡這種感覺，因為這種感覺你是不會常有的，走出這里，就走出了你的心，難免要受到這樣那樣的干擾、困惑和迷茫。
在冬日里的行走，不免要感受秋天留下的悲涼，傷悲著秋天的遠去，涼了我觸摸冬風的手掌。楓樹還挺拔的站立在道路兩旁，擎著滿眼的火紅，向天張開了翅膀，跟飛舞的鳥兒交流著他飛翔的夢想。梧桐高舉著壯碩的頭顱，挺著胸膛，展示它強健的神采。他們都沒有被冬束縛住思維，依然堅持著對明天的向往，一如此時的我。我們的靈魂在十萬米的高空碰撞，在十萬米的深海擊掌，我們跨越了物種，跨越了時空，實現(xiàn)了思想的相互融合、延伸和成長。
熟悉的校園，熟悉的路，熟悉的景，我卻走出了陌生的感覺，略帶一絲驚喜。陌生的是校園的景物有所添加、改變，環(huán)境變了，新的建筑物多了，不認識人也多了（雖然本來認識的人也不多）；喜的是環(huán)境變美了，設計優(yōu)秀的建筑物多了，校園人氣也日益旺盛。我分外珍惜這僅剩的日子，雖然還是憂慮著即將離去的事情。我想要過好接下來的每一天，充實自己的愛好，明確自己的選擇，迎接生活的揣度。我還將在一年又一年的這個時候行走，思考未來的旅途，思考冬雪的白，思考春需早。
冬日的校園作文15
我喜歡綠色春天的校園，喜歡夏天熱熱的校園，喜歡秋天鋪滿落葉的校園，但我更喜歡冬天冷冷的校園。冬天，從遠去看薄薄的霧把校園披上了一層雪白的婚紗，像一個害羞的新娘。走進視線，學校慢慢清晰了，明朗了，門口的石頭仿佛像一個個土豆士兵，一棵棵高大挺拔的樹站立在兩旁。樹皮由于老人的皮膚皺皺的'、黑黑的，古老的思遠樓讀書聲清脆悅耳，嶄新的致遠樓讀書聲雖然比思遠樓聲音大，但是致遠樓沒有思遠樓讀的聲音整齊。冬日里花壇里樹木一樣挺拔。吸引了許許多多的小朋友，下課了小朋友像箭一樣跑出來，有的你追我趕有，臉上露出了燦爛的笑容。有的竊竊私語嘻嘻哈哈！我深深地吸了一口清新空氣，陶醉在這校園的冬日里。
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