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那一刻緊迫感油然而生初二作文（通用15篇）
在日常生活或是工作學習中，大家或多或少都會接觸過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編幫大家整理的那一刻緊迫感油然而生初二作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
那一刻緊迫感油然而生初二作文 1
你想要有遇到難題就可以排解的頭腦嗎？你想要背單詞時無比超強的記憶力嗎？你想要有一張滿分的試卷帶回家嗎？那么首先你要有緊迫感。
在我的世界一直都是松懈的。從來沒有一絲緊張，直到這一次期中考試。
這次考試我下降了4個名次，老爸聽后不敢相信。到家后老爸拿起了我的數學試卷，看了一下題目，再看了看我的答案，說：“你又犯粗心了，不是不會做，式子都列對了，最后竟然算錯了。”老爸又看了看其他兩道題目，帶點火氣說：“怎么又是算錯，明明會做，卻偏偏不細心，明明可以考滿分，現在卻足足被扣了十二分。”老媽在旁邊咽了口氣說道：“唉！要是中考，與南中的分數線相差一分，就進不了這所學校啊！”
老爸看了看我，說道：“沈葉，我給你打個比方，假如整個大豐市有3000個考生，就以數學成績來說，相差1分就有20個學生。當然3000個考生肯定有2500個超過100分，這樣相差1分大約有40個學生。按這次的數學成績來計算，最多排在1500名。如果你能提高3分，就能上升到1380名。如果再提高3分，就又能上升到1260名。這個跨度是很大的，所以要把握好考試的每一分，把題目看清楚了再下筆。”
聽了老爸的.這段話，我的緊迫感油然而生，我沒有想到僅僅一分就可以改變一個人的命運。在今后的考試中，我要爭取每一分，絕不能因為粗心而給自己的人生留下遺憾！
那一刻緊迫感油然而生初二作文 2
近在咫尺的下學期便是我即將迎來的八年級生活。對未知的生活，我滿懷著期待的心情。但為了能在八年級提升自己，我必須為自己訂下目標和計劃。
回想七年級的時光，短短一年的時間為我留下了許多的遺憾。習慣的松懈，即使在考試前也并不十分緊張，把很多事情都想得很簡單，總覺得自己有足夠的能力完成。以至于在某種程度上，我輕敵了。也是因為這種松懈，讓我覺得事情總會完成的，也就毫無緊迫感。
在那些僅有的學習時間中，我也存在著很大的問題，那就是漫不經心。或許我知道自己偶爾的`出神會造成什么后果，但這種散漫的心理卻總是讓我無法集中精神，調動頭腦。有時，真正去思考這個問題，即便因為這種時間多了，我也并不經常復習，以至于我經常把自己以為記住的東西拋在腦后。
無論是在什么時候，什么地點，什么課目，我的學習方法確實漏洞百出。所以，在下學期中我希望可以多多改正。以前，我不愿將任何休息時間全部投入學習中，今后，我應該更加投入學習，盡量減少娛樂的時間。以前，我不會有緊迫感，對待學習作業(yè)和考試都十分放松。今后，我要加強自己對學習的看重，給自己施加壓力。從前我總在課堂上漫不經心，對待問題沒有刨根問底的精神。今后，我應該在課堂上更加專心，遇到不明白的問題，一定要到明白為止。
另外，在拓展方面也應該多多提升，總而言之，應把學習放在第一位，抓緊時間完成一切。也許，我列出的這些并不能全部達到，但哪怕多改正一點，我就會多進步一點。
那一刻緊迫感油然而生初二作文 3
窗外是刺眼的陽光，給大地帶來的不是溫暖，而是炎熱和滾滾熱浪；窗里的我咬著筆頭，正在苦苦應對堆積如山的暑假作業(yè)。抬起頭，我不能向沈復一樣“張目對日”，只好微微瞇起眼睛，看著窗外的景色，我又開始發(fā)呆，看著陽光漸漸變暗，太陽漸漸下落，我才回過神來，發(fā)現已經過了很長時間了，而面前的作業(yè)沒有任何動靜……
事后回想，我竟然能如此放松地發(fā)了好幾個小時的呆，父母說從這一點就能看出我沒有緊迫感，我滿臉疑惑，帶著以往的執(zhí)拗，不肯承認這個說法。
第二天，同樣是在書桌前寫作業(yè)，我告訴自己，為了你的尊嚴，為了你的'臉面，你不能發(fā)呆，你必須寫下去，一直認真地寫下去，只有這樣，你才能完成這看似很多無法完成的作業(yè)。我奮筆疾書，但是過了一會兒，我的手突然停了下來，腦中兩種念想在不停地打架，一個聲音說這點作業(yè)算什么，后面還有很多時間呢……另一個聲音說，快點抓緊完成它們吧，只要堅持下去，作業(yè)很快就會做完的。我糾結著，不知道如何選擇，最終我選擇了屈服，又度過了一個渾渾噩噩的下午。
我突然意識到，這樣下去，每天的進度停滯不前，到最后肯定是一大筆賬，一定要做下去，克服自己心中這些不好的思想，一定要努力下去，但始終找不到任何方法。這時，老爸拍著我的肩膀叫我留一點緊迫給自己。我似乎不太懂，于是，他說你可以把時間分成很多份，一份一份拆開來用。我恍然大悟，決定在明天有新的突破……
第二天，我看好時間，以十五分鐘為分界點，盡量最高的效率，用老爸的話說，用15分鐘的時間做1個小時的事情。見效非常明顯，在我的學習之路上又幫我邁出了決定性的一步。當你覺得沒有動力繼續(xù)做下去時，留一點緊迫給自己，你會發(fā)現，你的效率將會大大提高，我們一定要克服自己心中的蠱惑，完成應該完成的任務。
那一刻緊迫感油然而生初二作文 4
其實真的就是在今天之前自己是沒有這種回學校的緊迫感的，而且自己也是相對來說是很排斥回學校的，就覺得在家里特別的幸福，自己就不想要離開家里，但是現在的話自己也是確確實實可以感受得到，回學校的日子就要來臨了，就真的就要回學校了，然后回學校就要去過自己的生活，自己的學習了，就也有新的安排了，對吧，就要擺脫這樣子很自由自在，然后很無拘無束，無憂無慮的日子真的就是有史以來自己過得最輕松的一個假期了，就是你盡情的去做自己喜歡的事情，你盡情的去賺錢，然后去認識你想要認識的.人以及去你想要去有地方，最后呢每一天都可以睡到自然醒，然后媽媽她也不會生你的氣，她也會和你一起好好的。然后是因為你，他覺得想要給你的愛，以及你也能夠每一天都去見各色各樣的朋友，其實這種日子是真的夢寐以求吧，像說這種頹廢腿上的資質并不能過太久，但是如此一來也是適可而止了呀，對吧，畢竟也是快要開學了。
自己是剛才睡覺之前又去看了一下日期嘛，然后就發(fā)現原來就只剩下那么幾天了呀，然后再開始覺得好像自己一覺醒了，然后就要收拾東西回學校了，畢竟自己的東西也都還沒有收拾好，然后媽媽她倒是有打算，就是她基本上每一天這一段時間吧，就這一個星期以來，但每一天都會跟自己強調說回學校的時候要帶什么東西，然后她也是有慢慢的在給自己準備的，他早上給自己準備了一個箱子，就是他想要給我?guī)姨貏e喜歡吃的一種水果嘛，然后自己當時還嫌棄他說準備的太早了，過于急了就只能告訴他，不需要那么操心也不需要那么著急的，但是現在想來，其實幸好的話，它是未雨綢繆吧。
這一整個假期還是特別感謝媽媽的，就是他讓我去做了自己想要做的事情，我要去過了我自己想要的假期生活，然后最重要的是他給我提供了一種很溫馨很幸福的家庭環(huán)境，然后讓我覺得可以很安心很放心的去做自己想要做的事，不會去擔心太多，不會覺得自己這樣子做會不會太過于隨心所欲了，會不會過于放縱了，然后影響了家里人的這種正常生活，其實自己也覺得自己多多少少是有影響了他們的正常生活的，就比如媽媽她總是會說自己三餐沒有在家里吃的話，她就不知道應該怎么去安排，然后自己可能有的時候會突如其來的就和朋友約出去啊，然后她可能已經做了自己的飯菜了，到時候就是又浪費了，這樣子就不好安排，其實也是擾亂了他的計劃的，但是他也一直都是很有一顆包容心嘛，就是。就包容著自己這樣子的一種小任性以及小脾氣。
那一刻緊迫感油然而生初二作文 5
發(fā)現這一天天的時間是真的很緊迫，結果你什么事情都沒有做，就自己不是挺長時間開始，就認真的去看一下自己這一天中究竟做了些什么嘛，然后這一段時間才發(fā)現，其實自己一天像個這樣的傻事情也干不成，就除了說看書的話，可能會占用自己更多的時間。但好像其他的比如這一句話的說，要寫作文呢計劃證書，把自己的作業(yè)給完成啊，但是就是一直拖拉著，沒有辦法說定期的完成這一天下來，然后我的到晚上就特別的累了，覺得自己一定要早睡早起，所以就會把更多的時間花去睡覺吧，雖然說過去的話，會覺得這是一種相對來說比較健康的生活方式，但是現在的話又會覺得好像不應該這樣子頹廢的，就好像這樣子是有一點浪費自己的這個大好的青春時間。
但是確實是應該早睡早起吧，這對自己的皮膚狀態(tài)以及整個人的這種身體，其實幫助是真的很大的，自己也是過去的話相對來說是是比較晚的，在家本身也是比較晚，所以可能是自從和那一個人有過一定的經歷之后，自己就覺得好像自己就攤上了這一種晚睡吧，而且這一過去的話是經常性失眠的，所以是會晚睡，這一點確實是不可否認，但是現在的話就開始好像這個日子是過得相對來說比較無聊吧，就沒有什么事情需要自己去過度的分心啊，或者是讓自己去焦慮就不會說失眠之類的問題太過于頻繁了，但是就昨天晚上還是睡得比較晚的，因為就要去做這的那些作業(yè)啊什么的以及自己的電腦上是出現了一些問題，其實這個問題就也騷擾了自己，挺久的就自己下載不了的一個軟件，所以這一個東西也是浪費了自己挺多的時間，但是自己會告訴自己說應該耐心的去弄的.。誰會去弄這個東西，到時候再次去碰到同樣的問題的時候，所以才不用做求助于人。
但有一些事情嘛，就自己也是會在想說，就這需不需要這樣子去折磨自己，就比如說這一個東西自己可以是讓別人去幫自己下載的，可能讓別人讓那些有經驗的人幫自己下載的話，就會快速很多，完成的速度會很多，不會說浪費自己太多的時間，但是自己又會轉念覺得其實自己現在的時間也并不是說多么的緊迫多么的寶貴，然后別人的時間可能也是很寶貴的，雖然說是對他們來說完成這件事情花的時間不多，但是中間也是占用了他們一定的時間和精力，對吧，所以呢又覺得不應該總是什么事情都去麻煩別人的，就只有這一些試著去解決一下吧，但是自己試著去解決的話，就會浪費自己挺多的時間，可是終究是要學習的東西啊，是吧？
那一刻緊迫感油然而生初二作文 6
“借我下你的雜志，明天早上到學校看哈哈哈。”我對朋友說到，只見她拿給我一本雜志后忽然想起什么，驚訝地說：“不是吧，明天歷史老師要提問，你還敢看？”
是的，歷史老師要提問，歷史老師是我們那一屆出了名的嚴嚴嚴三嚴老師，哪三嚴呢？一，上課嚴：一般老師上課都挺嚴的，不允許同學在課上說話，于是有這條也不出乎人意料之外。
二，提問嚴：上課要提問的歷史老師在所有老師中算比較少的之一了，他不光是提問不會的人還要罰抄，當然這不算什么，但如果你真的來到我們班，感受一下他上課前全班的緊迫氣息你就知道是這樣子的`嚴了。尤其恐怖了，在這種氣氛下上課，尤其不會背的話還會被他吼那么兩下子，結果也就可想而知了。
三，提問嚴：這提問嚴為什么要出現兩次呢，因為跟上面那個提問嚴相比，這個提問嚴是大提問嚴，平常本來就很少老師會提問，但像他一樣整本書整本書地提問還是挺少的。這種提問是最可怕的了。
然后介紹完歷史老師，大家大概也知道為什么我朋友會這么緊張了吧。
到了早上第一節(jié)，地理課，因為太緊張了，所以我就看起了雜志，看了一節(jié)課，也不緊張了，然后和著班里緊張地氛圍，一直在背歷史筆記，甚至有幾個學生商量著曠課跑掉，然而還是沒來得及。
第二節(jié)英語課，我一直在背，因為英語老師管的特別松，然后我就一直背歷史，然后下節(jié)課，數學，數學我認真聽著，心里卻一直想著歷史歷史，嘴巴上一直在背，可背慘我了。還好數學聽懂了。
最后，終于歷史課了，老師說讓兩男兩女分別提問男生和女生。可以說是全班姓提問，一名女生來到我們旁邊，她先提問坐我旁邊卻一直在看小說的妹子，果然，她沒有背，那女生簡直問她，她是一問三不知。除了經濟大危機的時間知道，其他都不知道。終于輪到我了，我因為先前的臨時抱佛腳起作用了，問問全部知道。
終于結束了。這真是個緊迫而不失放松的上午啊。
那一刻緊迫感油然而生初二作文 7
緊迫感相信每個人都會有，那么為什么會有緊迫感，面對緊迫感我們又該如何應對呢？
總的來講緊迫感是我們在面對一些事情而沒有任何準備的情況下而做出的自然的心理反應。我們想要將理想的結果變成現實，卻因為事件的突如其來，或者是事情來臨時刻仍然毫無準備而感到手足無阻，煩悶緊張的狀態(tài)。
面對于緊迫感，我們自然的選擇就是找人傾訴，或者是做著一些完全無法彌補的方式去補救，一次給自己內心帶來幾分的寬慰。
在我看來，最正確的做法應該是找到合理應對的方法，而不是盲目的去挽救。
很多事情，如果跟不上節(jié)奏，搗亂了陣腳，那再繼續(xù)下去就是多余了。我們不妨換一個角度去思索，先控制好自己的情緒，讓自己冷靜些，盡量擺脫那份意外所帶來的焦躁和不安。畢竟，你無法左右天氣，卻可以左右自己的心情。很多事情，換個角度，換個心情，那么解決起來也自然能夠更加的輕松了。
我有一個朋友，他在一次考試中失誤做錯了一道大題。那題原本的解法是十分繁瑣的，正常情況下依照他的水平至少要花費二十分鐘的時間才可以完成。但是在那次考試中，由于他看錯了題目，五分鐘之內就寫出了答案。事后，盡管他知道那道大題是他的失誤才做錯的，可是也正因為做錯了那道大題，給了他做其他題目更加充裕的時間。據他說，如果要是按正常速度去做那道題，那再后來的'題可能就沒辦法在交卷前完成了，他也因此而感到幸運，同時反思自己的不足和失誤的地方。
很多時候，緊迫感來臨的同時必然也伴隨著其他的東西。就像是我的這位朋友一樣，所有的事情都是有正反兩面的，我們不能只看到正面就開始洋洋得意，也不能只看到反面就一直沮喪，我們應該合理的把握事物的方向，判斷如何能夠令自己更加的有利，如何能夠從中找到應對事物的辦法。
就像是你第一次出門忘了帶什么東西，那么第二次你就會刻意的想要去記得帶著一樣。如果你總是有著丟三落四，做事情需要的時候又找不著東西的壞習慣，那你不妨列一張清單，讓自己知道自己的東西都在哪兒，這樣子找的時候也不用太費勁。雖然面對事情同樣可能會緊張，但是也不至于壓迫感那么強，至少自己有一個努力的方向。
抓住方法，合理的對付緊迫感，是我們每個人都需要學習的事情。
那一刻緊迫感油然而生初二作文 8
時間過得飛快，就在這不知不覺中，我的初中生火已經走完了一大半，想到這里我的心里頓時產生了一股緊迫感。
每當我看到初三學生正在教室里奮筆疾書，認真復習時。想到明年的現在我們也要向他們一樣迎來人生的第一次大考，我頓時放棄了采菊東籬下，悠然見南山的閑情逸致，毅然選擇了長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海的堅定信念，我放棄了望云展云舒的舒心，毅然選擇了會當凌絕頂一覽眾山小的奮斗理想。
記得又一次，班主任來給我們上課時，告訴我們下星期要期中考試，讓我們要抓緊時間復習，爭取考個好成績。頓時我的心里產生了一股緊迫感。這時我才覺得時間原來過得這么快，在不只不覺中我的初二生活已經走完了一大半了，再過一年我就要向我的.初中生活說再見了。想到這里我才發(fā)現要開始復習了，于是我變拿來書本，開始認真的復習了，我遨游在知識的海洋中，尋找通往成功的鋪路石，尋找開啟成功大門的鑰匙。轉眼間，一個星期已經過去，我們帶著我們在知識的海洋中尋找到的鋪路石和成功之門的鑰匙，懷著緊張地心情進入了考場，再考場上我們使出渾身的解數，都想考出一個好成績。進過兩天的對抗，我們的期中考試終于結束了。頓時我感覺放松了許多，如釋負重一般。可是輕松時光總是那么的短暫，期中考試過后，我們又將投入到下半學期的學習中了，頓時我又油然而生了一股緊迫感。
在奮斗的路上，我們要正確對待緊迫感，是他給了我門前進的動力，我們要在緊迫感的帶領下，勇往直前，走向成功。
那一刻緊迫感油然而生初二作文 9
青春，是一個短暫的美夢。而我想說，雖然青春短暫，至少能擁有美好的過往。
——題記
夏去秋來，結束了輕松愉悅的暑假，我又背起了熟悉的書包，拿上了熟悉的課本，一切都似曾相識。不過，毫無疑問，我已經是一名初三的學生了！
不同的人有不同的感受，初三生活有苦有樂。在我的心中，初三生活的甜酸苦辣，讓人受盡了煎熬；初三生活的五彩繽紛，讓人感觸不斷。我們不能不贊嘆這個世界給我們帶來的各種不同的感受，我們要珍惜這樣的感受。
在我心中，初三生活猶如一部交響曲。它演奏著生活琴弦上的一個個音符，使生命的旋律變得豐富而多彩。它無時無刻不記錄著我們的一言一行，它無時無刻不表現著人世間的每一種真情。初三生活是多色紛呈的，它像姹紫嫣紅的`鮮花點綴著人生美麗的春天。
在我心中，初三生活悄悄地打開了我已然蒙塵的思想之門。那些文字會教給我種種飛翔方式，讓我們不再熱衷于朦朧似霧的詩，也不再做那縹緲似云的夢。在歲月的流逝中，認清霧紗后面的自己——人生的道路曲折而漫長，但關鍵的只有那幾步。走好走壞，都會深深影響我們的一生。
在我心中，初三猶如一張白紙寫下的一首樂章，記下我們的快樂或傷心的時光，給我們人生第一階段畫上了完美的句號，寫上一張最后快樂的初中樂章。在這張白紙上，我們添上顏色，使我們生命更加豐富、更加有生命力、更加快樂。初三生活的甜酸苦辣，襯托著五彩繽紛的畫，這白色的紙張最終被我們畫出最優(yōu)秀的畫，五彩繽紛的初三生活給我們畫上了一個圓滿的句號。
我們的人生宛若一出沒有彩排的戲，不可能暫停，亦不可能快進，更不可能回首。請記得我們在初三走過的這段艱苦而快樂的日子，寫下的樂章和畫下的畫，在以后的生活給予我們回憶和快樂！
那一刻緊迫感油然而生初二作文 10
從考場出來，還真是可以用百感交集來形容現在的心情，不為別的，只因為掛在考場了。昨夜里在考場轉悠很久，想想自己的水平總覺得不是問題，盡管在發(fā)霉的賓館睡的并不安穩(wěn)，但依然覺得一切都不是問題。現在問題來了，因為心態(tài)，也因為技術，結果不盡人意。盡管不能與高考同比，依舊進入考區(qū)莫名緊張，想想還是把失利的點及原因記錄下來，給下次一個警告。
八點半時進入考區(qū)，一串的名字里有我的，恰巧我就在門口，所以第一個進去，拍好照按好指紋分到001號車，帶著興奮的心，奔赴考點。找到一號車，上車，調座位，反光鏡，拉空擋，松手剎，一切ok刷了身份證打轉向燈起步，還好并不緊張。側方停車一氣呵成，出庫忘打轉向燈，竟然也沒提示，那就起步去下個點吧坡道定點停車起步，這個是杯具的開始，因為太謹慎怕出線過早踩了剎車，語音提示扣10分，結果一緊張熄火了，趕緊重新打火啟動，卻沒了當初的冷靜，超過三十秒，語音提示考試結束，就這樣第一次掛了。
調整了下心態(tài)開到起點，準備第二次考試，想著就一次機會要好好把握，側方位壓了線被扣十分，到坡道時，有了前車之鑒，把握的很好，合格后開往下個點，倒車入庫，這是我的第二次杯具，看準第二，三跟虛線壓著離合慢慢前行，輪胎過線踩停。左后視鏡蓋線，往右打死方向盤準備進庫，結果這時語音提示車身出線，壓角，考試結束。無奈啊，覺得最有把握的就是倒庫，滿心憂傷，出來同學們都問過沒，過沒？后來在車上，大家一起分析各自掛的原因時，我才反應過來我的`車身出線，實際上是壓了下離合速度減下來時可能停頓了幾秒，而我因為緊張的原因可能沒注意到，才有了車身出線的提示。因我方向盤右打死時還沒進庫就掛了，速度的問題。離合，離合啊。
十七個同學掛了八個，我只是其中一個，卻是最不該的一個，以至于剛出來時，再也不想摸車了，呃，每次都這樣，一到關鍵就掉鏈子，抗壓強度不夠吖！前面的同學可能對我同病相憐，遞給一橙子喊我剝開吃掉，哪還吃得下，自責的狠吶。橙子橙子，心想事成，哼，昨還不是收了個，放包里也沒時間吃，背著心想事橙兩天還掛，早知道昨應吃肚子里消化掉的，省的今天沒胃口。關心的親們一個個發(fā)來問候，只能百感交集，就算揮舞著拳頭喊我加油，我也苦澀的狠吶。 想想今天還有個合唱，還是放一放這糟心的結果，做好今天吧。明天會更好吧！
那一刻緊迫感油然而生初二作文 11
暑假的一天早晨，我剛醒來就感覺渾身上下都不舒服，便一直趴在床上，直到媽媽給我量了體溫才知道我發(fā)燒了。我不由得緊張起來，要知道今天還要去聲樂考級呢。
過了好一會兒，我和媽媽上了一輛公交車。我趴在前排的椅背上，心里憂心忡忡，擔心著這樣的狀況自己會不會考級不過呢？我心神不定地看著窗外的車水馬龍，想著自己在唱歌時會怎么樣，還有平時唱歌時各種不好的地方，我做出了最不好的'打算，不由得更加緊張了。
很快就到考級點了，我慢慢地走進考級地點。上了樓，看見許多同學都已來了，他們有的臉上充滿了自信的笑容，像快活的小麻雀，有的默默不語，而有的則唉聲嘆氣。我不禁提心吊膽，心情七上八下，和別的同學在考級教室外靜靜等候。我們小聲地討論自己會考得怎樣，大家越是討論我則越是緊張。不知不覺到我了，我渾身無力，腳下軟綿綿的，但我還是小心翼翼地走進了教室，將準考證遞給了考官后就開始唱了起來。剛開始我唱的還行，可到最后一個高音時，我的嗓子像啞了一樣。用勁地沙啞的地唱完最后一句，我逃似地快步走出教室。躲到廁所里，眼淚黯然而下。我心里難過極了，真不知道能不能考過呢。見到媽媽后我忍不住又大哭了一場。直到后來，媽媽告訴我，我考上了，我才漸漸地平靜下來，一下子忘記了所有的緊張和痛苦。
這真是一件令我緊張也讓我難忘的事啊，希望以后我不再緊張，取得更好的成績，不斷超越自我。
那一刻緊迫感油然而生初二作文 12
在我們的中學，開展了關于‘中國夢’的朗讀比賽，我們班的題目是‘青春飛揚，放飛夢想’。我們班不分早晚的在那里排練，老師還讓我們背熟，天天都讓我們背的嗓子都啞了，我們都很抱怨，想一想還是讓我們拿下冠軍，讓我們更加鍛煉自己的身體，豐富我們的運動，我還聽說獎品是會很豐富，更激發(fā)了我的斗志，我們的語文老師也為了我們操了不少心，就從稿子說起吧。老師不分早晚的給我們制造稿子，念稿子，在那個時候，我們班還在不知情。稿子發(fā)下來以后，我們還抱怨稿子為什么那么長，我現在想想真不應該抱怨。
在排練中，我們不顧吃飯時間在班里給我們排練，糾正我們的音調，培養(yǎng)我們的聲音，高大有力。
到了比賽，我緊張極了，心里嘀咕著為什么還不到我們班呀，如果那不下冠軍那可怎么辦呀！我看到上面寫著音樂加3分，我更緊張了。
過了一會，該我們朗讀了，大家的心都在跳，都在緊張，我們大激動鼓起勇氣上臺站好隊形，我們用最洪亮的聲音照亮全場，濃厚的感情朗讀起來，那時候的我的'眼睛什么也不敢看害怕一看笑了起來，那時候我們的那種一片空白什么也不想，不知不覺的背好了臺詞，當我們朗讀完畢的時候，我聽到一聲聲鼓掌聲，才放下心來，我們的臉上留下深刻的笑容。
這件事讓我永遠記憶深刻，讓我永遠喜悅，是我最難忘的一天。
那一刻緊迫感油然而生初二作文 13
你們知道嗎？我們現在的日子可苦了！
是啊！不苦怎么能行呢？馬上就要考初中了，我們得加把勁兒。爭取考入我們心中所想去得學校，像“六中”，“宣中”，就是我的心中夢寐以求的學校。我想：“六中可是一個好的重點中學，是無數個學生心中所想考入的學校。因為六中的教育方法好，老師也都是上等的，六中的學生，肯定都是成績比較好的學生。這樣，同學和同學之間可以比學習，而成績差的同學只能相互比吃的，比穿的，成績當然就不好了！再說了，我的爸爸也是六中教師，如果我考到六中去了，我的爸爸就可以親手教我，這樣，我的成績就會提高不少……”我在心里默默地想著。我要為我的夢想而努力地奮斗。
我算了一下：我們是在六月二十九日的上午考試，離現在還有兩個星期！時間真是緊，所以，現在的每一分，每一秒都是緊張的！我們的王老師不錯，給我們買了不少的`復習資料，什么《尖子生題庫》、《新題型題庫》、《素質教學卷子》……我們也很努力地做著這些資料，我感覺這些資料非常的好！有課外知識，有課內知識，還有其它方面的東西。我們做得很來勁。鄭老師也很好！每天都幫助我們做題目，也買了一分試卷，有的給我們考試，有的給我們做作業(yè)。前幾次考試，我考得都還好，我感覺，我現在越考越來勁了！老師把我歸為每次考試都要考到九十幾分以上這個行列，老師對我賦予和很大的希望，我可不能辜負王老師和鄭老師對我的期望！但是，我惟一有一些不滿的是：兩個老師把我們所有的課程全部都霸占的，讓我們整天只能上語文、數學這兩門課，有一些枯燥！
我真的很緊張，如果我考不進六中的尖子班，怎么辦？我一定要珍惜這短暫的時間，在這短暫的時間內，努力地學習，吸收到更多的知識，爭取考進我理想的中學——六中！
那一刻緊迫感油然而生初二作文 14
每個人的人生的道路上都會遇到一些不順利的事，但是我們鼓起勇氣，就可以戰(zhàn)勝它，那次短跑比賽就讓我戰(zhàn)勝了緊張。
那是一節(jié)體育課，老師讓我們400米短跑比賽。我獲勝的希望幾乎是零，因為我們那一組的人都是些“強將”，憑我的速度根本就追不上他們。我站在那里，耳邊響起了同學們一陣陣的助威聲。這時，我心里更加亂了，忐忑不安：還是別跑了，免得得個倒數第一名讓同學們嘲笑!不行，不能臨陣脫逃!站在旁邊的體育老師鼓勵我說：“你不要緊張，拿不拿名次并不重要，只要你勇敢去面對了，即使是最后一名也不要緊!”聽了老師的話，我的自卑感似乎煙消云散了。
“第二組400米女子快到起跑點集合……”我心情舒暢地向起跑點跑去，也許是老師的一番話給了我勇氣和力量。
“三、二……”體育老師拿起口哨，我的心跳突然加快，臉繃得緊緊的。口哨響了，我們同步起跑，可我是最后一名，我的.心又變得沉重起來。轉眼間我被落下五六十米遠，怎么辦?這時，老師的話又在我耳邊響起，讓我要勇敢面對。說也奇怪，我頓時覺得信心倍增，拼命地追趕，我不斷地告訴自己：王娜娜加油!你能行!最后我全力沖刺，慢慢接進倒數第二名了，可是時間不等人，我還沒追上，比賽就結束了，我仍舊是最后一名。
雖然這次跑步得了最后一名，可老師的那一番話竟然使我戰(zhàn)勝了緊張。以后，我不管遇到什么事情再也不會緊張了，這種戰(zhàn)勝的感覺真好啊!
那一刻緊迫感油然而生初二作文 15
春天的大自然生機勃勃，所有的生物都和人一樣可貴。
在一次宴會上，周圍有許多的小孩子，我不知道他們是誰，只是他們那個個天真的面孔實在可愛。宴會上的菜很多，不過多是素菜，我不禁覺得主人真是個善良的人。只是身邊的孩子們不耐煩了，他們覺得宴會上的菜雖美麗，卻沒有他們想要的葷菜。有些也竟哭鬧了起來。主人似乎知道了，忙點了一道骨頭湯，那味道的確是吸引人的，更別說是那些小孩子了，他們很開心，高高興興的吃著，我邊上的一位孩子跟他的媽媽說，要把那些吃剩下的骨頭存起來，回家給狗吃。他的媽媽自豪極了，忙炫耀著：“看我們家孩子，多善良啊！”是啊，真的好“善良”，我苦笑了一下，真想告訴孩子：動物和咱是平等的啊，為何要讓他們吃你剩下的呢？我愧疚的低下了頭，沉思。
弟弟上一年級，他的作業(yè)上有一段閱讀理解，大意是：小兔子過生日了，周圍的小動物都送禮物給兔子，為他祝賀，猴子送了桃子，羊送了草，母雞送了雞蛋……看到這里，我頓時嚇著了，雞蛋對于人類來講，送出去似乎正常，可是母雞也會嗎？那可是她的孩子，她怎么會把她的孩子送給小兔子作生日禮物呢，未免也太狠心了，而且，若小兔子和母雞真是好朋友，這樣的禮物他敢收嗎？還能這樣興高采烈？這篇文章是否太冷血了呢？這本材料是很多小學都用著的，這位編劇的錯誤又會誤導多少的孩子？實在愧疚！
現在的人們都在教育孩子，動物和人類是平等的.，但在生活的不知不覺中，已誤導了孩子，無數次的不自覺會讓孩子產生矛盾，會讓他們懂得大道理，卻無法做到實際，那么這樣的教育有效果嗎？這樣的教育是在為了什么呢？我不知道答案。
在動物園里，有些孩子會要求動物給他們表演，他們像是至高無上的王子，好像在讓仆人們逗他們開心，更諷刺的是，這似乎成了情理之中的事情，那些家長們也覺得這是正常的。孩子們，那些動物和我們一樣，都是有生命的啊！
孩子們本是無邪的，他們出生的那一刻，就像一張白紙一樣，什么都沒有，什么都不懂，懷著對世界的憧憬，隨著他們見得多了，聽得多了，便改變了。他們學著要善良，老師家長們都在告訴他們，我們應該怎樣。但卻不能做到以身作則，不能教會他們真正的善良，所以他們做不到。
一種愧疚感油然而生，原來錯的不是孩子們，而是教孩子的人們。那位夸孩子善良的媽媽，她愧疚了嗎？那位編劇，他愧疚了嗎？或許他們沒有覺得錯，而我，真的為他們感到愧疚。動物和人類真的平等！
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