道路作文

【實(shí)用】道路作文匯總10篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的道路作文10篇，歡迎閱讀與收藏。

道路作文 篇1

　　初中，一條灑滿陽光的路，就這樣，匆匆三年，我將迎來的是夢(mèng)想中最明媚的青春，對(duì)于高中，我很迷茫。

　　以前，在心灰意冷的人面前，總是覺得他們不夠堅(jiān)強(qiáng)，不夠勇敢。連失敗的困難也無法安然度過。我笑他們太脆弱。從來也沒有想過自己面對(duì)失敗和挫折，也是一樣的被無力感淹沒。我終究把成功看得太輕巧，輪到自己時(shí)便失了分寸，脆弱已久重演。

　　成功之路應(yīng)該被陽光灑滿，充滿激情、快樂和斗志。而不是被心灰意冷的情緒打入無底深淵，永遠(yuǎn)不能翻身，墮落無限延伸到整次生命。只有陽光才能照耀你前進(jìn)的方向，讓你看清路況，不至于迷途。

　　成功者的心態(tài)輕巧明亮，失敗者的心態(tài)悲觀沉重，總是陰云密布，只會(huì)迎來暴風(fēng)雨。

　　一次考試的時(shí)候，并不理想，別人說我是努力不夠，可那里是不理想，簡(jiǎn)直是糟糕透了。無力感包圍四周，悲觀的像失去全世界。聽到別人說，世上無難事只怕有心人，又燃起了小小的斗志。可這星星之火怎么能跟一望無際的‘雪原’相比？它不能帶給我哪怕是一絲的溫暖，可是，我并沒有就那么簡(jiǎn)單的放棄。陰云密布的心情一直持續(xù)到下次考試，我一直在努力，但是成績(jī)出來后，我簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛。怎么可能？一個(gè)月左右的努力在這張紙面前顯得那么蒼白無力。比起上次來一樣或是更糟糕！這次我真的是心灰意冷，從前對(duì)別人悲苦樣子的不屑，和自己那可笑的意氣風(fēng)發(fā)的驕傲，此刻卻成了對(duì)我自己最大最有力的嘲諷。好吧。無所謂了我不再為成績(jī)發(fā)愁，放任自己，像是隨波逐流。只是努力做好自己的事情該開心便開心，難過的時(shí)候也努力快樂。因?yàn)橄肫鹨郧澳切┦码m然表現(xiàn)出應(yīng)有的情緒，可依然沒有什么好結(jié)果。既然如此，不如開心。那些事情也沒有什么到不了的。可再一次的成績(jī)卻讓我大吃一驚。竟然上升了不少。我自己也明白了，心灰意冷的你，沒有激情、沒有斗志。根本不可能成功。只有是自己充滿陽光，保持一個(gè)樂觀的心態(tài)，才會(huì)出現(xiàn)奇跡。

　　有時(shí)候，我們應(yīng)該放棄那些小執(zhí)著。不必為一次的失敗而輸?shù)羧�部。世界不�?huì)因?yàn)槟愕氖�敗悲觀而改變什么，卻會(huì)因?yàn)槟愕某晒�和快樂而變得更加美好�?/p>

　　讓我們變得堅(jiān)強(qiáng)樂觀起來，保持一個(gè)好的心態(tài)來面對(duì)那些是失敗和挫折，世界是美好的，只要你靜下心來感受，總會(huì)找到你一個(gè)人的海闊天空。丟掉那些悲觀的想法和心態(tài)，那不是我們應(yīng)該背負(fù)的，亦不是我們所能背負(fù)的，過多的背負(fù)只會(huì)壓跨我們自己。我們都是追求成功的人，要永遠(yuǎn)記住，追求成功的人心中充滿陽光。

道路作文 篇2

　　在我成長的道路上，有兩個(gè)人始終對(duì)我呵護(hù)備至、疼愛有加。他們就是我的爸爸和媽媽。

　　都說慈母嚴(yán)父，但在我家卻正好相反，是慈父嚴(yán)母。有一次，我到醫(yī)院打點(diǎn)滴，爸爸知道后急忙到醫(yī)院看我。當(dāng)時(shí)護(hù)士要為我打點(diǎn)滴，我害怕得哭了。爸爸拍拍我的肩膀，說：“丹妮，只要度過這一關(guān)，你的病就能好的�！甭犃税职值脑挘�我閉上眼睛，膽怯地將手伸向護(hù)士。打點(diǎn)滴的時(shí)候，爸爸給我講了一個(gè)又一個(gè)的故事。忽然，我感覺到有水落在了我手上，睜開眼睛一看，才知道原來是爸爸的汗水。我問爸爸：“爸爸，你熱不熱？”爸爸一邊擦著額頭上的汗水，一邊說：“不會(huì)，你熱嗎？”“不會(huì)！”我的眼睛濕潤了，像被蒙上一層霧。

　　媽媽不但沒有爸爸的溫柔，而且對(duì)我的要求也十分嚴(yán)格。走路時(shí)，不能東張西望；吃飯時(shí)，不能一邊看書一邊吃飯；早上起床時(shí)，衣著要整齊干凈，絲毫不能馬虎。記得有一次，由于我沒有好好復(fù)習(xí)，又很馬虎，考得很差。我把考卷拿給媽媽看，媽媽大發(fā)雷霆，拿起雨傘就往我身上打，邊打還邊問：“看你以后還敢不敢這么馬虎？”我疼得哇哇大叫：“對(duì)不起，媽媽，我再也不敢了。”從此以后，我改掉了馬虎的壞習(xí)慣。

　　在我成長的道路上，正因?yàn)橛辛诉@兩種不同的愛，我才能健康茁壯成長！

道路作文 篇3

　　我去過風(fēng)景優(yōu)美的西湖，也見過一望無際的草原；我去過遼闊無邊的海洋；也見過山清水秀的桂林……但在我的眼里，還是家鄉(xiāng)的道路最美。

　　春天，樹葉剛剛突出了新的嫩芽，長出了嫩綠的葉子。五顏六色的花千姿百態(tài)，有的含苞待放，還是小花骨朵；有的展開了兩三片，像個(gè)害羞的小姑娘；有的都展開了，美麗無比。

　　夏天，樹木長得蔥蔥蘢蘢，密密層層的.枝葉遮住了藍(lán)藍(lán)的天空。綠樹成蔭，一輛輛汽車和一個(gè)個(gè)行人經(jīng)過，樹下立刻變得熱鬧起來。

　　秋天，道路兩旁的銀杏樹和楓樹都變了顏色。銀杏樹變成了金黃色，葉子就像一把把小扇子，扇走了夏天的炎熱；楓樹葉變成了紅色，葉子就像一枚枚郵票，郵來了秋天的涼爽。

　　冬天，道路上的行人都穿上了厚厚的棉衣，讓人們感到一絲絲寒意。

　　春天的道路，姹紫嫣紅；

　　夏天的道路，綠樹成蔭；

　　秋天的道路，色彩繽紛；

　　冬天的道路，寒冷無比；

　　家鄉(xiāng)的道路，我愛你！

道路作文 篇4

　　愛心就像天空的星星，雖然數(shù)不清也摸不著，卻時(shí)時(shí)刻刻停留在我們身邊，為我們著亮了人生的道路，溫暖人心。

　　夜，很靜謐，靜的使人害怕。我無聲地走在一條不知名的小路上，沒有燈火也沒有人群，有的只是兩旁高大的樹。抬頭，我仰望星空。

　　漆黑的夜空中點(diǎn)綴著幾顆星，美麗的星星灑落各方，使我在路口迷茫。

　　我迷路了，因?yàn)橐患�煩心的事，使我來到了這條不知名的小路上。望著一條條通向各方的道路，我感到絕望。寒風(fēng)透過單薄的衣服使我凍的發(fā)抖，枯葉在風(fēng)中颯颯發(fā)響，使我再次感到恐懼。淚珠無聲地劃過臉頰，滴到地上，流入泥土。一陣急促的腳步聲傳來，聞聲望去，迎面跑來了一位女孩，這時(shí)我心中希望的火苗頓時(shí)燃起。那位女孩大約十五、六歲看見我親切地問道；你怎么啦？怎么不回家呢？”這句話就像冬日里的一縷陽光，使我感到了溫暖，看到希望。我連忙點(diǎn)點(diǎn)頭，輕聲回答道“我迷路了，你可以帶我回家嗎？”我的話語充滿了希望與害怕。因?yàn)槲遗�，怕她不知道路，怕她不肯帶我回去�?/p>

　　“好，你一個(gè)人在這太危險(xiǎn)，我送你回去吧！你家在哪？”聽到這句話，我差點(diǎn)感動(dòng)的流淚。我興奮的告訴她我家地址，我便和她的背影沉沒在這片幽暗之中。我想：她可真是個(gè)善良的女孩，我雖與她只有一面之緣，她卻愿意耽誤自己的時(shí)間來幫助我，這樣的恩情我不知該怎樣報(bào)答她。但我會(huì)好好答謝她，對(duì)她說一聲謝謝。我會(huì)記住她的，記住這位在別人面臨困難，原意伸出援助之手的人！寒風(fēng)陣陣吹來，是我不經(jīng)意間打了個(gè)寒戰(zhàn)。她望了望我，微微一笑。牽起我的手說道“快走吧！天氣很冷，小心感冒了�！笔种讣鈧鱽淼臏囟�，像冬天里的一把火，溫暖了人身，也溫暖了人心。閃爍的星星依然在天空中眨著調(diào)皮的眼睛，為我們照亮了前進(jìn)的路。那星星在空曠的天空中顯得那么美好，使靜謐的夜增添了色彩。

　　她帶著我走出了那條悠長的路。遠(yuǎn)處燈火通明，路也快到了盡頭。我情不自禁的朝身后望去，黑壓壓的一片，一眼望不到盡頭。終于，回到了我熟悉的道路，馬上就快到我想念的家了。我滿懷感激的心情向她望了一眼，她也回我一個(gè)溫心的微笑。我覺得耽誤她的時(shí)間感到很愧疚，便對(duì)她到了謝，請(qǐng)她回去。我望著她漸跑漸遠(yuǎn)的背影，用盡全力對(duì)她說了聲“謝謝！”她似乎聽見了，回頭對(duì)我投了一個(gè)溫暖的微笑。

　　那晚的星星指引著我們前進(jìn)的道路，照亮了我們前進(jìn)的路。而她溫暖了我的心。也許，那晚的心與星，使我們的緣分吧！

道路作文 篇5

　　每個(gè)人都想第一，但往往卻不能堅(jiān)持下來。

　　我希望我的學(xué)習(xí)第一，但是，我卻離第一還很遠(yuǎn)。

　　我的學(xué)習(xí)并不是太好，在班級(jí)只是排前15名，因此，我的信心并不足。

　　學(xué)習(xí)是為了自己，并不是給別人學(xué)的，然而，老師和家長卻非常著急，希望孩子的學(xué)習(xí)好，我本認(rèn)為學(xué)習(xí)是自己的事，家長和老師為什么著急，他們是不是閑著沒事干了?

　　隨著一點(diǎn)一點(diǎn)的長大，一點(diǎn)一點(diǎn)的懂事了，我才明白，老師和家長并不是閑著沒事干，而是他們希望為孩子們指出道路，引導(dǎo)孩子走正確的道路，讓孩子成功之后，過上幸福的日子;我想，學(xué)習(xí)既然是自己的事，別人都為自己著急，我本人為什么不著急呢?正如老師講的，學(xué)習(xí)是為自己學(xué)的，作業(yè)是為自己寫的，你們自己不著急，我們?cè)倏嘣倮垡矝]用，只有你們自己多下點(diǎn)功夫，有決心，才能學(xué)習(xí)好。

　　我學(xué)習(xí)并不是太好，也沒別人聰明，但是，我比別人多一份決心，多一些毅力，我以后不可能學(xué)習(xí)不好。因此，我對(duì)學(xué)習(xí)有興趣了，有位名人說過：“興趣就是天賦。”我有了興趣不就有了天賦嗎?

　　在這道路上，我們?cè)诟?jìng)爭(zhēng)，我們?cè)谫惻�，雖然我拿不到第一，但是我可以堅(jiān)持下來，我只要還能走的話，我決不會(huì)放棄的，當(dāng)我走到終點(diǎn)時(shí)，我不會(huì)停，雖然比賽結(jié)束了，但是人生的道路還很長，每個(gè)人都在不停的跑著，距離有遠(yuǎn)有近，誰也不能放松，一旦放松了，距上一名遠(yuǎn)的，距離會(huì)拉近，距離近的，會(huì)被超過去。

　　人生的道路無極限，雖然第一的看似遠(yuǎn)在天邊，其實(shí)近在眼前。

　　沒有最好，只有更好，每個(gè)人都再不停的跑著。我沒別人跑得快，也沒別人體力強(qiáng)，但是我比別人的毅力強(qiáng)，我堅(jiān)持，堅(jiān)持，再堅(jiān)持，總會(huì)超過別人的。

　　我還在不停的走著……

道路作文 篇6

　　幸福是一束玫瑰，放在你心靈深處，只需微風(fēng)輕輕一吹，便能散發(fā)出讓人陶醉的芳香。

　　——————題記

　　轉(zhuǎn)眼間，我已告別了童稚 ，走向了成熟， 14歲的我已經(jīng)走進(jìn)了中學(xué)的大門，讓我欣慰的是我的身邊有媽媽對(duì)我的牽掛， 姨媽對(duì)我的關(guān)心， 陌生人對(duì)我的幫助，我生活在幸福之中，生活告訴我，人生路上幸福多。

　　藏在電話里的愛

　　我的媽媽在企業(yè)工作，我在小學(xué)四年級(jí)時(shí)便轉(zhuǎn)到了外地讀書，從此離開了媽媽， 雖然我離開了媽媽，但我的心在媽媽哪兒，媽媽的心也牽掛著我，媽媽每天都要打一個(gè)電話來問候我，“身體好嗎？天冷了要多穿一些衣服，不要著涼，還有，你最近吃的什么，好不好吃？”天天問的都是這幾句話，我每天也一一回答 ，有時(shí)媽媽太想我 ，就會(huì)特意請(qǐng)假來看我，來時(shí)會(huì)給我?guī)�上要穿的衣服。后來我上了初中，媽媽還是打電話，送衣服，可是次數(shù)越來越少，時(shí)間也越來越短。因?yàn)閶寢寷]有星期天，記得有一次，媽媽和往常一樣來了，帶著衣服還多帶了一袋零食，媽媽帶我去逛超市、買衣服，一路上我問媽媽為什么這次陪我這么長時(shí)間，媽媽說：“我和我的上司吵架了，上司不讓我請(qǐng)假，我硬跑出來了”。她笑著說：“天涼了， 不能讓我的小寶貝著涼�！边@時(shí)我十分感動(dòng)，眼淚快要從眼眶奔涌而出，我努力不讓它流出來。 媽媽還是走了，我目送媽媽坐上車，漸行漸遠(yuǎn)，我決心好好的學(xué)習(xí)，為了那給了我無私關(guān)愛和幸福的媽媽！

　　日常生活中無私的關(guān)愛

　　雖然我離開了媽媽，但我還有一個(gè)可親可敬的姨媽。姨媽是一位優(yōu)秀的教師，每天中午，我回到家，姨媽會(huì)給我和弟弟做飯，待我如同親生兒子，尤其不放松我的學(xué)習(xí)，只要有空，她就輔導(dǎo)我的數(shù)學(xué)。每隔幾天，姨媽就會(huì)問我：“上課認(rèn)真聽了沒，如果哪里不懂可以問我，我給你說一說�！庇袝r(shí)老師讓我們買輔導(dǎo)書，或者作業(yè)本，姨媽總會(huì)細(xì)心的幫我挑選，或親自去買。每次放學(xué)回家姨媽把飯菜已經(jīng)煮好，有時(shí)她實(shí)在沒有空就會(huì)給我錢，讓我街上吃飯，我的姨媽象我媽一樣關(guān)心著我。我偏愛數(shù)學(xué)，頭疼作文，為了讓我學(xué)好語文，姨媽讓學(xué)校的辛老師星期六上午給我輔導(dǎo)作文！姨媽，我真的好感動(dòng)，在你身邊念書，我感到很幸福！

　　中巴車上的故事

　　有一次我坐車回家，上了一輛車，車上非常的擠，我站在前面，剛好和售票

　　員在一起。因?yàn)樯狭艘惶斓膶W(xué)，非常的累，又背著一個(gè)大書包，匆匆走到車門，心里特不舒服。司機(jī)可不管，有人就拉，真是后腳踩前腳，左肩靠右肩，就在快到陽平的時(shí)候，一位年輕的叔叔從座位上站起來，大家以為他要下車，便紛紛靠過來，哪位的叔叔說：“小朋友，來這坐吧�！蔽液芨吲d，我對(duì)叔叔說了聲“謝謝！”而他卻在座位旁站著，我感到一股暖流涌遍全身。

　　其實(shí)，生活中并不是缺少愛，而是缺少發(fā)現(xiàn)愛的眼睛，生活中并不是沒有幸福，而是缺少感受幸福的心靈，只要你留心，你會(huì)發(fā)現(xiàn)：人生路上幸福多！

道路作文 篇7

　　成長的路上，總是免不了披荊斬棘，不可能是一帆風(fēng)順的，然而，只有擁有一顆永不放棄、堅(jiān)持不懈的心，才有可能會(huì)走上成功大道！經(jīng)歷了那一件事，讓我對(duì)“成長”一詞又有了進(jìn)一步的了解！

　　夜晚來臨，母親的叫喊聲再次響起：“今晚自己睡知道嗎？”我不耐煩地捂上耳朵，漫不經(jīng)心地回答道：“知道了！”最終，“母老虎”生氣了，我一看媽媽的臉色變得比天還快，便二話不說，關(guān)上電視，躲進(jìn)房間。

　　躺在那一張冷冰的大床上，我立馬后悔了，剛想出去和媽媽“討價(jià)還價(jià)”，但又怕她那張憤怒的面孔，沒辦法，我從被子里抽出一只手，猶豫不決地關(guān)上了燈。

　　“一只羊，二只羊，三只羊……”在這伸手不見五指的黑夜中，我翻來覆去，可卻依舊沒有一絲睡意！夜越來越靜，“嘩——”的一聲，窗外竟下起了傾盆大雨。雨伯伯像是在與我做對(duì)似的，把剛要睡著的我再次驚醒。

　　窗戶不停地發(fā)出聲音，像是魔鬼的嘲笑，但我拼命地告訴自己——這只不過是風(fēng)聲罷了！樹枝在風(fēng)中不停地?fù)u晃著，透過窗簾，映入眼簾的像是一只張牙舞爪的怪物，嚇得我全身發(fā)抖。我閉上雙眼，可腦海里總是浮現(xiàn)出一幅“可怕”的畫面。就這樣，白天的恐怖電影又在我眼前重演了一遍。

　　我的眉頭緊皺在一起，活像一位“老太太”，嘴巴緊閉，最糟糕的是，我連大氣都不敢喘一口，手心更是冒出了冷汗。我彎著腰，在被窩里“縮成一個(gè)球形”，可想而知，我當(dāng)時(shí)有多么恐懼！

　　漸漸地，我竟迷迷糊糊地睡著了。清晨，我睜開惺松的雙眼，回憶著前一天晚上的事情，我不由自主地笑了起來！

　　總而言之，在生活中總會(huì)遇到許多困難，只有不斷地挑戰(zhàn)自己，超越自己，才會(huì)更上一層樓——這段話，送給正走在成長道路上的我！

道路作文 篇8

　　在我成長的道路上，媽媽最關(guān)心我，還教我怎樣做人。

　　有一次，同學(xué)們要到唐家川去玩。她們問我去不去，我毫不猶豫地說：“當(dāng)然要去了�！�

　　走在放學(xué)回家的路上，我想到這種做法是錯(cuò)誤的。

　　第二天，我要和同學(xué)去玩，可是玩總是要錢的，而我又沒有錢。不去吧，我已經(jīng)答應(yīng)別人了，總不能反悔吧。我左思右想，急得像熱鍋上的螞蟻。后來，我心想：我從來沒有撒過謊，這次就撒一回吧。于是我過去對(duì)媽媽說：“媽媽，老……老師讓我……我們?nèi)ベI試卷。”媽媽見我說話很不對(duì)勁，卻也沒在意，只是說：“要多少?”“五……五元就夠了�！碑�(dāng)媽媽把五元錢遞到我手里時(shí)，我心里是既高興，又害怕。

　　等我玩罷回來，媽媽對(duì)我說：“我今天去買菜，路上碰到你們的同班同學(xué)說，今天你們不買試卷。”我當(dāng)時(shí)驚慌失措，心怦怦直跳。媽媽嚴(yán)厲地對(duì)我說：“你要錢我給你，但是你要誠實(shí)。這是你第一次撒謊，若有下次，我決不輕饒!”從那以后，我真的再也沒有撒過謊，騙過人。

　　就這樣，媽媽在我成長的道路上，幫我改錯(cuò)，讓我能健康成長，而不誤入歧途。因此，我要打心底里感謝媽媽。

道路作文 篇9

　　成長的歲月就像一場(chǎng)綿長的春雨，飄然浸潤了每一寸心田，將會(huì)成為我們心底那份溫暖且柔軟的回憶……

　　——題記

　　小鳥嘰嘰喳喳叫個(gè)不停，路邊不時(shí)有幾只蝴蝶飛來飛去，悄悄停在花瓣上，又忽的一下飛走了，多么像美麗的小精靈呀！此時(shí)我的心也十分歡樂，一想到等一下就要參加十公里長跑活動(dòng)，全身上下每一個(gè)細(xì)胞都跳動(dòng)了起來。

　　來到操場(chǎng)上，同學(xué)們都摩拳擦掌，躍躍欲試，我也不例外。大家排好隊(duì)形，隨著發(fā)令老師的一聲槍響，大家就開始了三個(gè)小時(shí)的師生10公里長跑。一路上歡聲笑語，大家都很高興，隊(duì)伍走走停停，倒也十分愜意�！斑辍�—”地一聲響，腳下來了個(gè)華華麗麗的急剎車，我的臉差一點(diǎn)就和大地媽媽來了個(gè)親密接觸，無奈的抬起頭，原來是紅綠燈，我的后腦勺頓時(shí)掛下三條黑線，好險(xiǎn)……前面的同學(xué)大概是太過激動(dòng)，一路上都不消停，一會(huì)兒慢悠悠的散步著，一會(huì)兒又瘋狂的馬不停蹄，這可害苦了我這個(gè)反應(yīng)遲鈍的人，總是一頭撞上前面人的后背。就這樣，我們愉快而又艱辛的到達(dá)二橋，成功完成了三公里的路程。我的肚子卻因?yàn)榕艿念l率不對(duì)，隱隱作痛起來，唉！體質(zhì)真是弱爆了�。】磥磉�得多加練習(xí)！陽光柔柔的照在我們的身上，感到十分的溫暖，遙望前方，一片光明，讓我們的成長道路上灑滿陽光，讓我們能在天空中自在的翱翔。

　　繼續(xù)前進(jìn)，來到了一條坑坑洼洼的小道上，地上盡是大磚頭和碎石塊，難走極了，兩旁栽著高大挺拔的樹，時(shí)不時(shí)有幾片落葉飄落下來，再向前走，有車輪輾過的痕跡，真是一段陡峭的路呀！我小心翼翼的向前走，好像在走鋼絲一樣，但是……“呀！”還是被拌了一跤。一雙手扶住了我，我有些驚訝，抬頭一看，她的臉上是關(guān)心和溫暖的笑容，我感到一股暖流從心田上流過。在十公里長跑的路上，大家互幫互助，終于到達(dá)了終點(diǎn)，所有人都蜂擁在桌子旁，在大條幅上簽下自己的名字，我也上前去簽下我瀟灑的大名。這一路上盡是陽光，我學(xué)會(huì)勇敢，學(xué)會(huì)友愛，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，讓我們的成長道路上灑滿陽光。

　　清凌凌的陽光里，我們微笑著。迎接我們的，是美好的明天！

　　魔方格針對(duì)本篇《讓成長的道路上灑滿陽光》提供如下關(guān)于記敘文、寫景作文的寫作指導(dǎo)，希望可以幫到你！

　　●作文百科

　　散文-指點(diǎn)迷津

　　散文寫作模式：

　　散文是應(yīng)考的一種重要文體，是一種好的選擇，因?yàn)樯⑽耐�往能以豐富的感情、優(yōu)美的景物描寫和語言打動(dòng)閱卷老師。但近年的考場(chǎng)作文中，不少同學(xué)寫的散文，往往或文體特征不明顯，或感情蒼白無力，或只知道議論，搞成“‘四不像”作文，不僅不能得高分，反而把作文寫砸了。所以訓(xùn)練好散文寫作，是考場(chǎng)作文獲得理想分?jǐn)?shù)的一個(gè)途徑。

　　散文可以主要分為記敘散文和抒情散文(仍按傳統(tǒng)的不明確的說法)兩種。下面將兩種散文的模式列出，供初學(xué)者和高等教育應(yīng)試者選擇使用。

　　1、記人散文模式：

　　【開頭】

　�、俑星榛�語言概括敘述。我和該人，重點(diǎn)在后。介紹該人，如肖像描寫。

　　②兩者關(guān)系及該人精神特質(zhì)的議論。

　　【中間】

　　一種情況：一件事。從開頭、發(fā)展到結(jié)尾，細(xì)致敘述和描寫。

　　另一種情況：幾件事。每件事即每層次前，可以用對(duì)該人精神特質(zhì)的一個(gè)因素領(lǐng)起。以對(duì)該人的感情體驗(yàn)及整體議論來貫穿幾件事。

　　【結(jié)尾】

　　①重申特質(zhì)，照應(yīng)開頭。

　　②深化感情關(guān)系，發(fā)出感慨。

　　2、抒情散文模式：

　　【開頭】

　�、贁⑹鲎约号c景物的關(guān)系。

　�、谧h論景物和自己。

　　【中間】

　　①描寫景物，分出層次，細(xì)致動(dòng)人。

　�、诼�(lián)想發(fā)揮，更大意義。

　　【結(jié)尾】感慨。

　　抒情-結(jié)構(gòu)特性

　�。ㄒ唬┦闱樽魑姆诸悾�

　　1.直接抒情文：將心中情感實(shí)實(shí)在在寫下來的，就稱為直接抒情文。

　　2.間接抒情文：間接抒情是與直接抒情相反的一種方法，它不把作者的主觀感受和思想感情在文章中直接抒發(fā)和表達(dá)出來，也不像記敘文那樣需要一個(gè)有頭有尾的完整事件來貫穿全篇，但是必須借助對(duì)各種具體事物的描寫，來間接抒發(fā)感情、展開想象、表達(dá)主題。

　　抒情文常常是借事物、風(fēng)景、人物的描寫，來抒發(fā)自己感情的文章。

　　寫抒情文，必須記述內(nèi)心真實(shí)的感受。若只是追求文句的雕琢，無的放矢的感慨，這篇文章就會(huì)流于空洞無物，令人討厭。

　�。ǘ�）抒情方式：

　　1、借景抒情

　　借景抒情又稱寓情于景，是指作者帶著強(qiáng)烈的主觀感情去描寫客觀景物，通過景物來抒情。它的特點(diǎn)是“景生情，情生景”，情景交融，渾然一體。在文章中只寫景，不直接抒情，以景物描寫代替感情抒發(fā)，也就是王國維說的“一切景語皆情語”。

　　2、觸景生情

　　觸景生情，是指觸及外界景物而引起情思，發(fā)為感嘆述懷的方法。這種方法可以先寫景，再抒情；也可以先抒發(fā)對(duì)景物的感受，然后再描寫景物；還可以把二者交織起來，一邊寫景，一邊抒情。寫景是為了抒情，筆在寫景，卻應(yīng)當(dāng)“字字關(guān)情”。

　　3、詠物寓情

　　詠物寓情，是通過描寫客觀事物來表達(dá)自己思想感情的一種表現(xiàn)手法。詠物寓情的關(guān)鍵在于“寓”。它的特點(diǎn)是，只描寫物象，不直接抒情，作者將所要表達(dá)的思想感情寄寓在對(duì)物象的具體描繪之中，通過比喻、擬人、象征等方式，委婉曲折地表現(xiàn)作者的思想感情。

　　4、詠物言志

　　詠物言志，是指有感于外物而述志抒懷的方法。它與詠物寓情的區(qū)別是：詠物寓情只狀物，不直接抒情；以狀物代替抒情；詠物言志既狀寫事物，也直接抒懷，因物生情，有感而發(fā)。

　　5、直抒胸臆

　　直抒胸臆，就是作者或作品中的人物，不借助于任何別的手段，直接地表白和傾吐自己的思想感情，以感染讀者，引起共鳴。直抒胸臆的特點(diǎn)是：不要任何“附著物”，而是思想感情直截了當(dāng)?shù)匦�泄；不講究含蓄委婉，而是思想感情毫無遮掩地袒露。這種直陳肺腑的抒情方式，往往顯得坦率真摯，樸質(zhì)誠懇，很能打動(dòng)人心。

　　6、融情于事

　　融情于事，指通過敘述事件來抒發(fā)感情，讓感情從具體事件的敘述中自然地流露出來，感染讀者。這種滲透著感情的敘述，讀者品味起來就更覺得真誠可親。

　　7、融情于理

　　融情于理，就是把感情寄寓在說理之中，理中含情，既可以使情具有深度、厚度，又可以使理閃爍出充滿個(gè)性色彩的情思．撥動(dòng)人的心弦。

道路作文 篇10

　　繪畫對(duì)我有著神奇的吸引力。

　　小時(shí)候，我看到電視中栩栩如生的畫，都會(huì)拍著小手喊道：“好漂亮啊!”從此我吵著嚷著讓媽媽教我畫畫。我每當(dāng)完成一幅“杰作”，都會(huì)請(qǐng)爺爺奶奶和小花貓來當(dāng)“觀眾”，爺爺奶奶見了都贊不絕口，我美滋滋的。任何地方都成了我的涂鴉板，家里被我畫的五顏六色的。

　　七歲的時(shí)候，我報(bào)了一個(gè)美術(shù)輔導(dǎo)班，老師讓我們畫小雞吃米，想檢測(cè)一下我們的能力。我隨便畫了幾筆，自以為已經(jīng)畫的很好了，一副胸有成竹的樣子。我把本子拿過去讓老師看，但是老師給我寫了兩個(gè)字：“重畫�！边@兩個(gè)字對(duì)我來說是晴天霹靂，因?yàn)槲覐膩頉]有收到過這樣大的打擊。我看了看那些大哥哥大姐姐的畫，栩栩如生，像真的一樣，但相比之下，我的小雞好像死了一樣，我的畫和他們的畫相差十萬八千里。美術(shù)放學(xué)以后，我就暗暗下了決心：“好好練，一定能成功�！�

　　我每天都在家里畫，直到累的手抖得不能在畫了，汗珠從額頭上流下來，才會(huì)放下手中的筆。終于迎來了第二次美術(shù)評(píng)比，老師讓我們畫小兔子，有了上次的失敗，我仔細(xì)地畫，畫完以后仔細(xì)修改著，“功夫不負(fù)有心人”我有了進(jìn)步，這次比賽雖然不是第一名，但卻不是最后一名，我很開心，因?yàn)槲殷w會(huì)到了成功的味道，甜甜的。

　　一學(xué)期下來，我畫畫有了很大的進(jìn)步，現(xiàn)在每一次比賽都會(huì)獲獎(jiǎng)，通過學(xué)畫我真正體會(huì)到“失敗乃成功之母”，沒有失敗就沒有成功。

　　繪畫已經(jīng)成為我人生的一部分，我愛繪畫。

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