初中作文

時(shí)間：2024-04-13 09:48:20 初中作文我要投稿

實(shí)用的初中作文（精）

　　在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編收集整理的初中作文7篇，希望能夠幫助到大家。

實(shí)用的初中作文（精）

初中作文篇1

　　"不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹......''每當(dāng)我聽(tīng)到這首歌就想起那次成功的經(jīng)歷，成功以后內(nèi)心無(wú)比的喜悅、興奮，那種感覺(jué)是無(wú)法用語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)的，特別是我學(xué)會(huì)騎自行車的那一次，更讓我激動(dòng)不已。

　　暑假的時(shí)候,我推著一輛自行車練習(xí)騎車,公路上沒(méi)有一輛車。媽媽說(shuō);" 要學(xué)騎車得先學(xué)會(huì)推車.''一開(kāi)始,我總是讓車蹬，絆我的腿.過(guò)了一會(huì)兒,我慢慢熟練了.這時(shí)媽媽讓我上車騎騎看,我上了車,媽媽給我扶著,怕我摔倒,所以,我就安心的學(xué)著別人騎車的樣子去騎自行車,但車子總是一會(huì)兒往左偏,一會(huì)兒往右偏.媽媽急忙說(shuō);"坐正了,往前看,把扶正.''就這樣練了一會(huì)兒,騎自行車已經(jīng)不像一開(kāi)始那樣晃得厲害了,有了很大的進(jìn)步,但有一次,我騎得正帶勁,突然,我發(fā)現(xiàn)媽媽不在我身后扶車,我被嚇得兩腿發(fā)軟,像是通了電一樣不停地抖，似乎都不是我自己的腿了,啪的一聲連人帶車,重重摔倒了，腿立刻青一塊紫一塊，有的'地方擦破了皮，向外滲血，。真是鉆心的疼。媽媽看我不想練了,對(duì)我說(shuō);"學(xué)習(xí)東西不能半途而費(fèi),一定要堅(jiān)持住.''于是,我忍住了眼淚.咬著牙,又繼續(xù)練了起來(lái)......

　　就這樣，我經(jīng)過(guò)多次的訓(xùn)練我終于可以平穩(wěn)地前進(jìn)了，這時(shí)我興奮極了，我騎著自行車，我心想：“我會(huì)騎自行車了!” 我整個(gè)人完全沉浸在成功的喜悅之中。現(xiàn)在，我經(jīng)常騎車買東西。心里別提有多高興了!我還能馱著媽媽溜著玩。

　　正像歌里唱的那樣, "不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹,沒(méi)有人能隨隨便便成功......''要有收獲必須付出努力.我通過(guò)自己的努力體會(huì)到成功的喜悅. 當(dāng)你打敗困難贏得勝利的那一刻，那成功的喜悅真是讓人難忘。

初中作文篇2

　　音樂(lè)是什么？音樂(lè)是人們精神的營(yíng)養(yǎng)品之一。缺少它，就會(huì)元形中影響人的精神健康，或者會(huì)使人心理健康不全面，甚至?xí)䶮o(wú)形中影響人的壽命；音樂(lè)是一種能讓你放松的按摩器。只要你感覺(jué)到累的時(shí)候，聽(tīng)一聽(tīng)音樂(lè)，對(duì)我們很有幫助；音樂(lè)是一只可愛(ài)的小精靈，它能帶領(lǐng)你去到夢(mèng)幻般的仙境里或者和你一起玩耍，讓你盡情地愉快……而奏就是表達(dá)音樂(lè)的其中一個(gè)方法。我喜歡彈鋼琴，因?yàn)閺椾撉倏梢孕奚眇B(yǎng)性，提高素質(zhì)，陶冶情操，調(diào)劑緊張的學(xué)習(xí)、工作，緩解生活中的壓力等等。我曾經(jīng)有煩惱，曾經(jīng)想要放棄，但一次次收獲的喜悅讓我堅(jiān)持了6年。但是最終，因?yàn)榧彝サ慕?jīng)濟(jì)困難，我不得不放棄。

　　那是8年前的一天，媽媽高高興興地帶著我去聽(tīng)音樂(lè)會(huì)。我懵懵懂懂地坐在位置上，看著臺(tái)上的那些大哥哥大姐姐有的在用一根帶毛的小棍在一塊木板上拉，有的拿著一根短棒吹，還有的拿著一塊圓圓的鋼鐵在吹，然后就捧腹大笑起來(lái)了。周圍的人都在注視著我，我委屈地閉上了嘴巴。唯一令我喜歡的`是，一個(gè)美麗的姐姐身穿神秘的黑色晚禮服，臺(tái)上擺放著一臺(tái)大大的桌子，我小聲地問(wèn)媽媽：“媽媽，那桌子為什么要擺上去呢？”媽媽笑了笑說(shuō)：“那不是桌子，那是鋼琴！”我“哦”一聲，似懂非懂地看著那臺(tái)閃閃發(fā)亮的黑鋼琴，突然，那姐姐的手指在鋼琴的琴鍵上跳動(dòng)著，鋼琴發(fā)出了一連串美妙的聲音，那聲音就像是奔騰不息的江河從我心中流過(guò)，有時(shí)快有時(shí)慢，有時(shí)兇猛有時(shí)溫柔；像是向上涌的溫泉，溫暖我的心頭！此刻，一個(gè)學(xué)習(xí)鋼琴的念頭便從我的心中萌生。我搖了搖媽媽，快樂(lè)地說(shuō)：“媽媽，我要學(xué)這個(gè)！”媽媽看到這么多人回頭望著我，無(wú)奈地答應(yīng)了我。

　　就這樣，媽媽給我找了一位老師。老師是一位老先生，別看他老，他彈起琴來(lái)可厲害了，每次只要他一彈琴，就算是媽媽來(lái)接我了，我也不走。起初，老師說(shuō)我的手指很硬，要自己回家練練。但我覺(jué)得很枯燥、單調(diào)，就不練了。哪知道一去老師那練琴，老師坐在我身旁看了看我的手指，疑惑地說(shuō)：“哎？你是不是沒(méi)有練琴呢？怎么手指比以前更硬了呢？梓裕，練琴是要靜下心來(lái)學(xué)的，只要你認(rèn)真去學(xué)，你就能發(fā)現(xiàn)學(xué)鋼琴的樂(lè)趣了，懂嗎？”是啊，要從容地著手去做一件事，但一旦開(kāi)始，就要堅(jiān)持到底。從那以后，我下定決心要努力練好琴。一年四季，從不間斷。功夫不負(fù)有心人，我彈鋼琴越來(lái)越好了，常常被邀請(qǐng)去音樂(lè)會(huì)演奏，而我自己也很喜歡去參加比賽，每次都能獲獎(jiǎng)。

　　辛苦的勞動(dòng)總是會(huì)有成果的，只要堅(jiān)持不懈，你所收獲的不僅僅是實(shí)質(zhì)性的東西，還有勞動(dòng)過(guò)程中的快樂(lè)。彈鋼琴是我的喜好，我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記，我的靈魂之友——鋼琴！

初中作文篇3

　　清晨，透過(guò)樹(shù)梢斜斜地撒進(jìn)，驚醒了樹(shù)上沉睡的鳥(niǎo)兒，傳出了一陣陣優(yōu)美的歌聲。

　　“噔、噔、噔”，一陣急促的，一個(gè)小正飛快地跑向的宿舍，她背著一個(gè)書(shū)包，鼓鼓囊囊的，不知裝的是。她看老師正在門口聚精會(huì)神地打電話，不想驚動(dòng)老師，看見(jiàn)老師的窗戶打開(kāi)著，便悄悄地走過(guò)去。神秘地從包里拿出一束，一張胖乎乎的臉上露出十分的喜悅，一雙忽閃忽閃的大眼睛，好像會(huì)說(shuō)話，它機(jī)靈地打量著老師的。

　　辦公桌的正中間整齊地放著一本《語(yǔ)文教學(xué)參考書(shū)》和一本沒(méi)改完的，一幅近視眼鏡正在上小憩，它等待著老師打完電話后的繼續(xù)工作。右上角的筆筒里聚集著各種筆，它們和眼鏡一樣，在等待著老師稍候的使用，旁邊有一個(gè)高大的，老師經(jīng)常帶著它走進(jìn)教室，幫助們了解。桌子左邊的臺(tái)歷上清楚地寫著：9月10日教師節(jié)。就為了這神圣的一天，小女孩昨晚一夜沒(méi)睡好，她一直在思索著：教師節(jié)這天，應(yīng)當(dāng)送老師什么合適的？今天她特地起了個(gè)大早，在家門前的`草地上精心采了一大束鮮嫩的野菊花，用清水洗干凈，再用她心愛(ài)地絲帶認(rèn)真包扎好，專門送給老師。她又搔搔腦袋，然后果斷地把花插在筆筒里，這束花寄托著學(xué)生對(duì)老師深深的感激之情。

　　當(dāng)她麻利地做好這一切，忽然聽(tīng)到一陣熟悉的腳步聲，她神秘地一笑，迅速地縮回那可愛(ài)的小腦袋，伴隨著小鳥(niǎo)的歌聲，邁著輕快的步伐離開(kāi)了校園。

初中作文篇4

　　又是一個(gè)夏日，馬路上時(shí)常有三輪車在吆喝聲中騎過(guò)!

　　“老板，我去XX街道。”“老板，我去XX街道。”同一句話，不同的聲源，兩個(gè)陌生青年不約而同的抬起頭看著對(duì)方。男的叫溪風(fēng)，今年23歲，清華大學(xué)大二的學(xué)生，女的叫蘭云，21歲，清華大學(xué)大一的'新生。“竟然你們倆去同一地方，那我優(yōu)惠載你們吧。”話語(yǔ)中三輪車師傅就將二人的東西搬上了車，兩位年輕人也不得不上車。溪風(fēng)很紳士的扶著蘭云上車，蘭云甜美的回了一句“謝謝。”

　　“走咯！”

　　車上兩人默不作聲，蘭云是初來(lái)駕到，對(duì)外界一切的事物都感到很新鮮，眼珠子時(shí)不時(shí)的看著外面的景象，一陣夏風(fēng)吹來(lái)，把蘭云的秀美長(zhǎng)發(fā)飄在空中，一不小心碰到了座位邊正在看書(shū)的溪風(fēng)。“噢，對(duì)不起，沒(méi)影響到你吧。”“呵呵，沒(méi)事。”這一陣風(fēng)打開(kāi)了兩人的話夾子。

　　“你是大學(xué)生嗎？”蘭云率先提問(wèn)了溪風(fēng)。“噢，是的，我是清華二年級(jí)學(xué)生，我叫溪風(fēng)初次見(jiàn)到你很高興。”順勢(shì)就將手伸了出去。“真的嗎，我也是清華的學(xué)生，我叫蘭云，是新生，請(qǐng)多多關(guān)照。”“噢，是嗎，你是什么系的？”“阿拉伯語(yǔ)。你呢？”“數(shù)學(xué)系的。”

　　“到咯！”就在這時(shí)三輪車師傅已經(jīng)將二人送到了目的地。“看你們是清華的學(xué)生我就收你們5元吧！”“這怎么可以大叔，我平時(shí)都要10元，不能讓你做虧本生意，給10元，這位女孩的我?guī)退读恕！薄昂俸佟！贝笫搴┖竦男α艘宦暋！澳芎湍阕鰝€(gè)朋友嗎？”溪風(fēng)驚了一下，校園里是有很多女孩子對(duì)溪風(fēng)有好感，但想蘭云這么直接的還聽(tīng)少見(jiàn)的。“我不是那個(gè)意思，我只是想和你叫個(gè)朋友。”這時(shí)溪風(fēng)才平靜了許多。“哦，沒(méi)事。”于是溪風(fēng)就將自己的手機(jī)號(hào)碼報(bào)給了蘭云。當(dāng)溪風(fēng)正要走時(shí)，蘭云突然問(wèn)了一句“請(qǐng)問(wèn)情人坡在哪？！”“喏。”

　　蘭云順著溪風(fēng)值得方向望去，心中其實(shí)早已有了溪風(fēng)!

初中作文篇5

　　每個(gè)人都會(huì)有好奇心，但這樣好奇心有時(shí)并不是一件好事。

　　記得在很久很就以前。有一棵神秘的蘋果樹(shù)。傳說(shuō)吃了這棵樹(shù)上的蘋果，不管得了什么病，都會(huì)康復(fù)。但這棵蘋果樹(shù)旁有一只小狗守護(hù)著。

　　在一個(gè)村莊里。有一位老奶奶。一天她兒子忽然生病了。醫(yī)生對(duì)這種病沒(méi)有辦法。老奶奶忽然想起以前人們說(shuō)的那棵蘋果樹(shù)。然后她決定去尋找那棵蘋果樹(shù)。她想：不管是不是謠言，只有一絲希望我都要把握。

　　擇日，她就去找那棵蘋果樹(shù)，找呀找，皇天不負(fù)有心人，她終于找到了那棵蘋果樹(shù)。翠綠的葉子、挺拔的身軀、誘人的果實(shí)。正當(dāng)老奶奶想去摘的時(shí)候，忽然，一只狗出現(xiàn)了。小狗對(duì)老奶奶說(shuō)：“你是何人？想干什么？”其實(shí)小狗早就知道了老奶奶來(lái)此何事，它只想試探一下老奶奶是否誠(chéng)信。老奶奶見(jiàn)狗會(huì)說(shuō)話。嚇了一大跳。帶著顫抖的聲音把她的事情跟小狗訴說(shuō)，懇求小狗給個(gè)蘋果給她兒子吃。小狗說(shuō)：“我早就知道你來(lái)的目的了。我可以把蘋果給你，但你要答應(yīng)我一個(gè)條件，不管在任何情況下，你都不能跟任何人說(shuō)有這樣的`蘋果樹(shù)，否則你將變成一棵蘋果樹(shù)。”老奶奶答應(yīng)了。

　　老奶奶拿著蘋果回到家。立即給她兒子吃，吃了竟然奇跡般的復(fù)原了。兒子問(wèn)老奶奶：“這蘋果真的為我治病哪！媽，你從哪拿到的這蘋果的。”老奶奶說(shuō)：“不要問(wèn)這么多，身體好了就行了。”一天又一天地過(guò)去了。老奶奶從來(lái)沒(méi)跟任何人說(shuō)過(guò)蘋果的事。老奶奶的兒子的好奇心越來(lái)越大。

　　一天，他苦苦地哀求老奶奶，問(wèn)她蘋果是從何方來(lái)的，老奶奶不肯說(shuō)，他跪下來(lái)哀求著，老奶奶心軟了，把整件事都跟兒子說(shuō)了。然后說(shuō)：“我違背了諾言，是該時(shí)候變成蘋果樹(shù)了，記得多來(lái)看看我。”話剛說(shuō)完，老奶奶就變成了一棵蘋果樹(shù)。她兒子跪在那里說(shuō)：“媽媽，我不該有這么大的好奇心，你變回來(lái)，變回來(lái)啊！”她兒子哭了又哭。于是她兒子把“蘋果樹(shù)”栽在院子里。

　　來(lái)年的秋天，蘋果熟了。紅通通的很誘人，只要有人向她兒子要蘋果，她兒子就會(huì)說(shuō)：“記得以后要聽(tīng)父母的話，好奇心別太大。”就這樣年過(guò)一年，日復(fù)一日。她兒子無(wú)時(shí)無(wú)刻不再懺悔。

　　人的好奇心雖然很大，有許多是好的，有許多好奇心并不是好的。父母的話永遠(yuǎn)對(duì)孩子是有好處的。

初中作文篇6

　　沙礫泛著幽光，靜靜在碧藍(lán)的水中下沉，沙中包著珍珠，你拉住我向前的手，淡說(shuō)：別，讓它自己沉下去。我不解。你只說(shuō)：你看，試圖打撈它的人全躺在水中了。

　　月光璨然，水面折射出你的倩影，我苦于尋找你，卻只在此岸踱步。我困惑。終于在水中找到了你。一副軀體，抽離靈魂的`空殼。我問(wèn)你：回家？你獨(dú)有的淡然消散不見(jiàn)，留給寂靜空虛回答我：貪。

　　淡藍(lán)色玻璃映出你的臉，你笑著，分外安祥。手緊攥著，沒(méi)人知道你手里是什么，除了我。雪白的衣服襯托著釉紅的花，你讓我想起了白雪公主的童話。只可惜我不是那王子，無(wú)法給你那個(gè)吻，即使給了也無(wú)法挽回你，因?yàn)槟侵皇峭挕?/p>

　　你隨著風(fēng)，成絲成縷，與我背道而弛，縱然地球是圓的，你我也不會(huì)在相遇。你只在赤道幻散，我更喜歡北回歸線。你曾說(shuō)過(guò)：和你比我喜歡風(fēng)多一點(diǎn)。還說(shuō)過(guò)：我要能隨風(fēng)一起飄去多好。現(xiàn)在你做到了……

　　沙礫從你手中滑落了，里面的珍珠若隱若現(xiàn)。你為何會(huì)有它，你有為何會(huì)在水中我都知道。可你明知后果為何還要去做呢？難道……

　　罷了，貪我不怕，但我怕死。不是自己怕死而是怕你……可真就發(fā)生了么？真的，發(fā)生了……

　　月消失了，一顆流星猛地出現(xiàn)在我眼前，煞是璀璨，轉(zhuǎn)瞬即逝。那是你嗎？火光一閃而過(guò)，點(diǎn)亮了渾濁的天空，那是你嗎？

初中作文篇7

　　兩壺開(kāi)水，一冷一熱，傾進(jìn)同杯，中和一下，細(xì)細(xì)回味，初三友誼，蘊(yùn)含其間。——題記

　　回看初三，我才感受到變化無(wú)常的天氣就如我們的成績(jī)般大起大落。三伏天，熱浪翻滾;冬至日，滴水成冰。剛才還是驕陽(yáng)似火，頃刻就變成大雨傾盆。昨天剛想帶壺冷開(kāi)水享受清涼，無(wú)奈發(fā)現(xiàn)冷空氣突然南下，只好抱成一團(tuán)瑟瑟發(fā)抖;今天剛想帶壺?zé)衢_(kāi)水抵御寒冷，卻發(fā)現(xiàn)冷空氣又溜煙而走，只好在滾滾熱浪中望風(fēng)興嘆。

　　就這樣，你似乎看出我的心思——“喂，要不這樣，從明天開(kāi)始，你帶一壺?zé)岬模規(guī)б粔乩涞模w子當(dāng)杯，中和一下，如何?”你的眼神中盡是詭秘，似乎這一切就是你的精心設(shè)計(jì)。

　　我滿眼嚴(yán)肅，給你一個(gè)白眼，然后再讓彼此之間的笑容如漣漪般漾開(kāi)來(lái)，再然后，就是抓著對(duì)方的小辮子相視而笑。

　　這是我們的創(chuàng)意!

　　每每喝著手中的水，我總會(huì)感到一絲甘甜。寒來(lái)暑往，一轉(zhuǎn)眼兩個(gè)學(xué)期已然逝去，我與你的關(guān)系因?yàn)檫@兩壺水而變得比以前更加緊密。那本應(yīng)平淡無(wú)味的白開(kāi)水，我卻越發(fā)覺(jué)得它比蜜還甜。我開(kāi)始明白，水中似乎多了些什么：是合作，是默契，還是彼此之間的相知?

　　“干杯!”伴隨著清脆響亮的撞擊聲，我和你模仿古代俠客結(jié)拜兄弟的`儀式，將杯中的白開(kāi)水一飲而盡。“感覺(jué)真甜!說(shuō)實(shí)話，你是不是有偷偷地在里面加了蜜?”你笑著，拿出尺子裝作要打我的樣子。“沒(méi)有，沒(méi)有!就算有，我也不會(huì)給你加的!”我笑得上氣不接下氣，被她用尺子接連在手臂上打了幾下，兩個(gè)人笑成一團(tuán)。

　　“希望我們能考上同一所高中。”

　　“別啰嗦，繼續(xù)同桌!”

　　待我們平靜下來(lái)，桌子上靜靜躺著的兩份志愿表也在看著你和我，時(shí)光，就在這木棉葉落花開(kāi)中悄然而逝。

　　“干!再喝上三年溫開(kāi)水!”

　　窗外，只有夏蟲(chóng)啾啾，蟬鳴陣陣。驪歌似乎響起，突然發(fā)現(xiàn)：一壺涼開(kāi)水，一壺?zé)衢_(kāi)水，只有彼此中和，才能讓人們感到最舒適;一對(duì)同桌，兩顆真誠(chéng)的心，只有緊緊牽在一起，才是對(duì)初三生活的最好回答。平時(shí)你幫我抄抄筆記，我?guī)湍闶帐白雷?我?guī)湍憬獯饐?wèn)題，你幫我整理資料;我?guī)湍闾釡厮銕臀視癖蛔印＿@初三生活的一點(diǎn)一滴，何嘗不是我們一熱一冷的開(kāi)水中和?

　　也許，明天，祝愿還是祝愿。但，在金鳳花開(kāi)的六月，兩杯水，一段情，回味初三，回味人生，我們將帶著這份友情踏上新的旅程。

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