冬日的校園作文

時間：2024-07-13 11:03:09 冬天我要投稿

冬日的校園作文[精品]

　　在現實生活或工作學習中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的冬日的校園作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

冬日的校園作文[精品]

冬日的校園作文1

　　許多人都不喜歡冬天，覺得太冷了。但冬天的校園卻那么美。

　　校園外，刺骨的寒風像刀片一樣掛著人們的臉，雖然未到下雪的天氣，但還是讓人們豎起衣領，像烏龜一樣盡可能把頭縮進去，有帽子的還戴上帽子。人們都盡可能躲開冬天。

　　但校園里就不一樣了。我們校園里的“啟園”可美了！瞧！啟園的小土坡上，種著許多草木，紅花、黃花、紫花……五彩繽紛。到了冬天，它們還是那么絢爛！而那些筆直、挺拔，像站崗的哨兵一樣的大樹，雖說到了冬天，樹枝上沒什么樹葉，但它們就像校園的守護神，粗壯有力的手臂延伸開去，仿佛隨時準備“戰斗”。而在“啟園”中央的兩個魚池里，魚顯得有些懶惰，躺在底部鋪著鵝卵石、泥沙上面的水草旁，但還是為校園增添了些許生機。

　　“藝園”在兩幢教學樓之間，是剛建立起來的。在“藝園”里有著許多獎章狀的石碑，上面刻著許多笛子大師的簡介，看了不禁令人肅然起敬。園子中央，還有一座亭子，名叫“龍吟亭”，因為我們是笛子學校嘛！跟“啟園”一樣，它里面也有許多美麗的花，還有一條石板鋪成的小路通向教學樓。

　　穿過走廊，來到了“慧園”。這里有許多石頭做的書凳，上面刻著中外名著的書名，《紅樓夢》、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《八十天環游地球》……在書凳上坐著看書，真是不錯的選擇。但無論在哪里，小朋友們玩耍、嬉戲的`場景是最美麗的風景畫。洋溢在校園里的笑聲、笛聲是天籟之音。他們為冬天增添了勃勃生機，把冬天那寒冷的感覺趕走了，取代的，是春天溫暖的感覺。

　　在這樣溫暖的校園里，冬天還是那個談起來就禁不住瑟瑟發抖的冬天嗎？

冬日的校園作文2

　　一大早，我背著書包向學校走去，看著龐大的校園，總覺得今天的校園特別的美：

　　一縷陽光照在我的身上，我緩緩地走著，深吸一口氣，既清新，又滋潤。

　　走進校園大門，先映入眼簾的是我們的一號教學樓；冬天的早晨、一層層薄霧籠罩著它，一時間，我就在想：我是不是到了那美妙的仙境了？這樣的夢綻，這樣的美……

　　看到沒？一座小花園聳立在兩座教學樓之間；這仿佛正是郭敬明筆下的《幻城》里的“幻雪城”一樣；小花園里的石子路上面鋪滿了小雪花，讓人不由得對它產生了幻想：一座小城、一個小花園、一片雪花……這是多么的美啊！

　　時光飛逝，一轉眼間，就到了上課時間，我依依不舍地看著花園，就像孩子舍不得媽媽一樣……

　　可曾想，在回教室的一路上看見了更加美麗的景象：

　　因為是冬天，花兒都謝了，只有雪梅挺立在寒冬臘月里，讓人不由得愛上了它，那一點點的淡黃，在雪中是那么的耀眼，嬌滴滴的，惹人憐愛，可她的毅力卻又讓人贊嘆，她抬起頭，不屑的.斜視著我……

　　走到教學樓的四周，有一些龐大但極不引人注目的還是那些高大而挺拔的香樟樹，雖說臘梅是花里→ →毅力的，但也比不得香樟；香樟四季常青，好像在和青松挑釁，大家都和青松有看人不能比的精神。那，青松和香樟比呢？香樟，加油，我挺你!

　　這是陽光漸漸多了，我這時在回過神了，已經上課了！

　　我以前怎么就沒發現，冬晨是在這么的美！尤其是校園的早晨！

冬日的校園作文3

　　光陰似箭，日月如梭。不一會兒，我們就迎來了快樂的冬日。如今，我們已經升入初中，進入了初中的新校園，而新校園的冬日則又是一番風景，讓我們一起來看看吧！

　　走廊上——冰冷光滑

　　圣誕節過后，雪在不知不覺中的情況下下了起來，在這幾天里，我們一定要注意走廊，不能用拖把把地拖得太潮濕了，不然地面就會結冰，在冬天，還要預防一件事，那就是走廊上的積雪，雪一般化到一半的時候就會形成冰，人一旦踩到冰，十有八九都會摔倒。記得有一次，萬老師上完第一節課，讓我們去跑道上跑步，正當我們走到跑道上的時候，跟在后面的陳俊儒因為興奮過頭，一不小心踩到了冰，不幸的摔倒在地上，有不少人扶他，才把他扶起來。這就是個鮮明的例子，這個例子也體現了冬日走廊的冰冷光滑，也告誡我們在冬日里行走一定要小心，注意安全。

　　草坪上——白雪皚皚

　　每當我們從教室的窗戶上往下看，都能看到操場上的草坪，回想起當時那綠色的草坪，現在的草坪好像換上了一層厚厚的新裝，到處都是白色的，還不時會出現幾個深深的腳印。看到這些情景，使我想起了星期三的打雪仗活動。那一天，萬老師見草坪上的積雪比較厚，就讓我們去草坪上參加一些有益的`熱身活動，我們高興的來到了草坪上，瘋狂的進行了一場打雪仗，這真是我們在成長經歷中難得遇到的好事，白雪皚皚的冬日為我們迎來了這場雪仗，使我們的生命充滿活力。

　　教室里——溫暖如春

　　雖然教室的外面白雪皚皚，十分寒冷；但是在教室的里面卻并非如此，每次我們回到教室上課時，都會把教室的兩扇門關的緊緊的，防止風吹進來，然后在把窗戶關好，這樣就萬無一失了！然后，萬老師就會把幾瓶醋倒進一個罐子里，為我們熬醋，這樣，教室中就會出現一股股暖氣，就像春天一樣，到處都散發著生命的氣息，使我們不為寒冷而屈服，能夠繼續前進。冬天并不可怕，只要我們不畏寒冷，在冷的天氣也不會成為我們的絆腳石.

　　冬天，一個快樂而又美好的季節，在我們的初中校園中，一切好像都換上了新裝，過上了新的生活。樹們都穿上了冬天的襖子，去參加鳥兒們的歌唱會；草坪披上了一層雪白的薄紗，供人們去觀賞，去玩樂；鳥兒們也在天空中飛來飛去，好像在準備過冬的食物。這一切真是一個美好的境界呀！

　　冬日的新校園，我們快樂的天堂!

冬日的校園作文4

　　“起床要靠爆發力”的時節說來就來了。同學之間的寒暄也不知何時沾上了霧氣，可不久就消散了，滲進一陣又一陣的鐘聲里。見雪的日子還遠，只能在清晨瞥到足球場上的一抹淡白，卻跟透亮的曇花似的，碰到了陽光便無影無蹤了。

　　躲在床上耐心聽完起床鈴后，我不慌不忙地起了身。就在我收拾好房間準備出門時，我又覺得少做了點什么。可是，我仔細琢磨著還沒有想起來，就被同學們急促的腳步聲裹挾著往前挪動，出門，下樓。

　　“算了，還是準時集合要緊。”

　　此時的太陽與月亮還在換班，一個睡眼惺忪不愿起床，一個大步快跑著急回家，都不樂意給地面照個兒明。我的視野已快要縮減到自己的腳下，還好燈光給我救了一次場。一地棕黃色的地毯引起了我的注意。

　　原本全都待在枝頭的樹葉，一夜之間掉了大半，可憐的梧桐們成了禿頂。那些曾經被它們藏在枝葉間的球果，如今也現了形，宛如掛墜兒，又與枝條相映成趣，繪成了五線譜。我想，這一定是寫給“地中海”的挽歌。

　　風這頑皮的丫頭今天卻起晚了，但仍不失她活潑的天性，一個勁地往我脖領、袖口、褲腿里鉆。被寒冷侵占意識的我，這時竟想起了，我到底忘記了什么。

　　我默默地縮一縮脖子，收一收袖子，把秋褲塞進襪子里。

　　“果然，把秋衣、秋褲、襪子連為一體，是對冬天的基本尊重。”

　　太陽這時才肯露出頭來，黃的.、白的光圈努力撐開并暈染著墨色的天空，月亮的背影也黯淡了，不久就消失在我們跑操跺腳的聲音中。而新的一天，就如我們呼出的白氣，潮濕而富有生機地慢慢展開了。

冬日的校園作文5

　　伴隨一輪紅日的噴薄而出，將十一的校園帶進了新的一天。天邊原本懶散地飄著的云仿佛被新生的太陽點燃了，交相輝映之中，用一支巨大的畫筆在天空中創作，為其染上壯麗的金色。可太陽似乎很吝嗇地不愿將熱量獻給人們，呼嘯的寒風似乎將容光樓的大鐘凍結了，讓人們很快忘記了時間，忘記了在校園中還有一些迎風挺立的樹。

　　漫步在午后的校園，陽光的積淀終于讓寒冷的空氣有了溫度。日新廣場上的梧桐此刻正伸展著它特有的臂膀，將整個廣場攬入懷中，枝頭上掛著的紅色和金色的葉子，為整個廣場畫上了濃濃的一層妝。若是有一陣風吹來時，樹上便落下幾片葉子。經過幾天沉淀便形成了時間的佳釀——整個廣場都被落葉鋪滿了重重疊疊，哪怕最小的縫隙也不被放過，空氣中彌漫著樹木特有的香氣。這些梧桐用自己的彩衣裝點校園的角角落落，就像總是蓬勃向上、在陽光下微笑的十一少年們，毫不吝惜地展現著自己的青春之美。

　　繞過初中樓，來到了一片陽光所觸及不到的地方——將帥語林墻。一片片石碑記載了老一輩革命家對十一學子的寄語，在語林墻的對面還種植著一排松樹，這可就遠不比那些梧桐了，他們總是像哨兵一樣直直的站著，莊嚴肅穆，不茍言笑。一年四季都緊裹著那件墨綠色的偽裝衣，給人以極大的壓迫感。不比那梧桐，一個季節便換上了一件新衣，總是讓人感到那么親近，那么美麗。松還總是舉起上天給予他的尖銳的針，時刻保持著警惕，就像隨時要給來犯者致命一擊似的。

　　可就在你對松的形態感到失望，轉身要離去的時候，一陣寒風吹來，讓你不由得要裹緊衣服御寒，可回頭看那松樹呢，他還是筆直地站在那兒，站在寒風中，這要是換了梧桐肯定要掉幾片葉子的吧？是松樹沒有感到寒冷嗎？不是的，因為他堅守著自己的本性，他永遠傲然挺立在天地之間，同嚴寒做著斗爭，哪怕是在陽光的.溫暖所無法觸及的地方，他傲霜斗雪的性格也永遠不會改變，他四季常青的信心不會改變，他低調謙虛的品德不會改變。當人們在暖陽下贊美梧桐的時候，又有幾人會想到在這陽光無法給予他溫暖的地方，還生長著幾株有如此高傲風骨的松樹呢？

　　可意在言外，當你看到這松樹的時候，難道就沒有想到，新中國老帥們同困難斗爭的精神就蘊藏在這松樹之中；就沒有想到，這正是老一輩人對于十一學子的精神品德的要求；就沒有想到，面對困難不屈不撓的這種精神是值得我們學習和銘記的？

　　如果說梧桐樹象征著十一學子的青春之美，那么松樹就包含了十一人高貴的品格：不畏困難，力求上進，低調謙虛，而作為學生，我們應該以梧桐為體，以松樹為魂；發揚青春之美，傳承美好品德。

　　冬日里的十一校園，因那洋溢著青春之美的梧桐而不乏明麗，因那寒風中傲然挺立的松樹而愈顯風姿，我要將它永遠珍藏在我心間。

冬日的校園作文6

　　冬日里久違的藍天在眼前，幾朵白云淡淡地游走，操場邊一簇簇、一圈圈的綠葉常青，紅色的跑道上依舊有一個個奮力奔跑的身影，耳旁的嘈雜似乎也在這一刻安靜，我抬首在草地邊，望向遠方。在寒冷而凄清的冬天，校園里卻總有那么一絲絲溫暖彌漫。

　　經過開學、期中體側的輪番轟炸，八班集體的成績在年級依舊名列前茅，但是仍然有些同學的成績不太理想，差強人意，所以便有了早三圈，午四圈，體育課上再五圈，放學之后還跑圈的加練魔咒。將要和初三媲美的訓練強度難免讓人心生怨念，但是為了畢業前的課業以及在程老師的催命般嚴加督促下，我們還是照做了。

　　又是一個周五，在大家習以為常的“班爸”程老師的絮絮叨叨中開始，早早讀中我正埋頭算著小組積分，只感覺空氣中硝煙彌漫——衛生太差以至于我正前方的可口可樂遭了秧，直到課間操，程老師也依舊是那套老生常談帶著怒氣的說辭，一邊翻著宿舍的信息，一邊厲聲訓誡著眼前這幫熊孩子。

　　轉眼間，上午的三節課就過去了，又到了慘絕人寰的體能課。兩圈的準備活動還未結束，我就在西弧頂看到那個身著紫衣的.身影和王老師攀談——程老師又來了。也許是因為司空見慣，便沒怎么在意，只是和往常一樣做我的準備活動，沖刺我的400，程老師也似乎淡出了我的視線。直到第二圈，當我不顧一切要沖過終點線時，一抹向相反方向跑去的紫色掠過，心中不解。我站在跑道邊緣調整呼吸，卻因為眼前忽然間的景象差一點眼淚決堤——當我要出聲吶喊為子薇加油時，我看到了她，和她旁邊的程老師。風還在耳邊呼嘯，一股酸意涌上鼻腔。這不是第一次了，細細回想起來，哪一次跑操，哪一次耐力跑沒有程老師的陪伴和鼓勵，而我能想到的，不，我們，卻總是他的看似毫無意義的長篇大論和我們不愿理解的舉動。接下來最后一圈的沖刺，我忽然萌生了一個想法，就算不為我自己，也要為程老師爭口氣。

　　那一刻，我的情感受到了極大沖擊和震撼；那一刻，我好像找到了遇見這些人的意義；那一刻，我明白了“班爸”這個稱呼背后的含義與責任。

　　冬天到了，我站在操場上遠望，心里皆是溫暖。

冬日的校園作文7

　　現在已是隆冬時節，校園中的蠟梅已經悄然開放，一簇簇，一叢叢，點亮了我們的樓群的角角落落。它汲取著日月的精華，吐露出幽雅的清香，它是那么的美——且不說驚心動魄，卻也讓人產生了隱逸的情懷。恍惚間，你已拋開了雜念，回歸了幽靜的大自然。忽然我想到剛學過的宋代詩人盧梅坡的《雪梅》的詩句：“梅雪爭春未肯降，騷人擱筆費評章。”我想梅是不會和雪爭的，它也不屑于去爭，爭個什么呢？“不要人夸顏色好，只留清氣滿乾坤”，那些傲然綻放的梅花早以她們的風姿綽約、卓然高標顯示了其唯美的存在。

　　一座亭

　　教學樓東南一角，有一座小小的亭子，帶著濃郁的園林氣息，誰看到了誰喜歡。若是到了春暖花開時節，綠樹掩映之下，亭角翼然，輔以花草假山的旁襯，分外引人。遇上薄霧的清晨亦或夕陽斜暉，紅柱小亭便若隱若現，恍若仙境了。如果那時再走來了三三兩兩拿著書晨讀夕誦的學生，那種花香書香濡染出的藍天下的一幕，一定是這個世界最美的圖景。這讓我油然而想起了那個千年女神詞人李清照和她的那首《如夢令》：“常記溪亭日暮，沉醉不知歸路，興盡晚回舟。爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺。”也許這般美麗的亭子，只有李清照這樣年齡的孩子才可以任情徜徉于其間。沒有小溪與輕舟？那又何妨！

　　一幢樓

　　這幢樓說的自然是我們的教學樓了，它有著紅白相間的外表，紅得熱烈奔放，白得纖塵不染，粉刷工人莫不是有意顯示我們少年人的如火熱情和純潔天真？怪不得身處樓中的少男少女們，時而書聲瑯瑯，時而爭論熱烈，才華日積而又個性飛揚。你說，這里哪兒還有一點點冬的印象？走進了教室，簡直讓你懷疑時令有錯了，因為這里有爛漫的'春呀，繁盛的夏呀，還有色彩斑斕的豐收之秋！別以為這幢樓僅僅是鋼筋水泥構造的，它分明擁有火熱的心臟和燃燒的夢想，是孩子們追逐知識、學會創新的神圣殿堂。你聽，《茅屋為秋風所破歌》中的詩句正傳誦而來：“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏！”那是唐代大詩人杜甫曾經的夢想，而今不是早已變成了現實？而現在，這幢教學樓的年輕學子將帶著怎樣熱烈的夢想和執著的努力，從潘堡河畔的紅杏園地出發，穿越千年范公堤，橫渡萬里黃海海域，奔向更美的遠方？

　　冬日的校園，總是這么詩情畫意，讓你沉醉，逗你流連。真想多拍兩張照片，留待你欣賞。這樣吧，最好，你還是親自來一趟，以見識見識這令人神往的地方。

冬日的校園作文8

　　春天的校園生機勃勃，夏天的校園充滿活力，秋天的校園落葉飄飄，冬天的校園也別有一番情趣。

　　冬日的校園是美麗的.。當白色的小精靈紛紛從天上飄落的時候，冬爺爺已悄悄地來到我們的校園。放眼望去，后操場已經被茫茫的大雪覆蓋了，像冬爺爺為校園蓋上了一條白色的棉被。松樹還是挺拔如初，像忠實守衛校園的戰士。柳樹落光了葉子，冬爺爺怕它凍著，就給它披上白色的雪圍脖玉樹瓊枝的，更加嫵媚了。再看！草坪里的小草正在白毛毯下面酣然大睡呢！整個校園一片潔白，充滿詩情畫意。

　　冬日的校園是充滿活力的。下課了，同學們像小馬一樣沖出教學樓，推雪球成了男生的最愛。由于我們幾個個子小，所以幾個大力士在后面幫我們推。女生看我們玩得這么高興，也摩拳擦掌、躍躍欲試。于是我們就來了一場推雪球大賽。別看一個個小女生弱不禁風，合起來可是力大無窮。最終，我們男生敗下陣來。上課鈴響了，我們只好心不甘情不愿地回去了。

　　我愛冬天，更愛冬天的校園！

冬日的校園作文9

　　春天的校園，富有生機；夏天的校園，充滿活力；秋天的校園，掛滿笑意；冬天的校園則另有一番情趣。

　　瞧，校園四周種了很多樹，樹的“頭發”雖然已快掉光了，可它卻沒有在大風中被壓彎了腰，仍凝神佇立在寒風中，給校園增添了一份生機。

　　看，那道路兩旁的青竹翠柏，整整齊齊，像兩條綠色的綢帶。在這寒冷的冬天里，為校園添了幾分春彩。

　　下雪了，紛紛揚揚的`雪花，漫天飛舞。不一會兒，整個校園就變成了銀色的世界。地面成了“雪毯”，房上輔滿了“棉絮”，那桐樹上開滿了“梨花”，柏樹上、竹子上掛滿了“雪球”和“銀條”。遠遠望去，玉樹瓊枝，粉妝玉砌，充滿了詩情畫意。好一個潔白無瑕的校園啊！

　　雪停了。同學們走出教室，涌向操場。活躍的身影和歡快的笑聲，又給校園增添了新的內容。雪地上，有的堆雪人，有的打雪仗，還有的……熱鬧極了。歌聲、笑聲，傳達著彼此的興奮，溝通著彼此的心靈。

　　多么可愛的冬日校園！

冬日的校園作文10

　　不知不覺，在同學們的歡笑聲中，時間走進了12月。那套厚厚的翠綠色的冬季校服，成了校園里最亮麗的顏色。伯年大道兩旁的銀杏樹，從翠綠，到金黃，直至悄悄地禿了頭。迎面吹來的風已經帶上了一點寒意。冬天，就這樣悄無聲息地來臨了。

　　清晨，在你踏進學校大門的那一刻，你會看到幾個帶著紅袖章的禮儀生，正臉帶燦爛的微笑迎接你的到來。剛才還縮著腦袋的你，在那一瞬間會情不自禁地挺直了身子還以一個微笑，然后，快步走向教室。回頭望去，那鮮艷的紅領巾，敬禮時那高舉的右手，那熱情的微笑，是冬日校園給你的第一抹溫暖。

　　大課間活動開始了！“1——2——3——4——！”操場上，伯年大道上，教學樓的過道邊，似乎是整個校園，都回蕩著同學們整齊而有力的口號聲。隨著音樂奔跑著的，是全校兩千多個同學。在體育委員的帶領下，每個同學都昂首挺胸，臉上煥發著激情與活力。那一聲聲鏗鏘有力的腳步聲、口號聲，讓冬日的校園煥發著蓬勃的朝氣。

　　午間休息時間到了。操場上，一群同學圍作一團，眼睛一眨不眨地盯著那個滾動的足球。那件翠綠的外套校服早被隨手丟到了草地上。只見一個同學飛奔過去，一腳踢向足球，足球被踢得高高的，剛剛還聚在一起的小伙伴們頓時就飛奔而去，你追我趕，眼睛死死盯著半空中的足球。一時間，歡呼聲，加油聲，指揮聲，響成一片。那熱火朝天的氣氛，讓一旁觀戰的同學也情不自禁地渾身熱乎起來了。

　　沐浴著溫暖的陽光，漫步在冬日的.校園中細細聆聽：養正樓里，我聽到了低年級小朋友的朗朗書聲，那童稚的聲音里，傳出的是一種甜甜的喜悅；厚德樓里，一陣掌聲傳來，哦，那一定是對同學最真誠的祝賀與鼓勵吧；躬行樓里，一群四年級的同學正在做實驗，從不時傳來的爭執與議論聲中，你可以感受到同學們對動手實驗的熱愛……

　　親愛的朋友，這就是我們的校園，冬日里，依然如春天般充滿朝氣，如夏日般蓬勃向上。

冬日的校園作文11

　　我的學校坐落在山清水秀的東至縣城，校園里一年四季干凈整潔，美麗迷人，尤其是冬日，更有一番別樣的景致。

　　沿著寬闊的主干道——敬德大道向前走，最左側是典雅的孔德園。園內正中矗立著高高的孔子雕像，在冬日的寒風中，這位偉大的教育家精神抖擻，神情格外莊嚴肅穆，雙手疊加在一起行禮，仿佛在給至德學子講學呢!他身后的柱子上刻著“三人行，必有我師焉”等我們經常背誦的孔子語錄。旁邊是一座簡潔古樸的`亭子，冬雨綿綿，小亭子不怕風吹雨打，毅然挺立在那里，我們會迅速地躲在亭子下方，這時它就成了我們溫暖的家。

　　操場上傳來了一陣陣吶喊聲，原來是校足球隊的大哥哥大姐姐們在訓練。他們穿著球服，迎著寒風在練習技巧，綠茵場上都是奔跑的身影，他們就是冬日校園里的一股暖陽。

　　要是下點雪，惠德園就更美了。花壇里盛開著各種花卉，有形似蝴蝶的三色堇，有金黃的小雛菊，還有類似卷心菜樣的羽衣甘藍……這些五顏六色的花兒在白雪的映照下更顯艷麗，給冬日的校園增添了無窮的生機。假山旁的小池塘里結了一層薄薄的冰，冰下游來游去的小紅魚清晰可見。迷宮里的枝葉上灑滿了星星點點的白雪，真是“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”呀!

　　漫步在冬日的校園，欣賞著別樣的景致，我流連忘返。

冬日的校園作文12

　　冬日的校園是美麗的。冬姑娘用她的巧手，灑下一片又一片晶瑩潔白的雪花，把校園變成了美麗的童話世界！看！雪后的校園，白色成了它的主色調，那鋪在地上的柔軟的“毛毯”，讓人不忍心在上面留下自己的腳印。放眼望去，教學樓在冬日的裝點下，變成了富麗堂皇的城堡，靜靜地享受著陽光的愛撫，那耀眼的金黃與雪的潔白融為一體，閃爍著迷人的光彩。瞧！那一排排的樹木，都披上了莊重的.禮服，折射出繽紛的色澤，它們有的在樹尖上戴一頂蓬松的雪帽，有的則在樹枝上掛著毛茸茸，亮晶晶的銀條，還有的穿上了綠白相間的長裙，在風中翩翩起舞，像是要參加一場盛大的舞會。

　　冬日的校園是溫馨的。凜冽的寒風冰冷不了我們的心房。你看，在操場上，一位女生不小心跌倒了，老師和同學急忙跑上去把她扶起；一位同學肚子痛，老師連忙問有沒有事，打電話找家長；練習時，同學摔傷了腿，老師二話沒說，背起她就往醫院跑……空氣是冰冷的，而我們的心卻暖暖的。

　　冬日的校園雖然寒冷，卻仍有溫馨的一面。人生也是這樣，上帝在為你關上一扇門的同時，也會為你打開一扇窗的。在遇到挫折的時候，不要只記得抱怨，要去問自己為什么會失敗，自己有哪點不足，以后要怎么辦……

　　我愛你，冬日的校園！

冬日的校園作文13

　　冬爺爺插著翅膀來了，帶來了許多美好的事物。它沒有春姑娘的多彩絢爛，鳥語花香；它，沒有夏叔叔的熱情奔放，粗獷豪放；它，更沒有秋婆婆的桃李天下，碩果累累。然而，它卻具備著別樣的風采，給人們留下無限懸念。

　　冬爺爺感冒了，晨跑時，他打了一個哈欠，下的校園里大大小小的樹葉都七零八落的漫天飛舞，紛飛而下。霧公公好像也被這怪天氣糊涂了，向大地噴射了如此多的沉沉厚霧。大家你碰我，我碰你，伸手不見五指，誰也看不見誰。唯一能看見的，是兩顆明而亮的眼珠。

　　仿佛間，我似乎看到這就是童話故事里的仙境，煙霧彌漫，樹葉兒紛飛多漂亮啊！多美啊！我是不是就是那個穿著粉紅舞裙的公主呢……我正沉迷于這美麗的幻想中，突然，一片樹葉落了下來，從我的臉頰旁劃過冰冷冰冷的，使我不得不被拉回現實。

　　早操的時候我跟著隊伍繼續圍繞著校園跑著。風弟弟頑皮的輕吻著我的'臉，悄悄地拍著我的手，撩起了我的衣角，吹散了我的短發，發絲兒繞在我的脖子上，癢得我直打顫。

　　我愛校園冬天的早晨，是它給我們這群夢幻般年齡的孩子帶來快樂，使我們像是生活在童話故事里一般，給人以無限遐想……

冬日的校園作文14

　　寒風凜冽，轉眼之間，寒冬將至。而對我來說，今年的冬天似乎有些不一樣了，到底是哪里不一樣呢？我想大概是我們的新校園了吧。

　　景美，銀裝素裹

　　今年的冬天迎來了罕見的大雪，我們的新校園也因此更美了。不同于我的母校，我們現在的中學里還有一座小型的幼兒園，而如今，你一走進我們的校園，就可以看到兩個戴著紅帽子，別著蝴蝶結的一大一小兩個小雪人向你微笑。這已經成為了一道靚麗的風景線。教學樓三層是我們的后操場，在還未下雪之前，就因氣溫過低，鋪滿了霜。在下雪之后，場面就更加壯觀了。經過一夜的.醞釀，校園這個青澀的小姑娘，也為了抵御寒冷，穿上了銀色的雪裝，顯得一派素凈。不得不說，今年冬天的新校園，景真美！

　　人優，奮勇爭先

　　每每伴隨著冬天和元旦的來臨，同時也代表著期末考試即將來到。初中不同于小學，空氣中時常彌漫著一種緊張的氣氛，而在我們這個團結優秀的班級里，則更顯得濃厚。這幾天我們的班主任出去學習了，但大家仍然不放過一分一秒，備戰期末考試，這也給我們的代理班主任一個驚喜，大家在課堂上能夠全神貫注地聽講，積極地舉手發言。課間時，也能迅速做好課前準備，并放聲朗讀，溫習上節課所學到的知識，看到這個場面，老師也露出了欣慰的神情。今年冬天的新校園，人真優！

　　事贊，團結善良

　　記得在上個周的周三，本班的w同學，因為一位同學不小心撞到了他，因而導致了w同學的右手輕微骨折，生活中的各種事都顯得十分不方便。但我們同學彼此之間十分的團結，每個人也都十分善良，充滿愛心。你走在上學的樓梯上，肯定能看到這樣一幅畫面——G同學幫助W同學拎著書包，L同學在細心地給W同學講昨天作業中遇到的難題，使他即使因右手受傷不能寫作業，也能掌握所學的知識，難道這件事不值得贊揚嗎，難道不能突顯出我們班級的優秀嗎？

　　今年的冬天，今年的新校園都那么的不同。哪里不同呢？應該是我們每個人心中都牽掛著他人，想著為班增光添彩吧。

冬日的校園作文15

　　喧鬧或是沉寂，榮耀或是黯淡。這里，曾陽光明媚，也曾大雨傾盆；這里，承載一代人的青春，也承載著一代人的夢想。這便是我們的學校——連江華僑中學，一個夢想啟航的地方。

　　無人的林蔭道，兩側襯著四季如春的獨屬冬日的滿樹黃葉，也擁有獨屬冬日的綠意盎然。這是只有南國的冬季才能看到的奇景，黃綠兩色相襯似兩季相交。挺拔的高樹微微前傾，與矮小的灌木隔道相望，宛如慈愛的母親望向自己的孩子，更似教師對學生的殷殷期盼，寒來暑往，始終不移。枝條蜿蜒曲折升向空中，其葉沃若，指向太陽。一陣微風輕輕拂過，搖搖擺擺的黃葉將落未落。陽光明媚而柔和，透過葉間，熙熙攘攘地映在水泥地上，留下一片影影綽綽的光斑。

　　沿著林蔭道往前漫步，可以看到教學樓前一方不大的.池塘。干癟的荷葉無精打采的攤作一團，碧清的池水中央立著幾支早已凋零的枯蓮。夏日已過，此時此季早已不是蓮的主場。而她們的殘葉干蕊，仍頑固地雕塑似的站著，站著。在北風的催殘下，柔弱的身體不住搖晃，卻從不曾倒下。冷眼迎著風，那傲氣的姿態仿佛在說：“我們蓮雖嬌嫩，抵得住驕陽似火，也撐得過刺骨寒風，絕不比凌寒獨開的菊來得差！”

　　世間花葉不相倫，花入金盆葉作塵。

　　惟有綠荷紅菡萏，卷舒開合任天真。

　　此花此葉常相映，翠減紅衰愁殺人。

　　蓮葉為伴，相依相隨。你花艷來我葉盛，你若花落我亦葉衰。池中的蓮未獨自凋零，荷葉雖枯皺卻時時相隨，湛藍天際倒映水中，池中物皆宛若生在天際之中，朦朧夢幻，好不美麗！此時此刻，凝望此景，安然閑適祥和之意由心底緩緩升起，就像置身在梵音之中，此景人間難得幾回可見。

　　池魚聚集嬉戲。一尾尾姿色各異，外環的池水沒了荷葉的遮蓋，更透亮得像是塊水晶，干凈清澈。聽聞王母的瑤池仙境飼養了許多仙鯉，霧氣繚繞，池中仙鯉在縷縷仙霧中若隱若現甚是好看。可我倒覺得，那仙鯉倒不一定會比我們這明鏡似的池水里的凡鯉來得可愛好看。池中的魚兒，憨態可掬，富態得緊，一個個胖頭胖腦，喜愛熱鬧地聚集在一起，多了些人氣，更讓人覺得親切。頭碰著頭，尾擦著尾，親親熱熱，也不懼人。每日悠然自得，只需無憂無慮的暢游水中，開著屬于它們自己的茶話會。每每看到它們，我總會心生歡喜，也不再苦于勞累的學習。

　　冬日的校園，可品可賞的繁多，我卻僅僅只夠賞得這一處。

【冬日的校園作文】相關文章：

冬日校園作文02-23