初中生活作文通用（5篇）
無論是身處學校還是步入社會，許多人都寫過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編收集整理的初中生活作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
初中生活作文 篇1
“忽一人大呼‘火起’……”“happy，H-A……”“581年隋朝統一全國，618年李淵建立唐朝。……”就這樣，教室里像一鍋沸騰的水，就要冒出。
的確，初中生活正是如此的緊張與嚴肅，但在這一氣氛中還夾雜著些許歡聲與笑語。
“同學們”老師發話了。“由于今晚停電，晚二不上，到花園去玩，晚三回去休息。”“啊！耶！”同學們歡呼著，無一人不歡樂。
“夕陽無限好，只是近黃昏”，太陽已落，而晚霞卻放射出耀眼的光芒。沿著彎彎曲曲的小路，走進花園。蚊子和小蟲似乎被我們喜悅的心情所感染，一路漫天飛舞，嗡嗡作響。
真快啊，月亮已升出來，皎潔的月光籠罩著大地，天空那么明亮。與朋友走在一起，貪婪地享受著月光的沐浴。微風拂過，月下的垂柳絲絲飄揚，便發出“月下柳梢頭，人約黃昏后”的感慨，回想起來真可謂是詩中有畫景中寓情。
雖春已過，不再有幾分艷麗的色彩，但留下了一片新綠——草是綠的，樹是綠的，水是綠的，似乎月亮與人也都是綠的。隨朋友走過了花園的`每個角落。到了高高佇立的小亭中，俯瞰著一片新綠。黑暗中一個昏昏的、亮亮的是神龜呆呆地趴在那兒，像是在凝視著月亮，看到這一場景，不由想起曹操《龜雖壽》中的“老驥伏櫪，志在千里。烈士暮年，壯心不已。”便明白了其實這種生活更多的是樂，而不是苦。
在這一片新綠中，沿著石路匍匐而下。手中拿著紙筒子，搖搖擺擺，我似乎在“耍帥”。一位女教師坐在石凳子上，悠閑地玩著PSP游戲機，許多人圍了上去，而我沒有，我明白了……站在小河邊凝望，月光、柳樹、人都被照應在水里，綠中摻雜著綠，眾多“綠”交織在一起。我在思索著什么？不知為何，河水突然變得很亮。一陣哨聲打亂了我的思緒。
“同學們”老師又下命令了，“理會宿舍還有五分鐘，但來電了，回教室上晚三。”才知道那個亮光只不過是燈光罷了。一聲命令使同學們“咿呀”起來，發出“哎”的嘆息，而我卻沒有，我明白了……
美好的童年生活已逝去，就像春天已逝去一樣，不再回來，僅僅“是夢中的真，是真中的夢，是回憶時含淚的微笑”雖無艷麗的色彩，卻留下了一片新綠。怎樣使他綠起來呢？——一個值得思考的問題。
回班了，仍是火熱一片。“咿呀”聲中，班里吵吵鬧鬧，教室里又像一鍋沸騰的水，就要狂奔而出。似乎我喊得最響，也不知是為什么，也不知我究竟明白了什么……
初中生活作文 篇2
六年級暑假過后我就要上初中了。這天早晨我一直在想要穿什么衣服，穿我的卡其色短裙配白色短袖還是橙色短袖配藍色褲子呢？襪子又該穿什么呢？最終我決定了粉色襪子加上粉色褲子再加上粉色短袖。嘿嘿，今天我是一朵小花。
九點鐘到了，我要去我的新班級了。進到班級后有一個驚喜：本來我在六年級的好朋友米妞妞也在這個班級里呢！于是我就走到她的旁邊坐了下來，反正新進一個學校沒人管要坐在哪里。
米妞妞對我抱怨說：“今天是我的生日，結果還要到學校報到，真倒霉。本來要上午生日派對，結果要推遲到下午了。”
我說：“那你下午舉行生日派對，可不可以也邀請我？”
米妞妞說：“當然可以！”
所以我下午就去了米妞妞的派對。
第二天，我們還得來到學校，我們班的陳老師要我們排隊，跟旁邊的人拉手，跟你拉手的那個人就是你的同桌。我真是太幸運了，我跟米妞妞拉手。想知道我學什么嗎？那就聽我上課的故事吧！
這一天，我們班的英語老師姬老師正在上課。
我真是奇怪為什么我們在小學一年級學的東西到初中還要學一遍。
接下來說說我們的數學課。數學課老師是黃老師。他出了一道題考大家，他在黑板寫到：這句話是錯的。然后他說“你們誰能說出，這句話是錯的.還是對的？”
米妞妞先舉手，她說“如果我回答這句話錯的，那么這句話本身就是‘這句話是錯的’，那么這句話就變成對的了。”接下來她不知道該怎么回答了。
然后我就舉手說：“如果我回答這句話是對的，那么和這個句子本身就是相反的，所以沒有正確答案。”
黃老師說：“這個問題是有正確答案的！”
“正確答案是什么？”我們都好奇的問。
“正確答案就是：沒有正確答案。”
“這不和我們說的一樣么？”我們都差點暈倒了。
初中生活作文 篇3
微笑，是每一個人天生都具有的。當你對一個小嬰兒微笑時，她也會對你微笑，這時你會發現整個世界都好像在對你微笑，心中如同拂過一縷春風，一整天你都面帶笑容，事事順利。
微笑是人類最美的表情，一個甜美的微笑可以使你身邊的同學、朋友有一個愉悅的學習、工作空間，就可以使每一個人微笑面對生活中得困難與挫折。
美國女作家，海倫?凱勒不就是一個典型的例子嗎?她從出生到去世，幾乎生活在一個沒有聲音，沒有光的黑暗世界，但她自強不息，勇敢微笑面對生活，不斷戰勝命運，努力學習語言并且還考上大學，成為一個對社會有貢獻的人。她微笑面對生活，讓她成為那個時代與拿破侖一樣有聲名的人，她堅強、微笑面對生活。
在面對困難時，別人的一個微笑總會讓我們重新崛起。哭不是解決問題的方法，而笑卻能夠給人們帶來動力。
曾有一個名人，他當時悠閑自得的走在街上。這時，一位乞人衣衫襤褸，伸出手問他要錢，這位名人他翻了翻身上的口袋，微笑著對這個乞人說：“兄弟，真對不起，我沒有帶錢。”這位名人緊緊握住他的手，而乞人說到：“朋友，你的這句話，就是對我最好的`周濟。”
因為一句話，一個微笑，讓一個人振奮。而一個微笑改變了一個孩子的“人生”。
這個學生曾經是全班最差的學生，他很自卑，不善于與他人言談，而還是因為老師對他的一個微笑，他開始發生了改變，開始與他人交流，學習成績在不斷上升，這正是因為老師對他的一個微不足道的小小微笑，改變了他一生。
人生需要微笑，讓我們微笑面對生活，讓微笑伴隨我們一生。天天微笑，就從現在開始。學會忘記煩惱，微笑面對每一個坎，每一個挫折。
初中生活作文 篇4
學校是我們學習的場所，也是心靈交流的地方。時間過得真快，我的初中生活馬上要結束了。回首往事，一個個畫面浮現在眼前。
快樂學習
那天自習課上，同學們都在安靜地寫作業。寫著寫著，我被一道題難住了，就問同桌。誰知她看了題后，也一臉疑惑，于是我們又問后面的同學。看了他寫的答案，聽了他的講解，我們還是不明白，也打心眼兒里不認同他的答案，就彼此理論起來，各說各的理，“吵”得熱火朝天，最后把老師也招來了。聽完老師的詳細講解，我們才徹底明白。之后，大家又恢復了平靜，快樂地學習起來。
純真友誼
上完體育課，我們回到教室。文藝課代表正站在板凳上出黑板報，當我們幫她出謀劃策時，由于她沒有站穩，從板凳上摔了下來。她一臉委屈地告訴我們她哪里疼，讓我們幫忙看看，我隨口說了句：“看你嬌氣的，沒事，也沒摔多厲害。”結果，因為這我倆吵了一架。她哭了，我也哭著回家了。睡覺前，我反復回想這件事，覺得自己有很多不對的地方，最后在滿腹愧疚中睡著了。第二天，她給我說了對不起，我也說了自己不對的`地方，我們又和好如初了。
最后沖刺
現在，距中考時間越來越近，大家開始了最后的沖刺。每天都十分緊張，認真學習、努力復習，想在中考中取得好的成績，給自己交一份滿意的答卷。我不會忘記班主任在中考動員會上的講話：同學們，努力吧！是船，就要搏擊風浪；是槳，就要奮勇前進；是雄鷹，就要一飛沖天！我堅信，今年六月，我們的笑臉將更加燦爛。
初中生活是我人生中最美好、最純真的歲月，在我的心里留下最真、最美的一段回憶。
別了，我的好伙伴；別了，我的初中生活！這一切將永存我的心中。
初中生活作文 篇5
從開學到現在，我已經從一名初一新生成長為一名合格的初中生。而在這幾個月中，我經歷了許多事情，其中，國慶節前那次趣味運動會最令我難忘。
那天下午，我們迎來了入學以來的第一次全校性活動，這使我很激動。在聽校長講完話之后，全校運動會正式開始了。
這次運動會一共有三個項目，我報了趕豬這個項目，而趕豬是最后一個項目。
第一項比賽是運球，規則是一邊跳繩，一邊運球，球的數量不規定，但球如果中間掉了，必須換下一個人。
比賽開始了，我們班參賽的同學像離弦的箭一樣沖了出去，跳到另一邊，夾起一個球，趕緊往回跳。不參加的同學也不休息，一直大聲地為他們加油。那“初一2班加油！”“×××加油！”的口號聲在整個場地里回響，這也使我們班的同學長了不少志氣。比賽的同學掉了一個球，沒關系，趕快回來，讓下一個同學快去。很快第一項比賽結束了。
緊接著是第二項比賽，“飛盤穿梭”。這個比賽是讓把飛盤從兩個呼啦圈里穿過去。這可是一項技術活，我們不再高聲吶喊，而是靜靜地、默默地為他們加油。每當飛盤從呼啦圈中間穿過去的時候，我們便高聲喊“好樣的”，如果沒穿過去，我們也不互相責怪，只是鼓勵他再努力一些，就在這種開心、快樂的氛圍里又結束了第二項比賽。
到最后一項比賽了，我即緊張又高興，因為輪到我上場了。我的手握在竹竿的中間處，竹竿的頭“摸著那豬”，當老師一聲令下，我便趕著這只“豬”越過重重“困難”，終于到了“豬的籠子”前，我用桿子把“豬”一打，“豬”就進去了，同時這時候，后面又響起了歡呼聲，我拿著桿子趕緊往回跑，把桿子給了下一個同學，我才算松了口氣。
就這樣，一場趣味運動會就結束了。
在這次運動會中，我為我們的比賽精神快樂，為初一（2）班的'團結快樂，為我們每個人的努力快樂，而有這些就足夠了，因為友誼第一、比賽第二！我們希望得到好的比賽成績，更注重的是那快樂的比賽過程。
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