教室初中作文
無論是在學校還是在社會中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么你有了解過作文嗎？下面是小編收集整理的教室初中作文，歡迎大家分享。
教室初中作文1
開學后，每個班都要布置教室，因此，我把教室的前面和后面的黑板旁邊都設計了一些按鈕，這些按鈕雖然一樣大，但功能卻不一樣。我先介紹后面一面墻上按鈕的功能吧！后面的墻上有一面黑板，是辦板報用的。黑板旁的按鈕，它們能根據(jù)不同的節(jié)日和學校的要求，把黑板設計成不同的版面，這樣既節(jié)省時間，又節(jié)省了同學們的力氣。
教室前面的黑板兩遍也有按鈕，先介紹右邊按鈕的功能吧，黃色的按鈕式擦黑板用的。下課后，老師只要一按它，它就會讓黑板變的干干凈凈，并且把粉筆上沾的粉筆末和擦黑板時弄出的粉筆粉進行處理，在上課前使粉筆末變成粉筆，可以讓老師接著使用，接保護了環(huán)境，又節(jié)約了資源。左邊的按鈕是設計兩面墻的，它能根據(jù)季節(jié)的不同，會在墻上顯現(xiàn)出不同的詩句，詞語，句子，名人名言，讓同學們快樂的學習！
現(xiàn)在說一說機器人吧，它可立了大功，同學們在學校寫作業(yè)時，遇到不會的題，它能馬上把正確的答案解決出來，并且告訴你為什么。這樣，就能讓老師省了很多力氣。
怎么樣？神奇的教室還不錯吧！
教室初中作文2
展望未來，插上想象的翅膀！未來的教室有多神奇呢？讓我們一起去看看吧！
首先是門窗。教室的門窗是一種新型材料制成，即堅固又美觀，還能隔熱、隔音。能使教室里光線充足，溫度適當，還能消除各種噪音的影響。
其次是墻壁。教室的外墻貼著光伏板，這些板面能把太陽能轉化為電能，儲存在教室后面的大蓄電池里，提供教室里各種用電需要。用不完時，能自動儲存起來供晚上和雨天使用。教室的內墻貼著特殊壁板。它不僅能隔音隔熱，還能隨你心情而變幻顏色。當你心情愉快時，墻壁會變成粉紅色。當你覺得無聊或苦悶時，墻壁就會呈現(xiàn)五彩繽紛的魚兒在你眼前蕩來蕩去，讓你心情舒暢。
再次是課桌椅。教室里的課桌椅都是高科技材料做成的。能根據(jù)學生的身高體重自動調節(jié)高度，坐上去感覺很舒適。每張桌子上裝著一臺電腦。上課時，每一門科目都有多位老師在網上授課，學生可以自由點擊自己喜歡的老師的名字，屏幕上立刻就會跳出這位老師的在線課程的畫面，接著就可以與老師在線學習與交流討論啦。我們的作業(yè)全部在電腦里，每個人可以根據(jù)自己的興趣，自由選擇不同的作業(yè)內容，完成之后可及時發(fā)送到老師的批改作業(yè)的郵箱里。要是你想再看課外書，你可以點擊網絡圖書館，里面的圖書應有盡有，任你挑選，任你閱讀。
如今，科學技術越來越發(fā)達，未來的教室說不定比這還要神奇呢！你說呢！
教室初中作文3
進入繡山中學之后，一切都是全新的，當然讓我感到最新的，是這個將來三年都待于此的學習之地——教室。
與我以前的小學教室比起來，這個教室可真是個風水寶地，就在門廳下面，不必上上下下的跑，很輕松。教室朝南，早上時柔和的陽光傾灑在課桌上，在讀書聲中旋轉著，流淌著。光線之下，是我們一個個認真的背影。
課桌椅雖有些痕跡，但都還好。窗簾也不是我們以前那種鏈帶式的窗簾，而是那種橫拉式，擋光程度很大，只要全部拉上，室內就一片黑……總之一切都是全新的，讓我感到一種前所未有的舒暢。
前幾天來了次大掃除，電風扇卻忘記擦了，電風扇上有時會抖下一些灰塵來，把課桌上弄得有點臟，希望下次大掃除時能擦干凈，因為有一次水杯太燙，我想讓它散熱快一些，便一直開著蓋子，結果從電風扇的扇葉上甩下幾粒大灰塵，緩緩地飄入了我的水杯。我只好倒了水，這個風扇還真不是一般臟。
我們還多了一種柜子，上面的語文、數(shù)學、英語、科學四大主學科科目的專柜，所以上交和放置不同科目也變得容易分區(qū)，這樣就不會雜亂無章了。
我們在一個如此好的環(huán)境中學習，對于我們每一個同學而言是非常難得和珍貴的，我們應該在這么好的環(huán)境中認真學習。在這兒回憶過去，展望一個充滿知識與正能量的新的學習之路。
在一張張熟悉又陌生的面孔中，真正該努力、該拼搏的時代終于到來了。
教室初中作文4
學校，是一個神圣的地方。課堂，則是一個充滿生機的活地。教室則就是一個孕育故事與生機的愛麗絲仙境，有人的地方就有故事。
生活來源于故事。憶起小學那時打打鬧鬧的情景，真是不忍撲哧一笑。而初中的生活則又多了一份成熟與穩(wěn)重。
我，小純，小偉是好朋友，上學時有說有笑，放學時打打鬧鬧，可謂形影不離。可在一次數(shù)學討論中，他們發(fā)生了爭吵。原因不知為何，但兩個人都板著臉不說話，主動詢問只是簡單地點頭。走到小偉身邊就殺氣騰騰；看著小純的眼睛澤透出無底冤屈。下課見面就扭頭，有時還拌嘴。作為朋友，我十分無奈。一次放學，我把它們找來和談。小偉看到小純很生氣，有翻桌的沖動。然而小純則有和解的意思，十分冷靜。烏云蓋頂，一場爭論就要爆發(fā)了。小純和小偉一拍桌子，那聲響，石破天驚。
但經過一番爭論兩人都認識到自己的錯誤，和好如初。烏云揭開了黑幕，晚霞的余暉照映在地板上。
從此，我們的關系更加密不可分，成為天邊的朝霞，雨后的彩虹。我珍惜這份友誼，珍惜這份坎坷曲折的友情。從此人生道路不寂寞，只因有你。
教室，孕育快樂，孕育美好，孕育友情。
教室初中作文5
每天早晨，走到教室門前，都能看到那棵高大、挺拔的大榕樹。
榕樹又粗又高。說它高吧，好像要把天空捅破似的。說它粗吧，五六個小朋友恐怕都抱不住它。它的枝葉努力伸向四面八方。那密密麻麻的樹枝把這一角天空封得嚴嚴實實的，往上看，到處都是郁郁蔥蔥的綠葉，一簇堆在另一簇上，綠得發(fā)亮！那橢圓形的葉子霸道地搶過甜潤的露珠，正在大口大口，津津有味的喝著，慢慢長大。它的根很長，緊緊的插在泥土里，有了它，大榕樹再也不怕刮臺風了。榕樹的氣根像細長的胡須垂了下來，變成了美少女長長的頭發(fā)，又像天然的秋千。
我們走到大榕樹下，摸摸它那粗糙的樹皮，就能感受到一股勃勃生機。看著它，就像看到了生命之源。
我又跑到離榕樹有兩三米的一個地方，往榕樹那兒看，榕樹簡直就是一頂碧綠的大傘，上面有斑斑駁駁的花紋，顯得格外美麗。
夏天，坐在這大榕樹下是最好的選擇。因此人們會把榕樹種在馬路的兩旁，這不僅可以像涼篷一樣給人們乘涼，還可以更換新鮮的空氣。
大榕樹還很耐寒，耐旱，耐熱。它不僅生命力強，又非常美麗，怪不得還是溫州的市樹呢！
下課了，我常常跑到大榕樹下，看書、寫作業(yè)、玩耍……大榕樹樹見證了我的成長，陪伴我渡過每一天快樂的時光，我真想對大榕樹說：“大榕樹，我愛你！”
教室初中作文6
我聽過許許多多的聲音，但如果說聲音最豐富的地方是哪里，那應該就數(shù)我們的教室了。
每天我都早早地到學校，雖然才早讀，同學來的只有五、六人，但是卻可以聽到許許多多有趣的聲音。“咦？我的作業(yè)本呢？”這是一位正在找作業(yè)本的同學發(fā)出的疑問聲。“叮叮當當”這是鉛筆碰到地面的敲擊聲。“咚——”這是書包不小心掉到地上發(fā)出的聲音。“古人說，儉以養(yǎng)德可以培養(yǎng)一個人的道德情操……”這是愛學習的同學發(fā)出的朗朗讀書聲。我想，這應該是“交響曲”的前奏吧。
到了第一節(jié)課，真正的“交響曲”正式開始了。同學們三三兩兩到齊了，上課鈴已經打完了，同學們見老師沒來，便偷偷講起話來。班里漸漸吵鬧起來。“太棒了！可以不用上課了！”這是愛玩的小朋友發(fā)出的'歡呼聲。“別吵了！別吵了！請大家安靜！”這是班長發(fā)出的大叫聲。“真想讓老師早點來，我最愛上信息課了。”這是女生們發(fā)出的聲音。大家正談得高興、開心的時候，一個眼睛很尖的同學說“我看到老師了！老師來了！老師來了！”他大叫道。同學們猶如一只正在開心玩的貓變成一位位受軍訓的軍人，立馬坐得端端正正。“交響曲”最狂歡的一段結束了。
到了放學時段，老師溫和地說：“同學們再見！“老師再見！”同學們大聲說道。這時，“交響曲”就正式宣告結束了。我在回家的路上想：雖然在學校沒有樂器，可是同學們的說話聲也能變成一首美妙的“交響曲”呀！
教室初中作文7
鐘聲響起，帶著學期成績單，走出教室。寒假正式開始了。
帶著輕松的腳步，走出校門口，來到一個沒走黑板、課本，更沒有老師的地方。在此時，看著街上人群來來往往，一旁行道樹上小松鼠睜大著眼，大家此刻是用怎樣的心情，迎接這一大片廣大的天空呢？
早已習慣如此反反復覆的生活，就像習慣成自然，對于這一切好像也因此麻木了。每天做著規(guī)定好的例行公事，看著相同的人，不知不覺已經身陷在無法突破的囹圄當中。坐在教室里的日子，面對無止境的考試，同學們之間的友誼，以及老師千變萬化的情緒。這一切的壓力，我真的必須完全接受？
曾經想過逃出這令人窒息的地方，教室外的世界或許無限美好。走出教室你能欣賞大自然神奇的魔法，看看四季美妙的舞曲，而不是每天受到老師催眠曲的魔音穿腦；走出教室，看到的是攤販認真叫賣的眼神，而不是同學之間互相比較的丑陋畫面。教室是“知識的大殿堂”，固然重要，但真正道理只存在于我們所生活社會當中，那才是對我們更重要。
局限在教室里的生活，不如走出去看看外面的世界，也就是“讀萬卷書，不如行萬里路。”的道理。現(xiàn)在我們所渴望的自由和夢想，相信未來我們能真正用一輩子的時間去細細品嘗。走出教室，迎接著我們的是很多未知，但也正因為如此才能譜出更美的人生樂章吧！
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