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初三書法作文
在平凡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編幫大家整理的初三書法作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
初三書法作文1
我國有著豐富的傳統文化，其中，書法藝術是我感興趣的傳統文化。中國書法是一門古老的藝術，歷史悠久，也是中國最引以為自豪的文化瑰寶之一。書法大體可分為篆書、隸書、楷書、行書、草書五種，具有很高的審美價值。
我特別喜歡書法，我學書法已經一年多了，我跟老師學習硬筆和毛筆。我沒事的時候，就會拿起筆寫幾個大字。在我開始學毛筆的時候，第一次寫的亂成一團，第二次寫的歪七八扭，第三次寫的終于像樣了。原來毛筆字這么難學啊！經過我刻苦的練習，終于掌握了毛筆字的'寫法，那就是五“一樣”：大小一樣、輕重一樣、快慢一樣、高低一樣、寬窄一樣。還有五“正確”：執筆正確、筆順正確、筆劃正確、結構正確、位置正確。另外，寫好字還要做到八個字：方平中齊勻凈直快。
11月9日，我們在班里舉辦了中華傳統藝術交流大行動。大多數同學都選了書法藝術。我還在課堂上寫了兩個大字呢！通過這次活動，我知道了毛筆是怎樣創造的、毛筆是誰造的？……
書法給我帶來了快樂，以后我要每天練一張毛筆字，學好書法，弘揚中國文化傳統藝術。
初三書法作文2
大家知道嗎？書法可以看出一個人的形象，俗話說的好，你這個人字寫的好，人也和字一樣漂亮。我就是個喜愛寫毛筆字和鋼筆字的小男孩。
話說去年暑假時，我的媽媽給我報了毛筆字培訓班，我當時非常苦惱，因為我作業都做不過來，還哪有時間學毛筆字呀！媽媽鼓勵我：“兒子，別嘆氣，我相信你一定能學好毛筆字。”我剛學筆畫時，覺得很難，我不灰心，世上無難事，只怕有心人。經過了一個月的苦練，我終于對毛筆字的.筆畫有了一定的認識，漸漸的，我對寫毛筆字產生了很濃的興趣。
寫毛筆字不僅可以鍛煉人的意志，還培養人的耐心，一個字，你要用腦子想一想，該怎樣寫，才能寫得好。我還創作了五六幅作品，有：書城高大能藏道，心地光明始愛才等，我的毛筆字已練到勤理碑字帖，級數已達到了4級。
毛筆字寫的好，我的鋼筆字也不錯，主要是從一年級的時候開始，我經常進行描帖，我還參加了寫鋼筆字多項比賽，曾獲得過比賽二等獎、三等獎，每次習字冊都得了三星，我為自已寫的字感到高興和自豪。
書法不僅是一門藝術，而且陶冶人的情操，我愛藝術，更愛寫書法。
初三書法作文3
練習書法，可以養成耐心、自覺認真的習慣，還可以幫助學習。
從一年級起，我開始參加許多興趣班，但我最喜歡書法興趣班。因為我在心情不好時、學習遇到困難時，我就拿起筆，寫幾個字，頓時心情就舒服。
雖然我每天要寫很多作業，但都會抽出一些時間練習書法。一次雙休日，我和媽媽出去旅游，晚上回家，媽媽說：“今天太晚了，也累了，早點休息。”可我堅持地說：“我寫兩張書法紙，晚點睡，沒關系，我不累。”說完，我拿出宣紙，鎮紙放在邊上，慢慢地寫起來。等我寫完，已將近十一點了，可我卻不覺得累。我想：這就是我對書法的熱愛給我了力量吧！
功夫不負有心人，經過幾年的刻苦練習，我的.書法有了很大的進步，我的鋼筆也隨著越寫越好。在前段時間的四年級書法比賽中，我的軟筆書法和硬筆書法都獲得了一等獎。
寫書法這幾年，它讓我學會了堅持不懈，給我帶來了許多快樂。我愛書法就像老鼠愛大米。以后，我要堅持下去，讓書法給我帶來更多的快樂。
初三書法作文4
書法，是中國漢字特有的一種傳統藝術。漢字書法為漢字獨創的表現藝術，被譽為無言的詩，無形的字，無圖的畫，無聲的樂。曾經，我是討厭練習書法的，畢竟我連硬筆都寫不好。但是，那一節書法課，改變了我對書法的理解。
那天，我無奈地坐著，望著那支毛筆，眼神略顯空洞。“唉，區區一個書法也要補習！這個世界真不得了！”我小聲地念叨著。過了會兒，老師來給我們上課。她沒有像其他老師那樣，直接切入正題，而是先給我們講了寫書法名人的小故事，如：王羲之“入木三分”，蔡邕“偶創飛白”等，讓我對書法有了些興趣。
后來，她又給我們介紹了一些簡單的、著名的帖，讓我們自己選擇。我果斷選擇了看著最簡單的`《曹全碑》，老師見我選好了，便來教我。只見她拿著筆，一按，一提，一回，一個舒展的“一”便出現了。看著老師那行筆自如的樣子，我頓時對書法產生了好感，迫不及待地從老師手中搶過那支曾被我嫌棄的筆，練了起來。
如今，我已將隸書練得有模有樣，相信在不久的將來，我會將它練得爐火純青。
書法這門藝術，一直陪伴著我，讓我的生活充滿了樂趣。
初三書法作文5
我愛書法，因為它是中國特有的藝術，是中國傳統文化中的一株久盛不衰的奇葩，從最初的甲骨文、石鼓文，發展到篆書，再到日后的草書、行書、楷書；在這浩瀚的長河中，涌現出許許多多令后人景仰的大書法家，有王羲之、王獻之、柳公權、顏真卿等等。我十分羨慕這些書法家，便決定練習書法。
我是從七歲開始學習書法的，在一年多的學習過程中，不僅我的字有了很大的進步，而且還使我懂得了許多道理。練習書法可不是一件容易的事，要堅持勤學苦練，持之以恒，這樣才能練好書法。我還明白寫好書法還能體現合作意識、團隊精神。假如一個字的一個筆畫不到位，那整個字的結構就會受到影響。
經過一年半的練習，我的字越寫越好，和剛開始一比，實在是“判若兩人。”每天放學后我自己到老師家練習寫字。經過刻苦的學習，我的毛筆字有了飛躍的進步，我在第九屆世界和平書法展中獲得了銅獎，暑假考級中順利通過五級的`好成績。想想過去受的苦和如今的收獲，我的心中感到十分欣慰，沒有苦中苦，那來甜上甜，還真應了這句話。
我想，寫好書法是發揚祖國文化傳統，從小培養自己對祖國的文化更加熱愛。
初三書法作文6
今天上午，我起床之后就拿著學書法的工具去學書法。
我來到了書法學校——貴龍書法工作室，我進入教室后，先找到了自己的.座位，然后我拿著自己的書法作業給老師檢查。老師檢查時對我說：“這一張書法作業寫得很好！但鋼筆字寫的沒有筆鋒，不過卷面還是很干凈的！”老師檢查完我的作業后，我就開始寫毛筆字了！輔導老師走過來看了看我寫的字說：“天字的形體掌握得很不錯，但還是要下功夫寫扎實，把基礎打得更牢一點！”聽了老師一番話，我看著老師說：“我知道了，我會好好練習的。”于是我就加緊練習了！不一會兒，就下課了，我們都在猜：下節課，謝老師會不會叫我們寫新字呢？
過了十分鐘，第二堂課開始了，謝老師教了很多同學新字，很快就輪到我了，謝老師教我寫了兩個新字，一個是“太”字，另一個是“文”，謝老師還囑咐我這兩個字一定要好好練。
我們練了一會兒新字就放學了，老師教我們去寫鋼筆字，我排在了隊伍的最前面，很快我就寫好了鋼筆字，鋼筆字寫好后就把筆洗干凈了，收拾完東西與老師告別后就回家了。
小朋友們，你們知道嗎？寫毛筆字可以訓練耐心哦！
初三書法作文7
寒假快過去了，回憶起寒假的趣事還真不少，現在想一想還真好笑。
有一次，媽媽做飯時喊：“倩倩，家里沒鹽了，快去買一包。”我說：“好的。”我攥著錢就跑向前面的'批發店買了一包鹽，急忙跑回家。一不留神，就被一塊尖銳的石頭絆倒了，鹽的包裝袋被磨破了，灑了一地。我連忙蹲下撿鹽，撿好了，可是臟了，這下該這怎么辦?就在這時，隔壁的張奶奶把洗好的衣服拿出來晾。我靈機一動，呀!為什么不可洗鹽呢
回到家，我拿出一個盆子接滿水，把鹽到進水里，把浮在上面的臟東西撿了出來，撿干凈了，正得意時，手放進盆里一摸發現鹽沒了。我哭了起來“嗚嗚……鹽怎么不見了?”媽媽過來擦干我的眼淚說：“鹽不見了是怎么回事啊!”我把經過講了一遍，媽媽聽了哈哈大笑說：“你看媽媽給變一個魔術。”
媽媽點起火，把鹽水倒進鍋里。我懷著好奇心看著，不一會兒一層白色的鹽出來了，我笑著說：“鹽變出來了!鹽出來了!”過了會，水全干了，變成了鹽。我摸一摸腦袋問：“這是怎么回事?”“倩倩你看到了吧，這得你去探索!”媽媽微笑著說。
這一天真是趣味無窮!
初三書法作文8
我的課余生活豐富多彩，就像一艘艘“小船，”在記憶的海洋中行駛。其中有一個“小船讓我特別快樂。
一大早奶奶對我說凌子昊，你的字寫的不行。今天。我就要帶你去學書法。學書法是用毛筆寫字喲！你要認真寫。我聽了心里想：用毛筆寫字，會不會很難呢？我好奇極了。
我走進書法班，看到里面有很多人在哪里寫毛筆字，老師給了我一支毛筆，我第一次用毛筆寫字，與用硬筆的'感覺不同，毛筆的筆尖軟軟的，毛絨絨的。這讓我更加覺得有趣了，老師先教握筆的姿勢。我認真地看著老師的手式，練好了握筆的姿勢，老師叫我到臺上來展示自己握筆的姿勢，聽到了同學的掌聲，我感到開心。
接著老師教我用毛筆畫橫線。我不明白，為什么自己總是畫不平。看到周圍的同學都畫好了，我心里真是羨慕啊！于是我直不停地練習，反復想著老師教的方法，終于練好了橫線。
現在，我已經可以用毛筆寫春聯了。我愛寫毛筆字，我愛學書法，我更愛我自己豐富多彩的課余生活。
初三書法作文9
在寒假里，發生了許許多多的趣事，這些趣事猶如一顆顆閃爍的星星，在我的腦海中不停的閃爍。其中，最 大最美的那顆星，就是在寒假打雪仗的趣事了，它讓我無比的難忘……
在一個大雪紛飛的早晨，大地如同換上了潔白的銀裝，皚皚白雪在陽光的照射下，發出耀眼的光芒，我連忙把我的'幾個小伙伴找來這里打雪仗……
沒一會兒，小伙伴們就都到齊了，我跟他們說好了游戲規則，就立刻去準備“戰斗”了。
大家準備好了百十來個雪球，分成兩小隊進行“戰斗”，我和熊棟為先鋒，去“攻擊”昊昊的大部隊。“偷襲”戰非常成功，“俘虜”了幾個“士兵”和“大將”，還獲得了許多的“戰利品”，真是大豐收！正當我們高興的時候，昊昊帶領他的部隊準備“破釜沉舟”，與我們“決一死戰”，我們也“殺”了過去……
經過一番激戰，我軍獲得了勝利。我們幾個就坐在雪地上歡笑著……
打雪仗真有趣呀！
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