繼承傳統(tǒng)，緊隨時代作文
在日常學習、工作和生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的繼承傳統(tǒng)，緊隨時代作文，歡迎閱讀與收藏。
教材，是一個時代教育水平的載體，一直隨著歷史車輪的滾滾前進而不斷更新，其本身的特色一直備受人們關注。近年來，隨著我國教育水平的蒸蒸日上，新時代的翻新版教材也層出不窮，吸引了廣大師生的眼球。但近來，一系列民國時期的老教材卻在師生、家長之間走紅，受到熱烈追捧。教材翻新與復古，這兩種潮流勢均力敵，不得不引我們深思：到底何為真正的創(chuàng)新？
創(chuàng)新，是一個以時代為基點的概念，創(chuàng)新的要求也隨時代的變遷而不斷地賦予新的'定義。所以，翻新是創(chuàng)新過程一個必不可缺的環(huán)節(jié)，那么怎樣的翻新才能為優(yōu)秀的創(chuàng)新奠基呢？近來，北京故宮博物院出售的旅游紀念品被進行了一次可圈可點的大翻新，一改往年固守傳統(tǒng)的面目，將現(xiàn)代生活要素與古代美學價值相結合，推出了朝珠耳機、官銀儲蓄罐等實用性與興味性兼?zhèn)涞膭?chuàng)新型紀念品，讓游客們頻頻稱奇。故宮紀念品的成功翻新，便是對創(chuàng)新的絕妙詮釋，與不斷翻新的中學教材一樣，它們都是時代精神的體現(xiàn)。只有在翻新的過程中注入時代精神，這樣才能完成一場有價值的創(chuàng)新，體現(xiàn)時代精神更是創(chuàng)新的重要追求。
創(chuàng)新，是在一定歷史傳統(tǒng)基礎上而衍生出的行為，傳統(tǒng)文化的積淀，為創(chuàng)新提供了肥沃的土壤。近來民國教材的走紅，掀起了一股復古的潮流，我們不禁會思考：復古與創(chuàng)新一定是相悖的嗎？其實在近年，復古之流并非只存在于民國教材的走紅，一股重習傳統(tǒng)文化的熱潮也正在中國涌流，從《百家講壇》，再到《于丹論語心得》，從古裝影視劇再到歷史題材圖書暢銷，種種現(xiàn)象都表明了漸行漸遠的傳統(tǒng)文化正在回歸，使人們的文化素養(yǎng)受到了熏陶，也使中國文明古邦的風采愈發(fā)地展現(xiàn)在國際舞臺。所以，復古與創(chuàng)新，并非永遠是背道而馳的。但是復古并非一昧地堅守舊文化，而是在傳統(tǒng)中取其精華，去其糟粕，在繼承中推陳出新，革故鼎新。失去了傳統(tǒng)的基石，創(chuàng)新也只能是空中樓臺。
時代精神與傳統(tǒng)文化，都是創(chuàng)新不可或缺的血脈。只有以傳統(tǒng)文化為源頭、以時代精神為體現(xiàn)的創(chuàng)新，才能指引你我成為二十一世紀的主人翁，才能引領一個國家，一個民族走向國富民安、海清河宴的康莊大道。讓我們一起繼承傳統(tǒng)文化的精華所在、緊隨時代的步伐前進，打造屬于自己的輝煌人生、實現(xiàn)中華民族的偉大復興！
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