實用的大自然的作文優(yōu)秀6篇
在現(xiàn)實生活或工作學習中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編幫大家整理的大自然的作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
大自然的作文 篇1
去年夏天,我在院子里玩,發(fā)現(xiàn)同是一個種類卻開著不同顏色的花.經(jīng)過查找資料,終于找到了原因.
花的顏色如果在紅、藍、紫之間變化,這便是花青素的作用.花青素是一種有機色素,只要溫度、酸堿度稍有變化,它就立即改變顏色.
可是花朵不只是紅、藍、紫三種顏色,那其他顏色又是怎么回事呢？
再查查《十萬個為什么》,我才知道花的黃、橙、紅之間的變化,是由于胡蘿卜素的緣故.胡蘿卜素也是有機元素,許多花都含有胡蘿卜素.
我又想,花有沒有黑色的呢？經(jīng)過上網(wǎng)查找,我才知道,世界上花兒的顏色雖然很多,五顏六色,但是黑色的花兒卻十分稀少.
因為黑色可以吸收全部的光波,這樣黑色的花瓣在太陽光下升溫快,花組織容易受到灼傷,不利于花的自我保護,而且黑色的花也不容易培育,因此自然保存下來的.品種也就寥寥無幾.要人為的創(chuàng)造黑色品種也是十分困難的,即使通過雜交獲得黑花的幾率也是微乎其微.
從小小的花朵就能知道這么多的道理,我一定要多觀察身邊的事物,使自己知道更多大自然的規(guī)律、道理.
大自然的作文 篇2
我們生活在大自然中，其實大自然中存在著許許多多的奧秘。例如：生雞蛋為什么不能象熟雞蛋一樣立體旋轉？為什么我們呼吸的氧氣會用不完？……
我們生活中的氧氣用不完，是因為有花草樹木來吸收空氣中的二氧化碳，然后利用光合作用制造出氧氣，是空氣變得更加新鮮。
為什么吧柳枝去了枝梢，取中間的一段插在路邊一個向陽的空地上，柳枝便會長成一棵茂密的.柳樹。只是一種生命的力量。也是因為柳樹的性格好，到哪里都能成活，就象我們人類一樣，無論把你派到什么地方工作，你都能干好。
為什么魚兒不能在陸地生活，而只能在水里生活？那是因為魚兒是用腮呼吸的，二我們人類是用肺呼吸的，所以魚兒不能離開誰。同樣道理，我們如果到水中去沒有了氧氣，也會窒息而死。
大自然就象一本大大的教科書，只要你認真研讀，就會有不同的收獲和發(fā)現(xiàn)。所以，與此同時，我們就要做好大自然的保護工作，不要污染破壞環(huán)境，不要亂砍樹木。如果亂砍樹木，地球上就不會有新鮮空氣了。
我們要使每個人都明白這樣一個道理：破壞大自然是一種不折不扣的自殺行為！如果肆意破壞大自然，就會受到大自然的懲罰！
要想從大自然里面得到奧秘和規(guī)律，首先要懂得保護大自然！
大自然的作文 篇3
在一個八面環(huán)山的狹長平地上，座落著一座寧靜的小城鎮(zhèn)，鎮(zhèn)的南面有一個僻靜的村莊，村莊里有一戶和睦的人家，那人家中有一個愛自然的年輕人，那個年輕人就是我。
我愛自然，因為春季的生機盎然，因為夏季的綠意勃發(fā)，因為秋季的安寧沉靜，因為冬季的萬物萌生。
春季，我喜歡游逛于山林田埂，看著那樹上嫩生的芽兒，忍不住湊過去聞一聞——清新便油然而生。閉上眼，聆聽那遠近的鳥語，那淙淙的溪流。坐下來，深呼吸，一陣清爽洋溢在心靈。站起來，狂奔一陣，用盡全力大喊幾聲，就像嫩芽突破表皮，花瓣脹破骨朵。這就是大自然的春季，也是我的春季，我已然成為春季的一根小草，跟著萬物享受春季。
夏季，我喜歡去水庫邊釣魚。赤著雙腳坐在樹陰下，樹外風和日麗，樹下涼風習習，草兒撫弄我的雙腳，癢癢的。放下魚餌，把魚竿插在一邊，四周映得我好不舒服，抬頭張望一番，滿眼都是綠色。水光山色，回清倒影，令我心曠神怡。水面上游弋著幾只野鴨，忽然季上飛過一只蒼鷹，全都鉆進水里去了，再一看時，已經(jīng)到了那頭。收鉤之前，我仍不忘跳入水中，暢游一番，與同伴在水中嬉戲，遠處的野鴨也跟著打鬧起來。野鴨也和我一起歡樂，我于是感到自己融入了大自然。
秋季，攜著家人，漫步于山間小徑。時而一排大雁掠過頭頂，時而幾只野雛在林中跳躍，拖著又長又漂亮的尾羽，有點“飛季鳳凰”的'味道。水流變得細了，樹葉黃了，田野空空的，只有幾個小孩子在玩泥巴，挖泥鰍，歡快的笑聲，把我的思緒帶回到了童年。山上的一片松樹卻是綠意不減，頑強拼搏，抗拒枯黃。一切都是那么寂靜，喜歡寂靜的我已經(jīng)沉寂在寂靜之中。
冬季，雪花飄飛，令人想起唐人詩句“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”。雪后的村莊更顯寧靜。遠遠看見一片梅林，生機盎然，再不是“驛外斷橋邊，寂寞開無主”的寒梅，而是“飛雪迎春到，風雨送春歸”的早梅，她綻放于懸崖，俏麗在隆冬，與松柏爭雄，和嚴寒斗智。慢慢的，冰消雪化，萬物復蘇，山也朗嫩，水也清秀。冬季的自然讓我感到希望，使我獲得力量。
自然孕育了愛自然的我，我也會更加喜愛，珍愛，熱愛自然。
大自然的作文 篇4
朋友，你喜歡大自然嗎？你仔細地傾聽過大自然的聲音嗎？現(xiàn)在就讓我?guī)阕哌M大自然，一起去看看、去聽聽吧！
大自然分為春、夏、秋、冬四個季節(jié)。
春天到啦！燕子從南方飛回了北方。你們聽，從樹上傳來了小鳥的叫聲，嘰嘰喳喳、嘰嘰喳喳，清脆而又宏亮，一個比一個動聽，傳遍了整個樹林，它們好像在舉行歌唱比賽呢；淅瀝瀝、淅瀝瀝，春雨綿綿。看，春雨姑娘正邁著輕盈的腳步往來走呢！她用那纖細輕柔的手，撫摸著大自然，讓沉睡中的萬物都蘇醒了……
夏天到啦！夜晚，池塘里的'青蛙，呱呱地叫著。你聽，知了的歌聲，婉轉而悠揚。你再仔細聽，原來還有叮叮咚咚的泉水姐姐的琴聲呢！夏天的天氣變化莫測，你瞧，剛才還艷陽高照呢，現(xiàn)在又開始大雨傾盆了。轟隆隆、呼啦啦，雷公公和風婆婆牽著手迫不及待地出現(xiàn)了，一會兒功夫，轟隆隆的雷聲伴著嘩啦啦的雨點打落在干涸的大地上，泛起一幕幕水簾……
秋天到啦！看，一片片金黃的樹葉隨風飄落，就像一只只翩翩起舞的蝴蝶在空中飛舞，最后落在了地上，鋪成了一張張金黃色的地毯，踩上去發(fā)出咯吧咯吧的聲響，美妙極了。小燕子們成群結隊地又向著南方飛去了，它們準備在那里過冬。沒有了它們的歌聲，這個世界一下子安靜了下來……
冬天來啦！北風呼呼的刮著，人們都換上了棉襖，穿上了棉鞋，但大人們還是不想出門，可孩子們是在家呆不住的。一場大雪過后，漫山遍野，銀裝素裹，孩子們都在室外堆雪人、滾雪球、打雪仗……玩得不亦樂呼！面對此情此景，我相信你會不由的發(fā)出一聲感嘆：啊，好美的雪啊！這皚皚白雪踩上去咯吱咯吱的，好像在為你獨自的旅程做伴奏呢，讓你一路不會感到孤獨……
大自然一年四季都是美的，大自然的聲音真是太美妙了！我喜歡大自然！
大自然的作文 篇5
人是一種有感情的動物，大自然中的植物也同樣被我視為有感情的生物，我最喜歡的便是蒲公英媽媽。
有一天，我早早地起了床，在陽光四射的林蔭小路上散步時偶然間看到了飽滿的、墜滿了小種子的蒲公英媽媽。她是那樣弱小，在來來往往的人群中，在亭亭玉立的風信子、端莊大氣的牡丹、優(yōu)雅怡人的薰衣草等眾花的映襯下，又是那樣的毫不起眼。
當我下午再次來到這條林蔭小路時，發(fā)現(xiàn)蒲公英媽媽被踩下去了，身上還有一道道青色的壓痕。但她的墜滿種子的頭沒被壓倒，依然堅定地挺立著，小種子們一個也沒有被傷到。我看到后趕忙將她扶起，找了一根結實的小木棍，讓蒲公英媽媽靠在上面。這時一陣強有力的勁風吹過，蒲公英媽媽微微地晃動著頭，仿佛在看著天空中飄過的朵朵烏云。她好像料到了即將要下大雨似的`，便沒有讓緊緊依偎著自己的小蒲公英們去旅行，而是緊緊地拽住他們，不讓他們被風吹走、被雨打落。蒲公英媽媽猜得真準，不一會兒真的下起了傾盆大雨，我趕緊跑回了家等待雨停。
雨后的天空中出現(xiàn)了美麗的彩虹。我快步來到那條小路，見到蒲公英媽媽身上掛滿了露珠，在陽光的照耀下晶瑩的露珠在閃光，似乎在為孩子們即將離開她而傷心，又像是在為他們能開始自己的新生活而高興。這時又有一陣勁風吹過，只見蒲公英媽媽從容地放開了拽住孩子們的手，看著他們在風的托舉下遠走高飛。
蒲公英媽媽送走了孩子們，孤零零地立在那里，擔心的目光一直望著孩子們遠走的方向，生怕他們受傷，想要繼續(xù)為他們遮風避雨，但卻不得不放手讓他們自己拼搏，因為只有這樣才能讓他們活出精彩，綻放出自己的人生。
也許這就是母愛吧。母愛不是把孩子緊緊地護在懷里，而是放手讓他們自己拼搏，有不一樣的人生。
大自然的作文 篇6
這個星期六，下了一場大寫，周圍的花、草、樹都披上了一件雪白的大棉襖。站在高處俯視，大地白茫茫的一片！
家鄉(xiāng)旁美景數(shù)不勝數(shù)，大雪把大樹壓彎了腰，潔白無瑕的積雪在陽光下閃閃發(fā)光，在一條小路上經(jīng)常會有幾只小白兔從那里跑過，跳過，在小路上留下了一串又一串的小小的腳印。
在一旁的小樹林里，一些小動物正在準備過冬的食物呢！你看，小松鼠在地面上采蘑菇，把它們搜入枝條里曬干后，在漫長的冬日把它們吃了；狐貍把從別處“找”來的食物分門別類地藏好，冬天時吃……小樹林里，云杉樹的.枝條被積雪壓彎了腰，要知道云杉樹是多么粗壯啊！要知道這場雪是多么大呀！
在村子里，一些孩童三個，五個一伙的，說說笑笑地散步，有時候在小路兩旁堆幾個雪人，有時候在雪地里踩印一串串腳印，有時候趁別人沒注意，就朝你扔一個小雪球……他們在村子里歡樂地笑，歡樂地跑，整個村子都充滿了孩童們快樂、美好的笑聲！
雪后的大自然是雪白的；雪后的大自然是有趣的；雪后的大自然是美好的；雪后的大自然是愉快的……雪后的大自然，我喜歡！