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錯(cuò)誤作文(優(yōu)選)
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編收集整理的錯(cuò)誤作文8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
錯(cuò)誤作文 篇1
人人都會犯錯(cuò)，但犯了錯(cuò)懂得去改正，那就是好的。我就有一次讓我難以忘懷的事——一次罰站。
那是一個(gè)陽光明媚的'一天，我們第一節(jié)課就是語文課。
老師在講臺上講的可起勁兒了，而我呢？卻在那里發(fā)呆，老師說：”把你們的語文試卷拿出來！”可我拿出了試卷還在那里發(fā)呆，老師講的一切，我都充耳不聞。只見老師瞪了我一眼，厲聲說：“李思臻！站起來聽課。”我如夢初醒，認(rèn)真聽起課來，可就算這樣，也沒過多久，我又開始發(fā)呆了?D?D幻想著一切美好的事物。只見，老師忍無可忍：”李思臻！站在垃圾桶旁邊聽課。”哎，到這兒，我才終于回到課堂上來了。老師簡短而又有力的聲音回蕩在我耳邊，我頓時(shí)覺得很沒面子，就算是臉皮厚的人也知道面子，更何況，我的臉皮又不厚，那還得了。哎，我為什么會在上課時(shí)候發(fā)呆呢，這真是不應(yīng)該，知識沒有聽進(jìn)去，那考試怎么辦呢？我以后一定不能再在上課的時(shí)候發(fā)呆了。想著想著，我的眼淚就不由自主的落了下來……
我一直站在后面，暗下決心：唉，對于這一件事我已經(jīng)丟盡了面子，我以后一定不能再走神了，我一直在心里默念著：再也不會上課走神了。
那一以，每天上課我都會認(rèn)真聽講，積極發(fā)言……語文、數(shù)學(xué)、英語，這些課可是我的主場，我的發(fā)言又多又積極；就算是科學(xué)，音樂這些課，我也是積極思考，妙語頻出。
是啊！人人都會犯錯(cuò)誤，但只要能夠知錯(cuò)，能夠有羞恥之心，能夠改正錯(cuò)誤，那也是一個(gè)好學(xué)生不是？
錯(cuò)誤作文 篇2
傾聽過錯(cuò)誤嗎?你知道傾聽錯(cuò)誤的好處嗎?傾聽錯(cuò)誤其實(shí)是一種學(xué)習(xí)的方式。
錯(cuò)誤，這個(gè)詞，對于我來說，是一個(gè)恐怖的詞，但是，一次偶爾的機(jī)會，我看到了一條新聞：陳景潤在證明哥德巴赫猜想過程中，計(jì)算錯(cuò)誤的稿紙有幾麻袋之多。
一個(gè)大名鼎鼎的中國數(shù)學(xué)家竟會犯如此之多的錯(cuò)誤，那我們又會有多少錯(cuò)誤呢!還記得莎士比亞的名言“最好的好人，都是犯過錯(cuò)誤的過來人;一個(gè)人往往因?yàn)橛幸稽c(diǎn)小小的`缺點(diǎn)，將來會變得更好。”是呀!假若沒有錯(cuò)誤，那我們有何來成功呢?
還記得作業(yè)本上的紅紅的批子嗎?在作業(yè)本上，上面不可能全是“√”，沒有““×”。我們的生活也一樣，不可能一帆風(fēng)順，要想深刻的了解這個(gè)世界，那就必須受一些苦。而學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)待人處世，就非犯錯(cuò)不可，也就是說：犯錯(cuò)也是一種學(xué)習(xí)。
記得每次發(fā)作業(yè)的時(shí)候，老師鮮紅的““×”就是在你眼前，你若去訂正，那你可能下次就不會在犯同樣的錯(cuò)誤。在不知不覺中，這其實(shí)就是一種傾聽錯(cuò)誤的方法。
錯(cuò)誤，其實(shí)是需要傾聽的。但是，有時(shí)候的人們一旦犯了錯(cuò)誤，就會沉浸在深深的自責(zé)與內(nèi)疚中，這中犯不起錯(cuò)誤的人，往往是得不到成功的。
記得有一次，我有一題錯(cuò)了，媽媽叫我訂正，我太懶了，就不作了。后來，老師一說，我才知道很簡單，我錯(cuò)的太離譜了。回到家以后，媽媽意味深長地對我說：“懶，就已經(jīng)不在傾聽錯(cuò)誤。假若你不去洗碗、做作業(yè)，你就不會犯錯(cuò)，沒有錯(cuò)誤，你就不能傾聽錯(cuò)誤，不能傾聽錯(cuò)誤，你就不會進(jìn)步。
我們生活在其中的社會中，我們肯定有很多錯(cuò)誤，但只要我們能去仔細(xì)地傾聽錯(cuò)誤，才能取地成功。
錯(cuò)誤作文 篇3
犯錯(cuò)，做錯(cuò)事，總是伴隨著我們生活。
一次，我把家庭作業(yè)做完，但忘了還要準(zhǔn)備第二天的英語聽寫。英語老師熊老師走進(jìn)課堂，開始聽寫時(shí)，我非常緊張，因?yàn)闆]有做好準(zhǔn)備，擔(dān)心不會寫。突然熊老師念了一個(gè)單詞“cloudy”，我一下子蒙了，左看看，右看看，想抄同桌的，但他把本子蓋住了。
我心想：我平時(shí)對同桌那么好，他應(yīng)該會給我答案的。我裝作找筆，在抽屜翻來翻去，終于在科學(xué)書的下面找到了一張紙條，悄悄地寫上：第七個(gè)單詞怎么寫？同桌看了我一眼，為了偽裝，我裝作在奮筆疾書，我向他點(diǎn)點(diǎn)頭，他寫上了答案。
他把答案扔給了我，我抬頭左看看，右看看，同學(xué)們都在埋頭苦干，然后再看熊老師，他正在看書。我舒了一口氣，打開被卷成一團(tuán)的小紙條，紙條上寫著“cloudy”，后面還加了句：這真的是正確答案。我舒了一口氣，心想：我這個(gè)英語能手如果不會寫這么簡單的'單詞，一定會被老師罵的，同學(xué)們也會嘲笑我的。幸好，同桌幫了我一把。
聽寫完，我把我們組的本子交了上去，同學(xué)們也沒有發(fā)現(xiàn)任何異常，和平常一樣。我舒了一口氣，想終于不用因?yàn)閷懖怀鰡卧~被罵了。但不知為什么，在中午吃飯的時(shí)候，心里卻很忐忑不安。回到了家中，我心里還是很慌張，生怕被別人嘲笑，我這個(gè)英語能手竟然要用這樣的方法和他們比聽寫。
第二天，英語聽寫本子發(fā)了下來，我的本子上打了一個(gè)大大的問號。看看同桌，他卻是100分，而且后面有一顆五角星，每一位同學(xué)的成績后面都有一顆五角星，除了我。
老師發(fā)完本子，對我們說：“‘錯(cuò)誤和挫折教訓(xùn)了我們，使我們比較地聰明起來，我們的事情就辦得好一些。’這是毛澤東說的，他告訴我們，只要我們認(rèn)識到錯(cuò)誤就會聰明起來，但如果掩蓋錯(cuò)誤，但我們就會變得更笨。”同時(shí)熊老師瞪了我一眼，我感到很羞愧，低下頭，我看著周圍的人，他們沒有看我。
這件事情告訴我，要直面錯(cuò)誤，有了錯(cuò)誤才能讓我變得更加聰明，如果掩蓋錯(cuò)誤，就會變笨。就像《左傳》里說的：“人誰無過，過而能改，善莫大焉。”人都會有過錯(cuò)，只要能改正，就可以更聰明。
錯(cuò)誤作文 篇4
俗話說的好：“人非圣賢，孰能無過，過而改之，善莫大焉。”不要為錯(cuò)誤尋找借口而拒絕改正，長期在錯(cuò)誤中找借口，必然會在錯(cuò)誤的泥潭里越陷越深！錯(cuò)誤，是每個(gè)人成長之路上的必修之課，說起錯(cuò)誤，我也有一次錯(cuò)誤。
四級時(shí)，有一次該上英語課了，我忘了帶書。上節(jié)課里就有人沒有帶英語書，被老師給揪了出來，讓給家長打電話送來了。現(xiàn)在我沒有帶英語書，老師肯定會發(fā)現(xiàn)我，讓我給家長打電話，回去肯定挨批。正在這時(shí)，我想出了一個(gè)絕妙的方法，因?yàn)樵谶^去沒有帶書，叫家長送時(shí)，家長說送卻沒送，后來也就蒙混過去了，這次我打算如法炮制，心里不免竊竊自喜。
上課了，老師走進(jìn)了教室。我信心十足的.跑到講臺，對老師說：“老師，我今天沒有帶書，不過我給家長打電話了，家長說一會送來！”老師說：“好了我知道了，你先下去和你同桌看一本書吧！”
這節(jié)課過得可真慢呀！時(shí)間仿佛都凝固了。我感到老師的目光一直在我的身上打量著，我心里忐忑不安，是不是老師發(fā)現(xiàn)我的伎倆了？終于下課了，我決定再也不要這樣做了，我要向老師承認(rèn)錯(cuò)誤。我去了老師的辦公室，向老師大膽的承認(rèn)了錯(cuò)誤。從老師辦公室出來的那一刻，我感到天空的陽光格外的燦爛，樹上的鳥兒仿佛在為我鼓掌，我的心情也豁然開朗了。
通過這件事，我知道了犯錯(cuò)不可怕，但不承認(rèn)才可怕。
錯(cuò)誤作文 篇5
“爺爺，我們什么時(shí)候能再回來”，“會的，我們會再回來，來拿回這屬于我們的一切的一切”爺爺?shù)难壑新冻銎匠]有的恨，他摸著我的頭，嚴(yán)肅的`對我說：“云兒，你要記住，今天拿走我們一切的是丞相劉宏，記住，終有一天，你要替你的父母回來拿回這一切。我和爺爺順?biāo)舷拢宦窂木┏窍铝私希悄晡也?2歲，我的父親是朝中尚書，為人正直，但卻因此得罪了全傾朝野的丞相劉宏而遭了滅門之災(zāi)，只有我和爺爺在父親的掩護(hù)下逃脫，但父親最后還是死在了殺手之下，當(dāng)時(shí)我和爺爺躲在了草叢之中，我親眼看到了父親慘死在那人的刀下，那時(shí)我好想自己快快長大，能替我們趙家上百口人的性命做一個(gè)了斷…….。在江南爺爺化名林杭錦，是江南的富商，而我也成了林家小姐林月瑤，在我13歲生日那年，爺爺將我送到了蘇山學(xué)武，我便與爺爺失去了聯(lián)系，一轉(zhuǎn)眼我已18歲了，那天，師傅將我叫到了禪房：“月瑤，你的武功以在為師之上，做師傅的也實(shí)在沒什么能教你的了，這么多年，我知道你報(bào)仇心切，今天你就下山去吧，這是響雷劍，你如果有什么事，可以將它放上天，，為師就可以趕來幫你，告別了師傅就下山了，站在家門外，敲敲門，許久才有人來應(yīng)門，那人打量了我一番，問道：“小姑娘，你找誰呀”“溫伯，你不認(rèn)識我了，我是月瑤呀”“小姐，你是月小姐，好久不見，我這都不認(rèn)識你了”，我笑了笑問道：“溫伯，我爺爺呢，在嗎？”“小姐，老爺，他上京了，他讓你去找他，哦，還有他給了我些銀子，讓我轉(zhuǎn)交給你，小姐你等等，我這就給你拿去”，沒多久，溫伯拿了一包銀子交給我：“小姐，你就趕快上京吧，老爺還在京城等著你呢”，“那好，那我這就上京”。告別了溫伯拿著包裹我就趕著上京了，不過一個(gè)人上京還是有些害怕哦。
錯(cuò)誤作文 篇6
我們應(yīng)該抑制自滿，時(shí)時(shí)批評自己的缺點(diǎn)，好像我們?yōu)榱饲鍧崳瑸榱巳サ艋覊m，天天要洗臉，天天要掃地一樣。
記得有一次，爺爺私下里與我約談。見到我就直接我問：“你是否知道，在學(xué)校里有哪兩種學(xué)生可以畢業(yè)？”
我回答：“愿聞其詳。”
“答對者與答錯(cuò)者。”他誠懇地說。
我質(zhì)疑道：“答對者可以畢業(yè)，這是理所當(dāng)然的。但是答錯(cuò)者也可以畢業(yè)，就有點(diǎn)匪夷所思。”
于是，我反問爺爺：“為何答錯(cuò)者可以畢業(yè)呢？”
“請問，一般人會故意答錯(cuò)嗎？”爺爺循循善誘地問。
“不會”。我回答。
“如果他不是故意要答錯(cuò)，但卻答錯(cuò)了，就表示他對這個(gè)問題的邏輯不嚴(yán)謹(jǐn)，或者推理有問題對不對？”爺爺接著說。
“是的！”我望著爺爺答道。
“如果他不回答，有機(jī)會發(fā)現(xiàn)自己這些思考上的盲點(diǎn)嗎？”爺爺再問。
“不會！”我再一次肯定道。
“是的.。”爺爺滿意地笑道。
“既然他有了收獲與進(jìn)步，那么學(xué)校教育的日的是不是就己經(jīng)達(dá)成了呢？如果這個(gè)最重要的目的達(dá)成了，為什么我們不讓他畢業(yè)呢？”
是的，有了錯(cuò)誤，就有了自動去做的勇氣。
在《做一個(gè)有道德的人》中，小廣厚在學(xué)校里學(xué)習(xí)并不用功，上課思想開小差，甚至經(jīng)常一個(gè)人獨(dú)自望著窗外，或是趴在那兒琢磨“車”、“馬”、“炮”，棋藝雖然提高了，但學(xué)習(xí)成績卻一塌糊涂。
中考來臨之際，當(dāng)很多人開始為升學(xué)考試埋頭苦讀時(shí)，小廣厚的心依然遨游于天空和水底。不要說自覺學(xué)習(xí)了，就是上課的時(shí)候也還是老樣子，人在教室中，心在課堂外。課堂上不用心聽，加上課后作業(yè)不認(rèn)真做，結(jié)果，小廣候連中學(xué)也沒考上，經(jīng)父親的教導(dǎo)，小廣厚終于明白了“業(yè)精于勤而荒于嬉”的道理，經(jīng)過落榜的打擊，小廣厚學(xué)習(xí)比以前用功多了。無論是課前預(yù)習(xí)、課堂聽講還是課后作業(yè)，都是認(rèn)認(rèn)真真的。后來張廣厚終于如一只矯健的雄鷹，自由地翱翔在自然科學(xué)王國廣闊的天空里。
大數(shù)學(xué)家張廣厚在遭遇考中學(xué)的挫折、再次得到學(xué)習(xí)機(jī)會時(shí)，一改過去的懶惰貪玩，嚴(yán)格要求自己，最終超越自我，獲得了成功。在面對挫折時(shí)，有的人意志消沉，放縱自我，有的人則總結(jié)教訓(xùn)，嚴(yán)于律己。前者將在生活巨浪的沖擊中沉寂無蹤，而后者，卻能夠重新?lián)P起希望的風(fēng)帆，成為最終的勝者。
錯(cuò)誤作文 篇7
從小到大，每個(gè)人都犯過錯(cuò)誤，犯了錯(cuò)不要緊，只要改正還是個(gè)好孩子，我也犯過錯(cuò)，這件事要從那天說起……
一天，我放學(xué)回家后，寫完作業(yè)讀了一本書，抬頭一看，才下午四點(diǎn)！我心想：還有五個(gè)小時(shí)才睡覺呢，這五個(gè)小時(shí)里我做些什么呢？我想著想著……忽然，看見了一個(gè)計(jì)算器，我“靈機(jī)一動”心想：計(jì)算器里會有什么呢？想著想著……我就不由自主的拿起工具開始拆了起來。
拆著拆著，我覺得里面只有一些按鍵而已，沒有什么好玩的，但當(dāng)我想裝回去時(shí)，壞事發(fā)生了，“怎么裝不回去了！”我小聲說道。就這么鼓搗了半個(gè)多小時(shí)，我又“靈機(jī)一動”：為什么不找個(gè)地方藏起來呢！我馬上找了個(gè)袋子，把已經(jīng)被我“五馬分身”的計(jì)算器找了一個(gè)隱秘處藏了起來。隨后我忐忑不安的假裝讀著書。突然，媽媽要用計(jì)算器算賬，讓我?guī)退矣?jì)算器，驚恐萬分的我說：“媽媽，我……沒有……找到它。”接著我又假裝讀起書來，但心里忐忑不安的'想：如果我一直藏著，要是媽媽發(fā)現(xiàn)了它，我在媽媽心中就不是好孩子了，可是我要坦白了的話，我的心里也許會好受一些，但會不會被媽媽暴打一頓呢？
最后，我邁著沉重的步子拿著零件袋子走向了媽媽。我心想：媽媽一定會把我罵個(gè)狗血噴頭，生不如死呀……我已經(jīng)準(zhǔn)備好了來面對。沒想到，媽媽聽了我的話不但沒有罵我，而是對我說：“人誰無過，知錯(cuò)能改，善莫大焉。可怕的不是錯(cuò)，可怕的是錯(cuò)誤地對待錯(cuò)誤，好了，看書去吧！”我懷著輕松的心情踏實(shí)地去看書了。
在人生的旅途上，誰沒犯過錯(cuò)誤，犯了錯(cuò)不要緊，只要勇于承認(rèn)和改正，還是一個(gè)好孩子，好學(xué)生！
錯(cuò)誤作文 篇8
錯(cuò)誤這個(gè)字眼是許多人不愿意看到的。有的人終其一生想避而遠(yuǎn)之，但錯(cuò)誤往往總是找上門去。相反，那些正視錯(cuò)誤的人卻真正遠(yuǎn)離了錯(cuò)誤，為什么會這樣呢？那得從錯(cuò)誤與成功的關(guān)系說起。
錯(cuò)誤之于成功，正如帆之于帆船。帆船沒有帆就不能遠(yuǎn)行，不經(jīng)歷錯(cuò)誤的人生也就不會有極大的成功。錯(cuò)誤與成功兩者關(guān)系密切，缺一不可。錯(cuò)誤是成功的基礎(chǔ)，成功是錯(cuò)誤的升華。
二者為什么有著這樣的關(guān)系呢？因?yàn)殄e(cuò)誤意味著你正在做的事是錯(cuò)誤的或者你做事的方法不正確。直面錯(cuò)誤的人能從錯(cuò)誤中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，從而改變努力的方向和方法，找到正確的道路，最終走向成功。而害怕錯(cuò)誤的人被恐懼蒙蔽了，以至于無法找到錯(cuò)誤的真正原因，一直按錯(cuò)誤的路線走下去，自己還渾然不知，最后只能走向更大的`錯(cuò)誤。
由此可見，我們必須直面錯(cuò)誤。
錯(cuò)誤能使人堅(jiān)強(qiáng)。法國科幻小說作家凡爾納試圖出版他的第一部小說，但過程并不順利——連續(xù)16家出版社拒絕了凡爾納，屢戰(zhàn)屢敗的凡爾納一氣之下把書稿投入火中，但他的妻子把書稿搶救出來，他頓時(shí)明白了要直面錯(cuò)誤。于是他又去了第17家出版社。第17家出版社終于同意出版本書。后來經(jīng)過努力，他成了世界著名的科幻小說作家。一個(gè)人如果能直面錯(cuò)誤，那在一次次錯(cuò)誤后，他
的意志會得到磨練，這也為成功打下了基礎(chǔ)。
錯(cuò)誤也存在隱藏的危險(xiǎn)。有位名人說過：“錯(cuò)誤不可怕，可怕的是錯(cuò)誤過后的一蹶不振”。錯(cuò)誤的到來，往往伴隨著痛苦、悲傷和失落，所以我們在直面錯(cuò)誤的同時(shí)，還要做好調(diào)整自己心態(tài)的準(zhǔn)備。如果心態(tài)不能及時(shí)調(diào)整過來，后果將會是很嚴(yán)重的。
錯(cuò)誤是成功之母。當(dāng)我們懂得直面錯(cuò)誤，正確看待錯(cuò)誤，從錯(cuò)誤中總結(jié)教訓(xùn)并努力改正，我們離成功也就不遠(yuǎn)了。
學(xué)會向錯(cuò)誤說“你好”吧，它會磨練你的意志，豐富你的思想，帶你走向成功。
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