【必備】初三作文集錦十篇
在現(xiàn)實生活或工作學習中，大家都接觸過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家收集的初三作文10篇，歡迎閱讀與收藏。
初三作文 篇1
有人說:男兒膝下有黃金;有人說:男兒的自尊很重要;也有人說:男兒有淚不輕彈。然而，我只是一個女子，在萬千世界中隨處可見的普通女子，我不懂上面所說的哲理。我卻因為一件事，我懂了。
我的母親是在市場里賣菜的阿姨，有時候我也會去幫她的忙，這時，我看到一位“老人”蹣跚地走來我們檔口要錢，那時，我的心理是鄙夷這種不靠自己勞力賺錢的人。我母親還“傻傻的”給了他兩百，在我的印象里，我母親雖然是一個善良的人，但是她絕不是花錢很灑脫的人。我就“質(zhì)問”我的母親，為什么給他那么多錢，我們家的經(jīng)濟也不好的。母親說，他的兒子跟我一般大，明年要高考了，卻檢查出有白血病，他們家的經(jīng)濟比我們家困難，他的妻子是掃地的，一個月沒多少錢賺，而他是在工廠做工的，錢也不多，但是他們要面臨著巨大的醫(yī)療費用。短短的幾句話讓我的心里有千種萬種滋味，而我再去看那“老人”的背影，才發(fā)覺他不是一個老人，而是一個叔叔，是為兒子的病毒操心而傷了頭發(fā)的叔叔，他走的很慢，但是他又想走快點，他走的慢是因為希望別人能多給點錢，他想走的快是因為他不想讓別人異樣的眼光看他，別人的眼神好似一把劍，傷的他體無完膚。我看不到他的眼睛里的神色，他一直低著頭，好像沒臉見人一樣。忽然，我的眼前有一道光線，原來是陽光從間隙中無情的透在他眼上的淚珠。他慢慢的淡出了我的視線，消失在人群之中。他為他的兒子彎了腰，駝了背，白了發(fā)，一下子老了幾十歲，流著淚，求著人，只為湊齊兒子的醫(yī)療費用。頓時，我的鼻子酸酸的，眼熱熱的，間隙的陽光憐惜地爬上了我眼上的淚珠，我看到了我眼里的淚，心中的同情，心中的痛。
人的一生，就是彈奏一首樂曲的過程。曲終了，生命之旅便到了盡頭。
男兒的自尊，男兒的淚，只是未到傷心處呀!
初三作文 篇2
任時光如流星般匆匆流逝，還來不及回頭展望，便又迎來一個花季。任秋風拂走散落漫天的回憶，在半夢半醒間懷念那些我曾經(jīng)遺失的記憶，那些我曾經(jīng)忽視的美好。
懷念，那場大雨。簾外雨潺潺，淅瀝的雨聲總能讓我暫時放不下心中的惆悵，卷起我的思念，漫步在雨中，感受雨珠親吻臉頰時的絲絲冰涼，透徹心扉，讓浮躁的內(nèi)心在雨水的流淌中，變得如止水般平靜，就是那場大雨，讓我能放飛我所有的思緒與臆想，丟卻所有的堅強與偽裝，雨水混雜著淚水不易察覺，卻讓我更加確定內(nèi)心深處的夢。雨，點醒了我。又是密密的雨絲，挑起我的懷念，讓我回憶到那浸在雨水與淚水的我，再一次，平靜。
懷念，那個童年。窗外的紙鳶越飛越高，讓我不禁模糊了雙眼，仿佛看到了那個小小的我，牽著媽媽的手，掛著天真爛漫的笑容，一起放飛內(nèi)心的理想；仿佛又回到了從前，爸爸溫暖大手輕撫我的頭，夜晚挑燈陪我備戰(zhàn)期末；一家人在電視機前，那彎彎的眼睛與歡聲笑語。一切的一切都是那么溫馨，那么動人。原來成長的路上我從不曾孤單，隨處可嗅到花朵的芬芳，隨處可觸到陽光的明媚，童年的快樂給予了我莫大的勇氣與信心。懷念，讓我看到了更多，懂得了更多，發(fā)現(xiàn)了許多小小的曾不被我察覺的感動，驀然間，心情一片晴朗。
懷念，那片海。湛藍的思緒拉扯著我的嘴角不斷上揚，迎面撲來的是那濕潤的晴涼空氣。天地萬物似乎都酣醉在這片凝固卻極短暫的美麗之中，止住了一切喧囂，只余那海浪擊起了新潮漣漪回蕩在耳畔，一切浮華與偽裝在此刻消逝的無影無蹤。還記得那天，天--是藍的，海--也是藍的，第一次親臨大海，卻是那樣動人心魄--水天一色！感喟這份蔚藍，這份壯觀。此時，內(nèi)心--寧靜而致遠，心中--只有遠方，只有一片遼闊，只有一份湛藍倒映在清涼的海中。任那海風瀟灑地吹起發(fā)絲，飛揚在心頭。懷念讓我不勝唏噓，那海的壯觀，帶給我恬靜淡然。
倦倚西窗，懷念那些匆匆流逝的時光。或許我無法再回到那些美好的回憶中，但每每回憶時總能聞到花的芳香，總能聽到鳥的啼鳴，總能感受到內(nèi)心的喜悅，總能忘卻世俗的喧鬧，總會讓我再次感動。浸在那幾分懷念里，心似乎不再拘束，天空，豁然而晴。
捧一杯熱茶，留幾分懷念在心頭，霧氣迷蒙了雙眼，思緒又拉向了遠方。冥想，那匆匆逝去的時光，讓幾分懷念繚繞心頭。
初三作文 篇3
談到主角，很多人都會情不自禁地想到電影、小說、漫畫中的主角。其實在生活中，我們每個人都可以做生活中的主角。
不少人認為在生活中的主角就是指做過驚天動地的大事的英雄，或者是那些紅的發(fā)紫的歌星，又或者處理重大事件的政客。但我要說的是，我們每個人都是獨一無二、與眾不同的，沒有人可以替代我們自己。
有這么一篇小故事：邁克在中學生模仿大賽中因模仿卓別林模仿的惟妙惟肖，得到評委們的一致好評，獲得了一等獎。他拿著獎狀高興地跑回了家，對媽媽說：“媽媽，我在中學生模仿大賽中獲得了一等獎。大家都說我是第二個卓別林呢！”出乎他意料的是，媽媽并沒有高興地表揚他，而是反問他：“你是卓別林還是邁克？”“我當然是邁克了，媽媽。”邁克奇怪地回答道。“哦，你還知道你是邁克啊。”媽媽說，這句話讓邁克好不尷尬。
這則小故事告訴我們：在生活中要做自己，不要去做別人。
是啊，如果生活中我們總是喜歡地模仿那些名人，以模仿很像為榮，漸漸地，你不僅不是生活中的主角，而且你連自我都失去了。
又有一部分人抱怨：每天那么辛苦的工作，所掙的錢只能混口飯吃，每天都要為自己的老板買咖啡和甜甜圈，好像自己是老板的傭人似的；每天都要寫那堆積如山的作業(yè)，結(jié)果到頭來考出的成績只能混個中游……這也能說我們是生活中的主角？
對此，我想說，沒有人能一點挫折都不經(jīng)歷，只是有多少罷了。對于這些問題，我們要堅信自己是主角，用積極樂觀的心態(tài)去應對，才能夠擺脫困境。如果你自己都不相信你是主角，又怎么能去擺脫這些困境呢？每個人都可以做生活中的主角，即使是平凡的我們。記住，要活出自己、活出自我，這才是做主角的秘決。
做主角，并不是一定要你的威名被天下人所知，活出自己的價值，也是一種做主角的方式。從身邊的小事做起，撿起一團垃圾，把它扔到垃圾桶里，面對陌生人遇到的困難，及時地伸出援助之手；當你的對手被別人陷害，你能不計前嫌，去證明他的清白。這些都能說明你是生活中的主角。
初三作文 篇4
有如一棵小樹，在我成長的過程中有陽光雨露、飛鳥云嵐相伴，那是親人和師友們無私的愛……
成長的背后，是父母的關愛。
每天清晨，當我還沉浸在睡夢中的時候，媽媽已經(jīng)悄悄地爬起來，為我做早餐了。媽媽上夜班，爸爸就接過做早餐的任務。他們總是說，外面的東西不衛(wèi)生又難吃，不如自己家做的。所以不管有多麻煩，有多累，他們總為我端出一份熱氣騰騰的早餐。豆?jié){、包子、面線糊……新鮮的早餐讓人元氣滿滿。多少次，剛一起床，我便看到爸爸在為我小心翼翼地剝著雞蛋，這是奶奶從老家?guī)淼碾u蛋，爸爸媽媽一口都舍不得吃，全部給了我。兩只笨拙而粗大的手指把雞蛋剝得坑坑洼洼，放入醬油中，它在碗中打了一個滾，披上了淡黃色的外衣。輕咬一口，洋溢在口中的不僅是蛋黃的芳香，更是親情的甜密……
成長的背后，還是朋友的情誼。
五年級的時候，他把我?guī)нM了籃球隊。那時的我，連運球都很困難。而他，已經(jīng)是隊里的球星了。教練讓我當首發(fā)隊員，可我卻一次次的讓他失望。一次外出打比賽時，教練為了磨練我，甚至給了我“無限開火”權，可是那一場比賽，我仍然像往常一樣，一分未得……他，我的朋友，看出了我的不安與惶恐。訓練結(jié)束后，暮色四合，球場上的燈光亮起來了。朋友拍拍我的肩膀：“來，我陪你再練練！”他的家離學校很遠，回家需要一個小時，可每天每天，我們兩個總是最后離開，踩著一路華燈，在校門口告別。從“飲水機管理員”一步步成長為隊里主力。這首友情的歌一路伴隨……
成長的背后，更是老師的鞭策。
上了初中后，我的成績像醫(yī)院里的心電圖，一上一下。班主任看我日復一日在混沌中過日子，十分著急。那一天，老班抓住我，眼里噴出了火：“來，在后面的黑板上寫下期末考決心！”不容我躊躇猶豫，他已經(jīng)自作主張為我寫下了高大的目標。“怎么樣？”他盯著我，好像在下戰(zhàn)書。我剛點下頭，便后悔了。我仿佛能看到出成績的那天，同學們的不屑與譏笑。為了防止這一幕發(fā)生，我每天都提前一小時起床背誦，晚上完成作業(yè)后繼續(xù)鉆研難題。每每想要放棄，我便會想到黑板上班主任那遒勁的大字，那個仿佛刻進了我心里的鮮紅數(shù)字。頓時，我充滿了動力。經(jīng)歷了幾十個日夜的苦戰(zhàn)，終于，我超越了自己……
在我成長的背后，有無數(shù)人在為我悄悄地付出。我愿意用我的每一片葉子，銘記每一縷陽光，每一朵云霞，每一聲清脆的鳥鳴……
初三作文 篇5
“唉，這下完了，新買的娃娃就這樣完了！”
前天，我準備把我新買的娃娃抱出來玩會，課時到房間一摸，頓時傻了眼：幾天前還惟妙惟肖的漂亮的洋娃娃，現(xiàn)在已經(jīng)是破爛不堪，身上的線大部分都開裂了。我知道這肯定是質(zhì)量問題。
我是自認倒霉呢，還是去找商家調(diào)換？我在思索著這個問題。自認倒霉，我又豈能甘心？這可是65元錢啊！這個洋娃娃可是我期待已久，積攢了很長時間才湊足錢買來的，她才伴著我剛剛一個星期啊！找商家調(diào)換吧，又有點不太有底，現(xiàn)在的大多數(shù)商家是唯利是圖的，只是在嘴上掛著“顧客是上帝”，實際是在“掛羊頭，賣狗肉”。如果消費者真的去找他們，他們也是推諉拖拉，直到消費者失去了信心。
我陷入了彷徨，到底應該怎么辦呢？
爸爸對我說：“不妨給超市大哥電話試試。”
我按照超市塑料袋上的號碼打過去，第一次，無人接聽，我的心理有點慌慌的了。第二次，有人接了，我向他反映了情況，他說讓我留下聯(lián)系電話，他講給我一個滿意的答復。一天過去了，他們沒有聯(lián)系我。我有給他們撥了電話，這次他們給了我一個號碼，讓我和這個人聯(lián)系。哪知，我打過去，是空號。我知道這是商家在相互推諉。看來光靠打電話是解決不了問題的，我的去找他們。我下定決心去維護自己的合法權益。
為此，我做了充分的而準備，找出了購物的發(fā)票，我還準備了mp3，用來現(xiàn)場錄音。一番準備后，我來到了超市。
這是一家規(guī)模比較大的超市，那天我就是看中他們的規(guī)模，才信任了他們，才買下那只手感、顏色都覺得不錯的洋娃娃。但此刻，他們會聽我的申訴，會為我調(diào)換嗎？
懷著忐忑的心情，我進入到了超市，在前臺，以為售貨員面帶微笑朝我走來。看到他和善的表情，我的心情放松了許多，我把我的情況和她進行了交流，并且把發(fā)票遞給了她。他看看我手中的額洋娃娃，有看看我。我心理慌了，她是不是不愿意調(diào)換啊？
誰知，他把我?guī)У搅私?jīng)理室，說清楚了情況。經(jīng)理很爽快的回答道“給他換。”我心里樂壞了。原來，就這樣簡單。
我們總是會用定勢的眼光看待問題，總是會把簡單的問題搞得復雜化。其實，這個世界上還是善良的人多。
初三作文 篇6
晨曦要感謝陽光給人們帶來黎明，花兒要感謝小草給自己帶來絢麗，鳥兒要感謝大樹給自己帶來舞臺。我要感謝媽媽，她讓我醒悟，讓我懂得母愛的偉大。
自打我呱呱墜地到開始學講話，媽媽一直陪在我身邊。但就在我開始記事時，她狠心地丟下我，獨自踏上外出打工的旅程。于是，我的腦海中，關于她的記憶，很少，很少。對她，總有一種莫名的陌生。然而，這個寒假，一切都改變了。
天，灰蒙蒙的；雨，淅瀝瀝的。我坐上返校的汽車，車窗沒開，煩悶的空氣，人像是要窒息，心情如同這個天氣糟糕透了。望著上上下下的乘客，心情更是墜落至低谷，因為前一天，就已經(jīng)知道成績，為的只是不讓自己太過失望，好有個心理準備。回到班級，氣氛甚是凝重，悄然無聲，班主任正與一位同學嚴肅的談話。我悄悄回到座位，一個人呆呆地望著那張成績單。本來要放假，大家應該高興。看著班主任那張慈祥、可愛的笑臉，我也裝出一副笑臉。笑，對于我來說，太簡單不過。這些年，我早已控制自如。跟同學們招手分別，登上回家的班車。
撐著傘，漫步在雨中，別提一番滋味。朦朧中，家門口有個黑色身影，我原以為是爸爸。這些年，我與爸爸形影不離，早已熟悉，早已習慣。人影越發(fā)的清晰，原來是陌生的媽媽，我很吃驚，“你怎么在外面？”媽媽露出淡淡的微笑，拎起我的書包，說：“快進去，等你吃飯呢。”飯桌上，家人對我的成績只字未提，講著一些去哪去哪玩的瑣事，我放下筷子，說：“媽，我想睡個覺。”“嗯，你先，我一會去。”媽媽坐在床邊，輕輕摟起我，說：“成績不是最重要的，媽媽知道，你吃了不少苦，是媽媽對不起你，要是心里不好受，就哭出來吧，沒事的。”頓時，心中的痛苦好似炸彈般怒放出來，眼淚好似瀑布般傾瀉而下。哭著，哭著，我累了，睡著了。一覺醒來，醒悟了，心中的烏云自然而然消散，內(nèi)心多年的堅冰也隨之融化。
愛是春日的雨，甘甜滋潤；愛是夏日的風，清涼舒爽；愛是秋日的果，豐盛累累；愛是冬日的陽，溫暖和諧。
及時的醒悟，我發(fā)現(xiàn)了母愛的存在。用心去感受，我懂得了感悟，母親用萬能的鑰匙，獨特的關愛，打開了我心中的枷鎖，我心中的冰雪融化了。
初三作文 篇7
今天一大早，我們?nèi)胰⒂^荷蘭的花卉市場。這個花卉拍賣市場可是全世界最大的，有120個足球場那么大呢！
爸爸買了門票，剛一進門，迎撲鼻而來的就是濃濃的花香。我定神一看，我想象的花卉拍賣市場可不是這樣的，我想象的可能有點像中國的菜市場，到處都是叫價聲，到處都是人。
因為參觀的人是走在上面架起的通道上的，所以我們可以清楚地看到下面。花都是裝在小車里的，小車上又有輪子又可以在自動軌道上行駛。如果在沒有自動軌道的路面上行駛，一般都會用一輛拖車拖著。駕駛拖車上的人技術真高，拖著一大串車也不會和墻壁撞著。
再往前走，就是一個拍賣大廳，這個拍賣大廳的拍賣方式和別處不同，別處是舉牌叫價，要用到錘子。而且，別處是從低到高叫價。可是它這兒和別處不同，拍賣大廳前有一塊大屏幕，上面顯示著幾號誰拍下的，是什么花，哪兒產(chǎn)的，誰種的，以及一個用于叫價的大圓盤。這種大圓盤從高到低轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)到自己心里的價位時，只要按一下按鈕，就可以拍賣花卉。
在拍賣大廳有兩條自動軌道，從一頭進了從另一頭出去。裝花的小車就在上面移動著，車子轉(zhuǎn)進來，給花商看一看，是什么樣的`花，然后又轉(zhuǎn)出去。像這樣的拍賣大廳有好幾個呢！
轉(zhuǎn)過身我猛的一抬頭，發(fā)現(xiàn)房梁上用中文繁體字寫著“荷蘭的花卉來自愛士曼鎮(zhèn)”。往前走走，就可以看見一個運輸系統(tǒng)，是自動的，被花商拍下的花運到這個系統(tǒng)中，拿去裝箱，再運回來。最有趣的是，系統(tǒng)有個吊臂，被吊在一個軌道上運輸。我在后面看到的花真是大大開了眼界。
我邊走邊往下看，底下有玫瑰、太陽花、馬蹄蓮等各種花卉。不過，要不是媽媽，我還真沒注意有這么其一的花卉。
我正在向下看，媽媽突然叫了我一聲，我急忙走過去一看，是玫瑰花。媽媽邊指邊跟我說：“你看有黃的、粉的、紅的、紅黃混合的、綠的、還有黑的。多特別呀！而且花的顏色特別濃，真不知道他們是怎么培養(yǎng)的。
我聽著媽媽的話，說：“是呀，對呀。”附和著。馬蹄蓮你見過紫的嗎？黑的嗎?它這兒都有，我可是大吃一驚。仙人球竟有西瓜那么大，這些東西可全讓我大吃了一驚。好多花知道叫什么，但是沒見過；好多花甚至沒見過。這更吃驚。
參觀到這兒，這該回去了，我被震驚著，我贊嘆著。
初三作文 篇8
歲月的悄然流逝，只剩下夕陽的余暉，斑駁記憶的綢帶。天依舊很藍，云依舊很淡，風依舊很清……
你是否還記得年少輕狂時許下的諾言？你是否還記得那些與你時刻相伴的朋友？一輩子的美好說的很動聽，可青春的悲喜又有誰人能懂？我們總是濫用我們彌足珍貴的時間。那些年，我們一起瘋，一起笑，一起哭，記憶的幕布上，總是有我們的背影，綠蔭小道的椅凳上記錄著我們的點點滴滴：充滿幻想地暢談未來，滿心惆悵的懷念過去，脆弱不堪地訴說落寞……跌宕的旋律都與你共同譜寫，如果說，初中是一首歌，那你是五線譜，我是激勵人心的詞。曾經(jīng)，現(xiàn)在，我們一起經(jīng)歷過苦痛與幸福，成為那般親密的閨友，可初三的臨界點，我們又該何去何從。以后的路途，是否還會有我們相依的背影，我們是否會繞地球一圈然后回到初次相遇的地點……無盡的揣測過后，只剩下無助與彷徨。
那些年，跌跌撞撞地奔跑，不顧旅途的泥濘與坎坷，即使淚水沾濕衣角，轉(zhuǎn)眼一瞬，微笑又掛上了臉龐。這些年，我們歷練了太多，青春給與了太多的落寞與哀傷，留下了離別的苦痛與不舍，流年的漸行遠離，失去了什么，留下了什么。心中炙熱的友誼是否會淡忘，內(nèi)心的熱情是否會冷卻，希望吧：友誼不會變質(zhì)，熱情永存心間。青春的美好瞬間，將鑄就永恒的記憶片段。
天會暗，云會散，風會停，佇立凝視柔美的夕陽，夕陽里有你的笑顏，風輾轉(zhuǎn)飛舞，卻吹不散你的模樣，朝暮隱隱約約，吟一曲青春贊歌看我們無畏的笑臉，夕暉明明暗暗，跳一段自發(fā)的舞蹈看我們無奈的雙眼，歲月兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，繪一幅友情的藍圖，與青春相伴……
幾度花開花落，幾度云卷天舒，幾度日月更替，今天的暫時分離只是為了明天美好的相聚。初三的生活已經(jīng)成為了我們美好的回憶，每個人都為未來各奔東西。但那份友誼依然還在，它將化為一種動力呼喚我們奔向前方直到永遠永遠——致我們即將逝去的初中生活。
初三作文 篇9
我們都是好孩子，一群在陽光下肆無忌憚的笑，卻在月光下歇斯底里哭的孩子；我們都是好孩子，一群整天嘻哈打鬧令人頭疼，卻異想天開想要跨入高中大門的孩子，其實我最想說的是成績差的我們不是壞孩子。
很多時候我都在想，成績與分數(shù)真的可以用來衡量一個學生的好壞嗎？誠然，許多家長都希望自己的孩子成為人中龍鳳，為此不惜花大價錢給自己的孩子報大量的補習班，老師也喜歡成績優(yōu)秀聽話的學生，而每每那些表現(xiàn)不好，成績不好的學生就該受到責罵與嘲笑。我很心疼他們，在這里，我要為那些成績差的學生代言，成績差的我們不是壞孩子。
我們不是壞孩子，我們也想學習好，我們也想追求純真的夢想，請不要因為我們表現(xiàn)不好，成績不好就給我們扣上“問題少年或少女”的帽子。雖然我們平時貪玩愛鬧，卻也知道做人要正直，做事要光明，講義氣負責任。我們都不是壞孩子，盡管上課經(jīng)常開開小差偶爾睡睡懶覺，卻也知道學習重要，只是我們的興趣愛好不在這方面，所以每次挨罵也還是依舊抬起頭皮笑肉不笑，裝作沒什么大不了。我們都不是壞孩子，即使我們會在考試時在試卷上畫貓貓，但也會在背地里偷偷懊惱自己前一秒在課堂上睡覺。
我聽老師說過最多的一句話：“老師會對你們每個人都公平。”可現(xiàn)實卻把老師的話展現(xiàn)得“淋漓盡致”，例如，一個成績差的學生在課堂上講話，在老師心中就是在談論與課堂無關緊要的事，就是在破壞課堂紀律，相反的是如果是一個好學生在課堂上講話，在老師心中就是在談論問題，是勤奮好學的表現(xiàn)。我也有過類似的經(jīng)歷，一次自習課上，我拿著不會做的化學題問正在埋頭苦苦寫作業(yè)的同桌，老師發(fā)現(xiàn)后立即呵斥：“你不想上學別妨礙人家！”那是我第一次那么通透的明白好學生與壞學生之間的差別。
我發(fā)現(xiàn)，很多大人都愛拿自己的孩子同其他孩子做比較，往往把別人的孩子捧得天花亂墜，把自己的孩子貶得一文不值。其實成績差的我們也想讓你們看到我們身上的優(yōu)點，我們也曾為夢想拼命努力，可大多數(shù)時候都只能成為那些好孩子的陪襯，很多時候都因為不被人理解，所以放縱了自己，不斷出丑制造笑點供他人娛樂，有些東西即使再渴望也假裝不在意。
我曾聽說過這樣一句話：“沒有絕對的壞學生，只有不會教的差老師。”我覺得很對，如果那些把大話說得酣暢淋漓的家長和老師可以多用一些行動來教導，用語言來感化，多給成績差的孩子一點關心的問候，一個鼓勵的眼神，一個改正錯誤的機會，那是不是就會少一些厭學逃課的學生了。
這篇文章很普通；沒有很多生動形象的文字；沒有大家喜歡的唯美傷感的故事情節(jié)，但我還是要說，我們成績差，但我們從不輕言放棄，我們不是壞孩子！這篇文章我一改以往寫作的風格，我是木蘭，我為成績差的孩子代言！
初三作文 篇10
如果說每一個人都是落入人間的天使，那么那些殘疾人就是被造物主創(chuàng)造的單翼天使。如果說天使可以展開一對美麗的輕盈的翅膀飛翔，那么我說天使單翼也飛翔。
當那些擁有健全潔白翅膀的天使們還在抱怨自己的羽毛不夠美麗時，單翼天使正在輕撫自己的傷痛，將傷痛埋藏，將傷痛化為力量。沒有正常人健全的身體，殘疾人卻能不斷磨練自己的一技之長。于是，在那星辰初落、黎明乍現(xiàn)的清晨，殘疾人就已經(jīng)在磨練中打拼。是黎明帶他們上路，是星光伴他們而歸。殘奧選手日復一日的打拼，讓自己的翅膀更加強壯。挑戰(zhàn)并不可怕，殘疾也不可怕，可怕的是心中沒有了亮光。始終堅信單翼天使也飛翔，于是，在那個殘奧會競技舞臺上，有了無數(shù)天使的飛翔。飛翔的是他們的信念，飛翔的是他們的堅強，飛翔的是他們的榮光。
看不到紅花綠葉爭春嗎?聽不到鳥蟲齊聲鳴夏嗎?這些對于單翼天使都不是憂傷，因為他們心中常懷希望。希望于他們而言，就是春日聽雨的優(yōu)雅，夏日賞荷的清爽，秋日拾一枚落葉的輝煌， 冬日掬一捧雪的欣喜若狂。單翼天使心中的希望，即使是嚴冬，也有春天的溫暖。有希望陪伴，即使再黑暗的路，再困難的梯，一樣攀登向上。天使單翼也飛翔，飛翔于天地間，旋轉(zhuǎn)出如花炫目的輝煌。
可記得無聲的花在演繹那“千手觀音”的絕唱?用肢體做翅膀，無聲的世界也可以開出炫麗的花朵;可記得走過地壇、路過春秋的史鐵生?用筆桿做翅膀，傷殘的肢體也一樣蜚聲于文壇。只要你相信自己，單翼傷痛可抹平;只要你相信自己，單翼天使也飛翔。歲月的延展，日月的敲擊，沒有華美的一對翅膀，可心中有力量，一深一淺的腳印里，記錄著一個又一個奇跡。
上帝疏忽大意創(chuàng)造了單翼天使，可是，它還是公平的。它讓信念之劍、希望之神、自信之力陪伴單翼天使。單翼天使自由飛翔于天地之間，在殘奧會上亮出精神，在人間更是傳播著愛的語言，奮發(fā)向上。
每個人都是落入人間的天使，你可以有你完整美麗的翅膀，我也可以飛翔，不過飛翔的是單翼的舞步，流轉(zhuǎn)的是美麗的流蘇。
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