【精品】初中作文匯編6篇
在學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編整理的初中作文6篇，希望能夠幫助到大家。
初中作文 篇1
生活為什么那么美好，多姿多彩，充滿生機與希望？
因為生活不是一個人的，是全世界這么多人的，愛心更是驚人的，其中“讓座事件”令我深受感動。
一天清晨，可能心血來潮，所以我和媽媽還有鄰居家的阿姨帶著她家的孩子——還抱在手上的小寶寶去姜堰游玩。
天還很涼，我們要等公交車。一陣微風吹來，天上飄下了幾片巴掌大的楓葉，像是在訴說天氣的寒冷和與大樹的不舍。“啊……”天氣好冷，我一連打了幾個噴嚏，嚇得我連忙拉了拉衣角，生怕因為感冒去不成姜堰。“公交車怎么還不來，好冷啊。”我跺了跺冰冷的腳，有些埋怨地嘀咕著，阿姨微笑著說：“再等等吧。”“好吧。”小寶寶也發出“嘻嘻”的笑聲，像是在贊同媽媽的說法，而我媽媽則耐心地望著車駛來的方向。榜樣就是榜樣，我也只好靜靜地等候車子的到來。
不一會兒，車來了，等車的人就像餓狼見了鮮嫩的小羊一般一窩蜂地沖了上去，“還好隊不算亂，沒把我們擠成肉餅。”我心里暗暗慶幸。車上有許多座位，于是我們便坐上去了。可好景不長，我們椅子還沒坐熱呢，就來了一些老人，我和媽媽定睛一看，連忙讓座，那幾位老人樂呵呵地向我們道謝，我們心里真像吃了蜜一樣甜。可還有幾位老人沒座呢，怎么辦？看著他們在車中搖搖晃晃的，像秋天掛在樹上搖搖欲墜的樹葉，我心中可真不好受，可又無能為力，哎！本來阿姨抱著小寶寶想讓座時，那位老人擺擺手：“你抱著孩子，還是你坐吧！”阿姨無奈，只得坐下，坐下時還眉頭緊鎖呢！怎么辦呢？路越來越顛簸、搖晃了，這時一位和藹可親的阿姨站起來，柔聲說道：“您坐我這兒吧！”陸陸續續也有一些人開始讓座了：“您坐這座位吧！”“您坐這兒吧”……不一會兒，老人們便都有了自己的座位。此時此刻的我真是戴烏紗帽彈棉花---有弓(功)之臣啊！
車里有了溫暖的味道，我渾身暖乎乎的，裹著的衣服也漸漸放到了包里。“車里好溫暖啊！”我不禁感嘆道，小寶寶也開心得笑了起來。
讓個座位是件極其細微的小事，但可以溫暖你我他。小事不小，如果我們都能從小事做起，從點點滴滴做起，相信我們的生活會越來越豐富多彩，我們的社會會更加和諧幸福。
初中作文 篇2
還記得我小時候，你曾經問過我將來想要成為什么人，我當時回答說：“我長大后要成為好人。”單純中帶著些許稚嫩。當時你笑了，一邊拉起我的手一邊對我說：“我還沒考慮好長大以后要成為什么人呢。”但我想現在倘若你問我同樣的問題，我會毫不猶豫的說：長“大后我就成為你。”
你明明是那么的平凡，平凡的生活有一條平凡的道路。但在我眼里，你的平凡中卻透露出了太耀眼的光芒。
在你最我的勸告中，我感受到了馬爾瓦科林斯的存在；在你對我作業指導中看出了孔子的風范；在你對我的呵護中感受到了親情的偉大；在你把我護到身后的背影中看到了梁新華誓死保衛國家的影子。
或許是因為你的光芒太過耀眼，也或許是因為我的眼光太過獨特。不管是那一點，都使我堅定了一個信念——長大后我就要成為你。
長大后我要成為你，不僅僅是因為你的光芒還因為你總是能在第一時間看出我的變化，并且你特殊的方式開導我。
還記得那次，我在學校因為回答問題聲音太小，而被老師要求一遍一遍的大聲朗讀課文，當時我感到十分委屈，或許是因為我的性格太過內向了，眼淚竟打起了轉。回到家后，我雖已止住了哭泣，但也帶著許些的不開心。還記得當時你一眼就看穿了我，但你卻是卻是跑過去，牽住我的手，一邊笑著一邊對我說：“小吃貨，媽媽今天做的都是你愛吃的，偏心死了。”我當時就被你那滑稽的腔調逗笑了。你還不住的對我說：“笑什么笑，不準笑。”
長大以后，我就要成為你，因為你總能在我的生活中增添色彩；長大以后我就要成為你，因為你總是能否幫我度過困難；長大后我就要成為你，因為你總是能幫助我解開心中的結。
長大后，我覺得你依舊美麗，帶著我的目光向前走去；長大后，我覺得你依舊神氣，帶著我的憧憬要干出一片天地。
長大后我就成為你，我的姐姐。
初中作文 篇3
要是問我最想做哪一個器官，我會毫不遲疑地回答：“我要當一雙眼睛！”
當一雙眼睛？不要驚詫，很快你就會知道做眼睛的'好處了！
如果我是一雙眼睛，我一定要做孩子的眼睛。通過這雙眼睛，我會讓那天真天真的小生命發現世界之美。我會教她看遍世間萬物，看遍各類色調，看遍各式各樣的美。我會教她，那紅色是象征生命、象征熱心的色調，那白色是象征美好、象征純潔的色調，那藍色是象征廣闊、象征柔情的色調，那……不只是美，還有丑，我要教她看懂這個世界。
如果我是一雙眼睛，做老人的眼睛也是種趣味。年老的老人，眼睛大概有些渾濁了，大概看不清東東了，但不要緊，我會和他一起聽，我會“聽”他的喃喃自語，我會“聽”他娓娓道來他的一生，他的成功，他的失利，甚至他的碌碌無為。這時的我，會不會像一個喜愛趴在老人膝上的孩子？不，我不是孩子，我知道老人，知道他的歡喜，知道他的悲苦，終歸已經伴隨了他一生了，我想我是知道老人的。我會伴隨他，用心，做眼睛的心，去諦聽他，了解他，懂他，伴他眺望那看不清的，含糊的將來。
要是無法變化，做壞蛋的眼睛也不壞啊！沒有一個人生下來就是壞蛋，我想，他只是看錯了，看多了：錯將漂亮當作險惡；看多了渾濁，以為這個世界沒有純潔。我要他不再看向黑暗，要他看向光明，要他看到每個人真心的笑臉，特別是孩子的笑臉，我確信那是世上最純凈的圣地，那樣的純潔一定會感動他的。當一滴清亮的眼淚從我這兒流出，我確信他就已經知道了這個世界，確信二心中原來的那道傷痕已經長好了，大概還會有傷疤，但我確信那只能證明他曾坐失，不能證明他現在或是將來永世會錯下去。
眼睛是心靈的窗子，愛惜它就是愛惜你的心。
初中作文 篇4
晚上，我坐在床頭，陪爺爺看著電視。
感覺好無聊啊，我眨眨眼睛，把目光從電視屏幕轉移到了爺爺身上。
這時，爺爺正毫無顧慮地笑著，指著屏幕，捧著肚子；嘴張得老大，一點兒沒有老人的樣子，跟個小孩兒似的。
爺爺笑夠了，擦擦眼，伸手把帽子摘下，黑黑的帽子底下條件反射似的呈現出白花花的一片。
頓時，爺爺從“小孩兒”又變回來了。
爺爺的手不停地撓著頭發，嘴里一遍又一遍的喃喃著：“該洗頭了……”
我回想起小時候的事。
那時，爺爺常常把我叫到跟前，然后蹲下，對我說：“蒙蒙，幫爺爺把白頭發拔下來。”
而我總是調皮地嘟著嘴，對爺爺說道：“不要不要，白頭發拔不完的，拔完了，爺爺就沒頭發了。”等我說完后，爺爺便會站在鏡子面前，數著早已寥寥無幾的黑發，搖搖頭：“老了……老了……”
于是，我便會抱著爺爺的洗發露，跑到爺爺旁邊，叫道：“爺爺爺爺，不要用白色的洗發水洗頭，會越洗越白的！用黑色的！就會變黑了。過幾天，蒙蒙給您買來！”
可是，爺爺的頭發卻一天比一天白。到現在，我才明白：爺爺真的老了。
而我們，也長大了。奶奶經常在爺爺出去的時候，告訴我：“蒙啊，你們三姐弟中，你數老大，要學會好好孝敬爺爺，給瑤瑤和馭兒開個頭，當個好姐姐，好孫女，明白嗎？”
我點點頭，告訴自己，要孝順。
初中作文 篇5
有句話說，“一個好漢三個幫”。在我們的日常生活中，有許多事情不是獨自一人能做好的，畢竟我們沒有三頭六臂。我和一個好朋友有許多共同的愛好，如：打籃球、小制作、上網……打籃球時我們相互配合;有困難時我們相互幫忙。在一個雙休日里，他來找我說他突發奇想，要做個遙控船。我想，平時看到別人玩的遙控船，都是去玩具店買的，有什么了不起，這回我們自己制作一個遙控船，和他們比一比。于是，我答應了下來。
我們上網查資料，學會了一點造船的技巧，剩下的就是找材料了。我們找到了一個可以做成船身的鋁質盒子，買了一個電池夾和兩個馬達，又自己制作了一個舵，再從網上訂購了遙控裝置和一個螺旋槳，這樣，材料就備齊了。我們倆費了九牛二虎之力，才把那個盒子做成船身，裝上舵，又在船的尾部掏了一個小洞，將螺旋槳從這里伸出去，再連接固定在船身的馬達。可是怎樣連接遙控裝置呢?這可是最后一個環節啊!我們倆不知所措，生怕弄壞了這個裝置，使前功盡棄。就在這時我爸爸來了，幫我們做好了這個環節。哈!我們又多了一位合作伙伴。
這樣，一艘像模像樣的遙控船做好了。當我們拿著輕巧的遙控船到廣場的小池上玩時，引來了許多旁人贊美與羨慕的目光，這讓我們得意極了。
這就是合作，合作能產生無窮的力量，讓我們克服一個個困難，走向成功。
初中作文 篇6
我們班里有一名同學，做過許多好事；她，也是我最好的朋友；她做過一件令我感動的事，那時，我，哭了......
我還記得，那是個太陽發出最熱的光的下午，老師給我們發紙做的雪梨，當然不是每個人都有的，要坐好才有的，我一直都坐得好好的，老師卻不發給我，發給了她，我那不爭氣的眼淚掉了下來，下課了，她看到我不高興，她又看到我的臉露出憂愁的模樣，她拿著掃帚，飛快的向我跑過來，問“悅悅，你怎么啦？怎么不高興了啊？你不開心我也不開心的呀！”
我悄悄地說“剛剛我坐得很好，老師卻不獎給我雪梨.....”
她打斷了我的話，說：“我把剛剛老師獎給我的雪梨給你吧！好嗎？”
我答應了，我接過她給我的雪梨，我覺得我的手里握著的是一片真情的友誼。
我走了，我望著她跟我招手說再見時，我傷心感動的哭了，我真的哭了，那時，我不敢大聲地哭，因為我怕別人聽到，我覺得心里打了一個結，我很想對她說“你是我最好的朋友，當我傷心時，你總會哄我開心，讓我破涕為笑；當我困難時，你總會幫助我；對不起，我還經常在說你的缺點哩，而你像一盞燈，默默的為我付出，我一定會改正的。”
文中的她就是我們同學——張海怡！
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