三年級語文作文寫過年

時間：2022-02-02 16:07:29 春節我要投稿

三年級語文作文寫過年

　　導語：春節前，家家戶戶都燈火通明，家家都把房子打扮得別具一格，各有各的個性。以下小編為大家介紹三年級語文作文寫過年文章，歡迎大家閱讀參考!

三年級語文作文寫過年

　　三年級語文作文寫過年1

　　新年到，放鞭炮，

　　穿新衣，戴新帽。

　　家家戶戶大團圓，

　　熱熱鬧鬧過春節。

　　大家都忙著貼春聯、掛燈籠、放鞭炮……來迎接嶄新的20xx年。

　　我當然也不例外。一大早，來到奶奶家，我就拖著哥哥去放“魚雷王”。看著我一臉真誠，哥哥沒辦法，只好答應了。到了樓下，我找了一片大空地，對他說：“這地方真大，咱們就在這里放吧！”

　　可是新的問題出現了，這“魚雷王”怎么放呀？我左看看，右瞧瞧，卻怎么也看不透。正當我想問哥哥的時候，心里想起媽媽說的話“遇到問題要勤于思考、認真觀察，就會有所發現。”想到這里，我又仔細查看了一下，終于發現了一根長長的線，“應該就從這里點火！”膽小的我怎敢點火？一旁的哥哥把火點著了，我以迅雷不及掩耳之速躲到墻角后，只聽“砰”的一聲，火光四濺，照亮了一大片空地。那場面既壯觀又驚險。我也壯著膽點了一根“魚雷王”，真的很刺激……

　　一轉眼，到了夜里十二點，，我和媽媽出去放煙花。我仰望天空，啊！五顏六色的`煙花真漂亮：紅如紅玫瑰撒向人間；白似白蓮，爭奇斗艷……把整個南通城都照得亮堂堂的。

　　總之，愿所有人都把20xx年的煩惱拋到腦后，把20xx你的快樂刻在心中……

　　三年級語文作文寫過年2

　　一年當中最長的假期就是春節了，所有人在外鄉的游子都要往家的方向趕去。無論家有多遠路有多難走；不管男女老少都要趕著回家過年。因為這是家人團聚的節日，我也跟隨爸爸媽媽去老家過年。

　　大年三十我們也忙碌起來了，貼春聯是讓我印象最深刻的事情了因為它是我自己用毛筆書寫出來的，內容是’馬啼騰瑞雪，羊角觸紅梅而且是用篆體寫出來的，剛貼上就有好多鄰居來夸贊我，笑著說來年的門對子不用買了，也請我來寫一副。我也笑的樂呵呵地答應下來，心想我還要努力的爭取2016年有更好的書法成績來展現給大家。很快就到了吃年夜飯時間了，我這個做晚輩的也要向長輩敬酒，我先敬阿婆阿公，感謝他們給我的關心，再敬爸爸媽媽感謝他們給我的鼓勵和支持。大家吃著開心愉快。吃完飯阿公和阿婆發紅包了，我很開心。家里的'小表弟提議去樓下放鞭炮玩，于是我就和他在家人的陪同下下樓手拿著小煙花來玩，有空中鉆圈、天地響、地陀螺等......

　　春節晚會播出時間到了，家人們一起圍坐在電視機跟前觀看春晚，我最喜歡的就是小品了，整個晚會節目精彩紛呈，我們一起等待著零點鐘聲歡送馬年迎接著羊年的到來。

　　也許各地過年的風俗不同，但是和家人的團聚是最美好的。

　　三年級語文作文寫過年3

　　過年是中國的傳統節日，也是大家最熟悉不過的節日了。那么，你知道它是怎么來的嗎？

　　傳說有一個叫“年”的怪物，每當過年的'時候“年”就會出來吃人，害命。所以，每當半夜的時候，人們就逃到山上，防著被“年”吃了。

　　有一年，人們還是像往常一樣，爬到山上，可是來了以為老頭兒，顯得一點兒也不害怕“年”會吃他。可是一位好心的老太太對他說：“快跑吧！‘年’快要來啦！”那個老頭兒還在笑。他說“你給我一晚上的時間，我一定會把‘年’趕走的”。于是老太太之間他把紅紙貼在門窗上，把燈來開，等著“年”。一看，今年怎么和往年不一樣呀，又聽到了一陣大響。“年”怪物叫一聲，跑了。

　　大年初一，人們從山上下來，發現村里平安無事，老頭把他做的一切全都告訴了村里人。從此，人猛每家過年時都放炮，使燈不滅，吃餃子。

　　三年級語文作文寫過年4

　　按照家鄉的老規矩，過年從臘月二十三就開始了。

　　從這天開始，人們都忙著準備格式的年貨，大街上人來人往，到處洋溢著喜慶的氣息。

　　到了大年三十可真熱鬧，家家敢做年夜飯到處飄蕩著酒肉的香味。大門外貼上了紅紅的對聯，屋里貼上了漂亮的年畫，每一家都燈火通明，歡歡喜喜地圍坐在一起，包餃子，吃團圓飯，相互談論著自己一年來的收獲。門外的'鞭炮聲起伏不斷，我忍不住拿了一掛鞭炮跑了出去。

　　正月初一這天男女老幼都穿上新衣服，到親戚，朋友家拜年。小孩子們拿著長輩發的壓歲錢高高興興的去買爆竹和玩具。

　　正月十五是過年中最熱鬧的一天。人們從四面八方來到縣城觀看社火表演。社火的隊伍可真長啊，有鑼鼓隊，秧歌隊。。。還有許多學生組成的方隊。到了晚上人們舉頭賞月，吃元宵，看煙火，觀燈展，猜燈謎，忙的不亦樂乎。

　　一轉眼，到了正月十九，過年就結束了，人們又開始了忙碌的生活。

　　三年級語文作文寫過年5

　　過年了，過年了！早就盼望著過年。新年老人帶著歡樂來到我們的身邊，我們的臉樂開了花。

　　過年了，大家都拿出早已準備好的煙花，沖到門外，高高興興地點燃了引線。啊，多么的美啊！天上頓時開出了一朵光彩奪目的鮮花，天空被染的格外耀眼。大街小巷早已經成了兒童的世界。

　　過年了，我早早就到了爺爺奶奶家，并送上一句吉祥的話：“祝您，春節快樂！”祝福頓時溫暖了你我他。晚上我同樣也給老師發短信，上面寫著：祝您身體健康，萬事如意。您的學生：陸瑤。而且于老師回短信寫到：謝謝你，祝你新年快樂，學習進步！當我看完心里甜滋滋的。

　　過年了，我的錢包里又多了一千元，真想痛快的花上一百元，可是我又想起奶奶說的話：”爸爸掙錢不容易，錢一定要花在最需要的地方。”我便忍住了。

　　過年了啦，我又長一歲了，增長了身高，增加了體重，有增加了許多知識，也該更懂事了。

　　啊，新年老人，謝謝你帶來的這一份歡樂。在這一年里，我一定會取得讓你欣喜的成績。相信我吧！為我加油吧！

　　【拓展閱讀】

　　想起作文，便有了太多的記憶。

　　小學時，語文老師為讓我們掌握作文的要領，從我們班抽了七八個學習較好的同學放學后留下來，讓我們在操場上站成一排，每人發一張抄寫的作文范文讓我們逐人背誦，背誦后報告老師。老師再安排讓每個人站在其他排成隊的同學面前背誦，誰背下來誰可以先回家，背不好的不能走，繼續背誦。

　　小學畢業考試，我得了全公社小學畢業統考語文第一名。我自己知道就是因為我背誦了范文的緣故。全公社小學統考是在離家七八里路的公社中學教室進行的。作文的題目是《x“四人幫”紅小兵永唱東方紅》。試卷發下來后，我按部就班做完前面的試題，正準備下筆做作文時，我的班主任老師也是我的語文老師走進我所在的考場，來到了我的面前。俯下身低聲告訴我說，可以參考范文啊！一語提醒我，我一下想起幾天前老師要求我們幾個學習好的同學背誦的范文《緊跟華主席紅小兵永唱東方紅》，于是我稍加思考略作改動，一氣呵成，順利完成了考試的作文。后來統考的成績出來，聽老師說我是全公社小學畢業統考的語文第一名。

　　進了初中，除了背誦課本上的一些要求背誦的課文外，還在語文老師的要求下背誦了大量的范文。并且在老師的要求下堅持記起了日記。

　　初中畢業后沒有考上當時很熱很時髦的小中專。住在同莊的初中校長找到我，推薦我去離家二十多里地的區所在地的高中報考，說他有一個同學是高中的老師，讓我到那高中找那位熟人老師。于是我和同村的一個同學，一起到區所在地的高中去報考。我持校長的介紹信找到那位老師報了名。當時的學校擬招兩個高中應屆班：一個文科班，一個理科班。到了學校發榜的時候，我和同村的那個同學一起趕到學校，錄取的結果出來了。我們倆個都榜上有名，并且都被編在了文科班。我當時的一個念頭是那個學校上一屆畢業的學生，文科考了光頭，理科考上兩個學生。所以我耍了個小聰明，找到了我的初中校長認識的`那個高中老師，請求其將我調整到理科班中去。那個老師不知就里，還做我的思想工作，說什么根據我的考試成績看，我文科成績好，應讀文班。我巧辯說，其實我喜歡理科，只不過這次考試，理科沒有發揮好，請求那老師將我改到理科班中。在我的一再請求下，那老師如愿讓我上了理科班。

　　當時我讀的高中是二年制。高中文理科兩個班的語文老師是同一個人，平時的考試題目自然是一樣的，可能是由于平時的積累，我的語文成績每次在全年級考試時多數時間是第一名，偶爾是第二名。作文課上，我每次的作文都被語文老師作為范文在全班進行講評。我們家鄉的方言很濃重，語文老師是一個典型書呆子似的知識型老師，普通話較好，每次到作文課時，語文老師先是將我的作文用他特有的男高音，聲音宏亮且抑揚頓挫快意地誦讀著，引得男女生朝我投來艷羨的目光，我自然是暗自得意。

　　八十年代干部講年輕化知識化專業化的時候，傳說讓語文老師到當時的縣教育局任局長職務，他不愿意去任職。在高中兩年里，語文老師對我也是關照有加。語文老師把我看作他的得意弟子，我是后來才知道的。

　　記得那是1998年的時候，一天，我在鄉鎮工作任職，突然收到一封信，從信封看是省城醫院寄來的，我莫名懷著疑問拆開信封，方知是高中語文老師的信。語文老師在信中告訴我，說他因患胃癌在省城醫院住院治療，想起了當年他教過的學生，想起了我。從他的信中知，我是他當年的得意弟子。于是，我即聯系一高中同學開車專程到省城去看望語文老師，去了后見到了10多年沒有見到過的老師。顯然，由于我們去看望他，出乎他的意外，他的心情很激動。可能由于化療的原因，他虛胖的白臉上泛著奇異的紅光。一年后，我得到通知，語文老師因病醫治無效與我們長辭。我聯系了高中時期前后幾屆約有50多人前去參加他的追悼會，在追悼會上由我————他的得意弟子誦讀一首詞進行緬懷。

　　高中的第二學年，我的班主任換成了帶我們班體育課的老師。我在按時完成當天的作業后，還在每天的晚自習時堅持寫日記。有時實在沒有東西可記時，我都會抄寫一些名人名言，或者是一些描寫景物的有特色的句子，日記是從不間斷的。一次在上晚自習的時候，被我們班的班主任看到了。班主任老師平時不負責我們的文化課，所以一般情況下是不關心同學們的文化課成績的，只是負責我們班課上的紀律。在同學們上晚自習時，監督學生們學習。我由于個子小，坐在班里的第一排的位置上，在一次他例行的巡查中，他看到我在那兒專心致志的寫著東西，他拿起了我的本子。翻看了一下，問我，是老師要求的嗎？我答，不是老師要求的，是我自己的習慣。他仔細地又翻看了日記的內容，口中不停地說著不錯不錯。之后對我鼓勵有加，并要我堅持下去，說這是個習慣好，對學習會有很大幫助的。從那之后，他特意地留意了我，經常趁晚自習，來班里到我的面前和聊幾句。我也因此，給他留下了好印象。當年快畢業時，阜陽地區給我們校應屆生兩個“三好學生”的名額，其中一個名額給了我們班，班主任老師安排給了我。也就是班主任的這個舉動，給我指明了學習方向，明確了學習目標。從而改變了我的人生命運。

　　當年的高考我沒有考取，后來隨其他同學去到縣城選擇復讀。因為縣里當年由于教育改制，高中兩年制改為三年制，所以我畢業的高中學校1985年沒有畢業班，另外政策規定學校不允許辦復讀班。縣教育局便以當時電大的名義，集全縣當年高考沒有考取，但成績又較好的考生擇優選了大約200人，集中在縣二中校園里，租借縣二中的三個教室辦了一個文科班、兩個理科班的復讀班。校方據我當時的成績，將我分在了理一班。每次的測驗考試，我的語文成績在三個班中皆是名列前茅。尤其是我的作文皆被語文老師作為范文在全班進行講評。

　　后來我順利考上了大學。

　　我也曾在大學的文學社寫過一些通訊之類的東西。但后來由于工作的原因，日記便沒有堅持記下來。

　　后來又參加了大大小小的工作上的選拔考試，我一直覺得我得益于我的作文。

　　再后來，隨著年齡的增長，在工作上閑暇時，看一些書，尤喜文學作品。不管是出差，還是工作，只要有機會，均會找一些或者是買一些小說之類的讀物。在家看書時，晚間睡不著時，想到一些東西，便堅持立馬起身記下來。

　　隨著電腦的普及，我逼著自己學會了電腦知識，學會了五筆打字。

　　有了網絡，我在網絡上安了家，便隨時隨地記起了日記。

　　后來隨著博客的誕生，我在網絡上有了自己的博客。

　　也延續了我作文的習慣。

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