《我》初中作文

【精品】《我》初中作文7篇

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的《我》初中作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

《我》初中作文 篇1

　　大地收獲了果實(shí)，天空收獲了色彩，江河收獲了歡樂(lè)，我則收獲了珍貴的勇氣。 去年秋天，我得了肺病，整天咳嗽、吐痰。星期天，媽媽要帶我去鄉(xiāng)醫(yī)院看病，因?yàn)楹ε麓蜥槪�我便極不情愿地說(shuō)：“不用那么麻煩，到村里醫(yī)療室包點(diǎn)藥就行了。”媽媽堅(jiān)決地說(shuō)：“不行！光吃藥治不好，快走！難道你還想把病再帶回學(xué)校里嗎？”說(shuō)著硬把我拉上了車(chē)。

　　很快就到了醫(yī)院。聞著難聞的藥水味，聽(tīng)到小孩的哭聲，我內(nèi)心開(kāi)始恐懼起來(lái)。我拉著媽媽的衣角說(shuō)：“媽媽?zhuān)�咱回去吧？”“都到醫(yī)院了，干嘛回去？不行！快走！”來(lái)到醫(yī)療室，我看到一位護(hù)士正在給一個(gè)小孩打針，那個(gè)小孩哭得很厲害。我不禁兩腿發(fā)軟，差點(diǎn)兒就要坐地上了，抓著門(mén)把手不愿進(jìn)去。媽媽見(jiàn)我這樣，嚴(yán)厲地說(shuō)：“現(xiàn)在已經(jīng)到了，你進(jìn)也得進(jìn)，不進(jìn)也得進(jìn)！”在媽媽的威脅下，我只好乖乖地走了進(jìn)去。

　　那位穿著白大褂的醫(yī)生用聽(tīng)診器聽(tīng)了一會(huì)，說(shuō)：“肺部有炎癥，打一針吧。”我一聽(tīng)要打針，心里一沉，忙說(shuō)：“光吃藥，不打針，行嗎？”醫(yī)生說(shuō)：“你肺部有炎癥，光吃藥不行，必須打針，打針好得快。”媽媽說(shuō)：“打針吧。”“不！我不打！太疼！”我哭喪著臉說(shuō)。媽媽瞪了我一眼，說(shuō)：“男子漢大丈夫，打個(gè)針就嫌疼，丟人不！”聽(tīng)了媽媽的話，我心想：對(duì)！我是男子漢，決不能讓別人看不起我！我不知哪里來(lái)的勇氣，大聲說(shuō)：“打吧！”

　　開(kāi)始打針了。真的好疼！我趴在床上，使勁咬著牙，屁股上的肉一直在抽搐。時(shí)間就像一個(gè)千年的老蝸牛一樣，雖然只是很短的時(shí)間，感覺(jué)卻像過(guò)了幾個(gè)世紀(jì)。終于打完了，我長(zhǎng)出了一口氣，心想：打針也沒(méi)什么嘛，忍忍就過(guò)去了。

　　在去年那個(gè)金秋十月里，我收獲了勇氣，也明白了一個(gè)道理：只要你勇于面對(duì)，任何事情都不可怕。

《我》初中作文 篇2

　　你好，未來(lái)的我，當(dāng)你看到這封信時(shí)，你一定真處于人生的低谷，我寫(xiě)這封信的主要原因是希望在你受到挫折，困難，在某個(gè)地方跌倒的時(shí)候我希望你可以站起來(lái)，勇敢的面對(duì)困難。

　　未來(lái)的我，你知道嗎在人生的旅途中我們會(huì)遇到各種各樣的困難但是俾斯麥說(shuō)過(guò)：如果人生的途程上沒(méi)有障礙，人還有什么可做的呢。所以未來(lái)的我我由衷的希望你可以笑著面對(duì)一切風(fēng)風(fēng)雨雨，不畏懼，不退縮，勇敢的直面一切。

　　同時(shí)，我也希望未來(lái)的我你無(wú)論在社會(huì)上遇見(jiàn)了什么樣的人什么樣的事，都不要忘記自己最初的夢(mèng)想，那時(shí)候的你千萬(wàn)不要因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)的壓力而放棄自己的夢(mèng)想，因?yàn)槲磥?lái)有無(wú)限可能，這個(gè)世界是人類(lèi)創(chuàng)造的，所以未來(lái)也掌握在我們自己的手中，未來(lái)要靠我們的雙手去創(chuàng)造。

　　現(xiàn)在的我還沒(méi)有那個(gè)能力去實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，所以說(shuō)你要竭盡全力去保護(hù)你也就是我的夢(mèng)想。那些嘲笑你夢(mèng)想的人，他們必定會(huì)失敗，他們像把你變成和他們一樣的人。你必須堅(jiān)信，只要心中有夢(mèng)，就會(huì)與眾不同！

　　好了，時(shí)間不早了，我也不多說(shuō)什么了。記住世界上唯一可以無(wú)中生有的是夢(mèng)想，水到絕境，才能化成瀑布。

《我》初中作文 篇3

　　來(lái)到這個(gè)世界上，我有過(guò)許許多多的感受，其中有很多都隨著時(shí)間的流逝而遺忘了，唯一使我忘不掉的還是那段可貴的友誼。

　　那是讀小學(xué)五年級(jí)的時(shí)候，我與一位同學(xué)同窗五年，相處得很好，不管什么時(shí)候，我們都在一起，無(wú)論生活還是學(xué)習(xí)都是互相幫助。正因?yàn)槲覀z非常好，老師就稱(chēng)我倆“合二為一”。我曾記得：在我取得好成績(jī)而驕傲的時(shí)候，是她讓我懂得虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后的道理；在我有題不會(huì)做的時(shí)候也是她給我講解……，可是天有不測(cè)風(fēng)云，我還是和她分手了。

　　那是一個(gè)天氣晴朗，陽(yáng)光明媚的一天，我們測(cè)試的分?jǐn)?shù)出來(lái)了：她得98分，我才得93分。當(dāng)我聽(tīng)到這個(gè)結(jié)果時(shí)，我驚呆了：以前我成績(jī)比她好，每次考試都比她高，如今，我的臉往哪擱呢？想到這我哭了，哭得很傷心。這時(shí)她跑過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“姐姐你不要哭，不要傷心，一次成績(jī)不能代表永遠(yuǎn)的成績(jī)，今天的成績(jī)只能代表昨天的努力，明天還得靠自己，一次失敗算什么？要振作起來(lái)。”那時(shí)我卻大發(fā)雷霆沖她吼道：“考好了就了不起？我的成績(jī)就是你拉下來(lái)的！我不想見(jiàn)你，給我滾！快點(diǎn)！我從今后跟你恩斷義絕。”當(dāng)時(shí)，我就像一只發(fā)狂的獅子。她也傷心地哭了，眼淚洗著她的'臉。看到她的模樣，我也十分難過(guò)，十分內(nèi)疚，也感到后悔。后悔不該說(shuō)她，不該對(duì)她發(fā)脾氣。可是，后悔又能怎樣呢？

　　從此，我倆的友誼疏遠(yuǎn)了。我萬(wàn)萬(wàn)想不到的是：我每次遇到她，她總是微微一笑。她一笑，又使我想起往事，又難過(guò)，又傷心。

　　直到有一天，有人怪我把鋼筆偷走了。我給他講理，他不聽(tīng)，我急得直流淚。這時(shí)，她出現(xiàn)了，是她幫我調(diào)查，才弄清楚原因：鋼筆是他自己借給別人了。那時(shí)我真的好感激，流著淚對(duì)她說(shuō)：“妹妹，謝謝你！過(guò)去的事是我對(duì)不起，我傷害了你，你能原諒我嗎？”她點(diǎn)了點(diǎn)頭，從那以后，我們又合好如初。

　　經(jīng)過(guò)這次教訓(xùn)，我地體驗(yàn)到了友誼的可貴，還使我明白了一個(gè)道理：做任何事都得三思而后行。

《我》初中作文 篇4

　　如果為了一些自己的目的曲培養(yǎng)獨(dú)立性，結(jié)果只會(huì)適得其反而已，自己的需要得到了滿足，并不會(huì)為了產(chǎn)生心理平衡，只有我們把注意力放到別人身上，才有才能。 雨嘀噠的下著。風(fēng)呼呼的刮著。我在雨中漫步著。漸漸地。前面有個(gè)三四歲的小男孩。浮現(xiàn)在我的眼前，他吃力地蹬著那有著四個(gè)轱轆的小自行車(chē)，緩緩地向前駛?cè)ィ�——撲通一聲，他從�?chē)上摔了下來(lái)，但他沒(méi)有沮喪，也沒(méi)有渴望他的父親能夠走上前去，將他扶上車(chē)，而是一個(gè)人，用自己的力量，扶起那比他重的小自行車(chē)，終于——快扶起來(lái)了。但，不幸的是，小自行車(chē)還未站穩(wěn)，便又倒了下去，但他的父親，見(jiàn)到此情形，并沒(méi)有心軟，而是不屑一顧的望著他的兒子，在他兒子的眼里，父親高傲的像一個(gè)巨人。反復(fù)摔倒幾次后，他終究還是站起來(lái)了，他是憑著自己的力量站起來(lái)的。不富有任何雜質(zhì)。他的父親，看到這情形，欣慰的笑了，我也感覺(jué)到有一絲喜悅，他的兒子，瞪著小自行車(chē)，緩緩地，消失在我的視線中。離我越來(lái)越遠(yuǎn)。 在著淅瀝的雨中，我。油然而生出一種感慨，一種激動(dòng)! 是啊，獨(dú)立是每個(gè)夫婦培養(yǎng)一個(gè)孩子的主要工作，為什么那么多溺愛(ài)孩子的父母，讓孩子習(xí)慣了衣來(lái)張手，飯來(lái)張口的生活?使他們成為溫室的花朵?成為一支不敢在風(fēng)雨中成長(zhǎng)的幼苗。成為一只不敢在藍(lán)天翱翔的雛鷹?那些，有著過(guò)分溺愛(ài)孩子的父母啊!覺(jué)醒吧。你那樣做，不是愛(ài)他。而是害他…… 獨(dú)立，對(duì)于我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)，是那么的重要。父母只會(huì)注意自己的滿足，改變到關(guān)心他人的需要是否得到了滿足。改變到總想自己的孩子，我們就不會(huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)兒得失而于他人爭(zhēng)執(zhí)，就可以做到為人謙和。并培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性，但，如果為了一些自己的目的曲培養(yǎng)獨(dú)立性，結(jié)果只會(huì)適得其反而已，自己的需要得到了滿足，并不會(huì)為了產(chǎn)生心理平衡，只有我們把注意力放到別人身上，才有才能。 雨還在嘩嘩的下。而此時(shí)。我的散步的心情卻和開(kāi)始截然不同了。多了一份沉重。多了一份猶豫及。

《我》初中作文 篇5

　　特別，一直是我所想追求的，我想要和別人不一樣，我想活出自我，我要成為眾人羨慕的對(duì)象，因?yàn)槲液懿黄椒病?/p>

　　這世上每個(gè)人都是獨(dú)特的，然而在這不平凡的世界里，每個(gè)人都期待著被同化、有歸屬，于是我們啊!形成了一個(gè)磁鐵，互相吸引著，最終地球上六十億人口，被分成了數(shù)個(gè)小圈圈，在這些圈圈里，每個(gè)人褪下不平凡的色彩、卸下了才華、回歸到了平靜，這個(gè)圈圈是磁場(chǎng)、是社會(huì)，每個(gè)剛步入這個(gè)大世界的人，等待著屬于他的小圈圈為他開(kāi)啟門(mén)。這個(gè)世界又回到了平凡，沒(méi)有色彩的世界，好無(wú)趣。

　　“我和別人不一樣”不是我特別愛(ài)表現(xiàn)自己，而是我的靈魂不想被束縛著，我很特殊、我很特別，我才華洋溢，而它們也期待被釋放，釋放我不平凡的光芒、釋放我內(nèi)心中自認(rèn)潔身自愛(ài)孤僻的驕傲獅王、釋放我心中五顏六色的跳躍分子，美化這個(gè)世界，讓這個(gè)世界更美好。我自認(rèn)我站在世界的巔峰，我是世界之王，沒(méi)有人能比我更好;我自認(rèn)我是下凡的神仙，為這苦悶的黑白漩渦里，添進(jìn)繽紛;我自認(rèn)我是這個(gè)世界的領(lǐng)導(dǎo)者、掌舵者，把地球航向美好的光輝。就憑我的才華、就憑我的睿智，我想要和別人不一樣，所以我搞怪、我搞笑，我不甘于平凡生活，我想讓生活更豐富，在每一頁(yè)生活畫(huà)上精彩。黯淡無(wú)光是和我絕緣的，我總是站在舞臺(tái)上，習(xí)慣了眾人注目的眼光，然而寧?kù)o卻總在夜深人靜后渴望，早晨總是被人指點(diǎn)，我開(kāi)始猶豫，我竟想追求一絲安詳，或許平凡的一天對(duì)我來(lái)說(shuō)才是不平凡吧!

　　或許是虛榮心作祟，或許是想要引人注目，或許單純只是想要得到多一點(diǎn)關(guān)心，然而引人注目后，我，被放大鏡檢視，缺少了隱私。我猜，只要勇敢做自己、勇敢表現(xiàn)自己，就算是多么平凡的動(dòng)作，內(nèi)心還是和別人不一樣，想要不一樣，不平凡的我，大聲的嘶吼著。

《我》初中作文 篇6

　　美，這個(gè)詞再平凡不過(guò)，但在我眼中，卻有另一番韻味。

　　美是什么？是畫(huà)卷的美妙絕倫；是百花的五彩繽紛；是彩蝶的翩翩起舞；還是楊柳的婀娜多姿？其實(shí)，在我眼中，生活中的美，無(wú)處不在。

　　輕輕打開(kāi)書(shū)本，有這樣一個(gè)故事，寫(xiě)一個(gè)男孩兒艱難的向樹(shù)梢爬去，手中緊緊握著一只小鳥(niǎo)，為的只是將它送回家。這段文字誘得我在每一棵樹(shù)下癡癡地望。我總期盼與那個(gè)男孩相逢。為他加油鼓勁，希望他將小鳥(niǎo)兒握住。而我？也將悄悄的摘下鳥(niǎo)巢，送到他面前，與他共同品味鳥(niǎo)兒還巢的喜悅、幸福。難道這不是那充滿善良的美嗎？

　　慢慢品析畫(huà)冊(cè)，有這樣一幅畫(huà)圖，畫(huà)一群老斑羚為了拯救小斑羚，竟將自己的身體作為踏板，在小斑羚用完后，墜下山谷。這一場(chǎng)景令我愕然無(wú)語(yǔ)。我多么想變成一座彩虹橋，使這群斑羚化險(xiǎn)為夷，用彩虹的光芒溫暖它們冰冷的心，用云朵撐起它們下墜的身體。再用這座無(wú)止盡的橋送這群斑羚進(jìn)入森林，消失在一片郁郁蔥蔥中。難道這不是那充滿無(wú)私的美嗎？

　　緩緩查閱相冊(cè)，有這樣一張照片，有一棵蒲公英為了等待遠(yuǎn)方兒女的返回。衰老了也不肯垂下發(fā)黃的頭，悄悄用一棵小草包裹住自己的身體，任憑風(fēng)吹日曬的考驗(yàn)，也決不動(dòng)搖，呆呆的盼著兒女歸來(lái)。這個(gè)瞬間牢牢埋在我心間，生根發(fā)芽，并萌發(fā)出傻傻的幻想，希望自己找到它的兒女，送到它身邊。別讓它腐化融入泥土，并去真正感受久別重逢的忘情。難道這不是那充滿親情的美嗎？

　　……

　　美，在“慈母手中線，游子身上衣”的真情里。

　　美，在“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”的祝愿里。

　　美，在“每逢佳節(jié)倍思親”的情懷里。

　　美，在一聲聲“謝謝”的文明里。

　　廣泛的美，這就是我眼中的美。

《我》初中作文 篇7

　　“姥姥，快過(guò)來(lái)一下啊!”、“姥姥，飯做好了沒(méi)有啊!”、“姥姥，我的校服哪里去了？”、“姥姥……”

　　姥姥是我來(lái)到這個(gè)世界上第一個(gè)從醫(yī)生手中接過(guò)我的那個(gè)人，從姥姥第一次把我抱到懷里那一刻起我們就沒(méi)有分開(kāi)過(guò)，姥姥一直陪伴在我的身邊。小時(shí)候，爸爸媽媽工作忙，姥姥便成了我的“保姆”、“保鏢”、“廚師”、“秘書(shū)”和“老師”，呵呵，每時(shí)每刻都無(wú)微不至的照顧我，使我從每天拉著姥姥衣角的孩童成長(zhǎng)成了一個(gè)有著獨(dú)立思想的少年，是姥姥見(jiàn)證了我生命中一個(gè)又一個(gè)的成長(zhǎng)的瞬間。

　　姥姥對(duì)我的愛(ài)不似媽媽那么溫柔，也不似爸爸那么深沉，姥姥的愛(ài)是溫暖，如冬日里午后的陽(yáng)光，時(shí)時(shí)刻刻溫暖著我的心房。姥姥的命很苦，在她很年輕的時(shí)候姥爺就去世了，姥姥用她的堅(jiān)強(qiáng)、勇敢和勤勞獨(dú)自一人撫養(yǎng)了兩個(gè)孩子，她把她全部的愛(ài)都給了她的孩子們，現(xiàn)在她又用著無(wú)言的行動(dòng)把她全部的愛(ài)給了這個(gè)她最?lèi)?ài)，同時(shí)也最?lèi)?ài)她的我。

　　姥姥其實(shí)是很孤獨(dú)的，沒(méi)事的時(shí)候總是喜歡拉著我說(shuō)話，年輕時(shí)的故事講了一遍又一遍，當(dāng)我認(rèn)真聽(tīng)時(shí)她就神采飛揚(yáng)，仿佛又回到了年輕美麗的時(shí)候，可當(dāng)我告訴她這件事情講了N遍后，她立刻就會(huì)傷感起來(lái)，然后就沉浸在憂傷之中。上了初中后，我的學(xué)習(xí)忙了，沒(méi)有時(shí)間陪姥姥聊天，姥姥更孤獨(dú)了。

　　歲月流轉(zhuǎn)，不知何時(shí)，姥姥的白發(fā)日益增多了；不知何時(shí)，我的個(gè)子已經(jīng)長(zhǎng)的比姥姥還高了；不知何時(shí)，姥姥走路越來(lái)越慢了；不知何時(shí)，我的春天來(lái)了，姥姥卻守候著秋天。姥姥越來(lái)越老了……

　　歲月在姥姥的臉上洗濯，擱淺了眼角的皺紋。姥姥雖然老了，可她對(duì)我的愛(ài)卻越來(lái)越深，我也越來(lái)越深?lèi)?ài)我的姥姥。姥姥，你知道嗎？看到你刻意掩飾著的孤獨(dú)，我的心會(huì)痛!你知道嗎？我喜歡看到你的笑容，你的笑是世界上最讓人溫暖的笑，當(dāng)春暖花開(kāi)時(shí)，姥姥還我一個(gè)微笑吧!

　　姥姥，我愛(ài)你。只愿健康快樂(lè)永遠(yuǎn)伴隨你!

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