【推薦】初中生活作文匯編五篇
在學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的初中生活作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
初中生活作文 篇1
說實話，我認為書店比家要好，雖然沒有家中的溫馨，卻是個可以讓我安靜地沉浸在書海中的地方。書店，不大，卻也可以讓我品位生活的酸甜苦辣。
坐在書店的長木椅上，手里捧上一本自己中意的書，就可以去盡情地欣賞。沒有喧囂的吵鬧聲，沒有嚴厲的斥責聲，卻可以從那一本本厚薄大小內容不一的書本里啃出一些生活的感覺，讀出一種生活的樂趣。
在我眼里，書或許真的可以囊括一切，我們可以認真地將一類類書看作可樂咖啡白開水去盡情地倒進嘴里，品出味道。
從那一頁一頁的紙與紙的間隙里，可以聞到一種生活的香氣，從那字里行間的細縫中，可以念出一種生活的美妙。
從那一部部小說中體會生活的旋律，從那一個個故事中感受生活的滋味，從那一篇篇散文里尋找生活留在人們心中的腳印……
最喜歡做的事莫過于在書店里泡上一整天，讓心在一陣陣書香中蕩漾，讓一根根神經在一頁頁書的靈魂里找到一個溫馨的住所。手輕輕地撫在光滑的書頁上，去體會“手不釋卷”的美……
其實，讀書，真的是一種生活的體會，一種最美的享受，那是一種清潔靈魂的機會。讓那種細膩的感覺流過每一根神經、每一條血管去產生更多的品味。
書店是生活的一部分，在生活中處處可以找到生活的影子，而書店里卻又在演繹著生活中的生活……
初中生活作文 篇2
遙想那風蝕過的斑駁歲月，思緒抵在過往的風中，在風中飄搖，在風中徘徊！
——題記
在我們面對困擾時，我們大多數習慣于抱怨，遇到不開心的事又常常封鎖自己的心靈，可是，當我們認真對待生活，善意對待別人，我們會發現，原來，我們希望得到的一直就在身邊。當生活屢遇挫折，我們不要煩躁，把它看成生命的點綴，為你的生命增添色彩，我們生活在一個朝氣蓬勃的圓圈里，每天淋浴著陽光的甘霖，享受著暖陽的氣息。
對于生活，少些熟視無睹，在用發現的目光去思索，可能發現，一些司空見慣，習以為常的事物里，有我們未知的東西，懷著感恩的心去體驗這多彩多姿的世界，用心感受生活的快樂。讓我們懂得了欣賞別人也欣賞自己，讓生活的軌道明晰起來，讓心情少點物欲，多點情趣，學會以寬容的態度去對待每一天，懂得生活就是面對微笑，對生活保存著永遠的快樂和感恩，讓自己懂得該怎樣去掀開生活的每一頁。
我們要用心去感受世界，如果這一切都能做到，留著我們心里的那一定是有意義的一種存在，這種存在就是世間的美好，生活的美好，我們在感悟人生時，對未來充滿向往，更要注意經營生活。在生活中，我們總是過分惦記生活索取什么，索獲之后，才能讓心靈寧靜下來，欣賞一下美，你知道怎樣去生活，才不至于浪費只屬于我們一次的生命，學會當別人需要愛需要溫暖的時候，你怎樣去給予。生活不在乎你經歷了多少，因為生活是美好的，前景是光明的。要對生活充滿希望，生活是藝術，我們要用心去感受生活。
在生活中經歷了種種痛苦與磨難結果會有所不同，因為每個人的承擔磨難的心境不同，唯有經過磨煉的生命，才能累程出堅強的生命力，也唯有歷經風風雨雨的人，才知道生命的難得與珍貴！
初中生活作文 篇3
笑看風云，不生氣，都是很努力地笑，即使被女生拒絕，拿到50分的試卷，面對打過架的同學……因為深知“枝上柳綿吹又少，……”；每天倒計時去玩CS魔獸，心里頭空空如也；明白倘若敵人讓你生所，那說明你還沒有勝他的把握……
嘴硬，愛吹牛，常說的話是：“你以你是我啊……”面對一大堆作業，總說不夠做；面對一點思路也沒有的題目，總說不夠難；面對漂亮迷人的大自然盛景，總說這不是我家的后花園么？咋上這了……并努力讓自已有幽默的氣質，崇尚不經意的幽默。偶像是馮鞏，夢想有一天做一個喜劇演員，令天下人都開懷大笑，在春節聯歡會上給母親拜年……
學會不去抱怨，只是去接受，并心存感激。知道一個男人要對得起那張嘴，不是大便拉過就完了，所以不再以取笑女生為樂。每天給自己打氣，不少于20分鐘，讓自己充滿活力。逐漸不逞強，做力所能及的事，因為知道倘若我不幫忙，人家恨我一個星期，若我幫得不好，人家會恨我一個月。原諒一切好人或壞人，并試著發現他們的優點。昂首闊步，不在意別人的評價，在意自己的所作所為……
與朋友在一起，玩CS魔獸時最開心，遠離喧囂，暫忘自己給的.壓力。猶如雛鷹，與藍天搏擊，與白云共舞；好似駿馬，奮蹄原野，馳騁天下，好不快哉！
羨慕家人的團圓，企盼父親早歸；慨嘆柯比的奇跡，夢想超過姚明；欣賞蘇軾的灑脫，企盼才高八斗技壓群雄；欽佩理查德的琴藝，企盼高山流水覓知音；贊嘆歐陽詢的儉絕正楷，企盼行云流水悅人心；崇拜愛因斯坦，夢想超越光速穿時空……
開始明白，那一切都只是過眼云煙，只有那好似近在咫尺卻又仿佛遠在天邊的遠方，才是心靈永恒的歸宿。一顆躁動的心，漸漸安定下來――勃郁的豪情發過了酵，尖利的山風收住了勁，湍急的溪流匯成了湖……
“看破的，遁入空門；癡迷的，枉送了性命，好一似，食盡鳥投林，落了片白茫茫大地真干凈。”
讓它干凈去，是吧，遠方。
初中生活作文 篇4
擁有一個五彩繽紛的調色板，載著我的歡笑、載著我的喜悅，蘸上我們活潑好動的童心，為我們的初三生活平添了幾分樂趣和生氣。
秋風真的很無情。冬天到了，唯獨窗外那一株梅仍傲立寒風中。枝頭綴滿星星點點的小黃花，芬芳四溢。講臺上，老師講得特投入上勁，我的心卻按捺不住了，這么可愛的花兒，要是能據為己有沒 天化日），人多眼雜，搞不好東窗事發，那可不好了！只好望梅興嘆，悻悻而去。好不容易熬到了第一節晚自習下課，我倆偷偷摸摸地溜出教室，找到幾枝上好梅 條。同桌自告奮勇爬樹摘梅，我則義不容辭干起了盯梢的差事。不料，同桌剛搖搖晃晃攀上樹，我就看見班主任衛老師正大步流星向這邊走來，盡管是黑夜，但在皎 潔的月光下他應該不難發現我們，我趕緊示警：“糟了，衛老師來了！”同桌一下慌了，身子一抖，隨手扯下一根梅條，然后一躍而下。“快跑！”我倆拔腿就跑， 遺憾的是，她向右跑，我向左跑，隨著兩聲“哎喲！”我倆的面部親密接觸，隨即我倆重重地倒在了地上。碰得鼻青臉腫的我們顧不得疼痛，捂著臉抓著那根殘缺不 堪的枝條，飛速奔回了教室。這次行動雖然以失敗告終并且受傷嚴重，但一回想起，我們倆就哈哈大笑。
還有一件糗事也讓全班同學連笑了幾天。那得追溯到不久前的一節語文自 習課上。莫老師讓我們寫練習冊，他則一組一組地巡視，趁著他離我們還遠，同桌偷偷摸摸地從抽屜里摸出一大袋涼拌豆皮和一雙筷子，“我沒吃晚飯，肚子餓得不 行了，你也來幾塊？”同桌一邊瞟瞟老師，一邊說。嘴饞的我欣然同意。當我們正沉浸在美食中，卻瞄見莫老師正往我們這邊走來，我倆迅速地將嘴里的豆皮吞下 去，然后急速地將“贓物”塞進抽屜里。剛松了一口氣。沒料想，莫老師走到我們面前時那雙筷子卻毫不爭氣地落在地上，并且準確無誤地彈到了莫老師的腳背上。 天啊！我的心剎時緊了，臉“刷”地白了忽而又脹得通紅，汗毛也豎了起來。哎呀，我苦心經營的淑女形象啊！果然，莫老師生氣地開訓“是不是罵挨少了”全 班同學的那個笑聲呀，差點兒掀翻了房頂！
一摞摞厚書，一疊疊做不完練習卷，使初三的底色單調乏味。但我們仍然可以用我們的歡笑繪出一 幅幅活潑天真的兒童畫;用我們對大自然的感知繪出一幅幅優美動人的水墨畫;用我們夸張的大笑和行為繪出一幅幅色彩斑斕的油
畫......當我們重拾起這一 幅幅畫卷，驀然回首，就會發現初三的“枯燥”是多么的美麗，令人回味.......
初中生活作文 篇5
靜觀庭前花開花落，淡看云間云卷云舒，我已度過了兩年的初中生活，展望未來，再一年就到我發揮本領的時刻：一句定勝負。
突然從一身輕松進入重擔摩肩接踵的初三，是有些吃不消。每天要早起上自習，一天要上八節主課，晚上還要上自習，回了家還有作業，對于一個學生來說無疑不是一件悲哀的事，整天就是在學校，廁所，家，三處地方做定向轉換，仿佛只有學習，所以說學生苦，初中生苦，初三學生更苦。
苦亦苦，可哪一個人不經歷這么一段學習生涯？吃得苦中苦，方為人上人。況且換個角度想一下，苦是其次，主要的應為快樂，孟子說：“天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。人恒過，然后能改”不是嗎？
初三生活剛開始，而明年是一個未知數，不擔憂它的結果，而在過程中去享受它，去期待自己也可以一鳴驚人，不也快樂嗎？不要想：幻想雖能包容百川，兼并四海，卻不得不在現實中淪陷。而應使之化為一種動力，常常與同業的人比較駢進，因競勝而得快感，不也幸福嗎？每夜當疲憊不堪的你想抱僥幸思想，認為老師不檢查作業而想上床上床睡覺時，試著拉開窗簾，透過窗簾，仰望星空，是否會看到群星在星空中瑟瑟發抖，唯有月亮放出耀眼的光芒，仿佛要掙脫無盡的黑暗，努力為人們多帶來一絲光明。你是否會倍增勇氣，又坐到書桌前？成功不需要“落紅不是無情物，化作春泥更護花”的悲壯，但要有“沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春”的自信與勇氣。擁有了自信與勇氣面對再坎坷不平的道路也會微然一笑，讓困難一笑而過，而自得其樂。
“立長志與刻苦為伴，勤習武邀日月同輝”不因物喜，不以己悲。不為痛苦來臨而悲傷，而要為不幸選擇了你，讓你練就非凡本領，是你戰勝它，成為幸運兒而高興，這樣，痛又怎能不向你屈服呢？
初三生活，苦亦苦可卻要樂，因為我們要向前，向前，向前！
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