我的挫折的作文

我的挫折的作文精品[3篇]

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那要怎么寫好作文呢？以下是小編收集整理的我的挫折的作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

我的挫折的作文 篇1

　　窗外雨瀟瀟，無遮無攔。

　　對(duì)著一份考卷癡癡地發(fā)呆，看著上面鮮紅的叉叉，給了我多大的挫折。心中不免燃燒著“復(fù)仇”的怒火，但是一切都晚了……我無奈地嘆了一口氣。

　　忽然，耳畔傳來《命運(yùn)交響曲》的樂聲，隨著它那忽高忽低、低回婉轉(zhuǎn)的音樂。我不是音樂家，不能夸貝多芬多么的本色當(dāng)行，我對(duì)于音樂，只是一個(gè)嬰兒，只能吐露出我心中的“咿呀”，如一片碧綠的荷葉在夏天的光照中出顯本色。

　　可是，在這激情澎湃的音樂中，這是貝多芬用他的生命、他的靈魂、他的意志來譜寫的：幼年時(shí)，家境不好，他的父親為了物質(zhì)生活每天逼著他練習(xí)小號(hào)、鋼琴等樂器，以至于令他差點(diǎn)厭惡音樂；在他十幾歲時(shí)，他的.母親去世；在他十六歲時(shí)，正是青春，處于創(chuàng)作的巔峰時(shí)期，他的耳朵卻聾了，以至于讓他丟了工作，也不能再作曲了……

　　然而，他并沒有一味地自暴自棄，在他耳聾的那段時(shí)期，他也因這巨大的挫折而迷惘過，厭世過。但是，再后來，他認(rèn)為自己也不是那么不幸，并發(fā)出了“我要扼住命運(yùn)的咽喉，以至于讓我不向他所屈服”的心聲。在他耳聾前，創(chuàng)作的作品只有十幾首，而到了后來，在他那驚人的毅力中，創(chuàng)作了一百三十八首！難怪羅曼·羅蘭在《名人傳》中把他放在首位，并認(rèn)為“貝多芬一直影響著我，令我向其方向走去。”

　　而我，只是因?yàn)橐淮涡⌒〉目荚嚩�沮喪，而不思上進(jìn)了，而就此沉淪了？貝多芬的每一個(gè)挫折都比我大許多，就如一只大象和一只螻蟻，我不能就此沉淪，我要像貝多芬一樣，在挫折中抬起頭來，并去戰(zhàn)勝它。

　　古人遺訓(xùn)：古今之成大事業(yè)者，非必是超世之才，亦必有堅(jiān)忍不拔之志。然而，擁有“堅(jiān)忍不拔之志”比“超世之才”更重要，貝多芬在我心中埋下了戰(zhàn)勝挫折的種子，生根、發(fā)芽。

　　雖窗外雨瀟瀟，但窗內(nèi)陽(yáng)光正好……

我的挫折的作文 篇2

　　我記得看過這樣的兩幅漫畫：一幅中一棵小樹苗在大樹厚實(shí)的濃蔭下成長(zhǎng)，沒有風(fēng)吹雨打，沒有暴曬的陽(yáng)光，結(jié)果永遠(yuǎn)都是小不點(diǎn)兒;另一幅中的一棵小樹苗離開樹媽媽的襁褓，獨(dú)自面對(duì)烈日，獨(dú)自經(jīng)歷風(fēng)雨的`洗禮，最后成為了一棵參天大樹。

　　這兩幅截然相反的漫畫曾讓我一度陷入沉思，這不就是人生嘛!不同的環(huán)境決定了不同的命運(yùn)，不同的環(huán)境了不同的人生。

　　一味地躲在港灣里的小海鷗永遠(yuǎn)不會(huì)飛翔;大膽嘗試，不怕失敗，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的小海鷗將會(huì)高飛天堂。

　　有人說，在一切都順利的環(huán)境下人會(huì)容易成長(zhǎng)，容易成功。我卻認(rèn)為，人生需要挫折，人們需要?dú)v練。若沒有了坎坷，人們?cè)鯓涌偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn)?怎樣繼續(xù)前行?恐怕連本能都會(huì)忘記!

　　在我看來，逆境似乎更能磨練人是意志，更有利于人的成長(zhǎng)。正所謂：“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹?”

　　初學(xué)走路時(shí)，摔跤使人們逐漸掌握了平衡;參加比賽時(shí)，被淘汰使人們哭泣，但人們卻總結(jié)教訓(xùn)，汲取經(jīng)驗(yàn)，努力進(jìn)取;尋找工作時(shí)，落選使人們沮喪，但人們卻不肯放棄，繼續(xù)尋找工作崗位，不停地四處奔波……

我的挫折的作文 篇3

　　“我能夠改變世界，改變自我……”每當(dāng)聽到這首歌，我的嘴角都會(huì)自然而然地勾起一抹淡淡的微笑。當(dāng)宛轉(zhuǎn)的旋律在耳畔回響，我不由自主地勾閉起了雙眼，沉浸在這首我最愛的歌曲里。當(dāng)我再次睜開眼時(shí)，我會(huì)感到眼前的世界五彩斑斕，絢麗多姿。每一次我都會(huì)在心里默默告訴自我：相信自我，我能夠改變世界。而就是那一次，我改變了挫折的色彩，改變了自我。

　　那是初一上學(xué)期的一個(gè)早晨，我坐在靠窗的座位上，好似為了打發(fā)時(shí)間一樣，百無聊賴地望著窗外的一切。

　　北京的早晨在一層薄薄的半透明晨霧的籠罩下呈現(xiàn)出一種“猶抱琵琶半遮面”的朦朧妖嬈。晨霧逐漸散去，金黃色的陽(yáng)光透過云層灑在大地上，暖洋洋的。我的目光慢慢收了回來，看到校門口那特有的車水馬龍：黑、白、灰、紅四色的車連成一條五彩的長(zhǎng)龍?jiān)诘缆飞暇従徟佬校瑫r(shí)不時(shí)有一兩聲尖厲的鳴笛劃破天空，驚得枝頭上熟睡的鳥兒痛苦的哀嚎。清晨和煦的微風(fēng)拂過臉龐，吹得枝上嫩綠的樹葉“沙沙”作響，仿佛一首輕快的歌謠在空氣中蕩漾。

　　我漸漸地出了神，突然一只手輕輕怕了一下我的肩膀，我不禁渾身一顫回過神來。映入眼簾的是她掛著甜美微笑的面龐，我的心境隨即簡(jiǎn)便下來，略帶著些責(zé)備地說道：“哎呀，你別那么嚇人好不好，剛才我快被你嚇?biāo)懒恕！彼�并沒有理會(huì)我的話，一雙笑得微微瞇起地眼睛盯著我，自顧自的說：“班長(zhǎng)，一會(huì)要進(jìn)行班委改選，你明白嗎？”隨后她又補(bǔ)了一句：“加油！”之后她有力地按了一下我的肩膀，為我打氣。我會(huì)意地點(diǎn)點(diǎn)頭，充滿信心地說：“放心吧，我沒問題。”聽到了我的回答，她安心地走回自我的座位。

　　上課鈴如約地響起，伴著歡快的鈴聲，班主任唐教師走上了講臺(tái)，一臉嚴(yán)肅地說道：“今日進(jìn)行班委改選，首先請(qǐng)有意愿當(dāng)班委的.同學(xué)到講臺(tái)前來演講。”我第一個(gè)自信滿滿地走上講臺(tái)，說了要競(jìng)選班長(zhǎng)后又來了一小段演講，一種志在必得的氣勢(shì)洶涌地席卷我的全身。在一陣掌聲過后，我步履輕盈地瀟灑地走回了座位，一臉從容地等待接下來的環(huán)節(jié)。一件我意想不到的事發(fā)生了：她掛著招牌式的微笑，冷靜從容地走向講臺(tái)。我看看她，瞳孔迅速收緊，雙手用力握拳，不一會(huì)手心滲出了一層涔涔的冷汗。不知為什么，每次她都會(huì)帶給我一種令人窒息的壓迫感，亦或就是一種直逼心靈深處的恐懼。當(dāng)她站在講臺(tái)上，有些冷漠地，甚至面無表情地道出她也要競(jìng)選班長(zhǎng)時(shí)，我的眼珠因?yàn)檫^度震驚瞬間地放大，嘴微微張開，渾身僵硬了一下，心跳也開始加快，我連做了幾個(gè)深呼吸，試圖平復(fù)自我的心境。下頭就是投票和唱票的環(huán)節(jié)了。

　　我聽著同學(xué)大聲地念著名字，有一種不祥地預(yù)感爬上心頭。當(dāng)同學(xué)念完最終一個(gè)名字，開始統(tǒng)計(jì)時(shí)，我看著我和她的票數(shù)，鼻頭微微一酸，眼眶里有淚水在打轉(zhuǎn)，我強(qiáng)忍著沒有哭出來。有四個(gè)鮮血般紅的字在我心底回蕩“只差一票”，我和她只差一票。一時(shí)間，我覺得整個(gè)世界霎時(shí)失去了光彩。只剩下單調(diào)乏味的灰色。灰色的空氣像一只魔爪纏著我，讓我無法脫身。我被淹沒在灰色的海洋中無法自拔，孤獨(dú)而無助。我無力地走出教室，在走廊的一個(gè)角落里戴上耳機(jī)，聽著那首再熟悉可是的《改變自我》。動(dòng)聽的旋律如流水般傾瀉而下，而我強(qiáng)忍著的淚水順著臉頰滑過，流進(jìn)嘴里咸咸的。我慢慢閉上雙眼，歌聲在耳畔回蕩，我在歌聲中找到了一種無形的力量。我勾起嘴角，默念著：加油！挫折的灰色陰影不會(huì)遮住多彩的明天。于是我睜開眼，走出教室。在接下來的時(shí)間里，我努力地和同學(xué)融洽相處，也得到了一些同學(xué)的認(rèn)同。在又一次的改選中，我最終又當(dāng)上了班長(zhǎng)。昔日的灰色記憶不復(fù)存在，取而代之的是光輝燦爛的五彩世界。

　　我改變了挫折的色彩，改變了自我。

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