初中的作文【常用6篇】
在學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編收集整理的初中的作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
初中的作文 篇1
我愛的春天，她是美好的。一一題記
“碧玉妝成一樹高, 萬條垂下綠絲絳。”這是賀知章眼中的春天；“桃花一簇開無主, 可愛深紅愛淺紅。”這是杜甫眼中的春天；“千里鶯啼綠映紅, 水村山郭酒旗風。”這是杜牧眼中的天，而我眼中的春天，是別有一番情趣的。
春雨，憂愁。春風，柔和。春光，燦爛。春天的美，無法用言語描述。
春雨就像春天的眼淚。淅瀝淅瀝，斜著落下，夾雜幾聲春雷，給人一種凄涼的感覺，這時你才發現，雨，就是春天最好的標志。
初春時候，氣溫很低。“春寒料峭”詮釋了春天那低的能使人瑟瑟發抖的.溫度，今年是寒冬，所以當萬物復蘇的時刻，馬路上還可以看到裹得像只粽子的人們來來往往。
春風就像春天的微笑。給人溫暖的力量，使人的心情變得輕松愉快，勾起嘴角的一抹微笑。春風好像吹走了人心里的陰霾，朝里面照去一米陽光，讓人一下子變得活潑開朗。
春天的魅力在于她的“淚”，她的“笑”。
初中的作文 篇2
不知在什么地方聽過這樣一句話：“世界上最狡猾的人莫過于你的母親。”今天，我總算真正理解了這句話。
每次看見媽媽吃維生素，我想吃的要命。記得我小時候吃的維生素，有好多味道，吃進嘴里酸酸甜甜的，像糖果一樣，太美味了！于是，我決定今天求求媽媽，讓她再給我買好吃的維生素。
“媽媽！”我可憐巴巴地說，“ 我都戴眼鏡了，給我買點維生素補補眼睛吧！”
媽媽帶著一副“原來如此”的表情說：“噢，那一會走吧。”
一路上，我開開心心，步子輕快，心里想，媽媽這次這么快就同意了，哈哈！
到了藥店，媽媽問，“有適合我們家這么大孩子吃的維生素嗎？”
“有！”服務員說，“但是是不甜的。”
“什，什么？是不甜的？為什么呀？我以前吃的都是甜的呀！”我驚奇地問媽媽。
媽媽一邊笑一邊說：“哈哈，我就知道你的小心思，其實你不是想補充營養，而是想吃糖了吧？原來甜的'那種是小小孩吃的呀！”
“哦，原來您早就看透了我的心思，也不告訴我，看我的癢癢術！”
“哎呀！癢死啦。。。。。。“
一邊的服務員看了，也笑了起來。
事后，媽媽告訴我維生素是補充營養的，不能當做糖來吃，每個人都要根據需要補充營養。“
我點點頭。
媽媽的狡猾，讓我感受到了她的愛，母親的愛！
初中的作文 篇3
外出閑逛。不知不覺，我竟來到了一片濃蔭下，緩步移動間，我那雙聽慣了塵世中的喧囂的耳朵，忽然間闖入了一個格格不入的聲音，這聲音是昆蟲發出的，它是急促的、持續的，但同時也是有序的，并且可以明顯地聽出，這其中帶著一股強烈的對鳴叫的熱衷——這是蟬鳴！
在這初夏時節，蟬怎么會忍受著于它來說的寒冷與孤獨，來此與我相會？出于好奇，我尋覓著它，卻發現，它就在不遠處的柳枝上。
我輕輕地捏住它細細地看著——古銅色的外衣，象征著它的剛毅堅強，突起的大眼，使得它神采奕奕；長而透明的'修長的翅，助力于它夢寐以求的飛翔；短而有力的爪，使它能夠在枝頭高歌——這所有的一切有規律地拼合起來，就成了一只為早早鳴聲而提前犧牲自己的蟬。我把它翻過，它掙扎得更厲害了，使得它的叫聲聲嘶力竭，但是我發現，這好像不僅僅是頻率的增加，聲調的提高，還有一種對于“拼搏”（高歌）的渴望，對于自由的強烈要求與無法如愿以償的不甘；它的身軀扭動著，仿佛它試圖給予我最嚴厲的警告，抑或是——它想讓我理解它的“一腔熱血”？
恐怕也只有成長能夠使它熱情四溢了。說到它的成長，又是什么樣的呢？——在地上呆上了3-7年，接著破土而出，褪去外殼，成為成蟲，不過兩周，它們就真的入土為安了。——“兩周”，僅僅兩周！人生中兩周有無數個，而在它們真正擁有自由的那段生命中，只有一個！——我不由得為它們感到遺憾和惋惜。手不覺一松，放開了那可憐的蟬。我望著它飛去的身影，只覺得，自己的思緒也跟著它飛了。
蟬，雖然身體短小，但卻擁有無邊的熱情；雖然生命短暫，但卻肯全部用來高歌。于是，我忽然理解了他們的聒噪——它們是把所有的對于展現自我的熱情都融入了蟬鳴啊！它好比人生中的追夢，雖然人生苦短，但卻一定要盡自己最大的努力，放手一搏！
忽然，我的思緒又飛了回來，入耳的還是那幾聲長鳴——經歷了被人捉拿的恐懼，它竟還能一如既往、堅持不懈地唱歌？不過，這回它有規律的叫聲仿佛是不斷重復著的一句話：
即使生命短暫，我也要熱情拼搏。
初中的作文 篇4
我家院子里栽了許多花。
夏天時，我去觀察我家院子里美麗的荷花。一朵朵荷花就像一把把潔白潔白的小傘，荷花上有晶瑩剔透的小水珠，我只要一看見小水珠就想起了媽媽的珍珠項鏈在閃閃發亮。還有荷葉也很美，荷葉挨挨擠擠的，像一個個碧綠的'大圓盤，白荷花在這些大圓盤之中冒出來，有的才展開兩三片花瓣兒，有的花瓣兒全部展開了，露出嫩黃色的小蓮蓬，有的還是花骨朵兒，看起來飽脹得馬上要破裂似的。
初夏，夜來香的花開了，紅艷艷的，夾雜在綠葉叢中。遠遠望去就像綠色的絲綢上點綴的紅色邊兒。靠邊的那一束，又像一把火炬熊熊燃燒。近的那些一小朵一小朵，就像一個個朝天的小喇叭，拿在手里又像一把把小紅傘。沒開的花蕾，很像公主頭上戴的鳳冠，高傲地仰著頭。成群的小蜜蜂在花叢中嗡嗡地邊歌邊舞，好像在以最隆重的儀式迎接公主的到來。
啊，我家院子里的花太美了！
初中的作文 篇5
“銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢”，這風景，多美，可惜我未曾領略過。望著一葉小舟撥開層層波紋，向紅樹林深處漫溯。我想：這風景，近了。
早就聽說文萊的紅樹林是觀賞螢火蟲的絕妙地點，生活在城市的我雙眼滿是鋼鐵水泥的建筑物，曼妙的夏夜、撲朔的流螢一直是憧憬的風景。
船兒不急，慢慢地，慢慢地，在柔波里蕩漾。我是這搖籃里的嬰兒，靜謐安詳。夏夜是一年中最神秘的時刻，樹木高大，月色如水。微閉雙眼，斑斑樹影，潺潺溪流，皎皎月光，漸漸地，漸漸地，蔓延到了心底……
螢光？
前方零零星星的光亮閃爍在我的眼里——一定是螢火蟲了！
天上星星，地上流螢。
倏忽，視野一片光亮。想用手觸之，不敢，怕天上的'星星會因凡人的觸碰而被玷污。
水面，螢光熠熠；水里，螢光熠熠。兩輪明月因為這群夏夜的精靈黯然了，卻從未停止與水色、與流螢一起，洗滌我的雙眼。汽車尾氣、建筑工地、城市大樓……通通的，模糊、虛化、烏有。
我開心地望著這漫天流螢，卻也莫名惆悵起來。如今，哪里再會有漫天流螢的風景？哪里再會有閑人迢迢來看風景？哪里再會有沁人的美景拂過心頭？想到這些，不禁黯然。
我們只剩下熒光燈了嗎？只剩下霓虹閃爍了嗎？不，不不！自然是心靈的原配，自然是留在心底的風景。
是啊，朵朵留螢，是留在心底的風景——最美的風景。
初中的作文 篇6
三月，是生命的開始，三月，是靈感的來源，三月是美好心靈的指引，三月……
三月是一年中的第一個季節，它是最偉大的母親，它是最無私的母親。它悄悄地，一聲不響地來到人間，在人們不經意到時候，為人們的生活增添了許多色彩。
瞧！那地里剛探出草寶寶的小腦袋，它們東張西望，似乎為這世界的一切而感到新奇。看！那花盆中的姑娘們害羞得不敢綻開一點兒笑容，依舊把自己裹得嚴嚴實實的。我猜想，過一段時間后，她們看到人們美麗的心靈后，大概就會笑得無比燦爛了吧！喏！那校園里的柳樹兒也一樣，它或許是一個頑皮的小男孩吧，不然怎么會做出如此有趣的行為呢：它先讓自己長成已經懂得事物的小男孩，然后，每當一有人灌溉它，與它招手，它就讓自己再長大一點，每當一長大，它就要換上更深一層顏色的新衣服。
三月是天上的`“寫作仙子”，善良的她甘愿到人間幫助人們。
看到因老師布置的作文難題而抓破頭皮，撕破了一張又一張作文紙的男孩子，“寫作仙子”賜予了他“新新思想”，讓他擁有更聰明的腦袋去發現，寫作。而跋山涉水，踏破鐵鞋的作家原本“寫作仙子”并不打算幫他了，但得知他是為祖國的文學做貢獻是，“寫作仙子”用魔法棒一點，使他頓時思路清晰，所有靈感涌上心頭。最后，那作家終于寫出了一本空前的偉大文學書。
三月是屬于叛逆時期的孩子的最好的老師。如果遇到要做違法行為的孩子，她總是及時地出現，為他們講述這么做的不好后果。如果遇到故意與父母對抗的孩子，她也總是告訴他們父母的不易，父母的用心。也因為她的教導，現代孩子們的心靈全是美好的。
三月，是母親，是仙子，是老師，是全人類最好的助手，所以，我們要珍惜三月的時光！
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