初中生作文

時間：2023-10-21 08:42:51 初中作文我要投稿

[實用]初中生作文

　　在我們平凡的日常里，大家都經常看到作文的身影吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編整理的初中生作文8篇，歡迎閱讀與收藏。

[實用]初中生作文

初中生作文篇1

　　初中生活當我從小學到初中時，我心中其實有許多的擔憂。從小學到初中，我不知道有多少精英，可我無法讓父母失望，杭外的失誤，讓我無法走出她的陰影。我想，確實在初中生活中，我碰見了許多曾經沒有見到的人�？墒�，這短短的一個學期我交了小學時期從未有的類似于知心的朋友，可我每次在學校里覺得不高興的時候，我從未想過對人傾述，回到家，為了不讓父母擔心，我也埋在心中。我無法在生活中找人傾述，也不想讓父母擔心。初中，處處充滿無奈。

　　第一次月考的成績下來，我認為已經完全盡力了，卻無法考好，那一陣，心中確實不大歡快。后來，我發現自己每次用一樣的力，一樣用心，卻一次比一次好。其實，我擔心，在這一次的考試，或者某一次考試，我又會向下。這，也是無奈。但我站在初一的角度看初中時，就像我當初站在一年級看小學時一樣，想著，三年的`時間多么漫長�？晌遗�，在我還不經意間，這三年就過去了，我想珍惜這三年，就像珍惜那六年一樣，我知道，三年會像那六年一樣離去，讓我抓不住，只有回憶�，F在，見到小學同學，互相像不認識，擦肩而過。有時候，我會回頭看，卻決不再想。在初中，我好不容易有這么好的老師，同學，我怕，三年之后，又像小學，相見不如不見。這，又是無奈。是心理的漸漸成熟，還是生活中的種種無奈，我不知道為什么，看似從無悲傷的我，卻有這么多的無奈。這，就是初中的生活。

初中生作文篇2

　　陣陣的寒風中，慵懶的陽光，偶爾也有一陣陣和風悄悄拂過我的臉。是的，春天來了，這個美好的季節悄悄降臨了�；▋簜兟K醒了，草兒們慢慢長高了，動物們慢慢勤勞起來了，我也隨著這溫暖的氣氛來到美麗的小花園，那里是給我帶來快樂的一個地方。

　　采摘下一朵二月蘭，隨著一陣陣和風想起了這樣一件難以忘懷的事兒：那是一個陽光明媚的`日子，我來到學校，老師發下昨天的測試卷，我考得不太好，比以前低了十幾分，老師在課堂上嚴厲地批評了我，我真恨不得鉆進一個縫里。下課后，老師又把我叫到辦公室，說我這次考得很糟糕，而且主要問題是沒看清題目，還發短信給我媽媽，讓她教育我�；氐郊液�，母親第一反應就是罵我，使我心情越來越不好，在房間里拼命發泄，大叫，砸東西，心理好像有塊大石頭一樣。

　　傍晚，我來到花園，懷著糟透了的心情出來散步。一只美麗的蝴蝶引起了我的注意，那只蝴蝶十分漂亮，翅膀是我最喜歡的金色，我跟著蝴蝶來到花園中心的花壇，我看到了一朵粉色的二月蘭，我輕輕摘下它，實在太漂亮了，便不由自主地采摘了許多……然后與花園里和那些小動物“玩兒”了一會兒，心情慢慢舒暢起來，小草們似乎知道了我的心思，都高興得搖頭晃腦，花兒們也興奮得笑開了臉，我第一次覺得春天這么美好，能讓原本很糟的心情變得舒暢，花兒們也興奮得笑開了臉，能讓原本很糟的心情變得舒暢，我拿著許多二月蘭回到家，放在花瓶里，高興得合不攏嘴。我覺得自己就像這美妙的春天，我不再生媽媽的氣，請求媽媽原諒我，媽媽也摸著我的頭，說自己脾氣不好，讓我原諒她……

　　想到這后，我的嘴角輕輕往上揚了一下。以前我覺得春天只不過是一個季節，而且就在我們身邊，非常普通，甚至沒感覺，但現在我卻發現，春天是一種希望，它能給人們帶來生機，帶來希望，我覺得，春天就在我的心中……

初中生作文篇3

　　我最近在制作科學小制作——小舟。說到小舟大家一定首先想到在水中的沉浮吧！我已開始制作小舟只是單單3個空心密封的易拉罐把它綁起來就完成了，可我在測試載重的時候發現小舟的載重能力并不是很強，在隨后我不斷地加易拉罐發現小舟的載重量也漸漸的增大了，這是為什么呢？

　　為了解開這個疑惑，我準備了4種易拉罐，分別是空心實心，密封與不密封，體積大于體積小，重于不重(4樣易拉罐的品牌相同，材質相同)。準備好這6樣材料后我便開始了試驗。我首先把水池里的水放滿，開始測驗第一種。我把空心的易拉罐放進水里，發現并沒有沉下去，接著把實心的易拉罐放入水中，只見易拉罐慢慢地沉了下去。接下來我開始第二種測試。我把兩個空心的易拉罐一個用膠帶密封，一個不用膠帶密封，然后把密封的放了下去，發現不管我怎么施壓，就算把罐子按到底，他也會乖乖的浮上來；我又把不密封的罐子放入水中，在不是呀的'情況下不會沉，但我的手用力一按，只聽見“咕~咕~咕~”的聲音，沒過幾秒就沉了下去。再接著是測試第三種。我先把體積大的放入水中，但它并沒有沉下去；我再把體積小的放入水中，沒過多久它就沉了下去。最后我測試第4種。結果也不以為然，想必大家也已經猜到了，當然是重的沉了下去，輕的浮在水面上。實驗做到這里我又產生了疑問：我以上的實驗都是物體得體的材質相同，那材質不相同會如何呢？于是我拿來了一塊體積相同鐵與一塊泡沫，把它們放入水中，結果鐵沉了。

　　通過以上的實驗我得出了物體在水中的沉浮與物體的體積大小，材質，重量，密封程度等有關。

初中生作文篇4

　　趁放中秋三天假時，我回到了我的老家——廣元。中秋是一家人團圓的日子，在大自然中，我體驗到了城市里沒有的東西……

　　道路兩旁，是一片高傲挺拔的玉米桿，枯黃的長葉在秋風中獵獵作響；轉過彎，那金燦燦的稻穗，放眼望去，就是一大片金子在發光。舒展著長長手臂的稻草人，一排一排的全是，真像是身著長袖的舞蹈的精靈。這不禁讓我想到了我們剛學的一篇課文《稻草人》。這，就是我的老家，美麗的“大自然家”。

　　我們搭乘的是一輛貨車，站在貨箱上，吹吹迎面送來的微香的風，心情格外愜意。由于山路特別陡，我們也時常被震得七搖八晃，媽媽開玩笑著說：“這是今年最拉風的敞篷跑車了�！蔽衣犃耍寂d奮地哈哈大笑，“對啊，對啊，快樂的敞篷車！”

　　伴著我們歡快的笑聲，我們很快就到了老家，下了車，我便滿地的四處亂跑，一會兒去看看鼓脹脹的稻穗，一會兒去摸摸紅艷艷的臭牡丹，一會兒又追著機靈的蜻蜓亂跑。這里的植物更是數不勝數，南瓜啊，黃豆啊，絲瓜啊，玉米啊，核桃啊……真是不想看都不行啊。

　　就在我沉溺在鄉村的美好環境中時，哥哥從家里取出了一根大概有5米長的棍子，他這是干嘛？我懷著疑問跟了過去，只見他走到一棵核桃樹下，原來這就是核桃樹啊，它比蘋果樹還要高大，還要枝繁葉茂，葉縫中，一個個青黃色的拳頭大小的核桃正好奇地盯著你。哥哥一手拿棍，看準了一個核桃，使勁一打，哎呀，核桃只是搖了幾搖，還沒打著！哥哥生氣了，只見他咬緊牙關，雙腳叉開，用手使勁一揮，嘿嘿，終于打下來了，核桃掉在地上，外面的皮裂開了，黑色的肉露了出來。“哎！快回去把這個核桃砸爛了！好吃，嘿，你看，還是鮮的`呢！”

　　不一會兒，便下起了淅淅瀝瀝的小雨，不久后雷聲轟鳴，大雨如注，地上便積起了明晃晃的水洼，一個個雨娃娃在這水洼舞臺上跳起了舞。這個時候我們也不會閑著的，于是，我們的“掃雨大隊”“出戰”了，我頭戴草帽，手拿掃把，一掃，積水便慢慢蠕動了，一直往水洞里而去，我又一掃，越來越多的積水進了下水洞。

　　這里的空氣可比城市里的清新多了，特別是下雨過后，我站在院子里，跑來跑去，然后站在那里，深深地吸了一口氣，啊，爽啊！

　　中秋沒見到月，但我們已經心滿意足的了。試想著，當明月朗照的時候，這靜謐的山川又是怎樣的詩情畫意的呢！

初中生作文篇5

　　昨日，下了一場夜雨，那情景，讓我有一種不知名的感覺。

　　天空因有云雨而顯得十分黑、有些混沌的感覺，有的地方因地上的光照到云上，反射出一片橙紅色的光，在天上極為耀眼、漂亮，但我卻覺得十分難看。就算是沒有雨的晚上，天空也不會是我期盼著的漆黑如墨，想想在家鄉的往日，天上一片繁星，月亮也掛在了空中為人們照亮，根本不需要路燈。反倒月光我覺得更自然、美好。想想，晴朗的夜空上繁星閃閃，我們閉著眼睛，享受著涼爽的風，時不時還睜開眼仰望美麗的星空，在月光的照耀下快樂的嬉戲、玩耍，多么美好、愜意呀！而現在，別說月亮了，一顆閃亮的星星都沒有，而且連想要天空漆黑如墨也似乎成了一種奢望。我十分失望：這都是因為無錫環境的破壞、污染太大了。我獨自站在雨中，開始了美好的回憶。小雨，依舊“沙沙”地下著，我站在小區的街道上，在那略微昏暗的白色燈光下，聽著雨有節奏的敲打，它們敲打著地面：“沙沙”；敲打著屋頂：“刷刷”；還擊打在水坑中：“滴答”。不知過了多久，我“醒”了，我抬頭注視著暗暗的燈，看到了白色的雨不知疲憊地向下落啊落啊，永不停歇，一束接著一束，細細的，長長的“飄”落在地上。我緩步走在街上，周圍除了雨聲，一片寂靜。這兒，終于逃離了吵鬧的環境。我所希望的安靜到來了，透過雨幕望去，終于不再是一片金光閃爍，熱鬧非凡的場景。這里，仿佛和以前有著天壤之別，沒有汽車的遠光燈，沒有車的汽笛聲，這在我的`心里，已經十分滿足，至少不在喧嘩，而是和家鄉一樣的寧靜，雨也是大自然的聲音，并不算吵，反倒消去了我的迷茫，讓我能夠有事干，不至于老是無聊、發呆，至少有雨陪著我。我，享受著雨，坐在人工湖旁邊的石頭上，借助微弱的光，欣賞著小雨如何在水面上擊起一道道美麗的波紋慢慢擴散開來，在這環境下，我的身心似乎都被這雨水洗滌了，心里，也一片寧靜。不知自己在想著什么，也不知自己在做什么，眼前就是只有這湖，這雨。人，依然在這兒，心思，卻不知已經飄到了哪兒。待到一下子驚醒，卻是一片茫然，剛才的事就沒了蹤影。我立即起身，漫步在雨中，看著小雨飄飄灑灑地從天空落下，享受著絲絲涼意，當真十分愜意，說不清的舒服。也不想干些什么事情，一心觀雨，誰知一句話脫口而出，倒叫我嚇了一跳，反應不過來，“地方變了，時間變了，人也變了，唯有這雨還未變！”我若有所悟。家鄉，我也是這樣觀雨的吧！難怪會有一種熟悉的感覺，不過，那時的我，貌似沒有這么多感悟，也算是多愁善感吧！淅淅瀝瀝的雨漸漸停了，我踏著水花，回了家，腦子照樣一片空白……

　　夜雨，本應是美好的，但我們人類對環境的破壞，卻讓它變得……是大自然孕育了我們，但我們又有和回贈呢？繼續破壞生態平衡？保護環境，刻不容緩！

初中生作文篇6

　　三年很長，常到承載了我們整個青春的回憶，三年又很短，短到我們才剛剛彼此相熟便要揮手再見，各奔東西�；厥壮踔猩�，有太多珍貴回憶。

　　初次相遇

　　前世多少次擦肩而過才能換來今生我們的相遇相知。緣分讓我們聚到一起，得以共同享受青春的美好。第一天的我們懷著興奮與期待，滿臉青澀與稚嫩。先前早已熟識的同學湊在一起，恣情回憶從前的點點滴滴；還不相識的同學互相打招呼，談起各自的興趣愛好，臉上掛著羞澀與局促的微笑。性格開朗的立刻成為大家的開心果和熱議對象，內向些的同學努力嘗試結交新友。大家都在適應著新的環境，新的人，融入新的班級。初遇，帶著美好與新奇！

　　打成一片

　　我們的友誼總是來得很快，沒多久就已互相熟悉，曾經的戒備與疏離消失盡凈，唯是滿滿的友情。運動會上我們團結一心，為班爭光；拔河比賽上我們拼盡全力，勇爭第一；藝術節上我們各顯其能，展現風采；學習過程中我們更是互助友愛，齊頭并進。誰有什么怪癖，誰和誰關系最好，誰最仗義，誰是老師的.寵兒早已不是秘密，大家心照不宣。連名帶姓叫人的時候很少，基本是外號比名字響，昵稱比名字亮。在這么短的時間里，我們早已打成一片，不分你我。

　　子彈上膛

　　初三，是個令人忐忑的階段，它意味著恐怖的中考以及畢業離別。平日暢游于題海，大小考排名是擊起的浪花。作業基本成為它的代名詞。說它是煉獄也不為過�，F在的我們早已子彈上膛，在余下的日子里用更多的知識來充盈自己，用更加精良的裝備迎戰中考，為自己的理想和目標奮進。緊張與壓力包圍著我們，但它們只會讓我們更加努力奮戰。子彈已上膛，我們整裝待發！

　　很快我們就要揮手再見，但我相信這絕不是結束，我們定會再相遇。到時微笑招手，溫暖敘舊，還像現在這樣打成一片，可好？

初中生作文篇7

　　進入初三，雖然來自父毋、老師的壓力越來越大，然而苦中有甜，學校為我們安排了豐富多彩的課外活動。還是在我們的記憶中留下了難以磨滅的印象。

　　還記得那一次與初三(1)班的籃球賽，兩個班級不相上下，真可謂精彩絕倫;聽語文老師談古論今，真是妙趣橫生，樂趁無窮;在足球場上踢足球，樂趣也自在其中……無窮無盡的快樂事，就像一顆顆閃亮的珍珠，串聯成了我們關好的初中學習生活。

　　記得那一次，自然老師第一次把我們帶進自然實臉室做實臉，那神奇的變化，真使我們驚嘆不已。做硫酸性質的實臉時，我們在紙上用濃硫酸寫字，濃硫酸強大的脫水性，轉眼間在一張雷白的紙上出現了黑色的字體，那是白紙被燒焦后留下的痕跡。我們都被震驚了：自然界竟是和此的神奇!我們再把氧化銅放到稀硫酸濃液中，在酒精燈上加熱。哎，還真奇了，黑色的`銅粉竟慢慢溶解在稀硫酸中，并變成了藍色。再在里面滴上一點點氫氧化鈉，溶液中馬上結成藍色的沉淀，就像那天上的云彩，瞬色萬變。自然老師又給我們講解了它們的反應方程式，使我們茅塞頓開。這樣在樂趨中學習，在享受中接受知識，我們開心，我們永遠也不會忘記。

　　還有那一次的拔河比賽。體育老師哨聲一響，同學們就忙開了：班主任是屏氣凝神，焦急之情寫滿了她的臉;場外的加油隊員在統一的號子下一聲聲吶喊著;更有勁的是我們這些參賽的同學。一個個咬緊牙關，你挨著我我挨著你，仿佛集中了生命中所有的力量，為勝利拼搏，為生命拼搏!第一場對抗賽我們就輕易地獲得了勝利。第二場開始前，我們的對手在老師同學的指導下努力地訓練，我們看在眼里笑在心上：你們省省吧，我們贏定你們了!再加上我們有第一場勝利的優勢，我們沉醉在勝利的喜悅中了!不料想，我們的對手通過努力，卻取得了第二場的勝利!我們懊悔，我們沮喪，我們失去信心了!這場比賽最后以我們的失敗而告終。在以后舉行的班級主題活動中，我們就以“失敗的比賽”為主題，展開了激烈的討論。最后我們得出一致的結論：是我們自己打敗了自己，是我們的自傲打敗了我們自己!我們決心：在以后的比賽中，我們要戒驕戒躁、沉著冷靜、努力爭取，這樣，即使失敗，也無怨無悔。

　　現在我們已經是初三學生了，學習的壓力也很大，但我們忙中取樂。互相激勵，互相支持。我想，這段學習生活雖然短暫，但它給我們帶來了快樂和輕松，給我們帶來了知識和道理，我們會更加親密地接觸生活、接觸學習，我們會做一個對社會、對祖國有用的人的!