精選那一刻初中作文集合十篇
在平日的學習、工作和生活里，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編收集整理的那一刻初中作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
那一刻初中作文 篇1
天下沒有不散的筵席，六年同學在小學畢業(yè)之際終于各奔東西，選擇了自己適意的初中。有的去了省會長沙，有的去了縣里赫赫有名的江聲中學，有的去了湘鋼一中，只有十多個同學和我選擇了湘鋼二中。
六年同學即將分別，讓我怎能不哭?想起這些好朋友：活潑的游茗博，聰明的李林璨，搞笑的黃勇華，還有好多好多，我心中有太多的不舍。眼眶不由得濕潤了。分手的那一刻，天空暗淡無光，云朵也失去了光彩，風更大了，我冷了。
記起那時。小學的校園。
在那里，我們快樂地學習著。走進語文的殿堂，我們在閱讀中陶冶情操;走進美妙的數(shù)學花園，我們在思考中成熟心智;音樂課上，我們在歌聲中釋放真情;美術(shù)課上，我們用五彩的筆繪出心中的藍圖……在老師的諄諄教誨下，我們快樂地追尋夢想，放飛希望!
在那里，我們快樂地勞動著。窗戶被我們擦亮了，地被我們打掃干凈了，桌椅被我們擺放整齊了。校園在我們汗水的揮灑下更美麗了!
在那里，我們快樂地生活著。天冷了，老師叮囑我們加衣服;生病了，有老師親切的問候;學習掉隊了，老師會幫我們趕上來。總之，老師像媽媽一樣關(guān)心著我們。同學們像兄弟姐妹一樣融洽地相處。體育課上，我們跳繩、跑步、踢毽子。課間，我們玩貓捉老鼠、幽靈古堡等各種游戲，可開心了!學校就像一個溫暖的大家庭，我們在這個大家庭里快樂地生活!
可是現(xiàn)在，這一切的一切隨著時光的飛逝而不復存在了，我也永遠離開了母校，離開了教育我六年的可敬的老師，離開了同窗六年的友愛的同學。
那一刻，我怎能不哭?
那一刻初中作文 篇2
我經(jīng)歷過許許多多的事情，但大多數(shù)都忘了。有一個時刻總忘不了，那個畫面到現(xiàn)在還記憶猶新，就像一張照片存在我腦海里，這就是吹泡泡比賽的畫面。
記得是在我讀四年級的一個下午，班主任老師帶著一盒泡泡水走進教室，大家正議論紛紛，老師滿面笑容地走上講臺放下這盒泡泡水對我們說：“告訴大家一個好消息，現(xiàn)在我們來玩?zhèn)�游戲輕松一下！”于是老師給每人一瓶泡泡水帶大家走到室外，這才揭曉謎底，原來，是要啊舉行吹泡泡比賽啊！
我們都像是一群放出籠外的小雞，到處亂竄，把操場的每個地方都占領(lǐng)了。比賽一開始，大家都想吹出又大又多的泡泡，我也不例外，可是當我昂起頭，使勁往管里吹氣時，管口卻什么也沒有出來，而且嘴里卻竄進了一股怪味，頭也像要“真空”了---泡泡水順著管子流進了我的嘴里，“呸呸呸！”我趕緊把泡泡水往外吐，我看了看其他同學，也是這幅模樣，沒有一個泡泡從管中跑出來。
我們都感到奇怪，怎么吹不出泡泡來呀！老師來了，給了我們一個秘方，吹泡泡時，不能用太大的氣吹，要不然就吹不出又大又好的泡泡來了，吹管揚太高也不行，這樣的話，泡泡水就會留下來，泡泡也就吹不出來了。
有了老師的指導，我們又各自胸有成竹地開始吹泡泡了，這次，同學們的吹管口冒出了一個接一個的泡泡，這些泡泡同時升空，充斥著學校的整個操場。這些泡泡五彩繽紛，飄飄然地飛向了天空。有兩個連在一起的，有三個連在一起的，有四個連在一起的~~~它們像一個個大氣球，像一只只身著彩虹衣裳的小白兔，還有一條條游在天空的魚兒，好像在說：“誰說我們只能在水里游，你看我還能在天上飛呢！”其中，還有著一串串紫色的葡萄，有紅色的桃子，青色的李子，黃色的橘子~~~~這中間，只要你想得到的，你就能在這看見。大家看見這派場景，都又興致勃勃地吹了來，泡泡更多了，這場面更是生機勃勃了，這些泡泡帶著同學們的憧憬在遠處飛。
最后，老師在這被泡泡圍繞的地方，宣布了比賽結(jié)果：大家都獲勝了！在老師宣布的那一瞬間，每個人都高興得跳了起來，歡呼著，微笑著，這一刻，便是我最難忘的一刻！
那一刻初中作文 篇3
從窗向外看去，是一片蒼茫的白色，也無鳥跡也無云。
我怔愣地看著老師下發(fā)試卷。數(shù)學嘛，一貫的弱科。他報到了我的名字，抬頭瞥了我一眼，一言不發(fā)。
我仔細地凝視著這分數(shù)，又翻來覆去審視錯題，做不出的扣了七八分，算錯的扣了四五分，八十幾分，我的水準。
我坐在窗邊，陰影遮擋了我的大半個身子，不甘心嗎，失望嗎，絕望嗎，我恍惚地問著自己。
窗外的天色還是干凈的白色，像是沒有邊界，望不到盡頭，沉日也遠得模糊，染不出一分暖色。
我繼續(xù)恍然地聽著老師分析試卷，一晃神桌上的陰影漸漸褪去，呈出橙黃色，我扭頭去看。
大片大片的金黃色塊鋪展開來，層層疊疊的云朵又聚集起來，一層層加重色彩，落日漸漸沉下來，天上是余暮，是落暉。空茫的白色被各類色彩取代。遠處青黛色的山被淺紫色的陰影蒙罩。灰色的瓦上折射著紅色的落霞，白墻上映著點點藍色的光輝。一眼望去，天色是紫的、是藍的、是黃的、是紅的。無論多少的詞匯，也無法概括出它萬分之一的壯麗。
身旁的人也不禁被吸引，避開老師的視野，左顧右盼，東張西望，還試圖看看這落日之景？看向窗外的人，都只怔怔地望著，忘了言語。
那一刻是何其壯闊、何其美麗啊！我的各類情緒仿若都被這景色穿透，只余下金色的希翼，只余下紅色的欣喜。我仍坐在窗前，金燦燦的余暉罩著我，將所有的陰影逐去。
那一刻初中作文 篇4
感動也許只有一剎那，但留下的回憶卻是永恒的。
——題記
追憶往事，回想起那一天，平如鏡的心不禁泛起波瀾。時光和流水，匆匆地來又匆匆地去，至今，已然不記得那是何年何月，只能依稀回憶那是一個大雨的日子。
天灰蒙蒙的，我的心，確已經(jīng)躁動起來。這是今天的最后一課，只剩下10分鐘放學了，同學們臉上都充滿了欣喜，我卻覺得時間好漫長，好難熬。熬到了放學，我呼的沖了出去，奔到教學樓門口，我踮起腳尖眺望著，眺望著。只見我面前佇立著一朵朵“蘑菇”，“蘑菇”下站著焦急不安的家長們，他們都著急的喃喃著“我的孩呢？”“是不是沒看到啊？”在這彩色的“蘑菇”群里，我始終都沒有找到那黑灰色的“蘑菇”。（其實，那灰黑色的大傘便是我們家的唯一的一把傘）看著“蘑菇”群漸漸散去，我灰心極了。雨還在下著，但學校卻是空無一人，只剩下孤零零的我。我無奈了，只好頂著雨回家了啊！！！
我飛奔在大街上，冰涼的雨水打在我的身上，同時也打在了我的心里。
“同學，沒帶傘么？這樣會感冒的哦！”一聲甜美的聲音從天而降。我頓時感到打擊在身上的雨水散去了。我微微抬頭一看，一頂通明帶紫色的雨傘頂在我的頭上，給我打傘的，是一位初三姐姐。她和我一樣穿著我們學校的校服，看起來很美麗。這一路上她都沒有說話，只是微笑著。
“同學，我到家了，這雨傘給你打回家吧！”他把傘遞給我，又是一笑，向著一棟樓跑去。我看著她的背影，心中頓時充滿了陽光，無比的溫暖。
現(xiàn)在，我仍然保存著那位姐姐送給我的傘，我沒有舍得用，因為，那將是永遠的回憶。
那一刻初中作文 篇5
“哎呦，媽呀。”“燒得這么高，該怎么辦呢?”母親那我再熟悉不過的焦急的聲音，傳入了我的耳內(nèi)。眼前卻是一片黑暗，我的眼皮像壓了千金一樣，抬不起來，整個人在漩渦內(nèi)搖晃，這使我有一種想吐的感覺。我控制不住，在這滿天星的房內(nèi)——吐了。我可以感覺到，有人為我擦嘴。這時有一個清涼的東西放在了我的額頭，這種清涼滲入我心里，是給我打了一針鎮(zhèn)定劑，總算平靜了一點。又是一串談話，“要不，我背她去醫(yī)院吧。”“你干了一天活了，還是我來背吧。”“你也上了一天班，我體質(zhì)比你好。”聽到這一切，我的眼睛濕潤了，不知道這是生病所帶來的痛苦的眼淚，還是因為父母這一段話所產(chǎn)生的幸福的眼淚。
這時，我感覺到一雙粗糙的大手來抓我那滾燙的皮膚。我掙扎著，我不想讓他人為了累著。我使勁推開那一雙大手，卻有另一雙手將我抱起，放在了一張寬松的悲傷。或許是因為看不見，我的聽力變得很好，那一個個小小的細節(jié)，都排著隊竄進了我的耳朵。風在耳邊呼呼作響，卻很溫暖。雨在身上嗒嗒敲打，卻很柔和。我聽見了父親的喘息聲，我聽見了父親的腳步聲，淚流了下來。
我恨，我恨我自己為什么要生病，為什么自己不可以讓爸爸媽媽少操點心。我張開了嘴，“爸爸，媽媽，我愛你們。”我一字一字地說出，它一下一下地刻在了我心里。
那一刻初中作文 篇6
小時候的我們，不諳世事，對你有了許多誤會，這一刻，我們恍惚長大，明白你的用心良苦，卻已分離……
——題記
曾經(jīng)，誤以為你是世間最惡毒，最令人憎恨的魔鬼，此刻，恍惚明白，其實你是墜落人間的天使。
“今天下午之前，你們必須把這些樂理知識背會，否則，明天上課時，我會予以懲罰。”這是我們最憎恨，最痛恨的老師，她是我們見過最兇的一個老師。
我至今仍然記得，她說的“唱不出來，這個組20棒子，這個組25棒子，那個組30棒子，中間組35棒子，靠邊組40棒子。”我們聽了都十分驚訝，她怎么這么狠，她一節(jié)課抽得完嗎？還有力氣抽嗎？我們沒有考慮這么多，都十分恨她，甚至想告給校長，但一切都只是說說罷了。
還記得，上匯報課的那一回，我們把紀律搞得一團糟，唱個歌嘻嘻哈哈，好不正經(jīng)，后來，我們不知道她是如何面對校方的，只記得老師把每個人都挨個打了一遍，此刻，我們更痛恨她了，但是，并沒有想到她打的有多輕，若是使勁打，我們還能毫發(fā)無傷的又在一旁罵她說要告給家長，教育局？
通過這次皮鞭教育，我們變得乖了起來，再也不敢造次了。其實在老師無聲的皮鞭下，我們悄然學會了做人的道理——要學會尊重別人，學會配合別人……
她其實按道理來說，是一個很好的老師，但我們卻用最惡毒的方式傷害了她。
猶記得，那一次她對我們的關(guān)心、負責。在我們學校，眼保健操都是下課做。她上完課后，本可以離去，去辦公室歇一會兒，喝上一口熱茶，但她沒有。她督促我們做眼保健操，在班里四處轉(zhuǎn)，讓我們規(guī)規(guī)矩矩的。后來她打開了門，走了出去，我們都以為她走了，就又鬧了起來，卻又聽到她說：“還沒走呢！好好做眼保健操。”于是我們就又趕快閉上眼睛做眼保健操，期間，她一直沒離開……
在那一次，我才讀懂了你，原來你是個好老師……
是你，在我們成長的路上，做我們的引路人；是你教會我責任心與尊重；更是你，讓我如今變得更好，更會體諒別人，學會了從兩面性看待人和物……
我說的對嗎？因為有了你，我才會變得更好，更優(yōu)秀。我說的不對嗎？也許你會說不。
原諒我們曾經(jīng)對你犯下的錯，原諒這個美麗的誤會……我的天使。
那一刻初中作文 篇7
正文內(nèi)容簡介：那一刻，他真美每個人都有自己的亮點，不管是平凡的人還是高貴的人……但我覺得環(huán)衛(wèi)工人是最美的一個人，他風雨中依..
那一刻，他真美
每個人都有自己的亮點，不管是平凡的人還是高貴的人……但我覺得環(huán)衛(wèi)工人是最美的一個人，他風雨中依舊打掃衛(wèi)生，保護環(huán)境，那一刻，他真的很美。
在一個風雨交加的晚上，寒風冷的刺骨，我忘拿雨傘了，便用手擋著雨前進。
雨越下越大，像老天爺在哭泣，風也越刮越大，像一個無形的屏障，阻擋住隱前進的道路。風雨交加更像一只無形的大手，使勁抓著我的手不放，使我無法前進。
但在這一片黑暗中，我隱約看到一個身穿橙色衣服的人在前面閃動著。
他好像是一位白發(fā)蒼蒼的老人，拿著一把大大的掃帚，在風雨中忙碌著，突然，他的臉上好像有什么東西在閃動，哦！是雨滴！雨好像調(diào)皮的娃娃在他臉上滾動著。
我走近一看，那位老爺爺?shù)哪樕喜紳M了皺紋，他的衣服已經(jīng)被打濕了，細密的雨絲在老爺爺?shù)哪樕狭粝铝藯l條雨痕，他在寒風中瑟瑟發(fā)抖，但是他依舊堅持著自己的崗位，掃著地，為了有一個美好的環(huán)境，老爺爺寧愿在風雨中掃地也不愿給大家一個亂、臟的環(huán)境。
那一刻，寒風似乎變成了春風，不再寒冷。
那一刻，他真的很美！
那一刻初中作文 篇8
十一月的天氣已經(jīng)很冷了，吹來的風帶著絲絲寒意……
“叮鈴鈴”鬧鐘響了，得去上學了，外面的天氣那么冷，被窩里卻是那么的溫暖，真不想起來啊！真不想離開溫暖的被窩，去外面“挨凍”，心里想的總是和現(xiàn)實有很大的區(qū)別，現(xiàn)實總是那么不盡人意的。
沒辦法還是得從床上起來，慢慢地從床上爬起來，睜開睡眼朦朧的眼睛，忽然之間有一種頭暈的感覺一閃而過，并沒有在意。
“叮鈴鈴”，“叮鈴鈴”
上課了，那種頭暈的感覺也越來越強烈了，我只好趴在桌上，每節(jié)課都這樣趴著，一上午就這樣趴過去了，我才意識到自己生病了。
下午上美術(shù)課，被老師改為了自習課，同學們開始講起了話，頭暈的感覺比上午還要強烈，頭隱隱有些痛。心里面想到這節(jié)課是自習，同學們也在講話，老師應該不會來管我吧！就開始趴在桌子上睡起覺來了。
終于熬到放學了，一回家就趴在桌子上，連作業(yè)也不想做了。
“吱嘎”一聲門開了，我知道是媽媽回來了，我的臉上也沒有任何的表情，只是趴在桌上，就像一顆快要死去的小草，奄奄一息。
媽媽走了進來，鞋底與地板親吻著，發(fā)出異常清脆的聲音，隨著媽媽的步伐，腳步聲也越來越近，在我耳邊回響著。
媽媽走到了我的身旁，腳步聲也隨著媽媽的步伐而停下，停止了。我抬起沉重的頭，從桌子上坐了起來，看了媽媽一眼，媽媽臉上的表情變得沉重起來，媽媽沒看到我之前，心情應該很不錯的吧！我在心里這樣想到。一進屋看見我這樣，表情才變得沉重起來的吧。媽媽關(guān)心的問我：“怎么了，是不是生病了？”我軟弱無力地回答道：“嗯，應該是生病了吧。”媽媽的表情變得緊張起來﹕“我去給你買藥，你等著。”話音剛落，媽媽就像風一樣的跑了出去。
望著媽媽那離開的背影，我不禁潸然淚下，背影是看起來那么的廋小，是什么讓她扛起家庭的重擔的，應該是愛吧？我又一次潸然淚下。那么廋小的背影，在外人的眼光里是那么的廋小，在我的眼里卻是那么的偉大，無人能及。我仿佛明白了什么。
那一刻我讀懂了媽媽的心。
那一刻初中作文 篇9
當老師布置下來這個題目時，我不是像別人那樣想到一些美好的回憶，而是想到了自己在看到一些和我擁有著同樣缺點的人時，感受到的“那一刻，我看到了另一個自己。”
有人說，朋友就像是一面鏡子，可以讓我們看見我們的優(yōu)點或者不足。我很認同這句話，我自己的缺點，我時常不愿意承認，但如果我的朋友或者我眼前那個人和我擁有著同樣的缺點，我會因為對那個缺點的討厭而立刻認識到自己的不足，我的'許多缺點，也正是在別人身上看見了時，我才下定決心要去改掉的。
比如，我是一個很喜歡說“不喜歡”等等否定詞的人，從前一直沒覺得有什么，爸爸媽媽說我太喜歡抱怨了，我也不以為然，直到我在我的朋友身上看到，她每天張嘴說的都是對身邊一切的否定，都是她心中的“不喜歡”時，那一刻，我看到了另一個自己，我會因為自己和她擁有著同樣的缺點而感到無地自容，我為自己有著那樣喜歡抱怨的脾性而感到糟糕。從那之后，我也就會下意識的去改正自己的這個缺點了。我不希望自己是一個別人在相處起來，總是感到抱怨太多的人，更不希望自己將世界的美都置之度外，單挑著那些世界上的丑陋放在心上。那樣的自己，我覺得一點兒都不美。看到朋友的那一刻，我就像是看到了另一個自己。
當然，也有因為好的習慣，而出現(xiàn)“那一刻，我看到了另一個自己”的時候，但這樣的時候沒有發(fā)現(xiàn)自己和別人擁有著一樣缺點時候那么明顯，也沒有那么令人震驚，像是站在鏡子面前看見了丑陋了自己一樣，當下決定要痛改前非。
你有這樣的時候嗎？如果有，痛改前非之后，記得在心里感謝那個讓你看到另一個自己的人，是其讓你改變了自己。
那一刻初中作文 篇10
天下沒有不散的筵席,還是有那么一天我們畢業(yè)了.我們最終還是各自選擇了不同的路,為各自的目標而朝著不同的方向努力.
朋友、老師在我的心中放在最重要的位置.也許是因為曾經(jīng)朝夕相處,每天享受同樣的早餐,一起讀書,一起上課.我們每天總有聊不完的話題,我們才了解的人和事,我們才知道的語言,我們才明白的笑料.又也許是因為陪伴著度過了許多時光,大家都見證了我從一個連口令都不敢喊的膽小班長,漸漸鍛煉成為了一個負責得力的好班長；同學們在一天天地長高,每次比高都會高興地告訴我說,你又長高了!或者說,待在一起五年真的有一家人的感覺,難分難舍,心中有千萬個不舍得.
但是,終于有一天我走出這個班級,走出那個校門.當我再踏進去的時候,我再不是這里的學生,而是一名畢業(yè)生.我還是習慣地走向那個熟悉的教室,一切物是人非.上課的是一群和我們以前一樣的學弟學妹,教課的是以前覺得好熟悉的老師.黑板報前似乎還是我們在努力地涂涂畫畫,桌椅仿佛還是我們值日剛剛擺好的,教室最顯眼的地方寫著的班級之星卻不是我熟悉的名字…...
曾經(jīng)天真地以為眼前這群每天打打鬧鬧的朋友,現(xiàn)在可以每天一起期待以后,以后也會永遠一起.我們從來沒有想過,有那么一天,會畢業(yè),從此各奔東西.現(xiàn)在總愛想起那群朋友,可愛,快樂,甚至有點傻.
總是在想畢業(yè)之后,大家有了新的朋友,適應了新的環(huán)境,以前的那份情感是不是還會存在?總是在擔心,我會不會是這群人之中唯一喜歡念舊的人?又或者說,誰還會記得和珍藏這份友誼?
暑假終于好不容易又把大家湊到一起,聊了好多好多.噓寒問暖不是我們的作風,用哭泣來表達心中的感情也不是我們的方式.偶爾一句,“不如高中我們一起做同學.”表面上沒有人作太大的反應,但是每個人心中都一定泛起浪花,敲打著內(nèi)心最柔軟的地方.
記得剛剛考完升中考試,第二天就是我的生日.大家都沒有作聲,送上禮物,一個擁抱,眼里含著淚水不敢輕易掉下,嘴里噎著不知道說些什么.之后的那一年,大家還特意把聚會定在我生日的那一天,沒有太多話,待在一起就知道彼此在想什么.
又是一年,今年放假特別的早.所以因為時間,又或者是忘記了,大家把聚會的時間提前.依舊沒有動人的話,簡單的問候,還是聊我們熟悉的人和事,唱我們曾經(jīng)最感動的歌.如此簡單,是因為大家心靈相通.其實記不記得我的生日也無所謂,人長大了,生日就顯得不再那么重要.大家可以聚在一起,我也已經(jīng)足夠的開心.
耳邊突然響起生日歌,沒有預兆,沒有提醒.“生日快樂.”原來,這些都不用費力氣記得.認真想想,畢業(yè)了兩年,每有同學生日,她或者他都會收到祝福.即使不在一起,但是心心相連.大家對那份感情,那份友誼都是珍惜,愛護的.這份情感不會過期,它永遠停留在最純潔,最美的一刻.我們都不應該懷疑這份友誼,難能可貴的友誼.它絕對不是靠時間和每天在一起來維系的.
生日快樂.那一刻,我怦然心動.
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