初中優(yōu)秀作文

時(shí)間：2023-02-22 09:50:37 初中作文我要投稿

【必備】初中優(yōu)秀作文匯總十篇

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編收集整理的初中優(yōu)秀作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

【必備】初中優(yōu)秀作文匯總十篇

初中優(yōu)秀作文篇1

　　此時(shí)朵朵“煙花”不比那夜空中綻放的煙花華麗，更多的是帶著痛痛的回憶，只不過(guò)此時(shí)除了少許的澀與醉，痛與淚外，還有回憶與回味的體會(huì)。因?yàn)檫@時(shí)的煙花不是在夜空中華美，而是在手臂上那一排排的烙印，由火紅色的煙頭在臂手上漸漸息滅后，留下的最美的吻唇。

　　只是也記得不那么清楚，曾經(jīng)有多少的傷痛讓自己留下這些煙花，只知道此時(shí)數(shù)起來(lái)整整二十七個(gè)煙花就這樣永遠(yuǎn)的烙在手臂上。有些人看后說(shuō)我傻，因?yàn)樗欢业耐矗挥行┤丝春笳f(shuō)不懂，當(dāng)然那歷經(jīng)他不曾；有些人看后表情在凝重，也許他只看到慘淡的肉痕上的痛。所以自己從來(lái)不想說(shuō)太多，至少不想把曾經(jīng)那么多說(shuō)給別人聽(tīng)，就像曾經(jīng)終究是曾經(jīng)，過(guò)去永遠(yuǎn)是記憶，而我能做的只有在心痛時(shí)望著它，讓自己知道這點(diǎn)痛不算什么。

　　其實(shí)這些并不是全部，還記得曾經(jīng)很數(shù)的刀痕也曾在這里肆虐過(guò)，只不過(guò)隨著時(shí)間的逝去，它們也不見(jiàn)了。就這樣過(guò)去后，忘記了悟的得懂。為何，為何會(huì)讓它們?cè)谶@里停留，為何會(huì)有因?yàn)樗鼈儊?lái)告訴我傷口，為何就這樣永遠(yuǎn)都不能去留。此時(shí)重新回憶的時(shí)候，原來(lái)真的還會(huì)有那么多的痛。

　　冰冷的街頭，沒(méi)有人會(huì)看到身無(wú)分文你在那里像個(gè)乞丐一個(gè)逗留，一個(gè)煙花；

　　初識(shí)的社會(huì)，沒(méi)有人會(huì)因?yàn)槟悴欢鐣?huì)情流而來(lái)告訴你什么才是對(duì)與錯(cuò)，一個(gè)煙花；

　　最愛(ài)的人，就這樣離去的時(shí)候，沒(méi)有一點(diǎn)情意的回頭，那怕只是懷念一段曾經(jīng)的愛(ài)戀，一個(gè)煙花；

　　傷痛的風(fēng)口，沒(méi)有人會(huì)來(lái)感同身受的為你分擔(dān)些什么，那怕生命將憂，一個(gè)煙花；

　　無(wú)奈的傷疤，沒(méi)有人會(huì)因?yàn)槟愕膫亩鴮?duì)你說(shuō)一句安慰的話，一個(gè)煙花；

　　不解的人情，沒(méi)有人會(huì)因你的為難而體會(huì)你的苦味，那怕是親還是愛(ài)，一個(gè)煙花；

　　孤獨(dú)的房間，沒(méi)有人會(huì)看到房間角落里那個(gè)卷曲的身體，是麻醉還是心碎，一個(gè)煙花；

　　血色的安慰，沒(méi)有人會(huì)發(fā)現(xiàn)那殷紅的血是從手腕處流下，雖然你就站在眼前，一個(gè)煙花；

　　回憶里有多少痛與澀，真得不能一一說(shuō)清，有時(shí)很亂，有時(shí)很痛，有時(shí)很無(wú)奈。但這些也讓我明白了很多。

　　一個(gè)烙印，懂得了他鄉(xiāng)遇故知的激動(dòng)，明白了世間人情的遠(yuǎn)與離。

　　一個(gè)烙印，懂得了事故人情有多可怕，明白了世態(tài)炎涼是多少的現(xiàn)實(shí)。

　　一個(gè)烙印，懂得了情感的糾纏是在物質(zhì)起源，明白了愛(ài)情是心物質(zhì)是生。

　　一個(gè)烙印，懂得了承受是什么樣的意義，明白了成熟是多么的重要。

　　一個(gè)烙印，懂得了一樣米養(yǎng)百樣人的真意，明白了人心所異，唯我自知。

　　一個(gè)烙印，懂得了酒醉之后痛會(huì)更深，明白了心碎只不過(guò)是回憶又一次回味。

　　一個(gè)烙印，懂得了有情人未必知真情，明白了無(wú)情人未必真無(wú)情，你看到的.是冷冷的一張臉，你觸到的是滾熱的血。

　　無(wú)數(shù)個(gè)疤痕此時(shí)再細(xì)細(xì)的品味一下，嘴角會(huì)淡淡的笑笑，雖然心痛痛；記憶會(huì)再段段的呈現(xiàn)在眼前，雖然時(shí)間早已漸淡；可笑的人生，可嘆的無(wú)言，悟到的感慨無(wú)論是淚還是回味。

　　這幾天很累，明天便可以多休息一下，只不過(guò)心中又有無(wú)明的火，因?yàn)槔^續(xù)的仍是無(wú)頭緒的生活。

初中優(yōu)秀作文篇2

　　一個(gè)秋風(fēng)蕭瑟的夜晚，一個(gè)模糊的身影伴隨著陣陣敲門聲……“對(duì)不起，能請(qǐng)您把音量調(diào)低些嗎？”爸爸低頭哈腰地對(duì)四樓的鄰居說(shuō)道。“呃……好吧！”還沒(méi)說(shuō)完，爸爸又打斷了他：“我家小孩在做作業(yè)，您這聲音……有點(diǎn)響。”“砰！”隨著房門的緊閉聲，爸爸轉(zhuǎn)身嘆了口氣，眉峰輕蹙。頓時(shí)，他周圍的空氣似乎被牽絆住了，充斥于其中的只有淡淡的憂傷和無(wú)奈。

　　這，是一道普通的“風(fēng)景”，一幅六號(hào)樓居民人人皆知的畫(huà)面。因?yàn)椋瑤缀趺刻斓倪@個(gè)時(shí)刻，五樓的這位父親都會(huì)來(lái)請(qǐng)求鄰居們不要放音響去影響我——個(gè)為中考“奮戰(zhàn)”的學(xué)生。

　　但是，哪里會(huì)有不發(fā)出聲響的啊？暫且不論六樓張大媽用洗衣機(jī)發(fā)出的“嗡嗡”聲，就算是四樓小吳放的搖滾樂(lè)都足以讓我不能安心做作業(yè)了。

　　“唉，實(shí)在太影響你學(xué)習(xí)了！今天再去說(shuō)一聲吧！”爸爸剛聽(tīng)到那“樂(lè)章”開(kāi)始奏響，就開(kāi)始思忖著去和鄰居們說(shuō)情了。“爸，你就別去了，人家憑什么聽(tīng)你的啊？”屋內(nèi)的我聽(tīng)到爸爸的抱怨，心中就如同一枚核桃被猛地敲開(kāi)，微涼苦澀的.滋味涌上心頭。我忍不住沖出去對(duì)他說(shuō)道。

　　“不行！”爸爸根本不聽(tīng)我的勸說(shuō)，直沖出家門。

　　我趴在窗口，不忍心卻又忍不住地看著這一幕場(chǎng)景：一個(gè)年過(guò)半百的父親將要為他的女兒付出他的尊嚴(yán)！

　　一只手舉起來(lái)了，當(dāng)我正準(zhǔn)備“享受”幾分鐘的噪音時(shí)，忽然，聲音消失了！父親“欲叩而止”的手瞬間僵硬了。六號(hào)樓在此刻，也回到了“萬(wàn)籟俱寂”的場(chǎng)面。

　　這一天，我的內(nèi)心被深深地震撼了。父親的愛(ài)讓我難以忘卻，然而，鄰居們的安靜讓我更為感動(dòng)。“風(fēng)景”消失了嗎？不，以前的“風(fēng)景”正漸漸潛入夜的蹤跡，如今，那一天的寂靜卻一如既往地延續(xù)著，我在心中銘記著這一天。

　　記住這一天，記住那一刻，記住身邊所有人的愛(ài)。因?yàn)檫@一天中蘊(yùn)含著父親的愛(ài)，蘊(yùn)含著鄰居的理解與關(guān)切，更蘊(yùn)含著我對(duì)“愛(ài)”這一名詞的用心詮釋！

初中優(yōu)秀作文篇3

　　今天是情人節(jié)。

　　夜色里沒(méi)有月，可是依然很美。街道沒(méi)有比以往顯得寬敞，只是突然鋪上了好多落葉。這是哪一戶富貴人家留下的一地祝福？還是那自然所饋贈(zèng)的禮物？路燈所灑落在情人肩上的光竟也暗淡得如此幽雅。晚風(fēng)被注滿了溫情，夾著細(xì)雨，卷來(lái)了花香的浪漫。

　　鑫辰說(shuō)，情人節(jié)是單身貴族的節(jié)日。

　　扉頁(yè)上殘翅的蝴蝶沒(méi)有醒來(lái)，它是否神游去了？潛伏在角落里學(xué)著舔舔滲出紅色粘稠液體的傷口？

　　她在這樣的夜里有點(diǎn)憔悴。耳邊的`按鍵聲很大，因?yàn)樵谠幃惖男衫镂疫€可以被清楚地刺痛耳膜。這聲音也很急，像極了她現(xiàn)在急促的呼吸。我看見(jiàn)有透明的液體劃過(guò)，知道這里面其實(shí)混雜了太多，也許正因?yàn)榛祀s了太多，它似乎更加澄澈。這種辛酸我是體會(huì)不了的。也許這就是她們所唱的心痛吧――沒(méi)有人可以告訴我它的真假，我不知道，我不明白，我不懂……

　　可能吧，我們生來(lái)就不是那惜花人，所以那花不會(huì)安然地長(zhǎng)留手心。這時(shí)候我是該安慰？還是責(zé)備？我總該說(shuō)點(diǎn)什么吧！然而，這些“常理“似乎都太過(guò)多余。我想，這些并非本意的多余就讓沉默掩埋了吧，沉默會(huì)是最好的言語(yǔ)，我早已習(xí)慣了沉默。

　　睜開(kāi)雙眼，我怕眼里藏了太多，我就不是我自己，心也就無(wú)法繼續(xù)麻痹。天知道，這些所謂的快樂(lè)是否真的是三生石上的文字，奮力地沉浸，到底為的是什么？怕是這樣的沉浸最終化為墮落，證明的也不過(guò)是最后的孤寂，而不是嘴里念著的“我愛(ài)你“。

　　呼……長(zhǎng)嘆吧，讓幸福就這么跑掉算了，我沒(méi)能為我的十八歲留下什么，就這樣閉上眼睡去吧！我還能做些什么？

　　情人節(jié)，我聽(tīng)見(jiàn)有個(gè)傻瓜哭著跟她的愛(ài)情說(shuō)再見(jiàn)。

初中優(yōu)秀作文篇4

　　每一年奔波于故鄉(xiāng)同廠區(qū)之間.常年的在外流浪,漸漸的,故土的那份濃情也慢慢的淡了,輕了.就如一束濃煙,越久,越上,煙就越淡,越模糊.十多年下來(lái),故鄉(xiāng)的老樹(shù)還是那么老,地還是那樣的地,路還是原來(lái)的那泥路,只是,一切都在變老,可憐那些老人一個(gè)個(gè)慢慢的離去.依舊的故鄉(xiāng),這么多年沒(méi)什么起色,而在外面的世界,一天一個(gè)樣,慢慢對(duì)故鄉(xiāng)的那份眷戀也慢慢的淡了,淡了,淡到只有每年只是回去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)做樣子.到底,那是自己小時(shí)候生長(zhǎng)的地方,再加上父母健在,人也慢慢變老,那份牽掛,倒是讓我難以割舍的……

　　……感覺(jué)到自己剛從家鄉(xiāng)回來(lái),一路上風(fēng)塵仆仆,馬不停息的走著路,不覺(jué)得,天慢慢的暗了下來(lái),一路同行的人這時(shí)一個(gè)也看不到了,堂輝的心里著急的要命,記得自己同老鄉(xiāng)們一起來(lái)的,一共可能有六,七個(gè),可這時(shí)他們幾個(gè)不知到那里去了,不可能他們把自己一個(gè)人丟在這里不要了吧!堂輝摸了摸口袋,偏偏這時(shí)連手機(jī)也不見(jiàn)了.這如何是好,掉了另的可以,在外面走,這手機(jī)是最要的,沒(méi)這個(gè),同熟人好像就失去了一切聯(lián)系，堂輝有些惱火.就連開(kāi)往目的地的車也遲遲不到,堂輝著急的在馬路邊跺著一雙有點(diǎn)發(fā)麻的.雙腳,雙手無(wú)助的向前伸了伸.這種無(wú)助的無(wú)聊,真?zhèn)噶颂幂x的心.就這樣的等著,熬著,那車好像開(kāi)走了一樣,一直就是不來(lái),望著外面灰朦朦的天,加上那一閃一閃的寒燈,堂輝感覺(jué)到有些冷意,在這外面游蕩,終究不是個(gè)辦法,還是去住店吧!堂輝這樣的想著,不覺(jué)得走到了賓館的門口,望著里面一閃一閃霓虹和掛在門口的大紅燈籠,堂輝感覺(jué)到這店里自己好像以前來(lái)過(guò),感覺(jué)到那份重溫的舊情,堂輝豪不猶豫的走了進(jìn)去,一路的高梯,直伸向上方,上面的服務(wù)員笑嬉嬉的望著堂輝,問(wèn)他是不是住店,堂輝點(diǎn)了點(diǎn)頭.

　　不知是怎么搞的,堂輝竟然手上多了一把鑰匙和一個(gè)房間號(hào),是703號(hào),堂輝望著手里的排號(hào),慢慢的向樓上爬去.轉(zhuǎn)了個(gè)彎,一下子,什么都變了,下面的燈光喧麗,到這里卻是幽光點(diǎn)點(diǎn),望著那幽幽的燈,變得越來(lái)越暗,越來(lái)越暗,最后,連腳下的路都變得看不清楚了.到了這一步,堂輝的心里慌了,這是什么店啊!記得自己以前住這里的時(shí)候,好像一切都是很明亮的,現(xiàn)在怎么會(huì)是這樣哩!望著走廊上也無(wú)人,而腳下又沒(méi)路,這時(shí),堂輝真不知應(yīng)該怎么辦了,他想叫,可又開(kāi)不了那個(gè)口,到時(shí)傳到同事耳朵里,那不成了永久的笑柄嗎?還是忍忍吧,等等吧,不可能一直沒(méi)人來(lái)吧!堂輝抓著旁邊的欄桿,任腳下的浮氣在身邊飄動(dòng),這時(shí)的堂輝,連心底都是虛的,現(xiàn)在,怎么連住個(gè)店都這么難啊!這老板也太不像個(gè)人了,連個(gè)路燈都這么摳門,以至于客人連找個(gè)門號(hào)都這么難的.

　　望著那上面的樓層,也是那么的暗淡.那走廊上的路,好像斷掉了一樣,望著這頭,找不到那頭,這那里是店啊!倒成一個(gè)鬼窩了.可望著下面,卻是燈光通明,霓虹閃爍,無(wú)比繁華.而這里陰森可怕,鳥(niǎo)無(wú)人音,卻成了人間地獄。堂輝嚇得渾身來(lái)了汗.還不來(lái)人,自己真要叫了,人害怕到極點(diǎn),是什么都顧不來(lái)的,還好,在堂輝想叫救命的時(shí)候,終于來(lái)了個(gè)服務(wù)員,這時(shí)的堂輝好像抓到了一根救命稻草,急急的叫著服務(wù)員.

　　服務(wù)員笑著慢慢的走了過(guò)來(lái),堂輝發(fā)著火.服務(wù)員不緊不慢的領(lǐng)著堂輝向頂樓走去.原來(lái),這里的路是藏在轉(zhuǎn)角處的,如果你不換個(gè)角度去看,去找,是永遠(yuǎn)找不到通往上層的路的.有人帶路,堂輝走起來(lái)輕松多了.這事也怪怪的,在服務(wù)員的帶領(lǐng)下,剛才那模糊的霧煙也不見(jiàn)了.這時(shí)看路,雖然不太明顯,可終究是有路了.這路轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)轉(zhuǎn)過(guò)去的,還真繞得堂輝摸不到頭腦.終于到了703號(hào).堂輝打開(kāi)門,哪那里像是睡覺(jué)的地方,看起來(lái)同狗窩差不多,床沒(méi)看到,廁所倒有一排,這是什么店啊!堂輝大聲叫了起來(lái).

　　這時(shí),服務(wù)員發(fā)話了,是什么店你都不知道,你還來(lái)住什么店啊!你還不用說(shuō),這店還不是一般人能住的,來(lái)時(shí)你交過(guò)錢嗎?你手上的這門號(hào)是那里來(lái)的你真不知道?能把你放到這么高的層次,是我們老板看得起你了.也許是我們老板喜歡你這木頭疙瘩，讓你享受一下飽福.我是看你可憐,一個(gè)人傻乎乎的站在那里,所以來(lái)給你引路,要是一般的人,就算有錢,還不一定請(qǐng)得動(dòng)我哩!好多人,通過(guò)不同途徑,才能慢慢的通過(guò)這些門框.你侄好,到了這頂層,還要說(shuō)東說(shuō)西的,你以為!這頂層位子多啊!你不看看,就這么幾十間,你能有一個(gè)小的,也算不錯(cuò)了.

　　聽(tīng)服務(wù)員這么一說(shuō),堂輝真有些不明白了.望望那小小的房間,自己真搞不懂了,難道這里面還真有什么明堂!堂輝望了望那一片漆黑的夜空,又向下望了望,這時(shí),連下面的燈光也看不到了.這上不見(jiàn)天,下不著地的地方,有什么好的哩! 人處在這黑黑的空間,那里能談得上舒服啊!不就是高一點(diǎn)嗎,看得寬一點(diǎn)嗎!可天是黑的,又有什么好看的哩.

　　堂輝有些不愿意了,叫著服務(wù)員帶他下去,說(shuō)這樣的環(huán)境他受不了.還不如腳踏實(shí)地的在底下走得實(shí)在.望著堂輝的那個(gè)傻樣,服務(wù)員搖了搖頭,還有這樣的人,他還真有些想不通.

　　堂輝舒然,人常說(shuō),高處不勝寒,不是沒(méi)有道理.自己站在這上面,一遍漆黑,時(shí)時(shí)還有冷風(fēng)襲來(lái),在大街上走,人多,那有這么多風(fēng)啊!

　　在服務(wù)員的帶領(lǐng)下,堂輝出了這上面黑,下面亮的豪樓.走在街頭,堂輝感覺(jué)到實(shí)在多了.在不遠(yuǎn)處,堂輝突然看到了老鄉(xiāng),心中一陣狂喜,繃緊的心啊!一下子松馳下了,不由得大聲的叫了起來(lái),在一陣狂叫聲中,堂輝終于醒了過(guò)來(lái),原來(lái)是南柯一夢(mèng)……

初中優(yōu)秀作文篇5

　　人生路途茫茫，你是在為沖淡了糖的甜味的水而憤怒，還是在為了給水增添甜味的糖而高興呢？

　　有人嘆著隱居生活的孤清無(wú)奈，而陶淵明卻笑吟著采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山的閑趣自在。在世人沉醉于官場(chǎng)功名利祿的浮沉繁華時(shí)，他卻毅然丟下官帽遠(yuǎn)離世俗庸擾，自來(lái)尋這山間清泊的野趣，獨(dú)自逍遙。

　　陶淵明難道看不到功名權(quán)貴，沒(méi)嘗過(guò)繁華的滋味嗎？因?yàn)樗麑?duì)隱世清閑的向往，所以才自甘自然逍遙的孤獨(dú)。他憤恨繁華庸俗，因?yàn)樗兄甯叩男摹?/p>

　　圣人孔子曾感嘆道：一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂(lè)。此話說(shuō)的便是他的學(xué)生顏回。別人在為陋巷艱苦的環(huán)境而憂愁，而顏回卻孜孜不倦，勤學(xué)苦讀，以學(xué)為樂(lè)，精神至上。

　　顏回難道不是身處陋境之中，沒(méi)有忍受著艱苦簡(jiǎn)陋的條件嗎？因?yàn)樗麑?duì)讀書(shū)的熱愛(ài)，對(duì)學(xué)識(shí)的渴望，就算身處陋境，也可品味出一方文墨之韻，他甘受陋境之苦，因?yàn)樗兄活w求知若渴的心。

　　心寬路方寬，用不同的心態(tài)品味苦澀，也可品味出一絲甘甜。可相反，有的人身處寧?kù)o之中卻懷著一顆浮躁的心，就算前面的大路平順開(kāi)闊，他們也會(huì)抱怨路太顛簸坎坷。所以無(wú)論逆境順境，我們都應(yīng)保持一顆平順寧?kù)o的`心，只要心似大海，多大的石頭都難以驚起狂風(fēng)駭浪。

　　諸葛亮說(shuō)：非淡泊難以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。淡泊才能明志，寧?kù)o方可志遠(yuǎn)。平和的心態(tài)所造就的風(fēng)景定是如群山一般巍峨的，如天空一般廣闊的，如大海一般浩瀚的。心大便能容天下，所以心寬者，可容之物也就更多。

　　自古關(guān)于心態(tài)的告誡也有很多，從成語(yǔ)心如止水到俗語(yǔ)心急吃不了熱豆腐，就連蘇軾在提到古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅(jiān)韌不拔之志時(shí)也提到了面對(duì)困境的心態(tài)，告誡我們要磨練心志，不驕不躁。這樣，我們才能有足夠的力量去擁抱學(xué)識(shí)的天空。

　　微風(fēng)可吹綠萬(wàn)千草，疾風(fēng)只可毀壞萬(wàn)千木；細(xì)水可助長(zhǎng)萬(wàn)千苗，洪水只可淹死萬(wàn)千田；暖陽(yáng)可茂盛萬(wàn)千葉，烈日只可枯焦萬(wàn)千樹(shù)。只有心態(tài)如海，不緊、不慢、不驕、不躁，才能發(fā)現(xiàn)更多風(fēng)景。

　　愿你的心如海一般浩瀚深沉，擁有力量去擁抱世間一切美好的風(fēng)景。

　　浙江宋建飛老師修改、點(diǎn)評(píng)：

　　此文滿滿的正能量，讀著使人熱血沸騰。作者一唱三嘆話好心態(tài)：一嘆陶淵明閑淡心境，方可采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山；二嘆顏回身陷陋境而不改初心，求知若渴之熱情絲毫不減；三嘆諸葛亮以寧?kù)o淡泊之心，表志存高遠(yuǎn)之意，所謂海納百川，有容乃大。由此三者來(lái)表達(dá)作者心態(tài)如海，欲懷抱天地之情，信息量大，共性鮮明，可見(jiàn)作者功底扎實(shí)。

　　建議古今呼應(yīng)，更接地氣。比如在材料安排上，引經(jīng)據(jù)典的同時(shí)，巧妙運(yùn)用自身事例，則會(huì)融為一體，更進(jìn)一步。

　　最后，有一點(diǎn)必須提一下，引用名人名言必須正確。經(jīng)查證，孟子《生于憂患死于安樂(lè)》中無(wú)古之立大事者這句話，而蘇軾的《晁錯(cuò)論》中則有。

初中優(yōu)秀作文篇6

　　隨著年齡的變化，倒倒的作業(yè)也時(shí)不時(shí)的增多，但他卻想了個(gè)辦法：讓魔法師變出另一個(gè)自己，讓他代替自己去上學(xué)。

　　這下可減輕了倒倒不少的負(fù)擔(dān)，整天都可以吃喝玩樂(lè)，洋溢在快樂(lè)之中。但不妙的事發(fā)生了，那位“倒倒”與他的性格完全不同，這下卻鬧翻了整個(gè)學(xué)校。第二天“倒倒”很早很早就來(lái)到了學(xué)校，甚至那時(shí)太陽(yáng)還沒(méi)有升起。“那…。那不是倒倒嗎！”吼吼老師的一句話，打破了校園的`寧?kù)o。這也使他睜大了眼睛，嘴巴張成了“O”字型。頓了頓又說(shuō)：“我第一次見(jiàn)你來(lái)得這么早，值得表?yè)P(yáng)！”說(shuō)話間還豎起了大拇指，但他還有一絲懷疑。假倒倒只笑了笑，可真倒倒卻在家里呼呼大睡呢。

　　“叮鈴鈴”下課了，大家都異口同聲：“終于解放了！”倒倒二話不說(shuō)地拿出了書(shū)開(kāi)始津津有味的看起來(lái)，眼睛老師也見(jiàn)了倒倒的行為，以為自己眼力不好，便擦了擦眼鏡，揉了揉眼睛，睜大眼睛，奮力看了又看，的確是倒倒在看書(shū)。突發(fā)奇想道：倒倒不會(huì)真的變好了吧，但昨天……鱷魚(yú)校長(zhǎng)也不例其外，在學(xué)校巡邏時(shí)，也沒(méi)有看見(jiàn)倒倒奔跑的身影，也感到十分奇怪，他好似吃了“定心丸”一樣，看來(lái)昨天的教育起了效果。

　　一會(huì)兒，倒倒的好朋友都來(lái)找倒倒玩，他們也第一次看見(jiàn)倒倒看這么長(zhǎng)時(shí)間的書(shū)，都感到非常驚訝！發(fā)出一陣驚叫聲！但是倒倒卻渾然不覺(jué)，依然在認(rèn)真的看書(shū)。“真像書(shū)呆子”開(kāi)開(kāi)小聲咕噥著，跳跳為了逗樂(lè)他，裝成小丑的模樣，張大嘴巴，翻著白眼皮，鼻子甩來(lái)甩去，倒倒看見(jiàn)他在搗亂，便一甩鼻子，只聽(tīng)“啪”的一聲，跳跳被怒甩倒地上了。再看看倒倒，眼神里充滿了怒火，頭發(fā)都豎了起來(lái)，不屑一顧地看著跳跳。跳跳可是說(shuō)不出的苦，后背摔得紅紅的，像涂了一層紅油。大家都驚奇地看著他，肚子里憋滿了不解：倒倒為什么要打跳跳？倒倒為什么看書(shū)這么認(rèn)真？空氣中是死一樣的安靜。

　　在家里睡覺(jué)的真倒倒猛然醒來(lái)，他開(kāi)始懷疑假倒倒能認(rèn)識(shí)他的朋友嗎？會(huì)和自己的朋友打成一片嗎？這時(shí)的真倒倒坐如針氈，便以閃電般的速度奔回學(xué)校，剛進(jìn)班，他倆就碰臉了。真尷尬！老師和同學(xué)們忽然間看見(jiàn)倆個(gè)一模一樣的倒倒，都驚呆了。教室里的空氣仿佛都凝固起來(lái)了，大家的目光都聚集在他倆身上，這時(shí)真倒倒憋紅著臉低下頭把事情的來(lái)龍去脈告訴了大家。還是被眼鏡老師狠狠地教育了一頓，讓他向“假倒倒”學(xué)習(xí)。

　　通過(guò)這件事，倒倒從中收到了啟發(fā)：還是做原來(lái)的自己最好！

初中優(yōu)秀作文篇7

　　晚飯后，爺爺問(wèn)我：“小煊，幫我鉗趾甲?”我很不樂(lè)意地說(shuō)：“我還得做作業(yè)呢!”過(guò)了一會(huì)兒，只聽(tīng)那邊“哎呀”一聲，我過(guò)去一看：指甲鉗斷了!我很生氣。爺爺一臉苦笑：“這玩意兒，就是不聽(tīng)我的使喚。”這么大一個(gè)人，連指甲鉗都不會(huì)用，我正要數(shù)落他幾句，只聽(tīng)爺爺?shù)偷偷貒@了一聲：“以前，每次都是你幫我鉗的呀。”是啊，一時(shí)間，那些幾乎已經(jīng)忘卻的事，又依稀地出現(xiàn)在眼前。

　　很久以前，晚飯后的閑當(dāng)兒，爺爺總愛(ài)把兩個(gè)大腳丫一伸，然后大聲地喚我：“小煊，鉗趾甲。”我總是很高興地去做。爺爺?shù)闹杭子趾裼钟玻茈y鉗，每次都讓我很費(fèi)力。有時(shí)我就問(wèn)：“一定要我鉗嗎?”“一定要你鉗。”“我要不肯怎么辦?”“你要是不肯怎么辦?你要是不肯，我就讓自己的趾甲長(zhǎng)啊長(zhǎng)……”“不要不要，趾甲那么長(zhǎng)，難看死了。”于是我繼續(xù)鉗，小手把那雙干硬的大腳擺弄來(lái)擺弄去的，爺爺就這么坐著笑瞇瞇地看著我。

　　那時(shí)候，在我的心目中，爺爺長(zhǎng)得那么英武，那么幽默風(fēng)趣，那么疼愛(ài)我。他愛(ài)看電影，于是我們爺倆總約好半夜起來(lái)看“午夜影視”，第二天起不來(lái)，都眼腫腫的.，變成一對(duì)熊貓，聽(tīng)媽媽的埋怨。他還愛(ài)把我考60分的試卷藏起來(lái)，然后謊報(bào)媽媽說(shuō)是100分，結(jié)果弄巧成拙，爺倆全挨罵。

　　可是隨著年齡的增長(zhǎng)，我漸漸有了讀書(shū)人的清高，我開(kāi)始疏遠(yuǎn)爺爺——他畢竟連小學(xué)都沒(méi)畢業(yè)啊。我開(kāi)始覺(jué)得他的思想淺薄，說(shuō)話粗俗，人也日漸蒼老，他不再是我心目中的英雄了，有時(shí)候，天吶——我甚至有點(diǎn)看不起他......

　　此刻，我注視著爺爺?shù)碾p腳，慢慢看清了，那是一雙長(zhǎng)滿老繭的腳，如樹(shù)根一般。我摸著他的腳，很熟悉的感覺(jué)，很粗糙，也很溫暖，我有種難言的感動(dòng)，這么多年來(lái)，爺爺就是靠這雙腳支起這個(gè)家啊。不但養(yǎng)育了爸爸，而且?guī)Т罅宋遥谑牵议_(kāi)始后悔，后悔我的那些念頭，后悔每次他來(lái)學(xué)校看我，我總是愛(ài)理不理，最后丟給他一個(gè)背影......

　　第二天，我特意到街上買來(lái)一個(gè)很好的指甲鉗。我告訴爺爺：“以后，還是我來(lái)替你鉗指甲。”然后又湊過(guò)去輕聲說(shuō)：“晚上，有《看了又看》。”爺爺會(huì)意地笑了。

　　電視很精彩，可我轉(zhuǎn)頭看看爺爺，他已睡著了。零亂的頭發(fā)中，有幾根銀絲在燈光下隱隱閃耀……

初中優(yōu)秀作文篇8

　　天空中，成群的翼龍飛來(lái)飛去。

　　地面上，無(wú)數(shù)恐龍?jiān)谏钪邉?dòng)著。

　　水中，蛇頸龍?jiān)谝i長(zhǎng)吼。

　　沒(méi)錯(cuò)，這里是中生代末期。

　　一隊(duì)恐龍?jiān)谏诌叄恿髋?初中作文)涉水前進(jìn)。領(lǐng)頭的是一只老恐龍，是這隊(duì)恐龍的長(zhǎng)老。它準(zhǔn)備往土地更肥美的地方去。天空藍(lán)藍(lán)的，艷陽(yáng)高照，白云飄飄。叢林茂盛而蔥蘢，不少小恐龍?jiān)谄溟g跳來(lái)跳去。突然，老恐龍聽(tīng)到一聲長(zhǎng)嘯，便停下了。后面的恐龍看到頭領(lǐng)停下了，也紛紛停下。

　　到底是什么？它也不知道。它看見(jiàn)，棲息在森林中的“鳥(niǎo)兒”都飛了起來(lái)，它還感到大地在微微顫動(dòng)。那一聲聲越來(lái)越近的有規(guī)律的顫動(dòng)，使它馬上意識(shí)到：危險(xiǎn)來(lái)了！它大叫了一聲，拼命向前跑，后面的恐龍也馬上跟上來(lái)。它又聽(tīng)到一聲恐怖的長(zhǎng)嘯，回頭一看，它驚呆了：一頭霸王龍?jiān)谏诌叧霈F(xiàn)了——這龐然大物，足有四十米高。恐龍們?cè)桨l(fā)驚恐，拼命跑著。但霸王龍馬上追上它們，畢竟，其他恐龍走十幾步的距離，它一兩步就能追上。它準(zhǔn)備——開(kāi)始它的殺戮。

　　可是它停住了，其他恐龍也都停下了，仿佛看到了什么令它們恐懼的東西。但那好像卻不是一顆什么恐怖的東西。一顆大流星劃過(guò)，拖著長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴。但這不是普通的流星，它出奇的大，甚至看得見(jiàn)它穿過(guò)大氣層時(shí)所產(chǎn)生摩擦的熱的火。它逼近了。

　　恐龍們呆呆地佇立著，但它們很快發(fā)現(xiàn)了致命的問(wèn)題。它們四散而逃，就連平日威風(fēng)的霸王龍也不例外。可惜，已經(jīng)太晚了，那個(gè)巨大的火團(tuán)已經(jīng)逼近了它們。那些老的、弱的恐龍只能站著等死，恐龍媽媽把小恐龍們叨起，然后扔得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。火團(tuán)已經(jīng)近在眼前了。

　　“轟”一聲巨響，頓時(shí)火光沖天，天空都被染了色。那顆流星不偏不倚，剛好落在森林的中央，森林中著了火。由于這顆流星的沖擊力太大，地面都被擠起了皺，但更多的'是裂縫。可憐那些恐龍臨死都不知道自己是怎么死的。高溫的熔巖從裂縫中噴出，高高揚(yáng)起的塵土像一卷紙，把地球包得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)。地球上到處是恐龍們的尸體，許多植物不是燒光，就是因?yàn)檎詹坏疥?yáng)光，枯萎而死。許多食草恐龍滅絕了，食肉恐龍吃不到食物，也滅絕了。飛揚(yáng)的塵土擋住了太陽(yáng)的光輝。

　　地球上一片灰燼，恐龍滅絕了。一個(gè)新的時(shí)期開(kāi)始了。

初中優(yōu)秀作文篇9

　　今天，我和爸爸一起去買年貨。

　　我們來(lái)到菜市場(chǎng)，爸爸先抓了一只六斤重的大公雞，再抓了一只可愛(ài)的鴨。雞和鴨活蹦亂跳地，嚇得我不敢靠近。我們來(lái)到殺雞的地方，爸爸把雞鴨放到一個(gè)籠子里，有人拿過(guò)去殺了。殺雞鴨的地方很惡心，滿地都是血。爸爸說(shuō)：“要等很長(zhǎng)時(shí)間的，我們先買好其他東西再來(lái)拿雞鴨。”

　　我們又買了紅紙，一張是“出入平安”，另一張是“瑞氣迎門”，還買了一個(gè)漂亮的“福”字。我看見(jiàn)那兒有幾個(gè)小燈籠，裝上電池就能夠亮。我買了兩個(gè)，橙紅色的給妹妹，紫紅色的`給我自己。

　　去拿雞鴨了，我們順手買了開(kāi)心果、瓜子和花生。領(lǐng)雞鴨的地方到了，爸爸叫我別過(guò)去。可我跟著爸爸走過(guò)去了，那里到處都是雞血鴨血，非常惡心，我馬上退了回來(lái)。

　　到了菜市場(chǎng)門口，我看見(jiàn)了美味的餅干和果凍，流了口水，一時(shí)忘了那些惡心的事。可是，當(dāng)我離開(kāi)菜市場(chǎng)門口時(shí)，又記起了那些惡心的事，真想嘔吐。

　　我拎著沉重的籃子回家，一會(huì)兒走，一會(huì)兒停，累得氣喘噓噓。爸爸左手一只雞，右手一只鴨，也一會(huì)兒走，一會(huì)兒停，也累得氣喘噓噓了。

初中優(yōu)秀作文篇10

　　孤寂人生，誰(shuí)來(lái)聆聽(tīng)你心中的清音？望眼未來(lái)，誰(shuí)來(lái)領(lǐng)略你眼中的精彩？

　　山青青，水盈盈，彈一曲“高山流水”，震徹群山，激揚(yáng)層浪。于是俞伯牙與鐘子期共同欣賞這份相遇相知的情。人生得一知己足矣！

　　那份默契與和諧是上天鑄造的，所以，知音與你分享的不只是感覺(jué)，還有向往。鐘子期既死，伯牙亦無(wú)心茍活于世。于是摔琴自棄。分享，卻也如此凄涼。

　　“舉杯邀明月，對(duì)影成三人。”月夜清輝遍灑胸臆，量這些大小杯兒怎能盛得起？是離愁，還是思念？但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。相思豈是一個(gè)人的事，在千里之外，有人與你共同分享相思的苦酒。苦后便是甜，分享后便是快樂(lè)。寂寞的醞釀，思念的醇香。東坡的思念，系在千里之外的孤墳，而孤墳內(nèi)的思念，卻充盈在世間。別擔(dān)心一人承受，隨時(shí)都有人與你分享……

　　失去后才知道珍惜，擁有時(shí)卻毫不在意。于是李煜嘆道：“雕欄玉砌應(yīng)猶在，只是朱顏改。”國(guó)破山河在，城春草木深。故國(guó)重游，無(wú)限江山。當(dāng)李煜獨(dú)自憑欄，獨(dú)自感傷的時(shí)候，需要有人來(lái)分享他的悲涼。那會(huì)是誰(shuí)呢？他的國(guó)家在風(fēng)中沉睡，他要向風(fēng)兒寄托他的哀思，向雨兒傾訴他的悲苦。淅淅瀝瀝的一場(chǎng)春雨，幫他分享了一切痛苦。春雨紛紛，籠走一切哀傷。原來(lái)有時(shí)分享的不只有快樂(lè)，還有苦痛。

　　執(zhí)著的追求需要不懈的努力，而阿炳卻在獨(dú)自守著那份感覺(jué)。那同樣是在追求，對(duì)音樂(lè)以美的無(wú)限向往。他希望人們能夠分享他的快樂(lè)，那就是對(duì)“春江花月夜”的贊賞。二胡用它的顫悠悠的音撥動(dòng)了人們內(nèi)心深處的那根弦，輕輕一捻，便生出無(wú)限情愫。那對(duì)美的欣賞，如果美單單只存在于世，而無(wú)人欣賞無(wú)人分享，那將會(huì)如枯萎的花，一瓣一瓣凋謝，落了一地的哀傷。分享美的一切，便是對(duì)生活的'信仰。

　　分享是一種博愛(ài)的心境，學(xué)會(huì)分享，就學(xué)會(huì)了生活。

　　分享是一種思想的深度，深思的同時(shí)，你分享了朋友的痛苦。

　　分享是一種生活的信念，明白了分享的同時(shí)，明白了存在的意義。

　　快樂(lè)的分享，痛苦的承擔(dān)。在你與人分享的時(shí)候，就肩負(fù)著一份重任。讓他更快樂(lè)，讓痛苦全部溜走，讓陽(yáng)光灑滿你的心靈。

　　鼓起勇氣，讓我分享你的生命！

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