雨中恩師情初二作文

時間：2024-04-24 12:37:00 雪桃初二作文我要投稿

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雨中恩師情初二作文（通用12篇）

　　在學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的雨中恩師情初二作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

雨中恩師情初二作文（通用12篇）

　　雨中恩師情初二作文 1

　　在我的記憶中有許多珍貴的回憶，他就像一串閃閃發亮的珍珠項鏈，在這串項鏈上，最“閃亮”的一顆，莫過于老師為我打傘的回憶。

　　星期天的上午，我去少年宮學畫畫。下課了，媽媽給我打電話，她要臨時加班，讓我自己回家，因為家離的不遠，所以沒什么大問題，可是剛出門就看見外面烏云密布，下起了瓢潑大雨。我心里急得直冒火，沒帶雨傘，不知道怎么回家，而且后面還背著一個沉重的畫板，如果頂著雨跑回家，一定會被澆成“落湯雞”的。可是我不能在這里過夜，黑天會很危險的.，情急之下，我不管三七二十一，直接沖進了暴風雨，剛走了幾步，衣服就已經全被打濕了。可是走著走著，我突然感覺頭上沒雨了，我好奇的向上看，原來是老師及時趕過來，還在我的頭上撐了一把傘，我當時感動極了，心想：這可真是雪中送炭呀。老師把我摟在懷里一直送回家，就在老師轉身的一瞬間，我看見老師的衣服的一半已經濕透了，而那把雨傘卻反我遮得嚴嚴實實，我把老師叫住了，“老師，到家里喝杯熱茶、躲躲雨再走吧。”老師笑著說：“不用了，好孩子，老師還有事呢！快回家把濕衣服換掉，免得著涼。”說完，轉身走了，我望著雨中老師的背影，眼睛濕潤了。

　　老師，是您把我們引上知識的航船；是您教我們如何暢通知識的海洋，是您給了我們最無私的關愛，親愛的老師，您辛苦了！

　　雨中恩師情初二作文 2

　　在經歷了小學階段的風風雨雨后，我的感受非同凡響。我曾經無數次跌入了深谷，是老師把我從危險中拯救回來，我非常感激我的老師，她的一言一語我都深深地銘刻在心里！

　　記得有一次，我和同學吵架了，大家的關系鬧得很僵，我傷心極了，不知該怎么辦，我并不想失去這一段友誼，畢竟那是跟我從一年級到現在的好朋友呀！就在這時候，老師對我說了一段話：“紫媚，同學吵架是難免的'，如果大家互相退一步，你說會怎么樣？不要讓大家不開心！要學會寬容！”到現在，我和這位同學的友誼更深刻了。還有一次，預備鈴打響后，我讓大家做好課前準備，但班上的一介男同學一直在做練習，我一時氣憤把他的本子撕了，后來，那節課我一直都很不開心，老師知道后對我說：“紫媚，你身為班干部，這樣做沒錯是能管理同學，但你認為這真是最好的解決方法嗎？老師曾經也撕過同學的本子，但事后我感到無比地后悔。你要記住，要跟同學們成為朋友，成為合作的伴侶才是個真正的管理者！”……

　　我相信這些事我一直都不會忘記，將一直銘刻在心，我真的很感激我們的葉老師，她真的讓我明白了很多很多，老師就像一盞啟明燈，照亮我前進的道路！

　　雨中恩師情初二作文 3

　　不知何時，天下起了雨，飄來蕩去。風姑娘調皮地左跑右跑。忽然，一道白光劃破天際。緊接著，一聲巨響——“轟隆隆——”這可把同學嚇了個正著。而我，早已抱住了頭，用手臂捂住了耳朵，臉靠在桌子上，成了“縮頭烏龜”，身子還在瑟瑟發抖。

　　雨，大了，像一把把白色的利劍，直刺地面，奔向大地媽媽的懷抱。伴隨著一聲聲雷在窗外響起，一道鈴聲打破了這“噩夢”。我早已嚇破了膽，淚水在眼眶打轉，我的心像被人“罵”了，傷心透了，頭已垂下許久，沒精打采的。

　　雨，已經滿出了大地媽媽的懷抱，路上也積起了一個個小水洼。我背著書包，孤零零地站著。又一道白光劃過天邊，對面的山上出現了一道閃電，我看見了，“啊！”一聲大叫，頓時蹲了下來，捂著臉，皺著眉，低下頭，媽媽爸爸，快來接我！不知不覺中，我哭了，哭聲回蕩在校園中。

　　這時，老師來到了我身后，碰了碰我的肩，用溫柔的語氣問我：“宏鋒，你怎么了？”我慢慢站起來，淚水掛在臉上，也顧不及擦，轉過身去：“老師，我，我沒帶雨……雨傘。”“那你就跟我撐一把傘吧。”老師說著，便撐起了傘，拉著我走了。

　　一路上，老師把自己的半邊身放在雨傘外，我的位置明顯十分寬敞，而我卻渾然不知。猛然，我頭一轉，這才發現老師把自己的肩放在了傘外，已濕盡了。一句話脫口而出：“老師，這是您的傘，您撐吧，您不能因為我，而讓自己感冒。”說完，我便準備走了。老師一把抓住我：“宏鋒，沒事的，感冒只是小事，沒大礙。”我聽了，有些半信半疑，但走也走不了。到家了，老師的'左肩已被水侵占。我心里有些難過：“老師，您的肩……”“沒事！”老師一口答了。

　　第二天，老師感冒了，上課一直打噴嚏……

　　老師，謝謝您，您是我人生道路的一盞明燈，您為了學生，可以奉獻自己的一切。

　　雨中恩師情初二作文 4

　　今年秋天，已經連續好幾個月都沒有下一滴雨了，今天終于迎來一場細雨。我們總算可以涼快一會了，哈哈！

　　雨中，五顏六色的花快樂地和小草唱歌、跳舞，它們扭啊，搖啊，起伏啊，好像每個細胞都充滿激情。小樹在雨中招手示意，好像在向小花姐姐和小草弟弟問好。樹葉在風雨中搖擺翻飛，仿佛在跳廣場舞。看著這美麗的景色，我腳板癢癢了，便撐起了雨傘到外面去散步。清涼濕潤的空氣撲面而來，真舒服啊！我這里看看，那里瞧瞧，不知不覺就來到了老師的窗前。

　　雨滴打到了老師的窗玻上，發出“啪啪”的`聲音，像是在舉行音樂會，又像無數小蝌蚪在清亮的河里游。這些小蝌蚪匯集成一條條雨線，一條條雨線織成了一幅美麗的珍珠窗簾。

　　透過“珍珠簾”，我看到老師坐在椅子上，一只手撐著額角，她的雙頰潮紅潮紅的，旁邊還有一杯熱氣騰騰的開水。她皺著眉，一臉病容，很疲憊地睡著了。面前一本書靜靜地攤開著。我心里一陣不安，原來老師生病了呀，難怪上課的時候，她的聲音很小，還一直咳嗽。

　　雨還在淅淅瀝瀝地下著，滋潤著一草一木，一枝一葉。小雨也滋潤著我的心田，就像我們老師的一句句話，一堂堂課。

　　雨中恩師情初二作文 5

　　剛剛還是晴空萬里，轉眼卻是烏云滿天，緊接著大雨嘩嘩地下來了。

　　我坐在教室里，看著外面嘩嘩的雨，想：今天的雨好大，看來要等爸爸來接我了。叮鈴鈴，叮鈴鈴，放學了……

　　我匆匆地走出教室，等待爸爸來接我，但只看見路上的行人越來越少，直到學校大門口只有我一個人。我心想：爸爸怎么還沒來接我？難道忘記了？那我只得一個人冒著大雨回家了，還有可能會被淋感冒……正在我犯愁怎么回去的'時候，有人輕輕拍了一下我的肩膀，我回頭一看，原來是老師，老師和藹地說：“這么晚了，怎么還不回家？”我說：“我爸爸還沒來接我。”老師說：“我有雨衣，要不我送你吧！”我說：“但是您只有一件雨衣呀……”“沒事，我用衣服擋著，你穿雨衣。”老師不停地勸說著我，我只好答應了。

　　老師把雨衣給我穿上，自己穿著一件單薄的衣服。老師看見地上的水很多，就說要背我，我說不用了，可老師還是彎下身子把我背了起來。趴在老師肩頭的我，心里別提有多溫暖了，見老師已經淋成“落湯雞”一般，我不出聲地哭了起來。這時，老師感覺到了臉上有幾滴熱熱的水珠，欣慰地笑了。就這樣，老師背著我走到了家。

　　剛到門口，正想敲門，正巧，爸爸開了門，手里拎著雨衣，一看是我和老師，楞了一下。這時，老師和我一起說道：“你去干嘛？”只聽爸爸說：“去給你送雨衣呀！”老師笑著說：“我已經把她送回來了。”說著，把我從背上放了下來。爸爸連忙說：“我去給您拿件干衣服。”老師連忙說：“不了，我家里人還等著我呢。”說著就消失在雨中了。

　　這就是我的老師，我的劉老師，風雨中送我回家的好老師。

　　雨中恩師情初二作文 6

　　放學了，同學們都紛紛的離去，只有老師暗淡的燈光，在寧靜的校園里批改作業。我們的作業本上都留下了老師工整清晰的字跡。此時天空中，教學樓的辦公室里亮起了一盞明亮的燈。那一盞燈就好似在黑暗的心靈道路上，老師給我們一盞最最明亮的燈光，它將會永遠的伴隨在我們的生命之中。

　　此時操場上的花兒被風、雨擊打著，樹木則堅強的在風雨中生存。那一棵樹，就猶如老師所給予我們的曙光，它雖然十分的渺茫，但它所付予我們的能量切十分的偉大。

　　老師關上了燈，但在我心中，那一盞燈是不會熄滅的。在朦朧的.雨中，草依然那樣綠，花兒依然那樣妖嬈、動人、艷麗，但老師的身影已在風雨中漸漸的離去。那盞明燈永遠在我們的心靈中發出耀眼的光芒。

　　雨中恩師情初二作文 7

　　窗明幾凈的屋子里，風款款地從窗子的縫隙中擠進來，陽臺上的花兒散發著馥郁的芳香。

　　“咚咚！”一陣敲門聲，那坐在床上的雨薇撲棱一下坐了起來，小聲嘟囔著：“會是誰呢？”她走到門前，一擰門把手，看了看。門口的人兒一臉堆笑。未等她開口，門外的小女孩一臉不愿，把書包扔在了沙發上：“唉，老師也真是的，偏讓我們寫關于老師的作文，這可真是王婆賣瓜自賣自夸嘛！”雨薇的臉蹦得緊緊的，又嘆了一聲氣，仿佛陷入了回憶。

　　原來小時的雨薇是一個苦命的孩子，她呀三歲喪父，七歲失母，她只能和年過半百的奶奶相依為命。在她到了上學的年齡時，家里窘迫得很，那錢是奶奶日夜操勞，砸鍋賣鐵湊來的。

　　開學那天，來自鄉下的雨薇望著那些富二代、高富帥，眼里露出了怯生生的目光，接著是一陣哄堂大笑。這是一所貴族般的學校，雨薇的奶奶為了讓她接受更好的教育，才讓她上了這所學校，卻不知她孫女的經濟條件和他們大不一樣啊！

　　雨薇望著他們的衣著，全身上下都是名牌啊！那些厚顏無恥的同學仍嘲笑著她，有的哈哈大笑，有的則竊竊私語，討論著雨薇這個鄉巴佬。

　　“咳，肅靜！”一個面若桃花、滿面春風的女老師大步走進教室。“這大概是班主任老師了吧！”又是一陣大聲討論。“肅靜，不要笑話別人，如果換位思考，有許多人圍著你指指點點，你還會大笑嗎？”一句話下來，教室里便鴉雀無聲。那女老師便朝著雨薇會心的.一笑，一股熱流涌進了雨薇心中，正是這暖流點燃了雨薇的希望之火，她成為了班里的驕傲。

　　兩年后，正是雨薇的學業跌入谷底之時，寒風刺骨地吹著，吹得人臉生疼。雨薇的心情五味陳雜，她慘淡無神地地向前走去。一場車禍奪走了奶奶奶的生命，她從班上的驕傲跌（下去）到了谷底。她的老師親眼見證了一位優秀學生變壞的過程，感到十分惋惜。

　　那一天，“叮鈴鈴！”雨薇的手機響了起來，雨薇觸動一下屏幕，一個消息從界面彈出了出來，上面寫著：“過去的事情已經交給了死神，無需掛念，向著未來努力前進！”雨薇覺得這句話很適合自己……徹悟之時，他決定給自己一個思考的機會。忽然，她想起自己的書落在了學校，急忙去取。

　　學校沐浴在夕陽的余暉里，雨薇急忙沖進班級的門，那一刻她愣住了，老師正拿著手機與她發勉勵的消息！

　　老師笑了笑：“我只想讓你找回自我。”滾燙的淚珠，一滴一滴地滾下來，雨薇哭了，她撲進了老師的懷抱。老師的懷抱讓她感覺從未過的母愛的溫馨。她竟有一種念頭——她要讓老師當自己的媽媽。

　　“媽媽，你想什么呢？”雨薇的女兒朝著她狡黠一笑。雨薇將她攬入懷中，會心地笑了：“老師可是神圣的職業哦！”

　　雨中恩師情初二作文 8

　　相傳，南朝梁代和尚云光禪師，在今天的南京一帶講經，他的虔誠感動了佛祖，于是天空落花如雨。我始終期待這個奇跡，可實在“功力不夠”，無法使“天花亂墜”。但值此教師節來臨之際，“名師家教”卻為我們提供了一個實現夢想的“雨花臺”，我們可以用飽含謝意的文字化成一束永不凋謝的鮮花，為我們的老師帶來芬芳。

　　我希望天空賜予我紅如云霞的玫瑰，那是我們的老師火紅熱烈的生活，永遠充滿生機；我希望大地賜予我高大挺拔的向日葵，那是我們的老師跟朝陽結伴，吸吮新的陽光雨露，永遠充滿活力；我希望高山賜予我神圣的'月桂樹環，那是我們的老師靈魂中透出的高尚與美麗；我希望清泉賜予我純潔清幽的馬蹄蓮，那是我們的老師在紛繁世界巨大的壓力下所表現的沉靜與堅毅。讓我獻上一束五彩斑斕的大力菊，那象征老師廣泛的興趣，讓我獻上一支粉紅的康乃馨，祝愿老師身體健康，事事順意。每朵花都有她的語言，卻說不盡我們對老師的無限情意。

　　多年前，“芳草鮮美，落英繽紛”只是人們的一種奇麗幻想。但如今，我們的老師卻用自己的一顆真誠的心，一種執著的尋，創造了一種魔力，她們不僅僅用辛勤的耕耘滋潤著桃李，她們更在土地上播種著希望，為后來人鋪就了一條錦繡前程，降下滿天花語。雖然沒有佛祖上帝，但老師卻創造了奇跡，雖然不曾有瑰麗的色彩，但我們前進道路上卻留下了老師晶瑩的汗滴。

　　大家都把老師比喻成園丁，所以今天我們就送給老師漫天的花雨。老師植種花朵的同時，手上會帶有余香，老師播灑愛心的同時，會得到所有孩子們滿懷的愛。

　　老師，一生謝您！

　　雨中恩師情初二作文 9

　　雨過天晴，水珠在花葉上閃亮，一道美麗的彩虹掛在空中。在這無限關好的季節，李老師，我們的好老師，為什么您不再醒來呢?李老師，您睜開眼來看看吧，周圍幾個村莊的大人、小孩都來啦。您再看上幾眼，看看您一心愛著的山莊吧!

　　有誰會忘記昨天傍晚的那一幕呢?窗外，狂風呼嘯，大雨傾盆。可您，卻在“教室”(當時教室設在祠堂里)為我們二十幾個學生補課，大家都沉浸在您帶有豐富感情的講課中，誰也顧不上窗外的狂風幕雨，更不會想到一場厄運正悄悄地向我們通近。

　　“漏雨了，李老師!我這兒漏雨了!”有一位同學驚叫了起來。還沒等您放下手中的課本，又有人喊:“李老師，我這兒也漏雨了!”我不經意地抬頭瞧了瞧，頓時叮得魂飛魄散，及頂的.泥沙正伴著雨水往下掉，教室里一片驚慌。李老師您把課本一扔:“同學們，不要怕，快!從門口出去，快!”大塊的泥土扶獲落下來，啪啪地甩在課桌上。

　　一個，兩個……同學們爭著向教室外跑。眼看著祠堂的泥場搖搖欲墜，我嚇得哭了起來。“張彬，快!過來，快點!”您一把拉過我，把我向門外推。同學們都出來了，有的站在雨中嚇得大哭，更多的跑回去找爹娘。我邊邁出門檻邊回頭看您，您正在為同學們拿書包，突然，“嘩啦，，一聲，祠堂的一壁坍下來了，正壓在您身上。“啊!老師!”我哭喊起來，正想跑回來把您拉起來，可您卻竭盡全力叫道:“快走!”便昏迷過去了。泥土繼續下坍著。等大人們趕來，把您從土堆里挖出來，可是，我們敬愛的李老師，您含芙走了。“李老師——”我們哭喊若，只有山谷的回音……

　　李老師，我們的好老師，您走了，為什么不多看我們幾眼呢?為了我們山里的二十幾個孩子，剛上完高中的您，毅然做起了老師。山里的生活苦，您知道，但您卻忍受了。一番番苦心“經營”，終于，在區里的幾次競賽中，為我們僻靜的山莊爭得了光彩……李老師，您還讓我們說什么呢，李——老——師——，您是永遠燃燒的火炬!

　　那感人的一幕，我們永遠都不會忘記。安息吧，李老師，在這山莊里，有花草、彩蝶伴著您。我們經常會來看您的。李老師，我們的好老師!

　　安息吧!李老師。

　　雨中恩師情初二作文 10

　　“老師，您是一片葉子，襯托著我們那些幼苗，您是一滴雨，滋潤著我們……”

　　四年級時，曹老師成了我們的語文老師，初次見到她，是在開學的第一天，她穿著一件黑顏色的衣服和一條黑色的短裙，是多么的清爽，美麗。她雖然年過半百，但笑起來還是那么甜美，她對工作總是盡職盡責，對同學也非常體貼，特別是那一次……

　　我生病了，老師一下課就摸一摸我的額頭，用她的額頭緊貼著我的，我感到老師特別溫柔，一股暖流傳遍全身。病情沒有好轉，終于連課也不能上了，老師打電話來問候我，我非常感動，說話的聲音顫顫抖抖，接完電話，兩行眼淚頓時流了下來，老師多好啊！過了幾天，老師把我叫去，問我好些了沒有，還買了些水果給我，說給我補補。我發自內心的'感嘆：老師真好！

　　她對工作更是負責。有一次，將近期中考試，做了一張試卷，我考得不太好，很難過，老師安慰我說：“不要緊，這只是次小小的測驗，只要你期中考得好，勝于這次測驗，你說對嗎？”我高興地點了點頭，老師和我講完后，把試卷講了一遍，把幾個成績不好的同學叫去，給他們整理一下思緒，還說要放松心情，結果，期中我考了一個不錯的成績，那幾個同學的成績也明顯上升，這可是老師的功勞啊，看到老師那疲憊的身子，我真的很心疼。

　　老師為了我們的學習忙上忙下，操碎了心，我們真的應該用好成績來回報老師！

　　雨中恩師情初二作文 11

　　老師，在我們身邊，不僅傳授知識，更時刻監督、關懷著我們。總有人將他們比作園丁，要把我們修剪成最美的形狀，而我說他們像風、像霧、像雨。

　　老師像風，像是急速寒冷的風。我幾乎每天都是全班倒數幾個進教室的，甚至做值日時也不能早到。老師為此說過我很多次，急得像那猛烈的風。在我又一次晚到時，老師下了“死令”：“再來晚，就站在外面不要進來了！”像是一陣寒風吹過，讓我瑟瑟發抖。但是從那之后，我開始有了早到的'意識。老師，我想對您說：“您的批評似寒風，雖然會讓人害怕，卻催人前進，能幫助我走得更好。”

　　老師像霧，像霧一樣籠罩著、呵護著我們。有一次，我身體不舒服，老師知道后急切地跑來看我。她眉頭緊鎖，焦急地了解情況。老師為了我，在教室與辦公室間來回奔波，為我叫校醫，幫我聯系父母，還把她自己的巧克力拿來，親自打開放到我手上……老師那無微不至的關懷像霧氣一樣包圍著我，讓我感受著溫暖。老師，我想對您說：“被您愛的霧氣所籠罩著，我感覺很安全、很幸福。”

　　老師像雨，像絕望的旱地中灑下的甘露。我很喜歡畫畫，卻缺少天分。第一次畫油畫時，一幅色彩鮮明、布景清晰的名作被我臨摹得一塌糊涂，我很是傷心。那時，老師的指導如溫柔的雨點滋潤著我失望的心田，詳細地為我講技巧、做示范，用溫暖的話語鼓舞著我。在她的幫助下，我不斷進步，作品逐漸變得色彩美麗、輪廓清晰。老師，我想對您說：“您的肯定與鼓勵，如細雨般潤濕了我干枯的心，讓我更加熱愛美術，對自己充滿信心。”

　　老師像風、像霧、像雨，用著多種方式催我奮進，讓我感到幸福，對生活充滿希望。老師，您是世上最美的人，我感激您的教育與關懷。

　　雨中恩師情初二作文 12

　　不經意間，秋風如清水，蕩滌了記憶中的塵埃，于是我淚眼模糊地看見，一雙深沉而清澈的眼。那是一雙可以洗凈我內心所有急躁不安的眼，那是一雙透著為人師智慧的眼。

　　——題記

　　我的小學語文老師姓陳，已到五十而知天命之年，看起來卻頗為年輕。操勞過度形成的斑白，調皮的藏在了褐色秀發之中。臉微方，眉同翠羽，下面臥著一雙深嵌的明眸，水靈深邃，可以和那水波微瀾的大海相比擬。眼角像鬢角挑去，線條挺直的鼻子上架著一副銀絲邊框的眼鏡，鼻翼隔著人中，嘴唇微薄卻紅潤。她引導我們走過人生的三年，不過我堅信，她還在無形地繼續引導我們，直到生命的盡頭—記憶再往回走一點。

　　回憶的'開端，不得不提到我們那時在學校的“出眾表現”：上課不認真、下課瘋玩，作業總是交不齊……回想起來，怎一“差”字了得！

　　時間搖搖曳曳的過了幾天，依稀還記得那是一個灰白的梅雨天，模糊卻真實。清晨，陳老先是站在講臺上沉默不語，等同學們陸陸續續來齊，用著果斷的眼神掃視著我們。大家都正襟危坐，準備迎接那早已預測到的槍林彈雨。不料，陳老卻說道：“你們不守紀律，我沒教育好你們，是我的責任，現在排隊下樓，我會用自己的獨特的方式來懲罰自己。”鴉雀無聲，空氣中流淌著每個人的不安與惶恐。

　　全班趔趔趄趄地下了樓，似乎每一步都走得那么謹慎。寒冷的氣流包裹了我們，“什么？陳老居然跑起來了！！！”，同學們驚詫地低聲絮叨著。一個五十多的人，蹬著一雙早已洗的泛白的運動鞋，圍著操場狂奔了起來。不久只見豆大的汗珠順著臉頰往下流，但卻始終咬牙堅持著。我們自然是慌亂無措，大家都蹙著眉。過了許久，沒有喧鬧聲，有的只是清晨操場留給我們的那份誰都害怕打破的沉寂，大家都不由自主三三兩兩的跟著她跑了起來。卻見陳老猛一回頭，怒睜雙眸，瞳孔中迸發出嚴厲的神色，眉毛倒豎說道：“別跟著我！”

　　我們都呆呆的定在了那片朦朧的細雨中。

　　操場上刮著毫無溫度的風，陳老轉身，再次用力跑起來，背影滄桑。天空被抹上一層淡灰，襯著她單薄的身體，雨滴悄然的砸在每個人的心上。我們一個一個的垂下頭。

　　一圈，又是一圈，我的睫毛一顫，眼淚混著雨落下。

　　老師的步伐漸漸沉重，腳步聲在我們耳畔久久回響。她跑過我們身邊時，重重的喘氣聲、眉心上因皺眉擠壓出的“川”字、發紫的嘴唇，都緊緊地抓住了我們的心，顯得那么掙扎無力。她的步履變得飄然，搖搖晃晃的勉強前進著，我的臉一下子開始發燙，竟沒有了看老師的勇氣。

　　悔之晚矣，又何必當初。

　　老師的身影又漸漸遠離了我們的視線，那一刻，我看到了從未見過的景象。

　　老師是在用我們的錯誤懲罰自己呀！

　　——這份記憶已經沾上了灰塵和沉重的淚水，但當我將它們拂去時，卻可以看見老師如汨汨流水一般澄澈純凈的愛。

　　白云蒼狗，我們班最后以全縣第一的語文成績畢了業，各奔東西，卻牢記著，那個散發著蠟燭般溫和光芒的老師。

　　她懂得育人。

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